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幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-04-17 14:43:54 總結 我要投稿

幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結(通用5篇)

  光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結(通用5篇)

  幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結1

  時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué),來(lái)到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了,在這一年里過(guò)的有意義又有挑戰性。從剛開(kāi)始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到此刻能熟練的有序的開(kāi)展每一堂課,在那里要感激幼兒園的領(lǐng)導及教師們對我的信任支持及培養。

  我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞晕,認真履行崗位職責。在這學(xué)期,我認真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的提高。以下是我自我對這學(xué)期的工作總結

  一、教育教學(xué)方面:

  在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日;顒(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認真制定了學(xué)期計劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長(cháng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,我力求以自我的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(cháng)溝通交流,對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流,構成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(cháng)。

  二、常規方面:

  我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護同伴,并鼓勵幼兒自我的事情自我做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫忙他人,并供給機會(huì )讓幼兒自我學(xué)做事情,從生活方應對幼兒進(jìn)行指導,讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的提高,但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

  三、家長(cháng)方面:

  平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(cháng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(cháng)和我繼續共同努力,共同配合,轉變教育觀(guān)念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

  四、安全教育方面:

  本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,根據幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情景,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強幼兒的自我保護本事。

  經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話(huà),隨機教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。

  古人云:茍日新,日日新,又日新",在未來(lái)工作中,我會(huì )銘記此言,爭取每一天取得一點(diǎn)提高。我相信,隨著(zhù)歲月的流逝,我必須會(huì )取得更大的提高,把工作做的更出色。

  幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結2

  本學(xué)期,我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準,明確了"以人為本,個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心,幼兒生活開(kāi)心,家長(cháng)工作放心"的辦園理念,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強化內部管理,形成"敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新"的園風(fēng),幼兒園受到了領(lǐng)導與同行的好評,F將一年工作總結如下:

  一、實(shí)行目標管理,建立各項規章制度。

  幼兒園實(shí)行目標管理,提高教師的自覺(jué)性、有利于調動(dòng)教職員工的積極性,實(shí)行自我管理與控制。目標管理的實(shí)施,是將目標層層分解逐級落實(shí),有利于完善和鞏固責任制,確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導與全體教職員工共同商議,提出幼兒園發(fā)展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開(kāi),建立組織目標與個(gè)人目標一致。最后圍繞目標制定計劃,使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),逐步實(shí)現幼兒園的目標。、實(shí)施"以人為本"的人性管理模式。合理的分工,團結互助,讓管理細致到位,互相督促,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)協(xié)商解決,這樣一來(lái),工作的目的明確,把工作管理到位,做到更細,從而使工作效率得到一定的提高。促使幼兒全面和諧發(fā)展。

  規章制度是幼兒園的"法",是幼兒園為實(shí)現的目標,對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常次序,提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實(shí)施。不斷完善各項規章制度,如學(xué)習及教研制度、考勤制度、家長(cháng)反映制度等等。

  二、堅持保教并重,注重提高教師素質(zhì)。

  認真執行上級安排的工作任務(wù),并按原計劃完成對孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次,我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,指導教師制訂切實(shí)可行的計劃如:學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實(shí)施過(guò)程中,進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì )出現重教輕保的思想,經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。

  三、完善教研活動(dòng),推動(dòng)幼兒發(fā)展。

  1、老師要根據《幼兒園教育綱要》,制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標。在目標的指導下,擇教學(xué)內容,寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內容安排。每月會(huì )將教學(xué)目標作為測查小朋友的依據。進(jìn)行抽測,檢驗各位老師的教學(xué)效果,并作為考核的一項內容。

  2、科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動(dòng)靜結合,室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間,認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。

  3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,平時(shí)注意收集廢舊物品,如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等,每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據季節和節日開(kāi)展。各班開(kāi)展了教師節活動(dòng),十一國慶節的詩(shī)歌朗誦,八月十五中秋節的活動(dòng)圣誕節的慶;顒(dòng),

  四、衛生保健方面。

  1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

  2、嚴格執行各種制度,如食品安全制定,衛生保健制定,消毒制定。

  3、流感病情是今年上級部門(mén)的特別重視的工作,為了切實(shí)做好病情的發(fā)生,制定消毒制度,做好消毒工作的登記,并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查,確保幼兒的安全。

  4、做好傳染病預防工作,把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),以防傳染病發(fā)生,開(kāi)學(xué)初測量身高體重,做好評價(jià)工作。

  5、加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問(wèn),嚴禁幼兒帶危險品入園,傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒,發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

  五、從保證幼兒生命出發(fā),認真做好各項安全工作。

  首先我園成立了安全領(lǐng)導小組,建立健全安全制度,落實(shí)了安全檢查責任人,將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進(jìn)行檢查,登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行定期檢查,徹底消除隱患;實(shí)行進(jìn)出,來(lái)訪(fǎng)登記制度,把好幼兒接送關(guān),制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。

  另外,結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,加強教職工安全知識的培訓,以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力,最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

  六、家長(cháng)工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。

  幼兒園、家長(cháng)的一體化教育能促進(jìn)家長(cháng),社會(huì )對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會(huì )大大提高。所以我們必須把家長(cháng)、社會(huì )作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。

  1、堅持開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),以不同的形式邀請家長(cháng)積極參與,讓家長(cháng)了解孩子在園一日的學(xué)習與生活。本年度,我園舉辦了"六一"文藝匯演,親子活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度評價(jià)。

  2、辦好了《家園欄》,發(fā)揮了家教資源導向作用,每月一次新的內容吸引了家長(cháng)的目光。

  3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》,家訪(fǎng)工作堅持多角度開(kāi)展,電話(huà)家訪(fǎng)與上門(mén)尋訪(fǎng)相結合,通過(guò)老師的家訪(fǎng)調研,我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解,實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合,達到了家園共育的目的。

  幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結3

  上半年已匆匆過(guò)去,它帶給我太多的回憶,太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年,本學(xué)期我擔任了大四班的配班工作,在這一學(xué)年中,我學(xué)會(huì )到了很多,懂得了很多,也成長(cháng)了很多,本人現將本學(xué)期的工作總結如下;

  一、保育方面

  每一天我一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。在平時(shí),為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí),我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的歡樂(lè ),是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我幫忙幼兒發(fā)現自我的優(yōu)勢、智能,建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要,讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中,家長(cháng)看到了自我孩子各方面的表現與提高,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續教育引導的方向。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在提高,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,并且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,提高是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動(dòng),我在翁教師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會(huì )了如何規范的備課,以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱,不明白如何寫(xiě),經(jīng)過(guò)翁教師我明白了在備課的過(guò)程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自我要熟知這些領(lǐng)域的目標,然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。僅有把教材分析透徹了,我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  四、學(xué)習方面

  在日常生活中我也會(huì )利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,學(xué)習幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在工作中加以改善,揚長(cháng)避短,繼續努力,努力把工作做好,努力讓孩子們每一天都能掛著(zhù)笑臉。

  幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結4

  仿佛剛剛才躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始這個(gè)學(xué)期,什么都還沒(méi)做,這個(gè)學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫(xiě)的個(gè)人總結,竟然找到了工作第一年的新教師工作總結,所以,終于意識到,我從象牙塔走出來(lái),走進(jìn)幼兒園,在幼兒園這個(gè)小小的地方,安分守己又不安于現狀地奮斗了五年。

  從工作的第二年,也就是考編以后開(kāi)始,我的角色就不僅僅是班主任,先后擔任過(guò)段長(cháng)、教研組長(cháng)以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結也至少得從擴散到好幾個(gè)方面。

  一、中一班班主任

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  這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期,在做好充分思想準備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規差,家長(cháng)也有些麻煩的班級,用心去了解孩子,忐忑地去處理家長(cháng)工作,或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就,其實(shí)是當我把心放平,于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō),相安無(wú)事便是最大的成就?吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉(lái)的不喜歡來(lái)幼兒園,不習慣和老師問(wèn)好,到現在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現在遇到事情能講道理、商量著(zhù)解決;再看到一些孩子從嚴重挑食到現在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn):也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復,但是,看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果,只會(huì )有一種想法,那就是這一切都是值得的。

 。ǘ┘议L(cháng)工作

  現在依然不滿(mǎn)意自己在面對家長(cháng)時(shí)揮散不去的不自信,但細比起第一年的怯懦,還是得肯定自己的進(jìn)步,畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng),還有如今的我常常能移情了,從家長(cháng)的.角度去推敲他們的反應,每當這時(shí),我能更理解他們的感受,然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事,但至少在面對一些家長(cháng)問(wèn)題時(shí),不會(huì )抱怨,不會(huì )推卸,而是積極地處理。

  二、教研組工作

  對于教研組長(cháng)的崗位,我是有特別的期許的,因為在工作的第二年,便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱(chēng)謂,但是當時(shí)經(jīng)驗捉急,個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂,我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂,那時(shí)候覺(jué)得自己成長(cháng)得慢沒(méi)關(guān)系,把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后,就為了卸下這個(gè)重擔,便義無(wú)反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想,如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后,我一定要重新試試這個(gè)角色,也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。

  終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報賬”一職的我,重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”,在制定計劃時(shí),思慮了好久,把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的,一線(xiàn)老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀(guān)摩、討論、一課二研等各種實(shí)打實(shí)的方式進(jìn)行了安排,并增添了許多既能陶冶情操、增強既能,又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng),當我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí),馬上接到了更改計劃的噩耗,然過(guò)通過(guò)幾輪的修改,所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后,每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展,沒(méi)有太多的碰撞,也沒(méi)有太多的收獲,直到我重新接回“報賬員”,將教研組交給下一任組長(cháng)。心里有不甘心,當然也有對自己的失望,太容易被打擊,也總是為自己的懈怠找借口。

  三、報賬工作

  盡管在核算中心,我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手,但畢竟做了這么久,許多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖,大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規狀態(tài),除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項任務(wù)很繁雜,有的零碎,也有的專(zhuān)業(yè),但總是沒(méi)有什么特別需要總結的,唯一造成困擾的便是我已有好轉卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎,反正我是不信的。但是,我真無(wú)可救藥,死拖到底了嗎,我還是能拍著(zhù)胸脯表示:我的劣根性在朝積極的方向量變。

  四、理論學(xué)習

  一直以來(lái),我算是一個(gè)看起來(lái)認真卻腦子不清楚的學(xué)渣,被逼著(zhù)看各種各樣的書(shū)時(shí),我味同嚼蠟,敷衍了事,直到終于擺脫強迫后,我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習積極性的重要性。以前喜歡給自己做計劃,比如,什么方面的內容很重要,我該看什么什么書(shū),死磕得相當痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現,真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的,不用事先去規劃,比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū),不管是書(shū)里出現的參考書(shū)籍名稱(chēng),本書(shū)作者的其他著(zhù)作,亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會(huì )吸引我的內容,于是,自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。

  幼兒園一學(xué)期個(gè)人工作總結5

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)往了。我班有幼兒37人,有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的提高,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、思想工作

  本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同道,熱愛(ài)團體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)往完成園里安排的各項工作。進(jìn)取參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,進(jìn)取要求提高。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能碰到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其堅持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注進(jìn)新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,供給充足的操縱材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決題目的本事。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)預備和知識預備工作。留意將理論貫串于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身本事與寫(xiě)作本事。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有愛(ài)好地參與活動(dòng),并主動(dòng)往學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

  6、根據制定的活動(dòng)目標、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒天天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,供給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展本事。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂(lè )于參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有聰明、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和練習,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。進(jìn)取配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  6、加強了幼兒晝寢的治理及巡視,保證晝寢時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的晝寢習慣,進(jìn)進(jìn)晝寢室后,不吵鬧,盡快進(jìn)睡,會(huì )整理床展,衣服折疊整潔放好。

  7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,穩定爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的治理,加強幼兒日常生活的治理,做到了人到心到,嚴防意外事故的發(fā)生。

  3、做好交工作,認真填寫(xiě)資料。

  五、家長(cháng)工作

  1、真誠地對待每一位家長(cháng),加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育題目,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。孩子的歡樂(lè ),是對我工作的鼓勵。

  2、進(jìn)取的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,今日誰(shuí)吃飯有提高,睡覺(jué)也乖了,自我睡著(zhù)的;今日誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(cháng)在第一時(shí)間明白孩子在園的情景。

  3、向家長(cháng)匯報幼兒在園生活,讓家長(cháng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長(cháng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,收集家長(cháng)的意見(jiàn)和提議,堅持家園一致教育。

  4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情景。更好地做到家園同步教育。

  5、與家上進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與熟悉,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的題目。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身本事的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)取地進(jìn)行專(zhuān)題研究,力求把日后的工作做得更好!

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