幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結（精選20篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編整理的幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇1
今天是每學(xué)期的家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放日，個(gè)別家長(cháng)由于上班或者有事未能參加，幼兒出勤率達到100%，家長(cháng)出勤率為80%左右。我很開(kāi)心，因為這代表了家長(cháng)對幼兒的愛(ài)，同時(shí)也代表了家長(cháng)對我們班的支持。為了給家長(cháng)一些更好的學(xué)習參考，我充分準備了所有的工作。
在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球，而我利用這段時(shí)間開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )主要是以下幾點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)的介紹；
2、意見(jiàn)表的填寫(xiě)問(wèn)題；
3、延時(shí)托；
4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋；
5、一些幼兒生活方面的小建議等等。
不管在早操、集體活動(dòng)或戶(hù)外活動(dòng)中家長(cháng)們都給孩子拍照，在活動(dòng)中孩子們也都表現出自己最能干的一面。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》通過(guò)有趣的PPT進(jìn)行了講述，孩子和家長(cháng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里，孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》，這是一節繪畫(huà)創(chuàng )編的活動(dòng)，為了調動(dòng)家長(cháng)們的積極性，我請家長(cháng)和孩子們一起設計美麗的毛巾，活動(dòng)中家長(cháng)也仿佛回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫(huà)，不亦樂(lè )乎！
當其他家長(cháng)與幼兒同時(shí)作畫(huà)時(shí)，我看到了那些沒(méi)有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒(méi)有笑容的，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們，充當他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí)，我為他們感到難過(guò)。作為父母，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習、生活，他們不斷地掙錢(qián)，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的。如果家長(cháng)來(lái)參加這次活動(dòng)，他們將感受到父母給的溫暖愛(ài)意和開(kāi)心喜悅。這些是用金錢(qián)和時(shí)間都換不回的。
所以，不論作為家長(cháng)的你，做工作中有多忙，也請在這個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒(méi)來(lái)的家長(cháng)以后一定要積極參與。
活動(dòng)結束時(shí)，有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，希望通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(cháng)們能過(guò)更直觀(guān)的感受到老師組織活動(dòng)的情景，更讓家長(cháng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們也把意見(jiàn)表認真填寫(xiě)好上交，給我們的工作提出了很寶貴的意見(jiàn)和建議。我們會(huì )盡我們的能力把工作做得更好。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇2
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè )，有滿(mǎn)足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(cháng)對我們的體諒與信任。通過(guò)這次活動(dòng)家長(cháng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與不足。
現把本次開(kāi)放日活動(dòng)匯報如下，期望有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功！
一、早餐活動(dòng)
我們根據每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因為眾多家長(cháng)的圍觀(guān)而影響了進(jìn)餐量的，我們老師也及時(shí)向家長(cháng)做了解釋說(shuō)明，對于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行照顧。
二、散步活動(dòng)
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽(tīng)從老師指揮，家長(cháng)們露出了滿(mǎn)意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(cháng)體會(huì )到我們的細心與耐心。
四、教育活動(dòng)
在教育活動(dòng)中，家長(cháng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我也關(guān)注了對個(gè)別內向幼兒的培養，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來(lái)說(shuō)，教育活動(dòng)完成得不錯。
另外，因為家長(cháng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(cháng)表現了焦急、擔心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(cháng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現不夠理想的，老師也利用本次機會(huì )與家長(cháng)做了深度交談，為家長(cháng)提供了一些改善建議，得到了家長(cháng)的認可。
五、間操活動(dòng)
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長(cháng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標準，但家長(cháng)們還是比較滿(mǎn)意的。
通過(guò)家長(cháng)反饋意見(jiàn)可以看出，家長(cháng)們都很體諒老師的辛苦，也很認可老師的付出，大家都希望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇3
本周三，我班向家長(cháng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結談話(huà)中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學(xué)習。當樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè )聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來(lái)，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺(jué)得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑聲。
吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(cháng)因工作較忙，要趕著(zhù)上班去，個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣。為了讓家長(cháng)能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著(zhù)哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛入園不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語(yǔ)言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》。這節課是一節整合活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮，大小，長(cháng)短，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒通過(guò)一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象，橘子彎彎象什么，同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯。
區角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動(dòng)場(chǎng)地擺好了，許多小朋友還拉著(zhù)自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽(yáng)小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀(guān)印畫(huà)，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
半日活動(dòng)開(kāi)放讓家長(cháng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開(kāi)展家園共育工作創(chuàng )造了良好的契機。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇4
今天，我們小班教研組的全體人員圍繞活動(dòng)主題“怎樣選擇適合小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)”展開(kāi)了熱烈的交流與討論。下面我就為我們活動(dòng)中提出的幾個(gè)優(yōu)秀的論點(diǎn)進(jìn)行梳理：
一、為幼兒提供好的科學(xué)學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造愉快的學(xué)習氛圍，為科學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造良好的準備。
二、科學(xué)活動(dòng)的操作材料選擇生活化、多樣化。
三、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)內容設計情景化、游戲化、探究話(huà)。
四、利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象，挖掘幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節中生成的科學(xué)教育內容，因勢利導、適時(shí)教育，讓幼兒體驗科學(xué)就在我們身邊，為我們生活提供許多幫助，是人類(lèi)的好朋友。
總之，我們本著(zhù)“以幼兒為本”的教育理念，讓幼兒成為學(xué)習的主體，而教師則更多的成為一個(gè)觀(guān)察者、游戲者，同時(shí)接受幼兒拋過(guò)來(lái)的問(wèn)題，答案也在提示、引導等措施中幫助幼兒在操作探索活動(dòng)中發(fā)現、獲得，讓幼兒成為活動(dòng)的主體。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇5
元旦節日主題課程成果展活動(dòng)已經(jīng)結束了，但那份精彩，那份喜悅，那份感動(dòng)依然真實(shí)的浮現在我的眼前。
一、孩子的精彩
雖然我們班的孩子到幼兒園還不足一個(gè)學(xué)期，但他們在各方面都有了很大的進(jìn)步和提高，不哭了，不鬧了，會(huì )自己穿鞋子了，會(huì )自己疊衣服了，會(huì )幫助小朋友了，會(huì )關(guān)心爸爸媽媽了。
老師們最擔心的是小班孩子會(huì )在展示時(shí)情緒失控，導致活動(dòng)沒(méi)辦法順利進(jìn)行，但我們班的小朋友不存在這種現象。一個(gè)個(gè)都能按照老師的要求來(lái)就座，聲音響亮，表演出彩，引得家長(cháng)們的陣陣掌聲。尤其是鄭卓、周夢(mèng)苑小朋友在故事表演《拔蘿卜》中的精彩裝扮，吸引很多家長(cháng)都到前面來(lái)拍照。
二、家長(cháng)的喜悅
在活動(dòng)中，小二班的所有家長(cháng)朋友都能按照老師的要求，在家里給孩子畫(huà)好妝，穿好衣服，按時(shí)送到幼兒園。同時(shí)家長(cháng)朋友積極配合班級老師的要求，都坐在觀(guān)看區域，安靜耐心的觀(guān)看孩子們的表演。
通過(guò)觀(guān)看孩子們的表演，家長(cháng)朋友都忍不住夸獎孩子長(cháng)大了，進(jìn)步了，能干了，喜悅的神情洋溢在家長(cháng)的臉上。
三、老師的感動(dòng)
作為班級老師，孩子們進(jìn)步了，能干了，懂事了，是我們最大的心愿；同時(shí)，能得到家長(cháng)朋友們的認可和肯定，作為老師我們無(wú)比欣慰和感動(dòng)。
在家長(cháng)朋友對班級老師進(jìn)行師德評議的反饋中，班級25位家長(cháng)朋友對三位老師都做出了優(yōu)秀的評價(jià)，令我們感動(dòng)不已。
總之，通過(guò)本次節日課程成果展活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通的有效性，直觀(guān)性，為以后的工作打下了良好基礎。相信在以后的活動(dòng)中，我們班會(huì )越來(lái)越好！
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇6
很快，寒假過(guò)去了。我們又投入到了新學(xué)期的生活與學(xué)習中。新學(xué)期，新面貌，寶寶們的表現，讓我們兩位老師特別欣慰。因為，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)園，很多寶寶都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。個(gè)別寶寶一開(kāi)始有一點(diǎn)不適應，但是一會(huì )兒，很快就就露出了笑臉。
進(jìn)入小班下學(xué)期，我們要逐步培養孩子的自理能力。所以，在睡覺(jué)前我們讓孩子試著(zhù)自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開(kāi)始，有些寶寶不太適應，也不會(huì )掛衣服。這時(shí)，我們就會(huì )進(jìn)行重點(diǎn)指導，耐心地手把手地教。幾次下來(lái)，一排衣服掛得整整齊齊。
另外本學(xué)期我們要重點(diǎn)培養孩子們養成一些良好的習慣，特別是培養一些衛生習慣。上學(xué)期，很多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔任小老師，一起監督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來(lái)越少了。
這個(gè)月，我們進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)主題活動(dòng)是“我是好寶寶�！蔽覀儗W(xué)習了兒歌“輕輕”�！白呗份p輕，放下椅子也要輕……”這下，寶寶們走起路來(lái)，做起事來(lái)都像小花貓一樣輕輕。我們還學(xué)了好聽(tīng)的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)……
第二個(gè)主題活動(dòng)是“親親一家人”。我們給爸爸畫(huà)像，還幫爸爸設計了漂亮的領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗到了和家人在一起的幸福。
這學(xué)期，我們的自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的游戲用品更豐富。
二月馬上要過(guò)去了，迎接我們的是更加美好的三月，我們期盼著(zhù)……
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇7
臨近學(xué)期結束，炎熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期�；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快。在我們老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子們也不斷在進(jìn)步，教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了�，F將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下 ：
一、政治思想：
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導分配的各項任務(wù)，對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，嚴格要求自己。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期，我擔任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話(huà)，學(xué)兒歌， 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力，在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì )幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì )尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，樂(lè )意與同伴交流，培養幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、存在著(zhù)不足：
1、思維不開(kāi)闊，導致孩子物想象力和創(chuàng )造力不能更好的發(fā)展。
2、淡化了對特殊幼兒的觀(guān)察與指導。
3、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō) 、多 說(shuō)、喜歡說(shuō)。
四、努力的方向：
1、加強自身練訓，注意幼兒的能力培養。
2、提高自身的教學(xué)水平。
3 、提高自身的隨機教育，讓幼兒在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇8
五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是與快樂(lè )，五月份各班級都忙于慶祝六一節的排練，我們班也不例外，訓練一開(kāi)始，我們的小朋友都充滿(mǎn)熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結：
一、教育教學(xué)工作：
本月我們開(kāi)展了《xx》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認識常見(jiàn)的動(dòng)物并分辨它們的叫聲；知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能；能說(shuō)出幾種保護動(dòng)物的方法等等，從而培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習圍繞主題進(jìn)行討論，認識各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對周?chē)藗兊年P(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務(wù)的鍛煉，培養幼兒的自理能力。
二、保教方面由于天氣變幻無(wú)常，忽冷忽熱的，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設當的戶(hù)外活動(dòng)，預防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛生消毒工作，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛生的好寶寶。
快樂(lè )的學(xué)習的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內舉行了小小的地震演習活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《xx》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現不平凡的趣事，能增長(cháng)更多的知識。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇9
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我們小班根據園工作要求及本班的實(shí)際情況，開(kāi)展科學(xué)教育，通過(guò)一期的實(shí)踐教育，幼兒的識字量、語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，現總結如下：
一、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
在本冊教學(xué)內容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調了幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達能力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效，實(shí)現幼兒內在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學(xué)方面
1、拜訪(fǎng)動(dòng)物單元：通過(guò)引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子，使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn)，培養了幼兒的觀(guān)察能力。
2、五彩植物單元：通過(guò)引導幼兒觀(guān)察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長(cháng)的環(huán)境。
3、可愛(ài)的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解攜物的生活習性，培養了幼兒對觀(guān)察攜物的興趣。
4、探索自然單元：通過(guò)引導幼兒親近大自然，培養了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，培養了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學(xué)生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習起來(lái)比較困難。
2、幼兒對本冊教材內容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設施過(guò)少，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇10
現在是我教學(xué)的第二年，原來(lái)我帶了一年的大班，現在開(kāi)始帶小班。我一開(kāi)始都有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，經(jīng)過(guò)跟湯的老師的學(xué)習，逐漸的認識到了許多以前教學(xué)上的不足，并進(jìn)行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗的。但我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，不懂就會(huì )去問(wèn)，老師們也很樂(lè )意教授自己的經(jīng)驗給我，使我在教學(xué)的時(shí)候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會(huì )認真地先備好課，有不懂的就找年長(cháng)的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對著(zhù)鏡子試講盡量做到認認真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進(jìn)。
教學(xué)中我比較注重幼兒的自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過(guò)幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著(zhù)幼兒盡快適應課堂。讓幼兒成為學(xué)習中的合作者，支持者，參與者，調動(dòng)幼兒的積極性。小班主要是以游戲為主，要用游戲來(lái)吸引幼兒注意力。
在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對于一月一次的考核，我真的是應付不來(lái)。對于鋼琴我能堅持練習慢慢練，經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間我也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但自己有時(shí)候太粗心了會(huì )看錯了音。對于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺(jué)，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對于畫(huà)畫(huà)方面呢，我如果照著(zhù)畫(huà)還是不錯的，就是要現場(chǎng)作畫(huà)的畫(huà)腦子里完全沒(méi)有東西，畫(huà)不出來(lái)，在涂顏色方面我也比較欠缺一點(diǎn)。
這學(xué)期總體來(lái)講，我還是進(jìn)步不少，希望自己能再努力一點(diǎn)，認真做到一切為了孩子，為了孩子的一切，成為一個(gè)好老師。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇11
《合攏放開(kāi)》是一個(gè)節奏非常簡(jiǎn)單明了、情緒比較輕快的音樂(lè )活動(dòng)，非常適合小班幼兒游戲�；顒�(dòng)分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，目標分別為：樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，并能從中獲得愉快的體驗、在已熟悉了音樂(lè )節奏的基礎上能邊唱邊做出相應的動(dòng)作；對仿編歌詞有興趣，鼓勵幼兒嘗試仿編并表演。這個(gè)活動(dòng)以它特有的活潑、輕快的節奏深受孩子們的喜愛(ài)，也為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎。
第一課時(shí)中，幼兒都基本學(xué)會(huì )了歌曲。今天的音樂(lè )課進(jìn)行了本活動(dòng)的第二教時(shí)。當我在琴上剛一彈出《合攏放開(kāi)》的旋律，翰翰、婧婧等幾個(gè)孩子就已經(jīng)拿出小手來(lái)，“合攏放開(kāi)、合攏放開(kāi)”地唱開(kāi)了，她們的動(dòng)作一下子就把其他孩子的記憶和活躍全部喚醒了。在這一環(huán)節中，我引導幼兒一邊唱歌，一邊根據歌詞用小手進(jìn)行表演。由于歌詞較淺顯易懂，再配合上我的示范表演，孩子們能教完整地進(jìn)行表演。同時(shí)，也發(fā)展了他們的手眼協(xié)調與動(dòng)作協(xié)調能力。因為在上一次的活動(dòng)中就已經(jīng)初步地加上了動(dòng)作，所以孩子們對動(dòng)作并不陌生，這一次把要求提得更到位了以后，孩子們的動(dòng)作也做得更好看、更準確了。
在歌曲的創(chuàng )編部分，孩子們充分發(fā)揮了他們已有的經(jīng)驗及水平。在我發(fā)“我們開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想一想，還能把什么也變到我們的歌里？”的問(wèn)題后，孩子們的思維一下子就打開(kāi)了，“臉蛋、辮子、肩膀、膝蓋、小背、小腿”等都跑到我們的歌里來(lái)了，孩子們越唱越高興，充分讓體驗自己創(chuàng )編所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)在孩子們愉快的情緒體驗中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。隨著(zhù)活動(dòng)的結束也讓我再次體會(huì )到，一個(gè)成功的活動(dòng)，它的內容必須適合孩子的年齡特點(diǎn)，是孩子感興趣的且和孩子的生活密切相關(guān)的。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇12
《拉拉勾》這首歌曲十分貼近幼兒生活。歌曲表現的資料十分趣味，既有情節，又有細節。全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對于幼兒的學(xué)習存在必須難度，不僅僅曲子長(cháng)，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現。
活動(dòng)前，我預設了一個(gè)故事情節，兩個(gè)幼兒生氣了：“你們猜猜，他們倆為什么會(huì )生氣啊?”小朋友都進(jìn)取踴躍地回答�！拔矣X(jué)得是他們倆吵架了�！薄拔矣X(jué)得是他們倆在搶玩具�！薄拔矣X(jué)得是他們生氣了�！焙⒆觽兌己芟矚g這些情景表演，最終我還和小朋友一起做表演。孩子們都沉浸在這種愉快的音樂(lè )氛圍中。我突然聽(tīng)到小朋友說(shuō)：“教師我也要表演�！蔽翼樦�(zhù)小朋友的話(huà)：“好的，我們大家一起來(lái)做表演�！庇谑�，我和孩子就互換主角演唱這首歌�？粗�(zhù)孩子們的表現，我想：“小朋友們這么感興趣，我們是不是能夠啟發(fā)孩子們用更多的表情來(lái)創(chuàng )編呢?”孩子們興奮地邊說(shuō)邊做著(zhù)各種不一樣的表情，看著(zhù)孩子們七嘴八舌地搶著(zhù)動(dòng)腦筋，在平常的教學(xué)活動(dòng)中我異常關(guān)注在音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的生成，經(jīng)常思考和探究如何引導、回應幼兒創(chuàng )編的多樣性和進(jìn)取性。我發(fā)現我們班的孩子都十分喜歡音樂(lè )活動(dòng)，尤其是教師創(chuàng )新的`表演、做動(dòng)作幼兒學(xué)習的進(jìn)取性就十分高。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我也發(fā)現了一些不足之處，活動(dòng)中對幼兒的引導能夠再放開(kāi)些，該給予幼兒充分表達想象的機會(huì )，教師講述的資料太多，感覺(jué)在整個(gè)過(guò)程教師始終處于主導地位，但孩子的主體性體現的不明顯，在今后的教學(xué)中要注意這一點(diǎn)。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇13
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。
在工作中，我對每一件事都認真負責。以及吸取經(jīng)驗，發(fā)現自己的不足點(diǎn)。
班級情況分析：
本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問(wèn)好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習方面幼兒能互相幫助，團結友愛(ài)；生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我認真完成各項工作計劃，認真學(xué)習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與時(shí)間中的應用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。不斷創(chuàng )新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識。
1。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展。
2。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì )自己蓋被子。
經(jīng)過(guò)班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日�；顒�(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現有很多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在教育教學(xué)上應多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇14
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。
在工作中，我對每一件事都認真負責。以及吸取經(jīng)驗，發(fā)現自己的不足點(diǎn)。
班級情況分析：
本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問(wèn)好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養;通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習方面幼兒能互相幫助，團結友愛(ài);生活方面都能按照老師的指令喝水 吃飯 睡覺(jué)。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我認真完成各項工作計劃，認真學(xué)習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與時(shí)間中的應用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。不斷創(chuàng )新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識。
1.加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展。
2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3.加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì )自己蓋被子。
經(jīng)過(guò)班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日�；顒�(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現有很多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在教育教學(xué)上應多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇15
百年大計，教育為本”，大力發(fā)展教育是國家的基本方針。然而，現在的學(xué)校教育由于觀(guān)念的相對落后和資源的限制，還是沿用傳統的大班教學(xué)和應試教育，遠達不到培養和造就人才的要求。
面對人們對教育的需求，各種課外輔導機構如雨后春筍般涌現出來(lái)。培訓形式也多種多樣，有大班輔導、上門(mén)家教、一對一和小班教學(xué)。小班教學(xué)以其獨特的優(yōu)勢和明顯的效果受到教育專(zhuān)家、學(xué)生及家長(cháng)的一致贊同，在小班教學(xué)領(lǐng)域權威的教研機構八人教育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。
小班化教育是一種高質(zhì)量的教育模式�！靶“嗷逃币钥s小班級規模為主要形式，以提高教育質(zhì)量為核心，通過(guò)多樣的教育教學(xué)活動(dòng)方式，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育教學(xué)模式�！靶“嗷逃睅�(lái)的對學(xué)生個(gè)體的關(guān)注，更符合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，是一種人性化的教育。小班化教育同時(shí)還有以下優(yōu)勢，首先可以科學(xué)地整合教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資、良好場(chǎng)地、設施的作用；其次為學(xué)生提供享受優(yōu)質(zhì)教育的機會(huì )；第三可以照顧到每一位受教育者，達到最佳的教學(xué)效果。
以前的我學(xué)習沒(méi)有積極性，一切都要靠老師來(lái)提醒，好像學(xué)習是為別人學(xué)一樣，覺(jué)得自己一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，只能做一個(gè)平庸的人，一切理想都是幻想罷了，老師有什么事布置給我們，看著(zhù)別人搶這搶那的，在心里面講他們笨，可自從學(xué)校引用了小班化教育后，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)被充分挖掘，我感覺(jué)身體里充滿(mǎn)了信心，什么事都想搶著(zhù)做，熱切地想表現自己，全身好象有用不完的勁，學(xué)習上也更有動(dòng)力了，心境也發(fā)生了很大的變化，不像以前那樣那么記仇，你碰我一下，我非要還十下，我學(xué)會(huì )了用微笑面對生活，面對困難。我的視野也更加得開(kāi)闊了。小班教育——培養了我的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、創(chuàng )新精神，使我的思維更加具有跳躍性，更加敏捷。
感謝小班教育，讓我得到了質(zhì)的飛躍，成為了一名合格的少先隊員，希望今后我還能有這么大的進(jìn)步，希望小班教育更加完美！
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇16
首先在這里感謝您對我工作的支持和配合，剛剛過(guò)完的這個(gè)學(xué)期是我和孩子們收獲知識和掌握技巧的學(xué)期，因為我覺(jué)得美術(shù)課不僅是讓孩子們掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法，更是一個(gè)興趣的積累和各種知識的掌握。
在本學(xué)期中我們學(xué)習了線(xiàn)描，首先這對于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又難的學(xué)習內容，簡(jiǎn)單在于他們的原始形象是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的，或較為簡(jiǎn)單的圖像。如果說(shuō)難的話(huà)因為這就是一把開(kāi)啟想象之門(mén)的鑰匙，因為所有的學(xué)習內容孩子們都要融會(huì )貫通，而且還要自己去發(fā)掘新鮮的組合方式。所以我們就有了前面掌握技巧的練習畫(huà)和后面的成品畫(huà)。
在這兩個(gè)層次中，我們首先利用上學(xué)期學(xué)過(guò)的圓形、橢圓、半圓進(jìn)行學(xué)習，這樣孩子們會(huì )很容易掌握和接受，接下來(lái)我們在各種作品中加入點(diǎn)、線(xiàn)、面的學(xué)習。畫(huà)花的時(shí)候學(xué)習了各種不同花的花瓣形狀，橢圓形的花瓣，花瓣的重疊畫(huà)法，知道了葉子是對稱(chēng)的，我們身體的很多部位也都是對稱(chēng)的。各種樹(shù)的葉子的不同畫(huà)法，柳樹(shù)的隨風(fēng)搖擺的枝葉，椰子樹(shù)的重疊葉子，圓形的葉子等。這里面就有了我們學(xué)習的直線(xiàn)、虛線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、點(diǎn)、弧線(xiàn)（當幾層弧線(xiàn)在一起時(shí)孩子們?yōu)樗鼈內∶屎纾�，接下�?lái)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行組合了。在畫(huà)花瓶的時(shí)候根據花瓶的形狀，利用了波浪線(xiàn)與點(diǎn)的結合，彩虹與面的結合，畫(huà)樹(shù)的時(shí)候樹(shù)干運用了直線(xiàn)組合的格子畫(huà)法，螺旋線(xiàn)的畫(huà)法，太陽(yáng)和月亮用到了虛線(xiàn)的畫(huà)與點(diǎn)的結合，蝸牛本身就是螺旋線(xiàn)的畫(huà)法，再加上半圓形與波浪線(xiàn)結合的傘，里面的裝飾畫(huà)法是孩子們根據學(xué)習內容來(lái)自由創(chuàng )編的。在后期的成品畫(huà)中孩子們更是將直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、點(diǎn)、螺旋線(xiàn)、花邊、彩虹等結合在了一起，更重要的是孩子們記住了事物的對稱(chēng)特性。同時(shí)有的孩子也自己進(jìn)行了創(chuàng )編，比如線(xiàn)與線(xiàn)之間高度的變化，點(diǎn)、線(xiàn)、面的不同運用，心形的加入等，都是孩子們自由進(jìn)行設計的。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇17
在這一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點(diǎn)小的積累。今年我帶的是小三班，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂(lè )、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結如下：
在教學(xué)中，為了實(shí)現有效教學(xué)必須認真備好每節課，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )設良好的課堂氣氛。積極參加公開(kāi)課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛入園幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)期初的兩個(gè)月里，每節課不安排過(guò)多的知識性?xún)热�，多結合故事進(jìn)行引導、教育，當幼兒逐步適應幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時(shí)利用書(shū)中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進(jìn)行識字的教育，調動(dòng)幼兒參與的積極性。在平時(shí)的一日常規中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛(ài)吃》。在每天離園前向幼兒強調禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個(gè)音樂(lè )律動(dòng)等。
通過(guò)這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會(huì )有更多的進(jìn)步。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇18
教學(xué)改革是課程改革的主要內容，課堂教學(xué)改革又是教學(xué)改革的核心。伴隨著(zhù)我校小班化教學(xué)改革的不斷深入和推進(jìn)，我對一學(xué)期來(lái)自己在教改中取得的成績(jì)和存在的不足總結如下。
一、取得的成績(jì)：
1、從理論上講，小班化教學(xué)的實(shí)施能夠提高教師的教學(xué)熱情，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，使學(xué)生能夠迅速掌握和理解課堂所學(xué)的知識。此外，由于小班化教學(xué)擴大了學(xué)生參于課堂教學(xué)中的各項學(xué)習和討論活動(dòng)的時(shí)間，所以學(xué)生能夠在課堂上積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習動(dòng)機能夠得到很好的增強。
2、對于小班化教學(xué)環(huán)境，教室的布置也特色鮮明、分為濃厚。教室內設置了“兩欄” “兩展”�！皟蓹凇奔磳W(xué)生古詩(shī)文背誦晉級欄和小組合作學(xué)習評價(jià)欄；這兩欄是我校氛圍布置的兩大亮點(diǎn)，有效指導、促進(jìn)了各班學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習、活動(dòng)和評比，成效顯著(zhù)。還有學(xué)生作品展示欄，學(xué)生精彩的個(gè)人小展示、書(shū)法剪紙、貼畫(huà)都在里面閃亮展出。
3、小班化“百分百”課堂教學(xué)模式取得很大成果。
教學(xué)中，我應用四個(gè)百分百對學(xué)生進(jìn)行訓練，師做到了百分百關(guān)注、百分百作業(yè)面批，生做到了百分百發(fā)言、百分百互動(dòng)。教師在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，以平等的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生；學(xué)生積極主動(dòng)地參與互動(dòng)交流，然后踴躍展示、發(fā)言。
二、存在的問(wèn)題：
在進(jìn)行小班化教學(xué)的實(shí)施中，我認為自己還存在一些不足，如在小班化教學(xué)中落實(shí)四個(gè)百分百不夠充分，小組合作討論、學(xué)習時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與小組活動(dòng)相對比較被動(dòng)，思考問(wèn)題跟不上節奏等等。
三、改進(jìn)措施：
今后，我要繼續鉆研小班化教學(xué)理論，在教學(xué)過(guò)程中不斷實(shí)踐、反思、提高，使小組合作學(xué)習成為師生之間、學(xué)生之間合作學(xué)習的主要方式，讓學(xué)生們敢于在參與中自我表現，是他們的自主權利得到有效保障，學(xué)習的興趣得到充分發(fā)展，從而提高學(xué)生的自尊心、自信心，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、協(xié)作性和創(chuàng )造性。
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇19
本學(xué)期各項工作將結束，在這一學(xué)期工作中，我始終牢記總結經(jīng)驗和自我評價(jià)，是自己每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺(jué)的到，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養
在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
三、善于與家長(cháng)溝通
在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我們通過(guò)微信與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。
四、積極參加教研活動(dòng)
在觀(guān)摩聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中對我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。此外，我們開(kāi)展了“六一親子活動(dòng)”展現給家長(cháng)看！親子活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，得到家長(cháng)的一致好評。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題；我會(huì )要認真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)總結 篇20
為今后能夠更好地使小班化課堂教學(xué)研究結出優(yōu)秀碩果，現將本階段的研究工作總結如下：
一、取得的成績(jì)：
1．學(xué)生學(xué)會(huì )了預習。學(xué)生能在課前借助教材、工具書(shū)以及聯(lián)系實(shí)際自學(xué)，并將感覺(jué)精彩或有疑問(wèn)的標注在書(shū)上，學(xué)會(huì )了利用各種媒體收集資料。
2．學(xué)生學(xué)會(huì )了提問(wèn)。一是質(zhì)疑，對不理解（思想內容）、不了解（自然科學(xué)、人文科學(xué)知識）的詞句質(zhì)疑，對老師、同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)質(zhì)疑；二是以提出問(wèn)題的形式自己制訂學(xué)習目標，可以圍繞課題、圍繞課文內容、圍繞中心、圍繞藝術(shù)技巧、圍繞思路等展開(kāi)，以疑促思、促學(xué)。
3．學(xué)生學(xué)會(huì )了討論。會(huì )積極主動(dòng)地發(fā)言，會(huì )清楚明白地表達觀(guān)點(diǎn)，會(huì )吸取同伴的有益觀(guān)點(diǎn)及時(shí)修正自己的認識。
4．學(xué)生學(xué)會(huì )了一些具體的、針對性強的學(xué)習方法。如怎樣記、算、說(shuō)、寫(xiě)等等。具體的學(xué)習方法是很多的，我尊重學(xué)生自己摸索、形成的一些學(xué)習方法。
5．學(xué)生學(xué)會(huì )了反思。學(xué)生會(huì )總結和反思自己的學(xué)習情況，找出自己學(xué)習上尚存的不足，明確今后努力的方向。表達自已的學(xué)習感受。
二、存在的不足及改進(jìn)措施
1.課堂教學(xué)中仍存在那種照顧優(yōu)生，差生當陪讀；照顧差生，優(yōu)生又覺(jué)無(wú)聊顧此失彼的不和諧課堂狀況。今后根據學(xué)生認知水平的差異，為不同學(xué)生設置不同的學(xué)習目標。好的學(xué)生可以進(jìn)行問(wèn)題的深度探究，學(xué)習水平較差的學(xué)生可以力求掌握基礎知識，在此基礎上進(jìn)行必要的探究。
2．因對不同學(xué)生因材施教，沒(méi)有制定適合他的教育模式。對比較浮躁的同學(xué)應該嚴格要求，對性格內向的學(xué)生多鼓勵，對善于表現的學(xué)生多讓他們發(fā)揮帶動(dòng)作用，對接受較慢的學(xué)生適當點(diǎn)撥等等。
3．組織組內輔導。今后把目標落實(shí)到各個(gè)學(xué)習小組，各小組再把目標落實(shí)到人，對學(xué)習困難的學(xué)生，可以安排組長(cháng)或學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，以達到全面提高。
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