高中學(xué)期末自我總結（精選5篇）
自我總結是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份自我總結。自我總結怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的高中學(xué)期末自我總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
高中學(xué)期末自我總結1
高一的第一學(xué)期已經(jīng)結束，心中會(huì )有很多感慨，會(huì )有對時(shí)光流逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時(shí)候會(huì )驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò)。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì )珍惜他，抓住它。
總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習方面不夠努力，成績(jì)也不盡人意。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì )開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì )昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時(shí)候作業(yè)會(huì )出現做不完的情況�？傊�，似乎還沒(méi)有完全融入到高中生活中去。
上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(cháng)志，每次都沒(méi)有實(shí)現，制定了無(wú)數次計劃，也沒(méi)有一次是認認真真完成，學(xué)習上顯的有點(diǎn)力不從心，對于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習任務(wù)，壓著(zhù)我。不過(guò)我相信這一學(xué)期我會(huì )改變自己，在學(xué)習上更加努力，也會(huì )端正自己的學(xué)習態(tài)度，只為不背棄自己的理想�，F在想一想自己荒廢的時(shí)光，會(huì )后悔，會(huì )惋惜，會(huì )感傷……無(wú)論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現在，我才能變的更好，更加的完美，成績(jì)更加突出，才能不辜負這三年的時(shí)光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
高中學(xué)期末自我總結2
歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。
如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)中學(xué)會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要；夢(mèng)想，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的'幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習上，要學(xué)習的知識越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗澱n，都要投入百分之百的認真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認真記住了，你就可能成為贏(yíng)家�！边@句話(huà)是我的一個(gè)成績(jì)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practicemakesperfect！只有通過(guò)不斷的訓練和應用，才能把知識點(diǎn)消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì )帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì )得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jì)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
高中學(xué)期末自我總結3
一學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，自己這學(xué)期到底做了什么，學(xué)了什么，又有哪些地方需要改正的，期末總結就發(fā)揮了這樣的作用，為大家整理了關(guān)于期末總結范文的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
緊張的考前復習，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂(yōu)。全縣統考結束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jì)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自?xún)刃牡摹趴v’。隨后而來(lái)的便是對考試成績(jì)的焦急等待和新一輪學(xué)習的開(kāi)始…也許以我這次的考試成績(jì)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jì)“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)呈現直線(xiàn)下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項都對，語(yǔ)法不知道怎么運用感覺(jué)哪個(gè)選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jì)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jì)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jì)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話(huà)《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解，平常的學(xué)習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分�？纯捶謹翟傧胂胱约涸谡n堂上的表現：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣�，F在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高中學(xué)期末自我總結4
能進(jìn)入xx英才學(xué)校工作是我近幾年的愿望，本學(xué)期我終于成功加盟，成為本校歷史組的新成員。在學(xué)校領(lǐng)導和歷史組同仁以及其他同事的關(guān)心與幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習，我逐漸熟悉并適應了英才的新環(huán)境，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期，我感受良多，受益匪淺，現對自己本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、思想方面
一直以來(lái)，我都以飽滿(mǎn)的熱情和積極負責的態(tài)度對待每一件事情，踏入英才后我更是深深的認識到工作的重要性：職位就是責任，進(jìn)入英才就更要用心服務(wù)英才、積極貢獻英才，為我校的教育教學(xué)工作添磚加瓦，進(jìn)獻綿薄之力。
二、工作概況
本學(xué)期我擔任高一2、3、4、6、7、8和高二6共七個(gè)班的教學(xué)任務(wù)和高一年歷史備課組協(xié)調工作。本人認真貫徹和學(xué)習新課改精神，結合我校學(xué)情，圓滿(mǎn)完成了高一歷史必修一的教學(xué)和高二的歷史會(huì )考工作。
三、教學(xué)方面
首先，走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情。開(kāi)學(xué)伊始，本人即深入學(xué)生當中，了解學(xué)生學(xué)習歷史的現狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎上，多與學(xué)生交流溝通，以極大的愛(ài)心和平等的態(tài)度去關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹(shù)立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習的興趣，引導學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
其次，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人認真學(xué)習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，每周堅持聽(tīng)一到兩節課，從學(xué)習中努力積累和提高更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)每周一下午第一節和馬校長(cháng)認真交流研討，在備課環(huán)節當中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)行，做到有效教學(xué)、推陳出新，從而對傳統的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索，適應新課改要求。
第三，在上課環(huán)節中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。引導學(xué)生創(chuàng )造與當堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂(lè )中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。幫助學(xué)生明晰知識體系，理清知識線(xiàn)索，落實(shí)基礎和重點(diǎn)知識。并適當精選相關(guān)知識的習題，當堂檢測，以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握，提高課堂實(shí)效。
課后注意鞏固。對學(xué)生所做的練習進(jìn)行仔細、及時(shí)的批改與講評，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對本節課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評價(jià)，在反思中實(shí)現對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結，實(shí)現提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標。
另外本學(xué)期高一年段進(jìn)行了兩次考試，成效基本滿(mǎn)意，尤其在期末考試中和十中聯(lián)考，兩�？傮w成績(jì)不相上下，我校競賽班更是略勝一籌。
四、存在不足
自身重教輕研現象沒(méi)有得到根本的扭轉，理論基礎相對缺乏。平時(shí)教學(xué)抓得緊，但教學(xué)研究仍不到位，對教學(xué)規律性的東西總結不夠�，F在已是高中新課改的第五年，但受傳統應試教育理念的影響，加上高考指揮棒的制約，能體現新課程理念的教學(xué)活動(dòng)都相對被弱化，在如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上還有待進(jìn)一步研討。
五、改進(jìn)方向
本人將認真學(xué)習新課改精神，更新教育教學(xué)理念，真正實(shí)踐理想課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；同時(shí)適當增加一些課外活動(dòng)，包括歷史知識競賽活動(dòng)、歷史小論文等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高學(xué)生鉆研和探究能力。
總之，本學(xué)期從各位前輩、同行身上學(xué)到很多東西，促進(jìn)了自身的進(jìn)步。以后的道路還很長(cháng)，要做的工作還很多。求索之路，我將會(huì )繼續虛心謹慎地學(xué)習，勤懇努力地工作，提升自身素養，為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進(jìn)獻自己的微薄之力。
高中學(xué)期末自我總結5
學(xué)習時(shí)集中精力，養成良好學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。
1、預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
2、記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。
3、課后復習的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。
4、獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難應盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿�，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰。
5、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求自己具備觀(guān)察力。還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進(jìn)的。寫(xiě)作過(guò)程還是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫(xiě)作的習慣。
7、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習方法。祝學(xué)習成功！
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