教研的工作總結范文（精選6篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的教研的工作總結范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研的工作總結1
伴隨著(zhù)20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿(mǎn)的結束了20xx的教學(xué)工作�；仡櫼荒陙�(lái)，我們在區教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現代化工程；完善三維立體式教學(xué)體系；依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一．教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)區教委制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
二．建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1．加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，本年度參加省、市級教學(xué)教研活動(dòng)的教師達86人次。同時(shí)積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。
2．加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，實(shí)現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓和計算機中級培訓；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。
3．抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
三．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
�、俾鋵�(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
�、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：
第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；
第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
�、荛_(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人；自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好；主體參與、以學(xué)定教的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用；現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。
�、萋鋵�(shí)好實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們安排每周四下午兩節課后為實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。教師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好語(yǔ)文及數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩(shī)文的要求（利用晨會(huì )或課外活動(dòng)時(shí)間），有計劃的安排了學(xué)生背誦80首古詩(shī)。
教研的工作總結2
本學(xué)期我校在鎮教委、中心小學(xué)、教研室的指導下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F將主要工作總結如下：
一、繼續推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓工作。
提高新課程培訓針對性。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續做好新教材、新課標學(xué)習培訓工作，特別是二年級數學(xué)教材的培訓工作。我們將老師派出去學(xué)習，學(xué)習回來(lái)的教師對未出去學(xué)習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。
二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、強化常規教研活動(dòng)專(zhuān)題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，商討、制定好計劃，提出了各科研究專(zhuān)題。在教學(xué)視導時(shí)，各學(xué)科教研組長(cháng)對各組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專(zhuān)題、有總結、有反思。
本學(xué)期我們還加強校際交流活動(dòng)。成功地組織教師開(kāi)展送教活動(dòng)；通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長(cháng)檢查、教導處督查、校長(cháng)抽查。檢查結束后，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，對檢查結果進(jìn)行總結，和教師面對面的總結成績(jì)、指出問(wèn)題，對于存在的問(wèn)題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報告，并召開(kāi)教學(xué)調研反饋會(huì )。對教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。
四、加強隊伍建設，提高師資水平。
認真抓好教師培訓工作。樹(shù)立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執行。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。其方法是外出學(xué)習的教師回來(lái)要作學(xué)習匯報、上示范課，另外，我們還通過(guò)遠程教育對教師進(jìn)行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足；存在的問(wèn)題主要是沒(méi)有一個(gè)很好的課題研究，數學(xué)教研組的活動(dòng)開(kāi)展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺階。
教研的工作總結3
本學(xué)期，學(xué)校在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。
一、 積極推進(jìn)課程改革。
搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強了對"實(shí)施課程"的指導。
1、加強學(xué)習，立足校本培訓，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》、各學(xué)科的課程標準（大綱）等文件，通過(guò)學(xué)習，明確新課程的指導思想、教育觀(guān)念、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強新設課程的實(shí)施研究。配合鎮縣有關(guān)部門(mén)，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓，今秋，對全學(xué)區的起始年級堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。在培訓學(xué)習和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體的教學(xué)行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界形成課程改革的共識，創(chuàng )設課程改革的良好氛圍，配合區教育科組織有關(guān)教學(xué)調研，認真做好對新課程學(xué)習、宣傳以及實(shí)施情況的總結。
二、 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：
1、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)數老師列出本班被輔導對象，根據本班的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上，狠抓規范，落到實(shí)處。
備課，必須在依綱扣本的基礎上寫(xiě)出規范的教案，堅決杜絕上無(wú)準備之課。新任教師備課要寫(xiě)詳案，每位教師超前一周備課。
上課，要嚴格執行課程設置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節以上，每位領(lǐng)導的聽(tīng)課20節以上。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫(xiě)，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評。
認真組織期中考試和期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導，同時(shí)加強他們學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養。
教研的工作總結4
本學(xué)期即將結束，這一學(xué)期本人在完成基本的教育教學(xué)工作之外，按照學(xué)校要求，積極完成網(wǎng)絡(luò )教研工作任務(wù)。下面對這一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研工作作以總結。
�。ㄒ唬� 本人利用網(wǎng)絡(luò )的便利，下載、瀏覽網(wǎng)上豐富的教育教學(xué)資源，配置自己所需的教育教學(xué)資源，這對自己的工作起到了很大的幫助，同時(shí)在石嘴山教育博客網(wǎng)上和其他教師積極進(jìn)行交流互動(dòng)、共同探討，促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
�。ǘ┌匆蠓e極完成網(wǎng)絡(luò )教研工作規定任務(wù)。這一學(xué)期本人在石嘴山教育博客上傳了5篇反思心得體會(huì )文章、4篇轉載文章和一篇教學(xué)設計，同時(shí)還閱讀他人文章，積極發(fā)表自己看法，和他人探討交流。有比較，才能看到高低。網(wǎng)上閱讀和交流使我受益的同時(shí)，也看到了自身的一些不足。石嘴山教育博客上能人不少，佳作不斷，很值得學(xué)習。
感受：網(wǎng)絡(luò )教研對提高教師素質(zhì)、促進(jìn)工作進(jìn)步很有用，我們要高度重視，但這一工作也給教師增加了很大的負擔和壓力。
讓我們在網(wǎng)絡(luò )交流中共同分享，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
教研的工作總結5
今年秋季，我市小學(xué)教研工作繼續貫徹落實(shí)xxx—xxx學(xué)年度全市學(xué)校工作會(huì )議精神，以深化課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以“實(shí)在、管用、有效”為導向，精心組織校本教研活動(dòng)，強化教學(xué)質(zhì)量監控，努力促進(jìn)我市小學(xué)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校小教室分管領(lǐng)導的指導下，經(jīng)本組教研員的通力協(xié)作，出色地完成了教研任務(wù)。
一、以質(zhì)量為主線(xiàn)——做好過(guò)程監控工作。
教學(xué)質(zhì)量監控不僅要對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行診斷，更要對教學(xué)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行隨時(shí)跟蹤，對教學(xué)現狀深入分析，并有針對性地提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。本學(xué)期主要工作有：
1、舉行市級學(xué)科單元目標檢測研修活動(dòng)。8月25、26日，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行小學(xué)學(xué)科單元學(xué)習目標檢測研修活動(dòng)。參加會(huì )議的有進(jìn)修學(xué)校教研員和各單位語(yǔ)數學(xué)科骨干教師，共計200多人。
本次活動(dòng)先由教師進(jìn)修學(xué)校教研員作“對小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)習目標檢測命題的幾點(diǎn)認識和建議”、“規范試卷管理提高小學(xué)數學(xué)命題質(zhì)量”的專(zhuān)題發(fā)言；然后按學(xué)段分組，各以一個(gè)學(xué)習單元內容為載體，就“目標要點(diǎn)、試題內容、命題形式”等項目開(kāi)展參與式研討。小學(xué)教研室的教研員也分別參與到各組的交流研討活動(dòng)中，并結合各學(xué)習單元的具體內容作了有針對性的發(fā)言指導。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，將有效地規范我市小學(xué)學(xué)科單元試卷命題的管理工作，提高學(xué)科單元試卷命題質(zhì)量，強化學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監控，促進(jìn)教師深入鉆研教材，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
2、強化對學(xué)生學(xué)業(yè)情況的過(guò)程性監控。各單位按照六個(gè)教學(xué)片區計劃安排組織好單元命題工作，確保單元試卷命題的質(zhì)量，做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監控。溪美教學(xué)片區于xxx年11月在侖蒼中心和12月柳城中心開(kāi)展單元命題經(jīng)驗交流會(huì )議，市教育局分管領(lǐng)導、干部，所屬片區各鄉鎮（街道）中心小學(xué)校長(cháng)、教導主任、教師代表共30多人參加了柳城中心小學(xué)會(huì )議，交流了各單位開(kāi)展命題管理，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科命題經(jīng)驗，市教育局李仁杰副局長(cháng)作了重要指示。
3、召開(kāi)xxx年畢業(yè)考質(zhì)量分析交流研討會(huì )。9月18日上午，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行xxx年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析會(huì )議。參加會(huì )議的有各鄉鎮（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科教研員或骨干教師，及市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科的教研員共100多人。
會(huì )上，三個(gè)學(xué)科分別先由基層教師代表介紹本單位畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析的具體情況；接著(zhù)，與會(huì )教師就本次畢業(yè)檢測學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)教學(xué)的建議，進(jìn)行交流與研討；最后，由進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教研員綜合全市測試情況，就“命題指導思想”、“對命題的認識和評價(jià)”、“檢測基本情況”、“卷面分析”和“教學(xué)建議”等幾方面內容作具體發(fā)言。本次活動(dòng)，交流了各單位小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量情況，有針對性地提出改進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對進(jìn)一步提高我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用。
4、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。為了推進(jìn)學(xué)科筆試命題的規范性、科學(xué)性進(jìn)程，我室配合初教科組織教研員進(jìn)行小學(xué)本學(xué)期末一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)，三至六年級英語(yǔ)期末學(xué)習目標檢測統一命題、測試、質(zhì)量分析及部分年級的抽考評卷工作，充分發(fā)揮教研員的示范和指導作用。
二、以服務(wù)為宗旨——開(kāi)展項目支持等活動(dòng)。
我們轉變教研員角色，變發(fā)號施令為提供教研服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持。本學(xué)期，我室繼續深入開(kāi)展省級立項課題——“以專(zhuān)題研究項目支持為載體，構建農村小學(xué)片區教研新模式”實(shí)驗研究。各專(zhuān)題小組、各課題實(shí)驗學(xué)校圍繞各自的研究專(zhuān)題，扎實(shí)開(kāi)展了片區、專(zhuān)題研究活動(dòng)，探索我市農村小學(xué)片區教研新模式，初見(jiàn)成效。
為了了解基層學(xué)校對教研工作的需要，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)研究服務(wù)工作。9月3日至11日，我室教研員分成六個(gè)小組，到26個(gè)鄉鎮中心小學(xué)進(jìn)行期初教學(xué)調研與指導。這次下校調研的主要工作任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期主要教研工作；檢查各單位組織開(kāi)展學(xué)科單元學(xué)習目標檢測命題研修活動(dòng)及教學(xué)片區命題工作的落實(shí)情況；幫助省級立項課題（“以專(zhuān)題研究項目支持為載體，構建農村小學(xué)片區教研新模式”）實(shí)驗學(xué)校制定本學(xué)期工作計劃；征求各單位對我市小學(xué)教研活動(dòng)形式的意見(jiàn)。本次調研工作既及時(shí)又有針對性，受到基層單位領(lǐng)導和教師的歡迎，有效地促進(jìn)提高我市小學(xué)教學(xué)教研工作的實(shí)效性。
11月5日上午，我市在康美中心小學(xué)舉行“習作指導”片區專(zhuān)題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習作指導”同類(lèi)研究專(zhuān)題的3個(gè)鄉鎮（康美中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)、碼頭中心小學(xué)）中心小學(xué)的領(lǐng)導、老師近50人。研討會(huì )上，與會(huì )教師觀(guān)摩了三年級《寫(xiě)一處景物》習作講評研討課。分小組討論后，翔云中心小學(xué)專(zhuān)題研究了本單位開(kāi)展專(zhuān)題研究的具體情況。之后，執教者進(jìn)行了說(shuō)課，各組代表就本節課教學(xué)進(jìn)行了交流研討。最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習作講評課進(jìn)行總結發(fā)言。本次活動(dòng)主題明確，效果明顯，對繼續深化“習作指導”這一專(zhuān)題研究起到了積極的促進(jìn)作用。
11月20日，我市小學(xué)省級立項課題片區（課堂實(shí)效）專(zhuān)題研討活動(dòng)于在斗南中心舉行。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員，全市11個(gè)同專(zhuān)題研究單位的專(zhuān)題負責人、語(yǔ)數骨干教師以及斗南中心課題實(shí)驗全體教師共70余人。
參加活動(dòng)的老師首先觀(guān)摩了由斗南中心梁偉群老師執教的五年級語(yǔ)文、吳小瓊老師執教的五年級數學(xué)兩節研討課，聽(tīng)取了兩位教者的說(shuō)課及教學(xué)反思，然后開(kāi)展課堂教學(xué)研討交流。參加研討的老師都能以積極的心態(tài)，把自己的聽(tīng)課思考結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐在交流研討中發(fā)言，整個(gè)研討交流活動(dòng)氣氛濃烈，既有共性的分享，又有問(wèn)題的研討。各單位課題負責人就本單位的課題實(shí)驗情況進(jìn)行交流，并提出今后的研究要點(diǎn)及方向。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員為參加研討活動(dòng)的老師作“新課堂理念下的有效課堂教學(xué)”專(zhuān)題講座，進(jìn)一步為老師們在課題實(shí)驗中的理論上引路，方法上指導，使本次的研討活動(dòng)收到更好的效果。
11月27日，我市在國專(zhuān)第二中心小學(xué)舉行省級立項課題片區協(xié)作教研活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有“綜合類(lèi)”的五個(gè)子課題的負責人和課題實(shí)驗教師共40多人。與會(huì )代表先觀(guān)摩國專(zhuān)第二中心小學(xué)陳甫蓉老師提供的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研討課《我愛(ài)學(xué)校的新操場(chǎng)》，課后進(jìn)行評課并交流課題研究的經(jīng)驗和成果，共同探討存在的問(wèn)題和解決的辦法。本次片區協(xié)作教研，為各子課題的交流和研討搭建了平臺。與會(huì )代表深有同感：參與課題研究，用相關(guān)理論指導教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)的效果比以前好；課題組經(jīng)常組織聽(tīng)評課，教師反思課堂教學(xué)的能力大大提高。本次活動(dòng)，創(chuàng )新我市課題研討的新模式，促進(jìn)了課題研究的進(jìn)一步深化。
此外，我室教研員充分利用學(xué)科教研網(wǎng)、教師博客、電話(huà)、手機等網(wǎng)絡(luò )、信息交流途徑，與教師交流教材把握、課堂教學(xué)上的體會(huì )，解決了一些實(shí)際問(wèn)題。
三、以實(shí)效為目標——創(chuàng )新教研活動(dòng)形式。
內容先于形式，形式為內容服務(wù)，我們在開(kāi)展每一次活動(dòng)之前，都經(jīng)過(guò)充分的思考分析，明確活動(dòng)的目的，然后考慮采用何種形式，不斷提高了活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期，我們開(kāi)展了多種形式的校本教研活動(dòng)，繼續以“課標、教材、課堂”為研究的重點(diǎn)內容，立足常態(tài)教學(xué)，針對實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展了“三級”教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展市級課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們按計劃針對各學(xué)科課堂教學(xué)普遍存在的問(wèn)題、難點(diǎn)，精心組織了語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。語(yǔ)文（習作）：注重聯(lián)系實(shí)際生活，引導表達真情實(shí)感。數學(xué)：創(chuàng )設有效情景，提高教學(xué)實(shí)效。品德：整合課程資源，提高品德教學(xué)實(shí)效�？茖W(xué)：關(guān)注實(shí)驗過(guò)程，提高實(shí)驗教學(xué)的有效性。英語(yǔ)：圍繞目標，提高英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效性。10月20日至22日，我市在第一實(shí)驗小學(xué)分校舉行了上述學(xué)科和專(zhuān)題的課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。市教育局李仁杰副局長(cháng)、初等與學(xué)前教育科干部、教師進(jìn)修學(xué)校教研員及各鄉鎮（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)教研組長(cháng)和骨干教師共320多人參加了活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各學(xué)科與會(huì )教師分別觀(guān)摩了1節研討課。課后，大家先圍繞本學(xué)科的研討專(zhuān)題進(jìn)行分組研討；之后，執教者進(jìn)行說(shuō)課、小組代表發(fā)言交流；最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員分別就5個(gè)學(xué)科的專(zhuān)題作了引領(lǐng)性的發(fā)言。
此次活動(dòng)，以課例為載體，以專(zhuān)題為重點(diǎn)，為一線(xiàn)教師提供了交流、研討的平臺，同時(shí)也發(fā)揮了教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，對我市小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高將起到積極的促進(jìn)作用。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期，我們根據上級教研部門(mén)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的安排，結合我市實(shí)際，組織開(kāi)展語(yǔ)、數、英優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)隨筆、論文等評優(yōu)活動(dòng)。12月1日至8日，我市在官橋中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、侖蒼中心小學(xué)舉行小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。本次活動(dòng)共有90位老師參賽，參賽選手是由各單位評選產(chǎn)生的。三個(gè)學(xué)科的評選活動(dòng)均采用借班上課的形式，評價(jià)內容包括課堂教學(xué)（占90%）和教學(xué)反思（占10%）。本次活動(dòng)工評選出一等獎15人，二等獎24人，三等獎36人。在活動(dòng)中，參賽者精心準備，在課堂上充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，較好地詮釋了新課程的教學(xué)理念，在一定程度上反映了我市幾年來(lái)進(jìn)行新課程實(shí)驗，實(shí)施校本教研的成效。評選活動(dòng)不僅為老師們提供了展示和交流的平臺，而且推動(dòng)了各單位對學(xué)科課堂教學(xué)的深入研究，對深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革具有促進(jìn)作用。
3、開(kāi)展教導主任課堂教學(xué)評價(jià)競賽活動(dòng)。11月17日上午，我市在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行首屆小學(xué)教導主任課堂教學(xué)評價(jià)競賽活動(dòng)。競賽形式是通過(guò)觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)錄，針對具體的`教學(xué)情況撰寫(xiě)評課稿，要求參賽者能夠運用新課程理念進(jìn)行評析，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能夠比較準確地把握課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出合理的教學(xué)建議�；顒�(dòng)參加對象為現任學(xué)校教導主任（含副教導主任），分語(yǔ)文（26人）和數學(xué)（24人）兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行比賽。評選出一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。本次活動(dòng)在推進(jìn)我市小學(xué)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高和教導主任課堂教學(xué)評價(jià)能力的提高起者積極的推進(jìn)作用。
4、組織校本課程片區專(zhuān)題研討。根據市教研工作計劃的安排，我市于12月18日至12月30日分別在蓬島中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)、樂(lè )峰中心小學(xué)、官橋星輝中心小學(xué)、省新中心小學(xué)舉行以“立足規范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的片區校本課程專(zhuān)題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教育局初幼教科干部，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員、各片區內學(xué)校負責校本課程的領(lǐng)導老師共計260余人。
活動(dòng)期間，與會(huì )者分別觀(guān)摩了一節校本課程研討課，并進(jìn)行說(shuō)課反思和評課交流，在每一場(chǎng)研討活動(dòng)中，各主辦單位的主要領(lǐng)導向與會(huì )老師詳細介紹了本單位校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗，最后，進(jìn)修學(xué)校教研員針對“立足規范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”這一主題作了專(zhuān)題發(fā)言。此次校本課程教學(xué)片區專(zhuān)題研討活動(dòng)，主辦單位的領(lǐng)導和教師的積極性主動(dòng)性增強，教師參與面廣，活動(dòng)內容豐富，各主辦單位開(kāi)發(fā)出的校本課程各具特色，其成功的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗值得借鑒。這次活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步推進(jìn)我市校本課程的規范管理與常態(tài)實(shí)施。
5、完善學(xué)校教研組、備課組的活動(dòng)機制。本學(xué)期，各單位認真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教研組備課組建設的意見(jiàn)》的有關(guān)要求，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，加強集體備課，創(chuàng )新活動(dòng)形式，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，不斷改進(jìn)和完善“兩組”活動(dòng)的運行機制和評價(jià)制度，提高了活動(dòng)實(shí)效。例如官橋中心小學(xué)數學(xué)備課組在研究參加泉州市“十一五”課題結題展示課四年級下冊《圖形中的規律》時(shí)，經(jīng)過(guò)多次的研究討論、試教，最后在晉江市課堂教學(xué)展示效果良好。他們深深體會(huì )到“‘數學(xué)味兒’源自他們對教材內容的理性把握”，“要讓教材中‘冰冷的美麗’變成‘火熱的思考’，需要教師付出智慧和真情！”
教研的工作總結6
在市教研室、校教導處的領(lǐng)導下，三年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的成績(jì)。
一、學(xué)習教改前沿信息，提高教師理論素養
幾年來(lái)，根據上級精神，根據市教研室布置，我們組織教師學(xué)習了新大綱，進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導，認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運用，使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極推進(jìn)備課的改革。通過(guò)集體備課，減少了教師的無(wú)效勞動(dòng)。通過(guò)觀(guān)點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，教師有了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚起來(lái)。
二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革
借“一日活動(dòng)”、“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)的契機，使本組中青年教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評課系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。全校語(yǔ)文骨干教師每學(xué)期人人上一堂課，展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。陶英、孫建新、何珺、李強等老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)上課這一環(huán)節，努力體現本校課題研究的成果，滲透心理健康教育，培養良好的學(xué)習心理，促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
三、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)
一是抓好寫(xiě)作興趣小組的建設，二是積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加市教委組織的各種征文賽，學(xué)生作文炒若星花，在《常熟日報》、《小荷報》等各類(lèi)報刊發(fā)表，征文獲獎面也較廣。（詳見(jiàn)《獲獎統計》）
四、協(xié)助教導處做好教師的五認真工作。
根據輔導組教師獎懲條例，期中、期末對教師的五認真工作進(jìn)行檢查，作好記錄。對教師“五認真”工作中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，推廣他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神。
五、抓好教學(xué)研究
組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、反思；撰寫(xiě)學(xué)習理論的收獲，在《寧波教學(xué)研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物上發(fā)表了一定數量的文章，在市教研室組織的論文評比中，成績(jì)突出。
教研組工作方方面面，我們還須不斷反思不足之處，找準著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )教研活動(dòng)的新局面。
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