高中學(xué)期個(gè)人總結（通用8篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的高中學(xué)期個(gè)人總結（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學(xué)期個(gè)人總結1
學(xué)習是自己的事，高中學(xué)習要積極主動(dòng)，不是有人逼你學(xué)你才學(xué)的，要從內心認識到學(xué)習的重要性。因為主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區別的。
1、首先，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。課前做好預習工作，課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力。因為一般來(lái)講，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
但是，老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
2、相較于制定計劃，落實(shí)計劃更重要，學(xué)習計劃的順利完成需要提高學(xué)習效率。學(xué)習效率低就意味著(zhù)掌握同一個(gè)知識需要花費的時(shí)間是別人的幾倍，這樣長(cháng)此以往，學(xué)習只會(huì )越來(lái)越跟不上。
學(xué)習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。我們學(xué)校開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀記憶訓練班”用的就是這個(gè)《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。
3、高中學(xué)習之后要及時(shí)復習。高中知識繁多，在學(xué)習后的幾天內遺忘的速度非常的快，但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。忌在學(xué)習之后很久才去復習，這樣，所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習。如果掌握了速讀記憶的能力，會(huì )對課后的及時(shí)復習鞏固起到事半功倍的效果。
4、課后的做題練習是少不了的，無(wú)論是哪一科目。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。
高中學(xué)習，每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
高中學(xué)期個(gè)人總結2
朝吟幕頌，幕鼓晨鐘，在理想之光雜照耀下，我走過(guò)了最美好的三年高中時(shí)光。帶著(zhù)無(wú)限的依戀，輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴，一幅幅永垂于心的畫(huà)面展示在我的眼前。
學(xué)習成績(jì)不是最好，但在學(xué)習過(guò)程中獲得了很的多。首先是端正了學(xué)習態(tài)度。在老師的教導下，看到周?chē)耐瑢W(xué)都努力學(xué)習，我毅然打消了好好玩的初衷，開(kāi)始了高中的學(xué)習旅程。古人云：授之以魚(yú)不如授之以漁，我知道自己來(lái)這里就是為了獲得漁。在三年的高中生活中，我認真積極地參加每次實(shí)驗和討論會(huì )，鍛煉了自己動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。平時(shí)注重與同學(xué)之間的關(guān)系，是一位友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人的好學(xué)生。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，
不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會(huì )實(shí)踐能力。三年來(lái)，我參加了不少的校內活動(dòng)和一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。 我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓高中生活更豐富多彩，有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，熱情，性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給老師和同學(xué)們都留下了深刻的映像。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，一個(gè)人最大的敵人是自己，因此我一直嚴格要求自己，努力把自己鞭策成為一個(gè)適應瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的人。
通過(guò)三年的高中生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
三年的高中生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和>收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
高中學(xué)期個(gè)人總結3
在剛剛結束的期中考試里，考得非常不理想。從中我發(fā)現了在學(xué)習上有許多問(wèn)題，犯了很多不該犯的問(wèn)題。
英語(yǔ)：在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)算較差一門(mén)，其中完形、閱讀、改錯也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些完形、閱讀、改錯的輔導材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。
語(yǔ)文：考試的時(shí)候由于作文花了太長(cháng)時(shí)間，導致前面有很多題未做完。所以我要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。
物理：這次考得糟糕透了！原因是，課后做作業(yè)質(zhì)量不高，有的問(wèn)題得過(guò)且過(guò)。沒(méi)有自己的學(xué)習計劃，只是盲目地跟著(zhù)老師。問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現，也不能及時(shí)解決，給這次的失敗埋下禍根。
化學(xué)：考得也十分糟糕，估計連平均分都不到�？蓟瘜W(xué)時(shí)，甚至有點(diǎn)心不在焉！對于現狀認識不清，自我感覺(jué)良好。其實(shí)現在的化學(xué)成績(jì)大不如以前，落至差等生。
要注意老師留的課下作業(yè)，一定要按時(shí)完成。
數學(xué)：考得更糟糕，竟至于后面大題幾乎都不會(huì )。原因是，老師講的知識有時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)懂，也不問(wèn)老師，課后竟然也不繼續研究。題目做錯后，不認真改。
歷史：估計連一半分都不到。原因是，不重視歷史，甚至連上課都不好好聽(tīng)講。所以今后，必須注意上課的45分鐘，盡量減少走思、打瞌睡、的時(shí)間。其次，我還要政治、地理的習題強化。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。
高中學(xué)期個(gè)人總結4
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個(gè)月時(shí)間，但還是讓我受益匪淺。自我感覺(jué)這個(gè)假期過(guò)得很充實(shí)，輕松，而且還學(xué)到了很多知識，彌補了自己的一些不足。在這個(gè)假期里，利用時(shí)間反思了自己原來(lái)的學(xué)習方法，并且找到了不足，對比著(zhù)進(jìn)行了認真的總結，這讓我在學(xué)習中掌握了更主動(dòng)的方法。
針對自己學(xué)起來(lái)較為吃力的學(xué)科，我投入了更多精力，雖不能說(shuō)是完全掌握，但較之以前已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。
這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。
在一個(gè)月的時(shí)間里，我還閱讀了幾本名著(zhù)用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著(zhù)的過(guò)程中也適當的放松了心情。沒(méi)有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學(xué)習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂(lè )的假期生活，又沒(méi)將這寶貴的時(shí)光白白浪費。
總而言之，這個(gè)假期過(guò)得很有意義�，F在，讓我們?yōu)樾碌膶W(xué)期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰吧！
高中學(xué)期個(gè)人總結5
自201X年9月份以來(lái)，我任教高x班的x工作。半年來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的政策和精神，嚴格遵
守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將半年以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： （一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
高中學(xué)期個(gè)人總結6
踏上工作的崗位，我已有了十年的教齡。這個(gè)學(xué)期，我擔任高二（8）班，高二（3）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我從各方面嚴格要求自己，教學(xué)上虛心向老教師請教，結合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下的感想：
一、認真備課，既備學(xué)生又備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出小結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，為學(xué)生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我認為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。師傅在平時(shí)的指導中多次強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長(cháng)和其他老教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)評講，并針對反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、教學(xué)成績(jì)
擔任高二（3）班和高二（8）班的數學(xué)教學(xué)工作，無(wú)論在學(xué)校階段考試，還是市里期末統考中，所擔任的文科班均能出色完成教學(xué)指標！教學(xué)教風(fēng)，深受學(xué)生的歡迎。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗，以便盡快的提高自己。
高中學(xué)期個(gè)人總結7
初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為XX一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小。我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的'路。
我有過(guò)許多的計劃，有過(guò)許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì )、做兼職。做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠實(shí)現，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會(huì )。于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書(shū)館看書(shū)、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書(shū)籍，歷史、哲學(xué)、神話(huà)、詩(shī)詞、童話(huà)。有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現無(wú)論我看了多少東西，心中仍然覺(jué)得空虛。因為書(shū)本上的東西永遠都只是一些理論指導性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話(huà)，我相信誰(shuí)都很會(huì )說(shuō)，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過(guò)程中我們又會(huì )體會(huì )到“變化”。
出勤情況：請了一次病假。拉下兩節課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
學(xué)習問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì )想其他的事情。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改不過(guò)來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題只有老師叫才會(huì )回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績(jì)也因此區分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jì)單這是我出生到現在一直沒(méi)出現過(guò)的好成績(jì)但我并不滿(mǎn)足我必須取得更好的成績(jì)這樣才對得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的學(xué)習打基礎所以我很苦惱因為這個(gè)學(xué)期我不得不承認我并沒(méi)有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習態(tài)度出了問(wèn)題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話(huà)，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來(lái)不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答。丟了這些，會(huì )變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話(huà)，我一直記著(zhù)，一輩子都會(huì )記得：“小姑娘，你得加油了�！币恢庇浿�(zhù)。對了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì )變——我會(huì )一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認真聽(tīng)講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺(jué)遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成對不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習方法為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來(lái)是自己更加充實(shí)雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
政治方面：作為團員的我在來(lái)到這個(gè)學(xué)校后榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進(jìn)步這學(xué)期我積極配合團內工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會(huì )馬上完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播
熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網(wǎng)或者看報時(shí)都會(huì )注意到國家形勢的報道在社會(huì )中我時(shí)時(shí)刻刻都記得我是團員就要團員的樣子�？吹接腥诵枰獛椭視�(huì )盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會(huì )把廣告撕下來(lái)雖然我能做到的不多但只要是我看見(jiàn)了我便會(huì )盡我所能去做我不會(huì )放著(zhù)不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名
公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養首先尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都應遵守的道德規范我們不僅要尊老愛(ài)幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點(diǎn)我想我做到了。為了更好的提高思想認識時(shí)刻準備著(zhù)走入黨的殿堂。
高中學(xué)期個(gè)人總結8
來(lái)到大學(xué)，轉眼間一學(xué)期就在忙碌的日子里過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得，我從中學(xué)會(huì )了許多，感悟了許多。
剛剛開(kāi)始對大學(xué)感到十分的迷茫，找不到目標，沒(méi)有方向。但我是一個(gè)不甘于平庸的人，大學(xué)不可以那么渾渾噩噩的過(guò)完，我一定要尋找一個(gè)屬于自己的舞臺。于是我選擇參加各種挑戰，競選班委，學(xué)生會(huì )面試。慶幸我的挑戰都通過(guò)了，在這些過(guò)程中我學(xué)到了很多東西，如何展現自己，如何讓別人記住自己，如何與人溝通等。
當然，這不是最重要的。最重要的是我加入了學(xué)生會(huì )團總支秘書(shū)處這個(gè)部門(mén)。記憶中最深刻的是參加復試時(shí)，讓我感動(dòng)的流下淚水的場(chǎng)面。那時(shí)候，我感覺(jué)到團總支秘書(shū)處真的是一個(gè)溫馨的大家庭。每個(gè)人都在為這個(gè)家的壯大而努力付出。
回想起最初的自己，什么都不懂。在加入學(xué)生會(huì )團總支秘書(shū)處后，我的生活與別人不一樣了。每個(gè)月部長(cháng)們給我們每個(gè)人分配了任務(wù)，并且很有耐心的教我們如何做事，如何為人處事。很多事都是第一次做，但是，我從沒(méi)有擔心害怕自己會(huì )做不來(lái)、做不好。部長(cháng)告訴我們不懂就問(wèn)，要大膽一些。我也一直堅信，沒(méi)有什么事是做不到的，只有想不到的。
漸漸地，我對部門(mén)工作熟悉了。似乎開(kāi)始的一個(gè)月，我總在忙碌，一開(kāi)始學(xué)打資料，當別人都睡覺(jué)了，自己還在弱弱的燈光下奮斗。那樣的生活很充實(shí)，我有目標，我有自己的事做。當別人在寢室無(wú)聊，或者溜街，我依然在為自己部門(mén)工作忙碌著(zhù)，我的時(shí)間沒(méi)有荒廢，我對自己的大學(xué)生活問(wèn)心無(wú)愧。
在這一學(xué)期里，加入學(xué)生會(huì )真的教會(huì )了我很多東西。團總支秘書(shū)處每個(gè)人的溫情，我們這個(gè)大家庭的和睦溫馨，還有部長(cháng)們的噓寒問(wèn)暖，對我的關(guān)心，溫暖著(zhù)我的心。讓我對工作更加充滿(mǎn)了信心。
在學(xué)生會(huì )這段時(shí)間里，給我的感覺(jué)就是組織有序。每個(gè)月開(kāi)兩次例會(huì )，加強了我們內部人員的溝通和交流，同時(shí)，學(xué)姐學(xué)長(cháng)們也傳遞了經(jīng)驗，教會(huì )了我們如何處理學(xué)生會(huì )的事情。作為學(xué)生會(huì )干事，首先，我們就要以身作則，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣無(wú)所是事游手好閑。做好學(xué)生會(huì )的工作不僅是為同學(xué)們做實(shí)事，也是在自我提高，培養自己的能力。無(wú)事須感嘆你付出的沒(méi)有回報，做好了事情的那種成就感，就是心靈的收獲。在無(wú)形之中，我們也收獲了很多。
總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的，辛苦的。但感到的是充實(shí)和欣慰，跟著(zhù)學(xué)姐學(xué)長(cháng)們一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起收獲成功的喜悅。每個(gè)部門(mén)的工作都是那么辛苦，但大家都不畏艱難，開(kāi)拓進(jìn)取。見(jiàn)證了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我為自己能在學(xué)生會(huì )這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。
在下學(xué)期，我相信我們部門(mén)會(huì )發(fā)展的更好，能把學(xué)生會(huì )的工作做得更好。我會(huì )和學(xué)姐學(xué)長(cháng)們以及小伙伴們一起更加努力學(xué)習、工作、成長(cháng)，相信通過(guò)我們的努力，我們建工系學(xué)生會(huì )會(huì )越來(lái)越強大，越來(lái)越好！