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實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結

時(shí)間:2021-04-10 11:16:11 總結 我要投稿

實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結(通用5篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結(通用5篇),歡迎大家分享。

實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結(通用5篇)

  實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結1

  20xx年x月x日至20xx年x月x日,我在永和鄉第一初級中學(xué)初一(4)班進(jìn)行了實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在指導老師牛老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。本人主要做了如下工作:

  一、班主任工作

  班主任工作是實(shí)習的一項重要工作,在進(jìn)入一中第一天,學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實(shí)習班主任,在牛老師的幫助下,順利的完成了之后的各項任務(wù)。

  我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開(kāi)始的,簡(jiǎn)單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車(chē),為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達學(xué)校之前到,督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛生,等我拖著(zhù)疲憊的身軀離開(kāi)學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持,而過(guò)了幾天之后就會(huì )感覺(jué)到苦和累。而像老教師他們長(cháng)年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。

  在實(shí)習期間眼觀(guān)四路耳聽(tīng)八方是很重要的,不能總是問(wèn)別人該怎么做。班主任工作也一樣,用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級,了解學(xué)生。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà),都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況,慢慢的和他們交流。我從班干部入手,從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級情況,同時(shí)我也通過(guò)他們想起他同學(xué)傳達一種信號,我愿意和他們成為朋友。

  由于我是地理老師,因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間,特別是活動(dòng)課,早中晚自習時(shí)間。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。但是與此同時(shí),和學(xué)生的關(guān)系還是應該保持一定的距離,90后的孩子都是很叛逆的,他們會(huì )試探試探老師的虛實(shí),然后覺(jué)得老師好講話(huà)或者容易欺負,他們就會(huì )騎到你頭上來(lái),所以說(shuō)一個(gè)班主任要把握好對學(xué)生的愛(ài)和嚴。

  在班級日常管理方面,我在班主任老師的指導下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì )做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班有個(gè)學(xué)生,每次作業(yè)都是空白,到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習主動(dòng)性不夠,像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導。除了作業(yè),還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生,就應該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調皮的學(xué)生,我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來(lái),你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類(lèi)學(xué)生,應該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。

  二、地理教學(xué)工作

  由于專(zhuān)業(yè)的特殊性,教學(xué)實(shí)習是我實(shí)習的重點(diǎn),以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。

  第一是預備階段。通過(guò)指導老師先熟悉不同班級的地理上課情況,以了解現在的學(xué)生為主,同時(shí)學(xué)習指導老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽(tīng)課之后又該思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設計,進(jìn)行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的準備,對教師技能這一塊也比較自信,所以在聽(tīng)課一個(gè)禮拜后,過(guò)完一個(gè)軍訓,第三周就開(kāi)始上課了。

  上一節課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的`信息——評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于地理不受重視,因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái),興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習,不再視學(xué)習為負擔。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來(lái)看,前者要好一些。因此要調動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設計。

  在教學(xué)設計中,首先我能夠注重情景的設計,也就是導入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節課時(shí),我給同學(xué)們說(shuō)了幾個(gè)關(guān)于二戰的故事,學(xué)生在開(kāi)心的同時(shí)也會(huì )思考問(wèn)題,這樣學(xué)生一開(kāi)始就保持了濃厚的興趣,使得課堂效率大大提高。

  其次注重對任務(wù)的設計。在設計情景的同時(shí),我還在情景中設置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi),任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機,更好的調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習,有利于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習創(chuàng )造了更大的空間。

  三、其他方面

  除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿(mǎn)完成了校運動(dòng)會(huì )的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現團體合作精神,我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

  從這實(shí)習中,我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有時(shí)候不能沿用到初中,特定的教育階段,對一個(gè)知識的講授的深淺是有區分的,我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,這樣反而達不到提高學(xué)習的目的,只會(huì )增加學(xué)生對這門(mén)課的學(xué)習身體和心理上的壓力,所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍對當代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

  四、結語(yǔ)

  在這段時(shí)間里,作為一名實(shí)習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生,能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn),很好的塑造了我們信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。

  這半年的教育實(shí)習,感觸良多!雖總體感覺(jué)不錯,學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習,有的要馬上改變,有的需要認真實(shí)施。為了達到做一名合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對教師的認識:做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師——最可愛(ài)的人。

  實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結2

  忙碌的生活讓人察覺(jué)不到時(shí)光的.流逝。九、十班語(yǔ)文老師許老師的回歸,打破了時(shí)間的平靜,我突然意識到我的實(shí)習生活即將結束,將要離開(kāi)這個(gè)我工作了三個(gè)月的地方回到我的大學(xué)校園了。三個(gè)月,在人生的長(cháng)河之中是滄海一粟,毫不起眼。但在井陘實(shí)驗中學(xué)的三個(gè)月,讓我獲益良多,是我即將開(kāi)啟的教師生涯中的不菲財富。為了留住這筆財富,總結經(jīng)驗,吸取教訓,便于以后教學(xué)工作的展開(kāi),現對本學(xué)期的工作做個(gè)總結。

  這半個(gè)學(xué)期既是十班的實(shí)習班主任,也是九班十班的語(yǔ)文老師,F對我的班主任工作做一個(gè)總結。雖然十班的班主任工作我不是全部接手,但我跟隨杜老師還是有不少收獲。

  1、人盡其才

  每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(cháng),根據特長(cháng)選派職務(wù)。對電腦比較了解的同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體;成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生就擔任課代表或者組長(cháng),抓小組內的學(xué)習成績(jì),以?xún)?yōu)帶劣;成績(jì)較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔任文體委員等工作;成績(jì)較差內向的學(xué)生就讓他們管理班級內的財物,比如給班級的盆栽澆水等。不管如何,都應該根據他們的性格來(lái)安排工作。每個(gè)學(xué)生都應該或多或少的承擔班級內的某些工作,這樣能夠增強他們對班級的認同感、歸屬感。我平時(shí)在安排活動(dòng)的時(shí)候比較注意這點(diǎn)。

  2、在實(shí)踐中培養學(xué)生

  學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的不僅是課程文化知識,還要學(xué)會(huì )如何處理生活中的各種問(wèn)題。學(xué)生每次遇到問(wèn)題的時(shí)候,杜老師往往都不會(huì )包辦解決,而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做。同時(shí)嚴格要求,不達要求就讓他們重做。而我在這個(gè)方面做得并不到位,只要學(xué)生達不到自己的要求,就習慣性的自己動(dòng)手做,耐心較差。只注重于事情的結果,忽視了對學(xué)生能力的培養。在這一點(diǎn)上我還有待提高。

  3、學(xué)生無(wú)小事,工作需細心

  初中生處在一個(gè)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響。在這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感,在乎的事情比較多?赡苣阏J為是一件小事,但在學(xué)生的眼里可能就是一個(gè)世界。要照顧學(xué)生的感受,細心的關(guān)照他們的想法,否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害。我個(gè)人的性格比較放蕩不羈,在細心上略有欠缺。在班級管理上往往也因這點(diǎn)而不到位,太過(guò)粗糙。

  以上幾點(diǎn)是我在擔任班主任期間,通過(guò)自身實(shí)踐所得。有些做得比較到位,有些還有待提高,是今后努力的目標。

  實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結3

  第一學(xué)期班主任安全工作總結本學(xué)期,我班以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標,不斷強化班級內部管理,著(zhù)力推進(jìn)班干部隊伍建設,進(jìn)一步提學(xué)生安全意識和干部管理水平,提升學(xué)生學(xué)習能力,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展,F將這一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:

  一、加強班級內部管理,全面提高班干部管理水平

  1、加強領(lǐng)導班子建設。班級堅持班主任負總責、班干部成員各負其責。本期班級對每個(gè)班干部成員的分工重新進(jìn)行了調整,從而使成員分工更加具體,職、權、責更加明確。努力建設一個(gè)同心、同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的班級集體。

  2、進(jìn)一步加強學(xué)生安全工作。安全工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù),責任重大。學(xué)校高度重視,從不放松對師生的安全教育,遇事必講,逢會(huì )必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀,人人確立安全第一的意識,組織專(zhuān)門(mén)機構,加強課間及路隊的安全管理,確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位,本學(xué)期我班無(wú)一例意外安全事故發(fā)生,另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練,提升學(xué)生的自我保護意識。

  二、深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、狠抓養成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的,但習慣是其重要的基矗我班以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本,綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。

  2、加強法制教育。學(xué)校規定教師在上課和備課中都得滲透法制教育,通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育,強化法制教育內容,進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念,提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。我班教師也嚴格按照學(xué)校的規定落實(shí)了這項工作。

  3、加強家庭和班主任聯(lián)系。本期我班更新了家長(cháng)聯(lián)系冊,按計劃對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),多次開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì ),加強了家庭和班主任的溝通和聯(lián)系,有力地促進(jìn)了我班的教學(xué)。

  孩子的健康,快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責,在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是我們教師工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我班在學(xué)校的領(lǐng)導下,學(xué)生的積極參與和自覺(jué)遵守下,班級安全工作井然有序,沒(méi)有安全意外發(fā)生。

  實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結4

  在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí),我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習。從進(jìn)入xx市第十七中學(xué)學(xué)開(kāi)始,我深入初一一班了解情況,開(kāi)展各項工作,由于我所在班級的班主任管理兩個(gè)班,因此,我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任,事無(wú)巨細我都參與管理和班級工作開(kāi)展。

  在這半年中,我將生本課堂模式在一班固定了下來(lái),從座位上實(shí)行了新課堂模式。是班級教學(xué)走向了開(kāi)放、互助、競爭的道路,為其他科任老師開(kāi)展教學(xué)打好了基礎。

  在班級管理過(guò)程中,我形成了自己的管理思想,即按照“分與完成任務(wù),重點(diǎn)突出,全面管理,以點(diǎn)帶面,結合學(xué)校工作以促進(jìn)班級管”的方法,分別在二月狠抓衛生,衛生是班級工作的基礎;二月嚴抓紀律,紀律是班級進(jìn)步的保障;三月重在班級凝聚力,結合學(xué)校跑操比賽,和學(xué)生訓練在一起,凝聚班級成員,促進(jìn)班級團結;五月借助期末考試,強化學(xué)習,按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習任務(wù),是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過(guò)程中并非是有重點(diǎn)而失全面,而是在全面的班級工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。

  建立健全班級班委制度,培養班干部,發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力,強化小組長(cháng)職能,形成班級管理網(wǎng)絡(luò ),達到班級紀律、衛生、學(xué)習在有條不紊中進(jìn)行。

  在學(xué)期中,我及其他幾位實(shí)習老師還組織了“輕松應考”期中考試動(dòng)員活動(dòng),并且還以這次活動(dòng)為主題出板報,引導學(xué)生樹(shù)立正確的考試心態(tài),為期末做好準備。

  在實(shí)習期間,還單獨以及配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們克服心理波動(dòng),在青春叛逆期,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),并對其進(jìn)行課業(yè)指導。

  在此過(guò)程中,初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下,有年級組最亂差的班級成為周周拿“衛生流動(dòng)紅旗”“管理流動(dòng)紅旗”、班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級,受到了校領(lǐng)導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長(cháng)姚衛武老師的指導是分不開(kāi)的,從他升上我學(xué)到了很多東西,也在姚老師的指導下認識到了一些不足,比如較為缺乏和學(xué)生家長(cháng)的溝通,這些問(wèn)題我會(huì )在將來(lái)工作中得到避免和改正。

  在此擔任班主任工作期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的,積累了許多班級管理上的經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

  實(shí)習班主任優(yōu)秀工作總結5

  實(shí)習期間,除了日常的教學(xué)活動(dòng)外,我還擔任八年級一班的助理班主任,協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級管理。作為實(shí)習生,我與學(xué)生們之間的年齡差距小,課下學(xué)生們都把我當成大姐姐,所以我與該班的班主任協(xié)商,由我主要負責學(xué)生的心理輔導工作。

  一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,心理輔導尤為需要。八年級,正是青春叛逆期,自我意識覺(jué)醒,應對人生意義、兩性問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等諸多問(wèn)題,學(xué)生的心理問(wèn)題尤為突出。我根據學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中的諸多問(wèn)題,在心理輔導上主要從以下方面著(zhù)手。

  首先,深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與教師之間的隔閡感,讓他們打開(kāi)心扉。在休息時(shí)間,我會(huì )主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過(guò)程中去發(fā)現他們的心理問(wèn)題。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思,搞小動(dòng)作,我課下找她聊天,發(fā)現了她上課走思的原因,因為家中對她的學(xué)業(yè)不是很重視,并且告訴她考不上學(xué)就回去開(kāi)個(gè)店,而她感覺(jué)此刻大學(xué)畢業(yè)也不好找工作,所以不想繼續升學(xué),了解到這一情景后,我耐心的對她講解上學(xué)的必要性和重要性,并且她的成績(jì)很不錯,升學(xué)應當是沒(méi)有問(wèn)題的,鼓勵她好好學(xué)習,不斷的充實(shí)豐富自我,經(jīng)過(guò)一番深入的聊天,再上課時(shí),她就不再走神了。并且其中考試考了年級第十七名。

  其次,我會(huì )經(jīng)過(guò)學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,學(xué)生在周記中會(huì )寫(xiě)一些最近的煩惱,會(huì )想我問(wèn)一些問(wèn)題,如關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ),怎樣處理好人際關(guān),怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,有些問(wèn)題我直接在周記上給予答復。有些通性的問(wèn)題我則會(huì )經(jīng)過(guò)其他的途徑給予答復。經(jīng)過(guò)周記這個(gè)小平臺,學(xué)生一些小的心理問(wèn)題也就能夠得到很好的解決,我和學(xué)生之間實(shí)現了心與心的交流。

  除此之外,我還會(huì )定期的開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì ),到達教育的目的。針對農村孩子普遍對未來(lái)比較迷茫的這一狀況,我開(kāi)展了《暢想未來(lái)》的主題班會(huì ),幫忙學(xué)生分析,作為農村的孩子都有哪些出路,并且分析不一樣出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,幫忙他們根據自身的狀況選擇適合自我的人生之路。經(jīng)過(guò)這次班會(huì ),一些學(xué)生對于自我的的人生處境大致有了一個(gè)定位,有些同學(xué)生則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中學(xué)生早戀的問(wèn)題,我開(kāi)展了一首歌班會(huì ),即以李琛的《窗外》引入,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌詞,引導學(xué)生主動(dòng)思考,使學(xué)生意識到感情是需要職責需要付出的,愛(ài)是不能輕易說(shuō)出口的,進(jìn)而讓學(xué)生意識到初中生是不適合不應當早戀的。整個(gè)班會(huì )沉浸在美妙的音樂(lè )之中,而避開(kāi)了敏感的話(huà)題。

  我除了負責學(xué)生心理輔導的工作外,我還負責班級的衛生以及學(xué)生的德育教育工作。衛生方面主要是督促學(xué)生值日,且讓學(xué)生意識到良好的衛生與學(xué)習、個(gè)人健康、團體榮譽(yù)之間的關(guān)系,使學(xué)生自覺(jué)堅持良好的衛生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開(kāi)展主題班會(huì ),來(lái)加強學(xué)生思想教育工作。

  經(jīng)過(guò)這半年的班主任見(jiàn)習,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,并且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗,自我的本事得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,它將伴隨我終生。

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