班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結（精選6篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結1
本學(xué)期第一次全體教師會(huì )上，新教導主任李xx老師宣布各班班主任時(shí)，第一個(gè)就聽(tīng)到七一班班主任介xx，當時(shí)我想為什么學(xué)校做事會(huì )先斬后奏，讓一個(gè)整天置身室外的體育老師當班主任呢？如果我真的當班主任，我能不能勝任呢？不過(guò)想問(wèn)題也可以換個(gè)角度，學(xué)校今年老師缺了十來(lái)個(gè)，每個(gè)老師的課都不輕松，既然領(lǐng)導相信，能頂就頂一段吧，只當是鍛煉一下自己，畢竟體育老師就是全能，是多面手，也是最好抓的壯丁，誰(shuí)知道這一干就是一個(gè)學(xué)期，接下來(lái)我和各位領(lǐng)導，主任們交流一下我本學(xué)期的班主任工作的心得體會(huì )。
首先七年級班主任基本都是新人，也比較團結，說(shuō)干什么都干什么，一般事不往后面推。
一、建立完善的班干部隊伍
首先，我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來(lái)的，這樣選出來(lái)的班委更有說(shuō)服力，其次，樹(shù)立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個(gè)人都有自己的舞臺，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識到團結合作的能力要大于個(gè)人的能力，讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。假如有班委被學(xué)生指責時(shí)，先看責任劃分，我會(huì )跟班委談話(huà)，告訴他如何改善，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)班委都是大家自己選的，大家應該無(wú)理由服從，如不服從我這個(gè)班主任就會(huì )班法處置。
二、制定班規
班規也是采用民主的方式制定，讓班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、體育委員、衛生委員、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規章制度，然后讓班委上臺念，同意舉手，不同意當場(chǎng)修改。半數以上同意就列入班規。通過(guò)這種民主表決制定出來(lái)的班規，大多數學(xué)生們都會(huì )主動(dòng)遵守。
三、學(xué)校小組評價(jià)、學(xué)皇爭霸榜的透徹解讀
利用班會(huì )和管理空檔時(shí)間給學(xué)生灌輸學(xué)校的小組評價(jià)方式，并承諾學(xué)生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵，解讀學(xué)皇爭霸榜的晉級方式和以往的獎勵，利用這些新課改理念更好的服務(wù)于教學(xué)。
四、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
五、確立班級奮斗目標
我們七一班的口號：七一七一，自強不息。團結友善，永遠第一。班級口號也是通過(guò)民主表決的方式選出來(lái)的，這個(gè)口號也與我們班的奮斗目標相呼應。我給學(xué)生灌輸的思想就是我們班無(wú)論參加什么活動(dòng)都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著(zhù)第一，第二就是失敗。
本學(xué)期七一班獲得軍訓第一名，深秋紅歌比賽第二名，元旦越野跑總成績(jì)第一名。學(xué)習上我們也毫不含糊，每次考試七一班成績(jì)都名列前茅，作為班主任的我，深知七一班學(xué)生比較踏實(shí)，但是就是少一點(diǎn)拼勁兒，臨近期末結合七一班現狀，我們班向月考成績(jì)最好的七四班全體同學(xué)發(fā)出挑戰書(shū)，以此提高學(xué)生的學(xué)生氛圍，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結2
又一學(xué)期過(guò)往了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的熟悉：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、同等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂同等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等。我個(gè)人以為，“尊重、同等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍@一原則的熟悉。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。由于班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但熟悉比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我熟悉、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在很多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎？不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這實(shí)在反映了班主任和學(xué)生之間的一種不同等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任和學(xué)生之間的同等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：一是班主任要把學(xué)生當作一個(gè)同等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現題目時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決題目，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能由于“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒盡接受�！昂＜{百川，有容乃大�！笔聦�(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因熟悉水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要瑣屑較量，要采取包容的態(tài)度，要答應學(xué)生出現這樣的差錯，由于學(xué)生究竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，同等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師以為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就比如在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的題目，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的題目時(shí)，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他具體講解；當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能由于他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能由于他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要夸大同等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也輕易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，假如班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )以為老師對我也很重視，并沒(méi)有由于我的成績(jì)差而歧視臥冬從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái)。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“尊重、同等”的原則，專(zhuān)心往對待每一個(gè)學(xué)生。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結3
本學(xué)期，我繼續擔任七（8）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng )先，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感等等。為了實(shí)現教育管理目標，我具體做了如下幾方面的工作：
一、文明班規，統一落實(shí)
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我在制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在文明行為規范，學(xué)生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、思想品德教育方面
教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。指導學(xué)生正確辨別是非，自覺(jué)抵制各種不良思想的影響，通過(guò)班會(huì )課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺(jué)地端正自己的言行。同時(shí)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)等途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地采取相應的教育措施，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育，及時(shí)修正學(xué)生中出現的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問(wèn)題找老師，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來(lái)，班級工作就非常容易開(kāi)展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學(xué)生自覺(jué)地團結在班主任的周?chē)�，自覺(jué)搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。
三、提高學(xué)生成績(jì)方面
發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。指導學(xué)生學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。根據學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習的困難時(shí)期。堅持開(kāi)展學(xué)生的思想教育針對想的問(wèn)題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績(jì)。
四、值日責任到人，多鼓勵，表?yè)P
以前的值日工作存在著(zhù)很多缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結成組，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，做的優(yōu)秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
五、綜合素質(zhì)提高是目標
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應與班委會(huì )、團支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和學(xué)生共同討論某些主題，比如：如何進(jìn)行廣播操操練比賽？你打算怎樣做合格的初中生？你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人？科學(xué)家？音樂(lè )家？等等，提高他們對自身及對初中學(xué)習重要性的認識。
六、教育反思
學(xué)期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺(jué)得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：
1、在教育學(xué)生方面，方法簡(jiǎn)單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對著(zhù)干。
2、對班干部缺乏系統的培養。只是要他們做事，沒(méi)有教給方法，策略，他們沒(méi)有發(fā)揮應有的作用。
3、與家長(cháng)溝通的少，沒(méi)有取得家長(cháng)的大力配合。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習，努力把工作做到更好。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結4
本學(xué)期我擔任七年級的班主任工作。在班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、嚴抓日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——班級常規的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎上繼續嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)我的工作重心還是放到到課堂上來(lái)，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。本學(xué)期各個(gè)方面都取的優(yōu)異成績(jì)。
二、認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如，學(xué)校舉行各項活動(dòng)班內學(xué)生都積極參與、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過(guò)獲得成績(jì)進(jìn)行思想教育，加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力手，是班級管理的`骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，如：張昌磊、張良等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題（如上網(wǎng)現象）及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開(kāi)導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績(jì)。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結5
我任學(xué)期七年級（4）的學(xué)校班主任以來(lái)，努力探究學(xué)校班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習的常規，進(jìn)行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂(yōu)。學(xué)校班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學(xué)校班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風(fēng)化雨一般，潤物無(wú)聲。在我看來(lái)，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：
一、培養自己的得力小助手
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是學(xué)校班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。
一開(kāi)學(xué)我就深入調查，細心觀(guān)察，選定了班干部的人選，之后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。
特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松
思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習也一定受到影響。
我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。
其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是學(xué)校班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在學(xué)校班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。
針對個(gè)別學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律。
我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光
雖然七（4）班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉化后進(jìn)生是學(xué)校班主任的一項必不可少的基本功。
我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門(mén)。
其次是善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：
1、在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。
另外還多方面挖掘他們的長(cháng)處，助他們樹(shù)立信心。如我班的王梓陽(yáng)同學(xué)學(xué)習成績(jì)在全年級倒數，可在打掃衛生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認真，我常在班里當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P他，使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。四、努力形成富有特色的班級文化（一）讓每個(gè)人都是班集體的主人。
他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè )于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，十分任性，我有意讓他管理教室門(mén)的鑰匙，他非常負責，不愛(ài)勞動(dòng)的習慣也漸漸改變了。
2、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì )，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)。
根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設計許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級講話(huà)活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養了同學(xué)們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。
3、建設良好的班風(fēng)。
每周班委會(huì )匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅持揚為主。如班里掃地，半小時(shí)內要掃好，掃帚給放哪里。都有規定。
這樣，既能培養良好的習慣，又愛(ài)護了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。成績(jì)與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級。
只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，痛苦著(zhù)學(xué)生的痛苦，就一定會(huì )潤物無(wú)聲，就會(huì )取得豐碩的成果，學(xué)校班主任工作也就會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。
班主任班務(wù)的個(gè)人工作總結6
一、班級基本情況
本期本班開(kāi)學(xué)初有學(xué)生42人，畢業(yè)學(xué)生42人，中途未流失學(xué)生，在班主任和班干部的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導的科任老師的支持下，順利地開(kāi)展了本期的各項班級工作，讓學(xué)生順利畢業(yè)和升學(xué)。本期本班學(xué)生的最大優(yōu)點(diǎn)是：
1、大部分學(xué)生誠實(shí)樸素，有一定的班集榮譽(yù)感，平時(shí)認真遵守學(xué)校的各項紀律，有一定上進(jìn)心和拼搏精神；
2、班級的學(xué)習風(fēng)氣和紀律風(fēng)氣較好，班干部工作認真負責；
3、有一定的勞動(dòng)、衛生意識，班級衛生、寢室內務(wù)搞得較好。
在參加的各方面活動(dòng)中都取得了一定的成績(jì)，受到了學(xué)校領(lǐng)導和任課教師的好評。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習意識不高，上進(jìn)心不強，紀律觀(guān)念淡薄，有的有時(shí)有打牌、上網(wǎng)的現象，本期來(lái)由于本人積極工作，并采取了一些科學(xué)的管理方法，從而克服了學(xué)生人數多，學(xué)生素質(zhì)不齊等不良因素，并圓滿(mǎn)地完成了本期的班務(wù)工作。
一、主要工作措施和方法：
本期本人在班務(wù)工作中主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的事情：
1、本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，前半學(xué)期抓好學(xué)生的養成教育非常重要，本人本期經(jīng)常利用周會(huì )課、讀報課對學(xué)生進(jìn)行養成教育，組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生手冊》《中學(xué)生日常行為規范》《班級管理條例》等、讓學(xué)生從中學(xué)會(huì )如何講文明、講禮貌、講道德、守紀律、講衛生等好習慣，經(jīng)過(guò)組織和教育，學(xué)生的紀律意識和衛生習慣比開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步，并一直堅持到了畢業(yè)。
2、在本學(xué)期幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，抓好學(xué)生的前途理想教育也非常重要。本期我次利用周會(huì )課、讀報課的時(shí)間組織。
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