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個(gè)人年度幫扶工作總結

時(shí)間:2021-04-06 11:20:05 總結 我要投稿

個(gè)人年度幫扶工作總結(通用7篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編收集整理的個(gè)人年度幫扶工作總結(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人年度幫扶工作總結(通用7篇)

  個(gè)人年度幫扶工作總結1

  20xx年,我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師,在被評為骨干教師以后的兩年內,我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn),我是解放的孩子,在解放中學(xué)教了8年書(shū),后來(lái)因為工作關(guān)系,調離了母校,但是我對那里的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情,更是對那里的學(xué)生有著(zhù)濃厚鄉情。作為市級骨干教師,兩年里我積極和母校的老師一起,共同研究方法,來(lái)提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平。,回顧兩年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我取得了優(yōu)異的成績(jì),現總結如下:

  一、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告

  我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

  二、認真聽(tīng)課、評課,精心指導我校教師的教學(xué)工作。

 。ㄒ唬┦恰奥(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

 。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認真分析,歸類(lèi),并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

 。ㄈ┦恰案,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導。

  一期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達20節,評課、指導課達10多節,幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)恳晃唤處,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

  個(gè)人年度幫扶工作總結2

  本學(xué)期即將結束,結合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排,現將本學(xué)期轉化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結。

  一、基本情況:

  本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強,這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習基礎太差,有嚴重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講,不關(guān)心學(xué)習。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),小有脾氣,對老師批評有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。但對人熱情,真誠。

  二、實(shí)施方法:

  1、進(jìn)行心理輔導,對癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內心想法,剖析其行為,幫助他們樹(shù)立勇氣,克服自卑心理,從一點(diǎn)一滴小事中認識到他們的優(yōu)點(diǎn),改正不良習慣。

  2、加強思想教育、紀律教育和法制教育,提高他們的認識。創(chuàng )設良好的談話(huà)氛圍,對他們進(jìn)行各種教育,通過(guò)典型的案例,讓他們認識到一些不良行為的危害,讓他們知道“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸,改正不良行為。

  3、加強親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例,讓他們明白父母對他們的養育不容易,對父母要有感恩之心,而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責任,則是大大的不孝。

  4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好,表現好,但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿(mǎn)足于一時(shí)的成

  功,應該有反復抓的思想準備。針對這一現象,要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,分析自身的問(wèn)題,促其行為及思想有所進(jìn)步,讓優(yōu)秀的行為去感化他,使他在今年能有更好的表現。

  5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上,善于發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn),給予肯定。在生活中、學(xué)習中充分注重他們,使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們,認識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育,增強問(wèn)題學(xué)生的自信心。

  6、及時(shí)進(jìn)行“電訪(fǎng)”和家訪(fǎng)活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校,家庭和社會(huì )也起到一定的作用,只有家庭、學(xué)校、社會(huì )形成一股教育合力,才會(huì )達到事半功倍的效果。因此,本學(xué)期我將與家長(cháng)共商教子之道,有針對性地采取有效措施教育學(xué)生,以期取得事半功倍之效果。

  7、密切關(guān)注,隨時(shí)跟蹤,了解動(dòng)態(tài),及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結合,隨時(shí)了解其思想和行為,及時(shí)進(jìn)行教育。

  三、取得成績(jì)和存在不足

  1、取得成績(jì)

  寇家強書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步,能寫(xiě)短小通順的日記;攫B成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

  語(yǔ)文成績(jì)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現在的及格成績(jì),可以看出他們學(xué)習態(tài)度在轉變著(zhù),不斷進(jìn)步著(zhù)。

  已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己,說(shuō)明他們的品質(zhì)也在轉變著(zhù)。

  2、存在不足

  和家長(cháng)溝通不夠。除了個(gè)人的幫扶外,今后應該多和家長(cháng)聯(lián)系,取得教育上的溝通,這樣對于學(xué)生的轉變效果會(huì )更理想。

  學(xué)習的目標不明確。給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標,不要過(guò)高,有長(cháng)期目標和短期目標,以幫助他們實(shí)現自己的理想,樹(shù)立較強的自信心。

  總之,一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護,而對后進(jìn)生的轉化,更應傾注不懈的努力,更應更新觀(guān)念,探索新的`教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

  個(gè)人年度幫扶工作總結3

  本學(xué)期我承擔幫扶賴(lài)中年老師的工作,在工作中,我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度,本著(zhù)“共同學(xué)習,一起進(jìn)步”的理念,堅持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結對幫扶工作,以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

 。ㄒ唬└叨戎匾,制定工作計劃和實(shí)施方案

  我倆緊緊圍繞市關(guān)于結對幫扶工作會(huì )議的相關(guān)精神及區教育局的有關(guān)規定,在已取得幫扶效果的基礎上,進(jìn)一步完善了幫扶方案,有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

 。ǘ┲匾暯涣,達到優(yōu)質(zhì)資源共享

  在日常的教育教學(xué)中,我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

 。ㄈ┘訌娐(lián)系,建立穩定的互訪(fǎng)機制

  主要通過(guò)教育教學(xué)資料:教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設計、數學(xué)試題等形式交流,達到資源共享,互通有無(wú)。這樣,建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng),從而達到共同進(jìn)步的目的。

  感受與啟發(fā):

  我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng),但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴(lài)中年老師有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是賴(lài)中年老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認識《新課標》的新感受,突出“數學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì ),讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩;重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學(xué)習方式,注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。

  總之,學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措,在結對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中,需要進(jìn)一步努力,加強師德修養,鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

  個(gè)人年度幫扶工作總結4

  為認真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級黨政機關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求,按照區委辦下發(fā)《關(guān)于在全區開(kāi)展深入社區幫扶工作實(shí)施方案》,我局對黃家街道大孤家子社區開(kāi)展了幫扶工作,現將工作開(kāi)展情況總結如下:

  一、領(lǐng)導重視、精心組織

  我局對此項工作高度重視,召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議研究部署幫扶工作,成立了幫扶工作小組,確定了由一把局長(cháng)為主要責任人,主管局長(cháng)親自抓,辦公室具體負責的工作模式,制定了《關(guān)于開(kāi)展深入大孤家子社區幫扶工作實(shí)施方案》,明確幫扶工作職責,做到幫扶工作有目標、幫扶目標有措施,幫扶措施有時(shí)限,同時(shí)選派局里一名相對年輕,素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部,派駐社區做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。

  二、幫扶工作目標

  今年是幫扶工作的第一年,為實(shí)現幫扶工作開(kāi)門(mén)紅,幫扶工作伊始,我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區進(jìn)行調研,通過(guò)實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式,向社區領(lǐng)導班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調查了解,查找大孤家子社區的實(shí)際困難,確定了今年的幫扶目標,并全面落實(shí)區委提出的幫扶承諾制度。針對大孤家子社區的實(shí)際情況,今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。

  一是加強社區黨建的指導工作,舉辦一次機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì ),通過(guò)交心、談心等活動(dòng),增強社區黨建工作的活力。

  二是加大基礎設施建設幫扶力度,針對社區機耕路路況極差,影響居民農業(yè)生產(chǎn)的具體情況,為社區修筑機耕路一條,長(cháng)度約2500米,為居民生產(chǎn)生活提供便利。

  三是協(xié)調街道幫助社區借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所,解決社區無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀。

  四是加大結對幫扶力度,對轄區3個(gè)困難戶(hù)結對幫扶,緩解他們在生活等方面的基本困難。

  三、工作進(jìn)展情況

  為完成今年的幫扶任務(wù),局幫扶領(lǐng)導小組和下派干部做了大量工作,多次與街道、社區溝通,落實(shí)幫扶承諾,已取得了階段性成果。

  一是社區臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決,經(jīng)了解原大孤家子社區村部是xx年區委扶貧所建,建筑面積300平方米,辦公室4間,會(huì )議室4間,另有值班室、庫房各1間,門(mén)前設有小廣場(chǎng),具備相社區辦公的基本條件。因村委會(huì )與村民的經(jīng)濟糾紛,此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過(guò)大量工作,村民吳春瑞思想覺(jué)悟較高,同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用,并簽訂了長(cháng)期借用協(xié)議。但由于長(cháng)期無(wú)人居住,房屋有破損和漏雨等現象嚴重,需要維修才可使用。針對上述情況,我局積極與社區溝通,實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕?lè )桨,共投入資金2萬(wàn)余元,為房屋做防水、外墻涂料、內墻粉刷、新?lián)Q房門(mén)等維修。目前室內已經(jīng)修繕完畢,已具備基本辦公條件。因天氣原因,屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉到下一年度進(jìn)行。

  二是為加強黨務(wù)、居務(wù)建設,投入資金5240元,制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門(mén)牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì )一次。會(huì )上雙方黨員就如何搞好社區建設進(jìn)行了討論,取得了良好的效果。

  三是為保證社區正常辦公,區財政局又斥資3650元,為社區購買(mǎi)了辦公桌椅。同時(shí),電腦、打印機等辦公設備正在從區國有資產(chǎn)公務(wù)倉中選取,近期將落實(shí)到位。

  四是投入資金20余萬(wàn)元,修筑機耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬,邀請了相關(guān)的技術(shù)人員對社區的機耕路進(jìn)行了實(shí)地考察,這條路已多年沒(méi)有維修,路窄不平,多為泥路,給居民生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現由于部分耕地侵占了現有機耕路邊緣,如立即開(kāi)工務(wù)必給居民農業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì )商討,研究決定,先完善施工前期工作,待秋收后開(kāi)工。經(jīng)過(guò)實(shí)地測量、可行論證、方案制定、施工設計、公開(kāi)招標等程序,機耕路修筑工程前期準備工作于10月初全部就緒。秋收后,工程隊進(jìn)駐社區,但因天氣原因工程修修停停,歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗收。

  五是經(jīng)過(guò)社區認真核實(shí),確定困難戶(hù)3戶(hù),11月22日由社區工作人員陪同,我局領(lǐng)導對這3戶(hù)居民進(jìn)行了走訪(fǎng),并送去了米、油等生活用品。

  六是由于社區秋收工作剛剛結束,又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒(méi)有完工等原因,為居民提供就業(yè)信息,尋找就業(yè)門(mén)路的工作剛剛開(kāi)展,已與區人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系,并建立了長(cháng)期合作關(guān)系,區人社局正在收集適合社區居民的就業(yè)信息。

  幫扶工作開(kāi)展來(lái),在區委的正確指導下,在街道辦事處的積極支持下,在相關(guān)部門(mén)的大力幫助下,我局社區幫扶工作取得了顯箸效果,大孤家子社區基礎設施大大改善,并改變了多年無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀,基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲,今年的工作已經(jīng)開(kāi)始部署,現已對社區村路情況進(jìn)行摸底調查,在20xx年的幫扶工作中,我局將繼續從基礎設施建設入手,再接再厲做好社區幫扶工作。

  個(gè)人年度幫扶工作總結5

  為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作,在學(xué)校的統籌安排下,我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子,實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際,我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低,平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天,也沒(méi)有良好的家庭教育方法,從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視,經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。根據孩子的基本情況,本人擬定了具體幫扶的基本措施,并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶:

  一是在思想上,做好孩子的心理輔導老師,架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動(dòng)向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時(shí),采取各種話(huà)家訪(fǎng)等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題,教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失,現在,該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。

  二是在經(jīng)濟上,做好孩子的堅強后盾,平時(shí),自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。

  三是在學(xué)習上,做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法,檢查孩子的作業(yè)情況,鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子,課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題,在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

  總之,實(shí)施幫扶以來(lái),陳海博同學(xué)有了較大的改變,他現在表現得很陽(yáng)光,很樂(lè )觀(guān),也很勤奮,還成為了數學(xué)小組長(cháng),幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中,我還將盡己所能,最大限度的幫助陳海博同學(xué),幫助更多的同學(xué)!

  個(gè)人年度幫扶工作總結6

  為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內,迅速適應教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結對子”活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng),使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

  一、結對幫扶工作目標

  1、本著(zhù)“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

  二、實(shí)行措施

  課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):

  1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng):

 、僖还澖虒W(xué)入門(mén)課(在期中考試前、以新課為主)。

 、谝还澖虒W(xué)匯報課(在期未考試前,以復習課為主)。

 、垡淮握f(shuō)課(時(shí)間由教研組長(cháng)確定)及一份說(shuō)課材料。

 、芤粋(gè)單元的教材分析。

  2、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善,針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題研討,針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導,使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評課,老教師寫(xiě)好幫扶筆記,年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

  三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。

  新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長(cháng)期只是校內的幫扶,則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽(tīng)一些知名特級教師的課,開(kāi)闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習,新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門(mén)外漢轉變理手行家。

  個(gè)人年度幫扶工作總結7

  一直以來(lái),我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng),有生生幫扶也有師生幫扶,這一學(xué)期,在師生幫扶活動(dòng)中,本人幫扶了一個(gè)學(xué)生,通過(guò)各方面的教育與幫助,這位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái),由本來(lái)的學(xué)困生變成現在的中等生,在學(xué)習上現已能明確自己的學(xué)習目的,是為自己更好的明白;學(xué)習態(tài)度上較以前有明顯的變化,以前是教師在后面追著(zhù)你學(xué),現在是我要盡我所能學(xué)好。通過(guò)不斷的加強訓練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,取得了一次次小小的進(jìn)步,學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,F對這項工作總結如下:

  一、公平對待每一個(gè)學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容

  不僅是語(yǔ)文數學(xué)教學(xué),事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等,因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,不能隨意的有傷害性的語(yǔ)言來(lái)攻擊傷害學(xué)生,也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)和班主任告狀。某些被認做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責,同時(shí)在班級上可能會(huì )受到同學(xué)的恥笑。而在家里,可能會(huì )受到這些“望子成龍,望女成鳳”的父母的訓斥,在這樣的環(huán)境下,往往造成他們自信心的嚴重不強,在自信心的塑造上,我主動(dòng)去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),比如體育方面等的特長(cháng)去鼓勵他們,不斷地給予他們肯定。

  二、因材施教,對癥下藥,發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”

  在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài),找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長(cháng),愛(ài)好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

  三、堅持課外的輔導

  語(yǔ)文是偏文的科目,不去記不去念,不去做練習,是不可能進(jìn)步的,因此,我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),讓他們在適當的時(shí)間內完成并進(jìn)行抽查。從易到難,從少到多,讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識。慢慢取得進(jìn)步。

  四、積極取得學(xué)生家長(cháng)的配合并給學(xué)生制定符合他們自身實(shí)際的目標

  學(xué)習外語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言,要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練,沒(méi)有家長(cháng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習任務(wù),我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn),利用家長(cháng)會(huì ),及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽(tīng)磁帶,背書(shū),默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。這些學(xué)困生之所以成為學(xué)困生,沒(méi)有努力奮斗,沒(méi)有一定的目標很重要的一個(gè)原因。在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上,我給他們制定短時(shí)和長(cháng)時(shí)目標,而且經(jīng)常檢查這一目標,根據他們完成的實(shí)際情況作出相應的修改。

  上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結,當然,這之中還存在很多的不足之處,我相信,在其他教師的幫助和自身的努力下,我會(huì )不斷取得進(jìn)步,取長(cháng)補短,爭取幫助更多的學(xué)生。

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