【必備】總結的作文合集4篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的總結的作文5篇，歡迎大家分享。

總結的作文 篇1

　　本次作文競賽在各級領(lǐng)導組織安排和各位語(yǔ)文老師的積極努力下，比賽已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。

　　為了促進(jìn)今后的作文教學(xué)的提高，特總結如下：

　　本次作文比賽參與面廣，組織有序。共有四個(gè)年級250名學(xué)生參加。經(jīng)過(guò)一周的比賽和評閱，評選出部分優(yōu)秀作品。

　　優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)中的學(xué)生作文，展現了學(xué)生的真實(shí)水平，可以看出大部分學(xué)生基本能掌握記敘文的寫(xiě)作方法，準確把握題目要求。小部分學(xué)生能寫(xiě)出真情實(shí)感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說(shuō)明這部分學(xué)生的閱讀概括能力、思維能力、語(yǔ)言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過(guò)這次作文競賽活動(dòng)，產(chǎn)生了部分水平較高的獲獎作文。小作者行文流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學(xué)生的成績(jì)也是我們老師的收獲。

　　不足之處：部分作品取材單一、內容淺顯，對生活缺乏獨到的見(jiàn)解，很多學(xué)生由于生活面窄，經(jīng)歷單純，對生活的感悟都如出一轍，沒(méi)有寫(xiě)出新意。藝術(shù)化與真實(shí)融合的不夠，塑造人物形象時(shí)，對人物得身份性格特點(diǎn)考慮的不夠，人物的語(yǔ)言過(guò)于書(shū)面化。應試的痕跡重，主要體現在文章套用格式，沒(méi)有深刻的思想內涵，對材料的剖析不夠。感情不夠，敘述平淡不能打動(dòng)讀者的心。

　　20xx年12月

總結的作文 篇2

　　有的人喜歡爛漫的櫻花、有的人喜歡雍容的牡丹、有的人喜歡圣潔的白蓮，我卻喜歡美貌不驚的花生花。我覺(jué)得平凡的花生花，蘊藏著(zhù)另一種美。

　　花生花不像梅花、桃花、紫薇花那樣，把花兒高高地掛在枝頭上，把美麗的外表顯示出來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ�的花，一般在七月時(shí)開(kāi)放，青青的花生株上，露出一點(diǎn)點(diǎn)鮮黃的嫩苞，就像小寶寶一樣，在睡覺(jué)。清晨浴著(zhù)露水，濕漉漉的；中午，反射著(zhù)陽(yáng)光，亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中，就像剛睡醒的小寶寶一樣。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生花地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致灑在橢圓形的綠葉中，綠中透黃，猶如翠綠的大氈子上，鑲著(zhù)粒粒金爛爛的寶石。微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。

　　花生花沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮……不過(guò)，記得一位名人說(shuō)過(guò)：不是因為美麗才顯得可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就愛(ài)它，我對它產(chǎn)生特殊的感情，由來(lái)是這樣的——

　　記得上一次，我家樓下小園里種著(zhù)一片花生，看著(zhù)那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，我好奇地走過(guò)去，剛想伸手去采一朵玩玩�！安灰�采！”爺爺制止我�！盀槭裁�？”我迷惑不解的縮手回來(lái)�！盎ㄉ�的花，不像桃花、梨花、梅花�；ㄉ�的花沒(méi)有一朵‘空花’，開(kāi)一朵花，就結一個(gè)果。你采掉一朵，就要少長(cháng)一個(gè)花生�！薄笆钦娴�'？”“爺爺還會(huì )騙你嗎？孩子！”

　　爺爺的話(huà)使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思：開(kāi)花必結果，多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)朵小黃花默默地開(kāi)，悄悄地謝，最后鉆入土里長(cháng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆噴香的花生，奉獻給人們！它這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不計名利的精神，值得我去學(xué)習！

　　從那天起，我對花生花產(chǎn)生特殊的感情，每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、有一分熱就發(fā)一分光的普通勞動(dòng)者。它雖然沒(méi)有外在美，但卻有內在美！這種美，才是最珍貴的美！

總結的作文 篇3

　　這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　轉眼到了初三的緊張學(xué)習階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因為自己今年的努力如何，明年的中考中將會(huì )全部見(jiàn)證。所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

　　第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌

　　一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

　　第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”.之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。

　　第三階段從一模結束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�行，始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。

　　除了以上所說(shuō)，學(xué)習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多;

　　這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了;

　　最祝你學(xué)習進(jìn)步! 以上時(shí)參考別人的，我感覺(jué)不錯以下是我的建議

　　一·課上的效率一定要保持。

　　二·要跟著(zhù)老師走，自己的學(xué)習任務(wù)不能和老師沖突，太自主不一定是好事。

　　三·多做題，一個(gè)類(lèi)型一個(gè)類(lèi)型的做，數理化可以先買(mǎi)套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反復看。

總結的作文 篇4

　　打開(kāi)記憶的天窗，有許許多多的小秘密，猶如天上的小星星�，F在我來(lái)和你一起分享那顆最明亮的“北斗星”吧！

　　記得有一次，老師宣布下午進(jìn)行一次語(yǔ)文單元測試，同學(xué)們發(fā)出了一陣尖叫聲，我不以為然的說(shuō)：“喊什么喊，不就是考試嘛，有什么了不起的，我照樣能考滿(mǎn)分�！边@引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神，仿佛在說(shuō)：“你當然不用擔心啦，平時(shí)成績(jì)那么好，肯定又考滿(mǎn)分了�！�

　　回到家里，心情不知怎么了，沒(méi)心思復習。這時(shí)，心中的小惡魔蹦了出來(lái)，對我說(shuō)：“怕什么呀，平時(shí)成績(jì)那么好，不用復習啦，我們去玩電腦！走吧�！眲傉f(shuō)完，小天使一棍打在了小惡魔的頭上，小惡魔眼冒金星，被打暈了。小天使生氣地對我說(shuō)：“不行！考試了，快點(diǎn)兒去復習！不能貪玩兒了�！蔽倚睦锇脨懒�，該聽(tīng)誰(shuí)的呢？這時(shí)，小惡魔又醒了，拿了個(gè)大鐵錘把小天使給砸暈了。我的心仿佛被小惡魔牽走了，玩電腦去了。

　　來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們用功的讀書(shū)，鐵了心似的要考好試。我胡亂的翻了翻書(shū)。開(kāi)始擔心起來(lái)，尖銳的鈴聲響起來(lái)了，老師拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到教室�！翱荚嚳荚嚴病蔽业睦蠋熜�布。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都立刻開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)。教室里鴉雀無(wú)聲。我快速瀏覽一遍。切，那么簡(jiǎn)單。開(kāi)始動(dòng)手，齊刷刷的把答案寫(xiě)上去。突然，碰到難題。糟了，不會(huì )寫(xiě)。怎么辦？豆大的汗珠開(kāi)始往下掉。正當我焦慮萬(wàn)分之時(shí)，小惡魔又跑了出來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)翻書(shū)，趁現在沒(méi)人看見(jiàn)你，快點(diǎn)兒��！”小天使又跑了出來(lái)：“不可以，這是作弊！”話(huà)音剛落，它倆就互相拳打腳踢。我心里想了想：翻書(shū)吧！反正又沒(méi)人看見(jiàn)。我抬起頭，往四處瞧瞧，確定了，沒(méi)人看見(jiàn)。我把手慢慢的向抽屜挪去，打開(kāi)書(shū)，把答案寫(xiě)了上去。試卷寫(xiě)完了，我滿(mǎn)臉汗珠，后背衣服都被浸濕了。

　　考試結束后，第二天。成績(jì)出來(lái)了。不出我所料——滿(mǎn)分。

　　看著(zhù)這刺眼的數字，心里羞愧極了，這不是我真實(shí)的成績(jì)。望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，聽(tīng)著(zhù)老師和父母的贊揚。心里像是打翻了的五味瓶，很不是滋味。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但這是我一直埋藏在心里的“北斗星”我要把它深深地埋在心里，永遠不發(fā)亮。

　　不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。讓我們將心中的秘密曬一曬，去除霉塵，走好今后的每一步。

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