【必備】總結的作文合集9篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的總結的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

總結的作文 篇1

　　一轉眼，大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了。時(shí)間過(guò)得真快，現在想起開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕，仿佛還是在昨天。又是一個(gè)寫(xiě)學(xué)期總結的時(shí)候了。

　　六年級，沒(méi)有那些年輕，很能跟我們打成一片的實(shí)習老師，而是，換成了資歷豐富，教學(xué)六年級多年的老師。下課時(shí)間，也沒(méi)有那么多在游戲中的身影了。取而代之的，是我們背誦的聲音，與談?wù)摃r(shí)的歡聲笑語(yǔ)。游戲時(shí)光，也在不知覺(jué)中，成為了下課的黑名單。

　　這個(gè)學(xué)期，我們班，也如去年一樣，是分班后重組的，經(jīng)過(guò)了一次的分別后，對于六年級的分別，也就漸漸接受了。不過(guò)，還是真的有點(diǎn)想念五年級的時(shí)候，沒(méi)那么多的憂(yōu)愁，人也沒(méi)那么多小性子。

　　如果說(shuō)，五年級是我小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)，那么，六年級就是我的突破點(diǎn)。進(jìn)入六年級，也就代表著(zhù)，不久后，我們就要升上初中�？荚嚨拇螖�，也隨之增多了。在這一學(xué)期，我也終于將我成績(jì)最不好，最不穩定的英語(yǔ)成績(jì)提高，并保持在前20名的英語(yǔ)尖子生行列。語(yǔ)文成績(jì)嘛，也一直保持在八十分以上。雖然說(shuō)我學(xué)的最好的數學(xué)科，在這個(gè)學(xué)期有些下降，但我也很快的整理好，重回九十分以上。

　　這個(gè)學(xué)期，我最大的變化，還是要說(shuō)是當了班長(cháng)，連當了五年的組長(cháng)，在這個(gè)學(xué)期終于有了變化。雖然在五年級時(shí)，我有做過(guò)一些關(guān)于管理班級的突破。但不足的是，我的經(jīng)驗還是不夠多，那些突破，也只是在講題時(shí)用的，關(guān)于管理紀律，完全沒(méi)有。以至于，每次管理紀律的時(shí)候，我都是依靠我同桌的。我，也是要加把勁，將班長(cháng)這個(gè)工作做好。

　　當然，在最后的這些時(shí)光里，我也要好好珍惜時(shí)間了，只有不到半年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)小學(xué)，升上初中了。友誼也要好好珍惜了，能完整度過(guò)這兩年的時(shí)光的朋友少，有五年以上的，也就更少了。

　　在這剩下的時(shí)間里，我也要將以上說(shuō)的那些，做好，做更好。這些，就是我的學(xué)期總結。

總結的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習一直不錯，常常受到老師的表?yè)P。

　　我在語(yǔ)文方面，尤其是習作和閱讀做得可以說(shuō)很棒!比如說(shuō)這次小測驗，全班就我一個(gè)得了滿(mǎn)分。平時(shí)測生字我也很少有錯，還是班里的班長(cháng)哩!有人會(huì )問(wèn)我，你的文章怎么寫(xiě)得那樣好!我只會(huì )有一個(gè)回答：“日積月累”。為什么這么說(shuō)呢?因為媽媽讓我天天寫(xiě)日記，練多了才能寫(xiě)好，閱讀時(shí)候多記住一些詞句，用在自己的文章上，這就是書(shū)讀得的多了，寫(xiě)起來(lái)也就容易了。

　　讓我覺(jué)得不滿(mǎn)得是數學(xué)，因為我總愛(ài)粗心。為了克服這個(gè)壞毛病，媽媽讓我做《課堂達標100分》數學(xué)練習冊。做了以后，我覺(jué)得粗心這個(gè)大毛病慢慢變成小毛病，最后就改了。

　　期末考試，我必須爭取考雙百，不能辜負大家對我的希望不是。

總結的作文 篇3

　　春天，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

　　太陽(yáng)是金燦燦的，小草慢慢地長(cháng)出來(lái)了，冰融化了，泉水叮咚叮咚地流著(zhù)，山上的樹(shù)密密層層的，樹(shù)葉綠綠的。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，柳樹(shù)發(fā)芽了，長(cháng)著(zhù)嫩綠的枝葉。

　　春天真美呀！我愛(ài)春天。

總結的作文 篇4

　　早在寒假就有這個(gè)打算，六年級下冊在數學(xué)這方面我要學(xué)會(huì )總結，每天都總結。開(kāi)學(xué)后，這個(gè)計劃沒(méi)有遺忘，無(wú)論每天多忙，都會(huì )撥出一點(diǎn)時(shí)間回憶今天所學(xué)的知識，然后用自己的話(huà)總結下來(lái)。

　　今天，就來(lái)曬曬我的數學(xué)總結本吧！

　　2.17.第一講；總結：

　　為了表示兩種意義相反的量，出現了一種新的數——負數。

　　先說(shuō)說(shuō)正數，一到六年級學(xué)過(guò)的所有數，除了0之外，都是正數。這一單元里有的正數前加了“﹢”正號，這是為了強調它是負數，因為這一單元主要講的是負數。其實(shí)“﹢”可加可不加。如：﹢3/5、3/5其實(shí)并無(wú)區別。

　　再說(shuō)說(shuō)負數，負數在生活中用途也不小。例如：冬天有比較冷的時(shí)候，這時(shí)的溫度往往會(huì )用負數來(lái)表示。寫(xiě)作：-××℃；讀作：零下××攝氏度。還有電梯有地下一層或二層：-1層讀作負一層。負號不可省略。

　　PS.0不是正數，也不是負數。

　　2.18.第二講；總結：

　　今天我們又學(xué)習了新知識：用數軸表示數和比較數的大小。

　　用數軸表示數：數軸首先要有基本的三條：原點(diǎn)、正方向與單位長(cháng)。原點(diǎn)就相當于一個(gè)標準量。正方向是自己規定的，若說(shuō)東是正方向，那么向西走20米就要記作-20米。單位長(cháng)也是自己設置的，一段，你說(shuō)它多長(cháng)它就是多長(cháng)，數軸的每一段畫(huà)的時(shí)候要基本相等。

　　用數軸表示數可以更清楚明了了解題意，幫助做題。

　　比較負數的大�。罕容^負數的大小，有幾種方法。負數與負數比較，先不看負號，負號后面的數越小這個(gè)負數就越大；若是正數與負數比較，那一定是正數＞負數，因為負數都＜0，而正數＞0.

　　比較大小可以利用數軸幫助比較，數軸上越靠左的數越大。

總結的作文 篇5

　　如果說(shuō)春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚嬌艷的，冬天是潔白無(wú)瑕的，那么秋天則是燦爛豐碩的。我愛(ài)這秋天，更愛(ài)這秋天的景色。

　　你聽(tīng)，那一聲聲蟬的“知――了”聲已從那樹(shù)枝上消失了，那翠綠的樹(shù)木漸漸的換上了黃色的睡衣，那呼呼的西風(fēng)也匆匆趕到，來(lái)到這個(gè)美麗的南國小鎮湊個(gè)熱鬧，這景象告訴我們：秋天來(lái)了。

　　我喜歡秋天中最華麗的顏色——金黃。樹(shù)葉好像一夜間從油綠變黃了，黃葉三三兩兩的飄落下來(lái)，慢慢的鋪成了“金色的地毯”，踏上去軟綿綿的，舒服極了。猛抬頭，眼前是一片田野，一片金黃色的田野。稻穂沉甸甸地抬不起頭來(lái)，秋風(fēng)掠過(guò)，一陣陣金色的波浪翻起。老農們帶著(zhù)豐收的喜悅在忙著(zhù)收割一年的豐收，那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，讓人看了心里特舒服。

　　我喜歡那暖意猶存又散發(fā)清涼的秋天的風(fēng)，它喚醒了秋菊，楓葉。秋菊就開(kāi)得燦爛起來(lái)，楓葉就紅得熱烈起來(lái)。而秋風(fēng)就像一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子似的撒著(zhù)歡，互相追逐，打鬧嘻戲。時(shí)而搖曳著(zhù)那枯黃的樹(shù)枝，時(shí)而吹動(dòng)著(zhù)小朋友的頭發(fā)，時(shí)而呼喚著(zhù)淋漓秋雨……它們多可愛(ài)呀，秋天就這樣被它們添了一筆最濃的生趣。

　　秋天里的我們是最幸福的。成熟的桔子真甜，甜得小弟弟吃一個(gè)，不夠，再吃一個(gè)；小妹妹把楊梅往嘴里一放，呀，酸得她把眼睛鼻子都縮到一起，口水就順著(zhù)嘴角淌下來(lái)了。我拿著(zhù)一粒葡萄，塞到嘴里，整個(gè)秋天都甜起來(lái)了。

　　秋天是美麗的，因為秋天里有著(zhù)比春天更豐富的顏色；秋天是喜悅的，因為它蘊藏了農民一年的收獲；秋天是開(kāi)心的，因為小朋友可以在這一幅幅美麗畫(huà)卷里，盡情揮灑著(zhù)理想！

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天的景色！作文

總結的作文 篇6

　　今天抽空我洗刷了自己的書(shū)包。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪伴我度過(guò)了3年多的時(shí)光，每次給它刷洗就像給它洗澡一樣，我都會(huì )耐心地清洗，雖然冬天的自來(lái)水很涼，但是想想洗干凈后書(shū)包的樣子，我還是覺(jué)得很高興的。

　　平時(shí)注意愛(ài)惜、保養自己的學(xué)習工具，我覺(jué)得這也是一種好的習慣。記得媽媽常說(shuō)，她小時(shí)候的書(shū)包啊、鉛筆盒啊都是一用就好長(cháng)時(shí)間�？纯次覀儸F在多幸福啊，文具什么樣的都有。但是我覺(jué)得我們應該珍惜現在的美好生活，也要珍惜著(zhù)使用自己的文具，把它們當做好朋友，每天陪伴自己快樂(lè )的學(xué)習，那是多么美好的事情啊!

總結的作文 篇7

　　本次年級期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專(zhuān)題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習情況。

　　一、成績(jì)分析

　　就全年級學(xué)生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績(jì)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。

　　二、試卷分析

　　就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎夯實(shí)的同學(xué)分相應會(huì )高一點(diǎn)。主觀(guān)題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話(huà)可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對于主觀(guān)題的訓練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。

　　三、幾個(gè)突破

　　1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們在備課會(huì )上就明確了任務(wù)，強調背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。

　　2.病句題較前也有顯著(zhù)提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當時(shí)得分率比較低，我還在小結中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓練很少。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓練力度，成績(jì)明顯有提高。

　　3.文言文(課內)得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，特別是知識點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對以上問(wèn)題，我們在備課會(huì )上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類(lèi)型的文言文?上課中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養，強調及時(shí)總結，強調背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。

　　四、存在問(wèn)題

　　1.本次作文成績(jì)普遍較低。原因是多方面的。

　　(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準分有些低。

　　(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現非現，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話(huà)題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。

　　(3)學(xué)生自身寫(xiě)作素養不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì )運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。

　　2.現代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀(guān)題十分率也較高。

　　除了平時(shí)訓練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結，在練中提高。

　　3.基礎知識：成語(yǔ)運用、字詞積累、標點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。

　　五、整改措施

　　1.學(xué)習本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復習回顧。艾賓浩斯遺忘規律我在第一節上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內我會(huì )帶著(zhù)他們去復習。

　　2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì )利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目;早讀期間，還會(huì )抽查背誦情況。

　　3.文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強調學(xué)生及時(shí)整理總結知識點(diǎn)，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實(shí)處。

　　4.作文一直是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì )作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會(huì )寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì )修改作文，會(huì )修改別人的作文，更會(huì )修改自己的作文。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。

　　5.平時(shí)注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時(shí)有效地檢查學(xué)習的效果。學(xué)生不僅要達到會(huì )說(shuō)，更要體現在卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。

　　六、激發(fā)學(xué)習的興趣

　　其實(shí)以上各項內容的實(shí)現，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎上，如何讓學(xué)生對語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。

　　1.開(kāi)學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著(zhù)課前三分鐘演講活動(dòng)，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內容也很貼近學(xué)生現實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，責任很重大，不僅要擔任教授學(xué)生知識的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴大學(xué)生的知識面，我們選擇了必修一《名著(zhù)導讀》的《論語(yǔ)》為演講對象，一舉兩得;中考后，現在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jì)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋?zhuān)�而且以“有這樣一種聲音”為線(xiàn)索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。

　　2.為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現在正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(cháng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現實(shí)，學(xué)生有話(huà)可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語(yǔ)表達能力的一種訓練，同時(shí)，還可以增強同學(xué)間的合作意識，集體榮譽(yù)感。

　　3.為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話(huà)劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。

　　4.詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，現在正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也可以增強學(xué)生學(xué)習的興趣，提高語(yǔ)言表達能力。

　　最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結于思維無(wú)限廣闊的遐想�！�

總結的作文 篇8

　　生活在地球村上的萬(wàn)物，不管是人類(lèi)、花草植物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)與大自然共處的歡樂(lè )時(shí)刻，都有數不盡的奇妙又有趣的際遇。

　　而在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我跟我的家人準備去爬山運動(dòng)時(shí)，有好幾只的小麻雀在樹(shù)上看著(zhù)我，感覺(jué)它好像在跟我說(shuō)話(huà)一樣，跟我問(wèn)好、問(wèn)我是不是要跟家人去運動(dòng)、跟我說(shuō)路上小心，這一刻讓我的心情更加得愉快，多么一個(gè)美好的早晨。

　　當然我在不同的地方，也會(huì )遇到更有趣事情再等著(zhù)我，就像冒險一樣，所有你意想不到的事情，等著(zhù)去探索與發(fā)現。我遇到了很多不同的'人，有個(gè)人會(huì )做一些很搞笑的動(dòng)作會(huì )讓你捧腹大笑，也有些人會(huì )讓你覺(jué)得他是很冷漠無(wú)情的人，但他其實(shí)是會(huì )幫助有困難的人，或者是遇到一個(gè)很愛(ài)網(wǎng)圖書(shū)館跑去看一些小說(shuō)，也會(huì )跟你比賽看誰(shuí)先看很多本書(shū)，而我遇到的就是這一個(gè)，這是小學(xué)的事了，只要每天的下課時(shí)間或是中午午休時(shí)間，我跟他就會(huì )比賽看誰(shuí)先到圖書(shū)館看書(shū)，除了會(huì )在圖書(shū)館里看書(shū)，我們也會(huì )借還書(shū)帶回教室看或是帶回家看，而圖書(shū)館里的借閱排行榜的第一名、第二名，就被我們搶走了。

　　遇到了這些有趣的事情，讓我知道人生活在地球上，不僅在社會(huì )上學(xué)習知識，也可以探索到有著(zhù)不同的小生命，再慢慢的成長(cháng)與學(xué)習，跟我們一樣學(xué)習不同的東西，學(xué)習失敗了沒(méi)關(guān)系，因為可以從失敗中學(xué)習到與改進(jìn)，再往上爬、爬到高的頂點(diǎn)，我想這就是我們活在地球上的學(xué)習。

總結的作文 篇9

　　這一次的月考成績(jì)使我有些不太滿(mǎn)意，沒(méi)有考出我心目中的分數，我認為我的努力和考試成績(jì)不相匹配，我的所有的實(shí)力并沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)，所以名次也是十分的人丟臉的。而且好幾次我都沒(méi)有去遵守我的諾言，誠信是一個(gè)人安身立命的根本，一個(gè)人沒(méi)有誠信就不可以在社會(huì )上立足，說(shuō)到就要做到。古人說(shuō)道：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！闭f(shuō)明誠信十分的重要。此次文科中的語(yǔ)文，英語(yǔ)沒(méi)有做到太細心，導致失分太多，十分的不應該，英語(yǔ)基礎性的知識沒(méi)有背熟，語(yǔ)文的答題思路不是太熟，導致了這次閱讀理解部分失分，《紅星照耀中國》這本書(shū)的講義沒(méi)有背的滾瓜爛熟，不是十分的熟練，語(yǔ)文生詞積累的不是十分好，導致失分。

　　數學(xué)雖然難，有些光的折射，勾股定理確實(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)，但是數學(xué)基礎性的東西還是可以拿好分的，大概兩三道可以拿全分的，但因為粗心大意，導致失分，數學(xué)應該有一種迎難而上的精神，并且要有一種轉換思想，多種方案，分類(lèi)討論，嚴謹的性質(zhì)。

　　物理的情況可不容樂(lè )觀(guān)，剛學(xué)習一個(gè)月，應該比較簡(jiǎn)單，應該理解的去背誦，而不是像傻瓜一樣的去念經(jīng)的一樣去背誦，才可以去理解。

　　小四門(mén)問(wèn)題不大，實(shí)力是擁有的，但是政治歷史的材料題抄錯了不太樂(lè )觀(guān)，包括生物選擇題涂反，卻是十分糟糕，失去了應有的分數丟失了，我認為我十分的不應該，犯下了粗心這個(gè)大錯誤，導致了幾十分的丟失，十分的不應該。

　　在期中考試中，我應該將我真實(shí)的水平發(fā)揮出來(lái)，將數學(xué)，物理的真實(shí)能力發(fā)揮出來(lái)，寫(xiě)小四門(mén)的答案時(shí)應該仔細，小心，保證文科的穩定的情況下，將潛力爆發(fā)出來(lái)，讓平時(shí)的努力不去白費，保持好心態(tài)，不去緊張�！叭丝梢员粨魯�，但一定不會(huì )被擊潰�！边@句話(huà)一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，伴我前進(jìn)，伴我成長(cháng)。期望我可以在下次的期中考試中展現出最好的自己。

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