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高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結（通用10篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 1
本學(xué)期我擔任高二2班班主任，2班是高二年級理科快班之一，聚集了全年級的學(xué)習中上以上的學(xué)生，擔任該班班主任，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，家長(cháng)的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
(3)經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
新學(xué)期開(kāi)始，我就把建立團結向上的班級體作為我班奮斗的目標。
為了嚴肅紀律配合學(xué)校的'日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀律教育。使學(xué)生認識到——無(wú)規矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把維護班級的榮譽(yù)變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。增強學(xué)生的集體精神。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用慶祝中秋的晚會(huì )，請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻計獻策，然后讓同學(xué)自己布置場(chǎng)地，自己組織節目。師生度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚，拉進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間，師生之間的距離。
臨進(jìn)元月，高二學(xué)生將有三科要會(huì )考，隨后還要進(jìn)行期未考，學(xué)習任務(wù)非常堅艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì )考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì )考學(xué)科中，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì )考過(guò)關(guān)。會(huì )考以后利用學(xué)生在迎戰會(huì )考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì )考迎期考，優(yōu)異成績(jì)獻給父老”的奮斗目標。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統考。
四、開(kāi)好班會(huì )，全面落實(shí)班主任職責
班會(huì )是班主任實(shí)施教育指導的主要陣地，通過(guò)班會(huì )，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì )，班委實(shí)施管理;通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強集體的凝集力。開(kāi)好班會(huì )，是一個(gè)班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì )活動(dòng)，首先要準備好恰當的班會(huì )主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學(xué)校的具體安排。其次是充分調動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會(huì )上，堅持做好每月小評，由班長(cháng)、紀律委員做點(diǎn)評，表?yè)P先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會(huì )上要充分調動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì )的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì )基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì )，主要由學(xué)生策劃、準備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。
五、喜憂(yōu)參半。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(cháng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jì)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì )考沖刺階段的學(xué)習中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!規范學(xué)生行為!
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 2
首先感激領(lǐng)導的關(guān)心與支持，但是取得的成績(jì)卻難以讓領(lǐng)導賞識，既然學(xué)校安排，我就懷著(zhù)忐忑不安的心說(shuō)幾句，真誠歡迎領(lǐng)導和同志們的批評指正。
高二生活還有2個(gè)多月就結束了，回顧過(guò)去，在前一段我主要做了如下工作，現匯報如下：
一、班級管理
1、開(kāi)學(xué)之初，班級制定了高二（13）班學(xué)生成長(cháng)規定，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習進(jìn)步、校園紀律、衛生健康、為人處事四個(gè)方面對健康成長(cháng)。
2、經(jīng)過(guò)討論確立了班級精神、班訓、班級口號等，促使學(xué)生把個(gè)人成長(cháng)和班級發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。
3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中，輪流當值日生，并做好記錄。
4、加強班委會(huì )管理，明確班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、團支書(shū)（團委）、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長(cháng)、值日生責任，加強對班干部的指導教育。
5、從紀律、考勤、學(xué)習、衛生、就寢等角度對學(xué)生進(jìn)行量化管理，使學(xué)生教育有理有據。
6、施行座位輪流制，每周前后兩排調動(dòng)一次，期中左右調動(dòng)一次。
二、學(xué)習生活
1、在教室張貼勵志標語(yǔ)，視情況更換，對簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預備前集體朗誦。
2、要求學(xué)生根據自己情況寫(xiě)出座右銘，明確自己的奮斗目標、最崇拜的人、成績(jì)在學(xué)校的名次等，加強學(xué)生自我激勵
3、抓好課堂學(xué)習，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習效果。
4、對自習課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢，提高收獲。
5、服務(wù)各任課教師，對他們的要求認真落實(shí)，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文、英語(yǔ)等。
6、加強家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通、電話(huà)、短信等與家長(cháng)做好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。
三、班級活動(dòng)
1、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認真組織，嚴格要求。跑操時(shí)集合速度快，步調一致，口號比較大。
2、適時(shí)召開(kāi)班會(huì )，從紀律要求、集體責任、學(xué)習方法、考試總結、戰勝挫折、珍惜時(shí)間、團結同學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、定期給學(xué)生教唱勵志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )欣賞，張貼中國夢(mèng)剪紙畫(huà)，給學(xué)生美的熏陶，豐富學(xué)生的生活。
4、找時(shí)間給學(xué)生教愛(ài)眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等，對學(xué)生做好健康教育。
5、每天在課堂上結合實(shí)際生活對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們認識生活、社會(huì )、學(xué)習、交往等，
四、收獲感悟
1、大多數學(xué)生有較好的集體意識、規則意識、時(shí)間觀(guān)念，他們學(xué)習努力、思想積極、做事認真。
2、雖然學(xué)生總體表現較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒(méi)有凸顯出來(lái)，中等學(xué)生成績(jì)較好，優(yōu)秀生表現不佳。
3、班級也有少部分學(xué)生表現消極、自私，自制力不強，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有放開(kāi)自己，全身心投入，沒(méi)有充滿(mǎn)激情投入到學(xué)習生活之中。
4、在教學(xué)中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面，都有著(zhù)明顯的不足。在培養學(xué)生集體觀(guān)念、心態(tài)積極方面還有待于努力，在對學(xué)生教育活動(dòng)的.收與放中把握不到位。
五、工作打算
1、從工作失誤中不斷總結經(jīng)驗教訓，使自己不斷完善自己的工作方式方法。
2、不斷學(xué)習，加強閱讀相關(guān)書(shū)籍，不斷學(xué)習新的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、認真努力，不辜負領(lǐng)導的信任和托付，不辜負這81名學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的期望。
4、善于思考，尋找方法，爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步，實(shí)現他們的學(xué)習目的。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 3
高二（8）班是一個(gè)活潑、團結和健康的集體，多數同學(xué)能夠嚴格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結。
一、獲得的榮譽(yù)：
1、運動(dòng)會(huì )獲得第一名的成績(jì)。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。
2、在以《汽車(chē)為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》中表現突出，獲得先進(jìn)集體稱(chēng)號。
3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4、各種競賽：正在統計中。
二、班會(huì )情況：
班級組織了多種形式的班會(huì )，取得了一定的效果。主要有：
1、考試前的《誠信教育》。
2、母親節前的《感恩母親》。
3、期中考試后的《學(xué)習方法交流》。
4、《社會(huì )實(shí)踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面：
高二（8）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛(ài)，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4、形成正確的'輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5、調動(dòng)科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、學(xué)習成績(jì)方面：
好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數同學(xué)的成績(jì)都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問(wèn)題。
總之，班級在前進(jìn)，同學(xué)們在健康快樂(lè )的成長(cháng)！
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 4
在這一學(xué)期里，我擔任高二醫衛27班的班主任，在教師們的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習生活等方面都取得較突出的成績(jì)。
高二年級是高中階段的重要過(guò)渡階段，隨著(zhù)知識復雜程度的加重，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。針對學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了班級工作：
一、分層管理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補面，給他們樹(shù)立較為實(shí)際的學(xué)習目標和要求。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
二、指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，掌握適合自己的學(xué)習方法。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前準備上課用品的習慣；利用零散時(shí)間記零散知識的習慣；上課記筆記的習慣；課前回顧上節課內容的習慣；課后完成練習冊的習慣（先自己做，再借助答案完善）；日記本上寫(xiě)課堂感悟的習慣。
2、針對良好的學(xué)習習慣，我反復進(jìn)行強調訓練，提供大量練習與實(shí)踐的機會(huì )，及時(shí)反饋練習的結果。取得成績(jì)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時(shí)間，以強化已形成的習慣。通過(guò)反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習習慣。
3、教會(huì )學(xué)生記憶的方法，醫衛專(zhuān)業(yè)記憶的知識非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種情況，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心，在理解的基礎上加強記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺(jué)前的電影式的回憶法，第二天的補漏鞏固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習方法的主題班會(huì )，讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習方法。
三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級文化建設，創(chuàng )設適宜的學(xué)習環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊，語(yǔ)言談吐要文明，衣著(zhù)舉止要得體，衛生清理到位�！睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處，我充分利用各種機會(huì )，時(shí)刻強調這四個(gè)一，把這四個(gè)一細化成具體的事情，爭取達到讓每個(gè)學(xué)生都負責一項任務(wù)，爭取每項任務(wù)都有人負責，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監督，爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決。在班級文化建設上，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結合國學(xué)教育弟子規中的經(jīng)典，把這四個(gè)一具體化，要求學(xué)生逐層做到，具體標準是：幾案潔，衣循分；路遇長(cháng)，疾問(wèn)好；污穢詞，切戒之；與人善，理服人；心要端，緊用功（學(xué)習時(shí)要抓緊下功夫）；入室靜，入座學(xué)；唯才藝，當自勵（我們應該學(xué)會(huì )一種技能，應該自我監督，努力掌握）；常自省，多思齊。在這樣的標準達到之后，我們計劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。
在學(xué)習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習氛圍都會(huì )給學(xué)生以潛移默化的影響，這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設的`過(guò)程中有意地引導創(chuàng )造。本學(xué)期，我特別注重班級文化建設上，通過(guò)勵志的語(yǔ)言，樓梯式的一層一層的具體的目標，放飛夢(mèng)想的專(zhuān)欄，醫學(xué)世界的專(zhuān)欄，通過(guò)這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，激勵學(xué)生。
四、通過(guò)多種活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力和競爭合作性。
我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，增強班級的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運動(dòng)會(huì )、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，我都主動(dòng)參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。除此之外，利用班會(huì )課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì )，進(jìn)而增強師生之間的默契感，增強班級的凝聚力，增強學(xué)生的競爭合作性。
學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動(dòng)中，深切感受到競爭合作的無(wú)窮力量侯，在學(xué)習上，學(xué)生們自然而然地會(huì )努力嘗試著(zhù)競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏(yíng)的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五、鼓勵學(xué)生多看書(shū)，好看書(shū)，看好書(shū)。
為了陶冶學(xué)生的情操，達到書(shū)籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時(shí)間看書(shū)，除了在周三的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間，我按時(shí)督促學(xué)生讀書(shū)學(xué)習外，每周星期日的晚自習，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書(shū)海中，汲取書(shū)籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。
六、創(chuàng )造機會(huì )，注重學(xué)生的心理引導和學(xué)生自我反思
1.我充分利用政教處的多種考核表格，規范、激勵、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫(xiě)出自己的想法和目標，在這過(guò)程中，我會(huì )讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動(dòng)激勵學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，規范學(xué)生。
2.針對班級存在的一些現象，在班會(huì )課上，讓同學(xué)們討論這樣做應該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過(guò)大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問(wèn)題，并且規定相應的版規班紀。
3.利用班會(huì )課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現象，其次，舉一些真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到現在必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
八、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。
我越來(lái)越意識到家長(cháng)對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試結束后，都會(huì )選擇性的把成績(jì)發(fā)給家長(cháng)，然后，再發(fā)一條短信，表?yè)P那些雖然成績(jì)不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長(cháng)也會(huì )主動(dòng)和我聯(lián)系，來(lái)了解他們孩子的學(xué)習情況，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到家長(cháng)的關(guān)注，從而學(xué)習也會(huì )更加積極。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效，現在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習的重要性和時(shí)間的緊張，為此，基本上能夠合理安排時(shí)間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此，每次我進(jìn)教室時(shí)，都有一部分學(xué)生在座位上認真的鉆研學(xué)習，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認為，只要有細心，耐心，虛心，愛(ài)心，從點(diǎn)滴做起，就能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，規范學(xué)生的言行，就能讓一個(gè)班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 5
高二下學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里，我擔任高二x班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)生整體表現良好�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級管理
完善班級規章制度
結合班級實(shí)際情況，對原有的規章制度進(jìn)行了修訂和完善，使其更具針對性和可操作性。
明確班級紀律、衛生、學(xué)習等方面的要求，讓學(xué)生有章可循。
培養班干部隊伍
通過(guò)民主選舉和老師推薦相結合的方式，選拔出一批有責任心、有能力的班干部。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們的工作方法，提高他們的管理能力。
加強班級文化建設
制定了班級口號和班訓，增強班級凝聚力和向心力。
組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、文體比賽等，營(yíng)造良好的班級氛圍。
二、學(xué)生思想工作
關(guān)注學(xué)生心理變化
定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的談心，了解他們在學(xué)習和生活中的困惑和壓力。
對情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，幫助他們調整心態(tài)。
開(kāi)展主題教育活動(dòng)
圍繞愛(ài)國主義、理想信念、誠信友善等主題，開(kāi)展了系列班會(huì )活動(dòng)，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
鼓勵學(xué)生積極參與討論和發(fā)言，提高他們的思想認識。
三、學(xué)習指導
建立學(xué)習小組
根據學(xué)生的學(xué)習情況，合理分組，讓學(xué)生在小組內互相幫助、互相監督。
定期檢查小組學(xué)習成果，對表現優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P和獎勵。
與任課教師溝通協(xié)作
經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現和學(xué)習情況。
針對學(xué)生的薄弱學(xué)科，共同制定輔導計劃，幫助學(xué)生提高成績(jì)。
組織學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)
邀請成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習經(jīng)驗和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
鼓勵學(xué)生相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習方式。
四、家校合作
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況，讓家長(cháng)了解孩子的進(jìn)步和不足。
聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。
保持與家長(cháng)的日常溝通
通過(guò)電話(huà)、微信等方式，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生的突發(fā)情況或重要問(wèn)題。
提醒家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習和生活，形成家校教育合力。
五、工作反思
在班級管理方面，還需要進(jìn)一步創(chuàng )新方法，提高管理效率。
對于個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生的幫扶還不夠到位，需要更加關(guān)注他們的'需求，制定個(gè)性化的輔導方案。
與家長(cháng)的溝通還可以更加深入和細致，更好地發(fā)揮家長(cháng)在教育中的作用。
總之，高二下學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習和探索，努力提高自己的班級管理水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 6
本學(xué)期我擔任高二x班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在各位任課老師的幫助下，我順利地完成了各項工作。以下是我對本學(xué)期班主任工作的總結：
一、班級基本情況
高二x班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。班級學(xué)生整體學(xué)習基礎較好，但在學(xué)習態(tài)度和方法上存在一定的差異。部分學(xué)生自律性較強，能夠主動(dòng)學(xué)習；而部分學(xué)生則需要更多的督促和引導。
二、班級管理策略
建立良好的師生關(guān)系
尊重和信任每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習和生活。
與學(xué)生保持密切的溝通，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困惑。
強化班級紀律
制定了詳細的班級規章制度，明確了各項紀律要求。
對于違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，并要求其改正錯誤。
培養班級骨干
選拔了一批有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部。
定期對班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。
三、教育教學(xué)工作
關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況
定期與任課教師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現和學(xué)習進(jìn)度。
針對學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，組織課外輔導和學(xué)習小組，幫助學(xué)生解決困難。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
采用多樣化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組討論等，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和課外活動(dòng)，拓寬知識面，培養創(chuàng )新思維。
加強學(xué)生心理健康教育
關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現并處理學(xué)生的心理問(wèn)題。
組織心理健康主題班會(huì )，引導學(xué)生正確面對學(xué)習壓力和生活挫折。
四、班級活動(dòng)組織
主題班會(huì )
定期開(kāi)展主題班會(huì )，如“感恩教育”“安全教育”“文明禮儀教育”等，培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。
讓學(xué)生參與班會(huì )的策劃和組織，提高他們的組織能力和表達能力。
文體活動(dòng)
組織了籃球比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、元旦晚會(huì )等文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力。
鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，展示自己的才藝和特長(cháng)。
五、家校合作
定期與家長(cháng)溝通
通過(guò)電話(huà)、微信、家長(cháng)會(huì )等方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的.在校情況。
了解學(xué)生在家的表現和家庭環(huán)境，共同商討教育方法和策略。
邀請家長(cháng)參與班級活動(dòng)
如家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間的感情，加強家校之間的聯(lián)系。
六、工作中的不足
對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠全面，未能充分挖掘他們的潛力。
在班級管理中，有時(shí)過(guò)于注重紀律和成績(jì)，忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣培養。
與家長(cháng)的溝通還不夠深入，未能充分發(fā)揮家長(cháng)在教育中的重要作用。
七、改進(jìn)措施
加強對個(gè)別學(xué)生的輔導和關(guān)注，制定個(gè)性化的教育方案，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。
在班級管理中，注重因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)和興趣愛(ài)好。
進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，定期開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭背景和成長(cháng)環(huán)境，更好地指導學(xué)生的學(xué)習和生活。
總之，高二下學(xué)期的班主任工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷改進(jìn)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 7
高二下學(xué)期的工作即將結束，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有收獲也有不足。以下是我對本學(xué)期工作的總結：
一、班級管理
建立明確的班級規則
與學(xué)生共同討論并制定了班級的規章制度，涵蓋了學(xué)習、紀律、衛生等方面。
對各項規則進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)_保學(xué)生理解并能夠遵守。
培養良好的班風(fēng)
強調團結、互助、進(jìn)取的班級精神，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)。
及時(shí)表?yè)P和獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生和行為，樹(shù)立正面榜樣。
加強班級衛生管理
安排了合理的值日表，確保教室和公共區域的清潔。
定期檢查衛生情況，培養學(xué)生的衛生習慣和責任感。
二、學(xué)生工作
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況
定期與學(xué)生交流學(xué)習進(jìn)展，了解他們在各學(xué)科上的困難和需求。
組織學(xué)習小組，促進(jìn)學(xué)生之間的互相幫助和學(xué)習交流。
關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)
發(fā)現學(xué)生情緒波動(dòng)或有壓力時(shí)，及時(shí)與他們談心，給予支持和鼓勵。
開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生增強心理調適能力。
處理學(xué)生的問(wèn)題和矛盾
對于學(xué)生之間的沖突和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調查和調解，引導學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系。
培養學(xué)生的包容和理解，營(yíng)造和諧的班級氛圍。
三、家校合作
定期與家長(cháng)溝通
每月至少與家長(cháng)進(jìn)行一次電話(huà)或微信溝通，反饋學(xué)生的在校表現。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級的整體情況和學(xué)生的發(fā)展趨勢。
共同解決學(xué)生問(wèn)題
與家長(cháng)合作，針對個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題制定解決方案。
聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)班級管理工作。
四、班級活動(dòng)
組織文體活動(dòng)
舉辦了籃球比賽、歌唱比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的'課余生活。
增強班級的凝聚力和團隊合作精神。
開(kāi)展主題班會(huì )
圍繞勵志、感恩、安全等主題開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，培養學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
五、不足之處與改進(jìn)措施
部分學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力不足，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習興趣和目標意識。
改進(jìn)措施：與學(xué)生進(jìn)行更多的個(gè)性化交流，幫助他們制定明確的學(xué)習計劃和目標。
班級活動(dòng)的形式還不夠豐富多樣，未能充分滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
改進(jìn)措施：更多地征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，策劃更具創(chuàng )新性和吸引力的活動(dòng)。
總之，高二下學(xué)期的班主任工作讓我更加深入地了解了學(xué)生，也讓我在班級管理方面積累了經(jīng)驗。我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 8
時(shí)光飛逝，高二下學(xué)期的工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我擔任高二x班的班主任，深感責任重大。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，現將工作總結如下：
一、班級建設
班級制度建設
完善了班級的各項規章制度，如考勤制度、值日制度、作業(yè)檢查制度等。
嚴格執行制度，做到獎懲分明，培養學(xué)生的規則意識。
班級文化建設
確定了班級的口號和班歌，增強班級的凝聚力和歸屬感。
布置了教室文化墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和班級榮譽(yù)。
二、學(xué)生管理
關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解他們的學(xué)習、生活和心理狀況。
及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的思想問(wèn)題，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
培養學(xué)生自主管理能力
實(shí)行班級事務(wù)分工負責制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來(lái)。
定期召開(kāi)班委會(huì )，指導班干部開(kāi)展工作，提高他們的管理水平。
三、教學(xué)協(xié)調
與任課教師溝通
經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現和學(xué)習情況。
共同商討教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織學(xué)習互助小組
根據學(xué)生的學(xué)科成績(jì)和性格特點(diǎn)，組建學(xué)習互助小組。
鼓勵小組內成員互相幫助、共同進(jìn)步。
四、主題活動(dòng)
開(kāi)展安全教育活動(dòng)
舉辦安全知識講座，提高學(xué)生的安全意識。
組織安全演練，讓學(xué)生掌握應急逃生技能。
舉辦讀書(shū)活動(dòng)
推薦優(yōu)秀書(shū)籍，鼓勵學(xué)生閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )，培養學(xué)生的閱讀興趣和表達能力。
五、家校合作
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
與家長(cháng)共同探討教育方法，形成家校教育合力。
個(gè)別家訪(fǎng)
對學(xué)習困難或行為偏差的.學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭環(huán)境和教育情況。
與家長(cháng)共同制定教育方案，促進(jìn)學(xué)生的轉化和進(jìn)步。
六、工作反思
在班級管理中，有時(shí)過(guò)于注重整體，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠細致。
在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)缺乏耐心，教育方法還需要不斷改進(jìn)。
與家長(cháng)的溝通還需要更加密切和有效，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的班級管理水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 9
高二下學(xué)期的工作在緊張與忙碌中匆匆結束，作為高二x班的班主任，我深感責任重大，也在這一過(guò)程中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期班主任工作的總結：
一、班級情況分析
高二x班是一個(gè)由x名學(xué)生組成的集體，學(xué)生的學(xué)習水平和個(gè)性特點(diǎn)存在較大差異。在本學(xué)期，班級整體氛圍較為和諧，大部分學(xué)生能夠遵守紀律，積極參與學(xué)習和各項活動(dòng)，但仍有少數學(xué)生存在學(xué)習動(dòng)力不足、自律性較差等問(wèn)題。
二、班級管理措施
建立班級規章制度
與學(xué)生共同商討并制定了詳細的班級規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)要求等。
通過(guò)班會(huì )向學(xué)生強調制度的重要性，并嚴格執行，確保班級秩序的穩定。
培養班干部團隊
選拔了一批有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部，并明確他們的職責和分工。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們的工作方法，提高他們的管理能力。
加強班級文化建設
組織學(xué)生共同設計班級文化墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和班級活動(dòng)照片。
制定班級口號和班歌，增強班級的凝聚力和向心力。
三、學(xué)生教育與引導
思想教育
利用班會(huì )、課余時(shí)間等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養他們的愛(ài)國主義情懷、集體主義精神和社會(huì )責任感。
關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力。
學(xué)習指導
定期與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流，了解他們的學(xué)習困難和需求。
針對不同學(xué)生的情況，提供個(gè)性化的學(xué)習建議和輔導。
組織學(xué)習經(jīng)驗分享會(huì )，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習方法和心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。
心理輔導
關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現并處理學(xué)生的心理問(wèn)題。
與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，鼓勵他們傾訴內心的煩惱和困惑，給予關(guān)心和支持。
四、家校合作
定期與家長(cháng)溝通
通過(guò)電話(huà)、微信、家長(cháng)會(huì )等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。
聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。
組織家長(cháng)參與活動(dòng)
邀請家長(cháng)參加學(xué)校組織的開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情，加強家校之間的合作。
五、工作成果
班級紀律明顯改善，學(xué)生的自律性和自覺(jué)性得到提高。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有所轉變，學(xué)習成績(jì)整體有所提升。
班級凝聚力增強，學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
六、不足之處
對個(gè)別特殊學(xué)生的教育和轉化工作還不夠成功，需要進(jìn)一步探索有效的方法。
在班級活動(dòng)的組織和策劃方面，還不夠豐富和創(chuàng )新，未能充分滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
自身的教育管理理論水平還有待提高，需要不斷學(xué)習和借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗。
七、改進(jìn)措施
加強對特殊學(xué)生的個(gè)案研究，制定更加針對性的教育方案，加強與家長(cháng)和其他教師的合作，共同幫助這些學(xué)生。
多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，精心策劃更多形式多樣、富有意義的班級活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。
利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育管理方面的書(shū)籍和期刊，參加相關(guān)培訓和研討活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力。
總之，高二下學(xué)期的班主任工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
高二下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結 10
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較好的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養新時(shí)代的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)會(huì )考、分班等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生會(huì )考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習計劃，月末總結，教師、班委作出評價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，我經(jīng)常親臨現場(chǎng)，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。
中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個(gè)體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，下學(xué)期學(xué)生升入高三，我的擔子更重，工作還將更復雜，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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