英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的英語(yǔ)組教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結1
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，樹(shù)立科研興教的觀(guān)念，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、運用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語(yǔ)組每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，充分運用現代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期，按學(xué)校要求，英語(yǔ)組開(kāi)展了扎扎實(shí)實(shí)的課改活動(dòng)。每周五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽(tīng)課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動(dòng)，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進(jìn)取心和相當的教育教學(xué)能力。每一次教研活動(dòng)，我們大家都團結一致、群策群力，教研氛圍良好，收獲頗多，業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。切實(shí)制定好期初教研計劃，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行，且有一定目標，制定好期中、期末迎考復習計劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題采取相應措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，確保教學(xué)的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
1、開(kāi)展好各年級英語(yǔ)比賽和“英語(yǔ)小博士”的評比活動(dòng)。對各種活動(dòng)評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣，增強了學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還認真組織、輔導學(xué)生參加各年級的百詞競賽，表現突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語(yǔ)教師還按規定做好了培優(yōu)工作，參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數取得了可喜的成績(jì)，段詩(shī)達、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現突出。全�！坝瓓W運，學(xué)英語(yǔ)”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期，我組繼續開(kāi)展英語(yǔ)“每日一句”和英語(yǔ)角活動(dòng)，繼續開(kāi)展“英語(yǔ)之星”早讀評比活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內課展示活動(dòng)。有關(guān)負責老師做好記錄，及時(shí)總結經(jīng)驗。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有4人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組所有教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
六、存在的問(wèn)題：
雖然在過(guò)去的一學(xué)期，我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jì)，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛生有待進(jìn)一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問(wèn)題，我們將會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的幫助指導下，采取相應的對策和措施發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取更大進(jìn)步。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高備課組的整體實(shí)力，形成團結、和諧的教研集體，提高年級整體教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過(guò)全體老師的努力，我們圓滿(mǎn)地完成了本屆學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)�，F在我謹代表我們英語(yǔ)備課組把我們的英語(yǔ)教學(xué)工作給各位領(lǐng)導和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作有自己的特點(diǎn)和要求，在整個(gè)初三英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們備課組的老師都充分掌握和關(guān)注學(xué)生的狀況。這個(gè)階段的學(xué)生承受著(zhù)各方面的壓力，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)大都已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，只要老師根據學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求，大部分學(xué)生總會(huì )按照要求去做的。因此，在充分了解學(xué)情之后，我們首先調整好自己的心態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習本身壓力就很大，學(xué)生每天學(xué)習真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問(wèn)候多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓班級內始終充滿(mǎn)著(zhù)溫情與理解，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下，有足夠的精力從容應對學(xué)業(yè)上日益加重的“負荷”。關(guān)愛(ài)體現在老師教給學(xué)生的是精品，布置的作業(yè)是精選的，課堂氛圍是舒緩的，師生關(guān)系是融洽、和諧、愉悅的。有了良好的關(guān)愛(ài)，自然會(huì )激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。為此，我們備課組的老師力求做到以下兩點(diǎn)：
一、樹(shù)立信心，積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，上好每一節課
信心是動(dòng)力，目標是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多，課文長(cháng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習中將會(huì )遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準備，即是否進(jìn)行了深入細致的備課。傳統的“單兵作戰”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，集體備課活動(dòng)增進(jìn)教師之間的相互了解；可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；可以充分開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的教育資源。為使教學(xué)具有創(chuàng )造性，備課組內大力營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起相互交流，集中大家的智慧有目的、有針對性地開(kāi)展教學(xué)。
二、優(yōu)化教材，提高課堂效率。
認真研究課標和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)，除了主備人說(shuō)課外。每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時(shí)總結上一周課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行教學(xué)階段反思。通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，對接受知識比較慢的同學(xué)，認真分析其學(xué)習困難，研究對策，落實(shí)措施，努力轉化。
通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。
課堂教學(xué)要注重針對性、強調學(xué)生學(xué)習的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習和動(dòng)手操作等環(huán)節。用好、用足40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節課，不會(huì )因為自己的準備不足而頻繁出現課外加班補課的現象。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結3
不覺(jué)中我們跨入了20xx年，一學(xué)期的工作隨著(zhù)緊張的復習考試即將落幕，回顧一個(gè)學(xué)期的工作歷程，我們英語(yǔ)組的六位教師精誠團結，合作互補，共同打造了一個(gè)和諧、合作、求實(shí)的工作環(huán)境，并全力以赴完成學(xué)校的各項任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、立足本職，勤于學(xué)習。
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現代化工程的推進(jìn)，對我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求，英語(yǔ)組教師深知學(xué)習的重要性。于是，從一開(kāi)學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習新英語(yǔ)課程標準這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì )，在業(yè)務(wù)學(xué)習中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì )，找差距，并根據自己的學(xué)段目標制定教學(xué)計劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來(lái)自山西省太原市杏花嶺區教育局的專(zhuān)家韓敏老師給我們作課，給我們帶來(lái)了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習和借鑒。我們這些來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的教師十分珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，每個(gè)人用心聆聽(tīng)，細細品味，認真做筆記，生怕漏掉每個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐。
活動(dòng)之后我們利用教研時(shí)間交流心得體會(huì )，每人寫(xiě)出體會(huì )力爭使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們全組教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們全組教師在MISS張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無(wú)論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認識到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對年級特點(diǎn)有針對性地制定出復習計劃，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)行復習。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語(yǔ)教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報刊，利用課余學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，并將日常教學(xué)中學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。
二、團結一心，共同提高。
不論是推門(mén)課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復習期間，老師們從未有過(guò)單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見(jiàn)我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見(jiàn)我們相互聽(tīng)課，比聽(tīng)課更有意義的是我們絕無(wú)敷衍的評課，我們可以說(shuō)出自己內心最真實(shí)的感受，不用因為擔心對方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制訂的教研工作計劃，而且每個(gè)人都受益匪淺。
為使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階，我們教研組結合我校課題“反思型教師成長(cháng)的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內教研課題“如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò )教育為途徑、以評價(jià)方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來(lái)初見(jiàn)成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)。胡慧霞老師多年來(lái)堅持以保持學(xué)生學(xué)習興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學(xué)內容進(jìn)行補充，大大調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，多數后進(jìn)生的學(xué)習盡頭十足，教學(xué)成績(jì)穩中有進(jìn)。
謝瑞蓮老師的教學(xué)成績(jì)一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對高年級學(xué)生特點(diǎn)布置預習內容，堅持學(xué)案設計，精心設計每一課，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生養成了預習的.習慣，培養自主學(xué)習的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來(lái)注重的環(huán)節，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個(gè)別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節課沒(méi)有偷懶的機會(huì )，口語(yǔ)的訓練收到良好的效果。
眼下正是復習階段，根據教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負責知識點(diǎn)的整理歸納，有的負責復習題的印制，達到了腦資源的共享，使復習工作有條不紊，井然有序。
三、吸取教訓，想方設法。
接受以往統考中失敗的教訓，我們英語(yǔ)組教師一邊理性的思考，一邊在想方設法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題。雖然，我們面臨兩個(gè)年級五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔負著(zhù)200多個(gè)學(xué)生教學(xué)成績(jì)的重擔，那就意味著(zhù)每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒(méi)有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時(shí)，我們不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。本學(xué)期我們英語(yǔ)教師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。
為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。
1、認真備好每一次培優(yōu)輔差的內容，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
2、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。
3、堅持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動(dòng)。
4、課堂上給每一個(gè)人創(chuàng )造給機會(huì )。對差生實(shí)施多做多練措施。
5、采用激勵機制，用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵其繼續進(jìn)取，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
6、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。做到”堂堂清”：要求學(xué)生每天做好”預習，聽(tīng)課，復習”三步。并積極檢查。把當天的功課在當天解決。
如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復習，相信在全體英語(yǔ)教師的共同拼搏下，一定會(huì )為我校的教育教學(xué)成績(jì)做出自己的貢獻。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結4
為進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語(yǔ)組進(jìn)行了教學(xué)常規檢查，主要從備課、作業(yè)、聽(tīng)課三個(gè)方面進(jìn)行檢查�，F將檢查的情況總結如下：
一、備課情況
1、整體情況良好，項目全，內容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時(shí)量達到了教學(xué)計劃的要求，并能夠超備2—3課時(shí)，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫(xiě)環(huán)節清楚，目標明確，重難點(diǎn)突出，有板書(shū)設計，有課后小結，有早讀任務(wù)。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫(xiě)質(zhì)量很高并且具有針對性。
2、存在問(wèn)題。
部分教師教案書(shū)寫(xiě)還不夠工整，內容不夠詳細，有些教師教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話(huà)多，在每一節課后，不能進(jìn)行認真的分析和總結，把教學(xué)過(guò)程中的成功之處、失誤之處以及改進(jìn)措施記下來(lái)，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監控的能力。
二、作業(yè)情況：
1、好的方面：
本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)訂正，并及時(shí)做出二次批改，多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。
2、存在的問(wèn)題：
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。
三、聽(tīng)評課方面
本組成員均能認真參加教研活動(dòng)，有詳細的聽(tīng)課記錄，能夠在聽(tīng)課的同時(shí)記下自己的心得和看法，同時(shí)能夠詳細記錄下其他教師的意見(jiàn)和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：
1、每位教師都應該嚴格要求自己的教案書(shū)寫(xiě)，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時(shí)在作業(yè)方面也能?chē)栏褚髮W(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
2、新教師的課堂教學(xué)管理能力有待加強，同時(shí)備課要有針對性，反思需有價(jià)值。
3、每位教師的聽(tīng)課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時(shí)候，少些空話(huà)套話(huà)，多一些自己的看法和見(jiàn)解，能真正指出公開(kāi)課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出有實(shí)踐性和價(jià)值的建議。
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