【推薦】總結的作文集合10篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的總結的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

總結的作文 篇1

　　一. 激情導入，訓練學(xué)生的“說(shuō)”。

　　“天下無(wú)不散之筵席”，于是重逢就成為了朋友、家人、戀人之間最美好的期待。成人對于生離死別有著(zhù)特殊的感受，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種感受會(huì )越來(lái)越強烈�？墒�，對于一些不諳世事的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達這種感受是一件相當困難的事情。一是他們沒(méi)有切身的體會(huì )，二是他們正處在不愿意表達的年齡層上，要想讓他們說(shuō)真話(huà)，真不是一件容易的事情。但是吳老師卻讓一潭死水翻起了浪花，讓干涸的禾苗得到了滋潤。

　　二. 順勢引導，讓學(xué)生形成“思維”的習慣。

　　月亮我們并不陌生，甚至覺(jué)得讓學(xué)生去聯(lián)想這些問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單了。但是吳老師卻讓學(xué)生先想月亮的外形，在這個(gè)基礎上自然的延伸到文化傳統，最后水到渠成的談到了人生的志向。學(xué)生不知不覺(jué)的就被帶進(jìn)了聯(lián)想的空間，思想在潛移默化中升華。聽(tīng)課的老師對這種高超的教學(xué)藝術(shù)嘖嘖稱(chēng)嘆之余，也在靜默地，靜默地反思自己的教學(xué)方式，反思自己給學(xué)生帶來(lái)了什么，反思自己的教學(xué)與吳老師教學(xué)之間的差距……

　　三. 原始分享，把課堂還給學(xué)生。

　　“說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作是一樣的�！边@是吳老師的話(huà)，他也是這么啟發(fā)學(xué)生的�？�，他只在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“水”字，讓學(xué)生到黑板上去描繪與水有關(guān)的東西。有的學(xué)生寫(xiě)得很抽象，如“大海，北冰洋，礦泉水”等，吳老師只是很幽默的說(shuō)“看來(lái)你的水是怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完呀!”有的同學(xué)能夠根據聯(lián)想抓到實(shí)質(zhì)，如“淚水，思念，喜悅”等，這可能與平常所寫(xiě)的話(huà)題作文訓練脫不了關(guān)系，但是吳老師卻說(shuō)“不同的環(huán)境造就了不同的人生”，無(wú)論你寫(xiě)什么，最終都要過(guò)渡到“人生”這一層面，“文學(xué)即人學(xué)�！彼�的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，我猛然想起自己平時(shí)所讀的，所喜歡的，所給學(xué)生所推薦的那些作品，如果真的缺少了人生感悟，可能連拿書(shū)的力氣都沒(méi)有，更別說(shuō)能夠給學(xué)生帶來(lái)一些什么了。

　　四. 探究學(xué)生文辭不暢的原因。

　　“不能用成人的思維去理解孩子”，學(xué)生的作文寫(xiě)不好，是有多重原因的，主要是“詞藻不富，聯(lián)想不快，想象不豐”�！耙�觸發(fā)學(xué)生的感性�！薄爱斔麄冇辛松�命的體驗，生活的閱歷，文化的底蘊自然就能把文章寫(xiě)好了”。吳老師的每一個(gè)字都敲在了我的心坎上，我知道了作文的方向，我知道了作文的內蘊，我知道了作為一名語(yǔ)文老師該給學(xué)生一些什么。

　　“聽(tīng)君一節課，勝讀十年書(shū)�！边@是我的真實(shí)感受，吳老師是我的偶像，我要努力的學(xué)習吳老師的教學(xué)理念，爭取做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師。

總結的作文 篇2

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。

　　語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。主要是這幾個(gè)原因：

　　第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。

　　課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，便是課外書(shū)閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識掌握，是必要性。

　　應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。

　　通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

總結的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習一直不錯，常常受到老師的表?yè)P。

　　我在語(yǔ)文方面，尤其是習作和閱讀做得可以說(shuō)很棒!比如說(shuō)這次小測驗，全班就我一個(gè)得了滿(mǎn)分。平時(shí)測生字我也很少有錯，還是班里的班長(cháng)哩!有人會(huì )問(wèn)我，你的文章怎么寫(xiě)得那樣好!我只會(huì )有一個(gè)回答：“日積月累”。為什么這么說(shuō)呢?因為媽媽讓我天天寫(xiě)日記，練多了才能寫(xiě)好，閱讀時(shí)候多記住一些詞句，用在自己的文章上，這就是書(shū)讀得的多了，寫(xiě)起來(lái)也就容易了。

　　讓我覺(jué)得不滿(mǎn)得是數學(xué)，因為我總愛(ài)粗心。為了克服這個(gè)壞毛病，媽媽讓我做《課堂達標100分》數學(xué)練習冊。做了以后，我覺(jué)得粗心這個(gè)大毛病慢慢變成小毛病，最后就改了。

　　期末考試，我必須爭取考雙百，不能辜負大家對我的希望不是。

總結的作文 篇4

　　我們不會(huì )忘記老師轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)的背影；不會(huì )忘記清潔工在打掃街道時(shí)的背影；不會(huì )忘記司機在車(chē)頭熟練開(kāi)車(chē)的背影；也不會(huì )忘記父親那忙碌的背影……

　　在很多的場(chǎng)合，父親總是走在我的前面，每個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我都得去學(xué)習畫(huà)畫(huà)，一學(xué)就是2小時(shí)，至到天黑才能回家，父親的身影總是準時(shí)出現在我下課時(shí)。每當我坐在汽車(chē)的后排看著(zhù)父親專(zhuān)注開(kāi)車(chē)的背影時(shí)，心中涌起一股暖流，這樣的情形是每個(gè)星期五都會(huì )上演一次的。

　　星期天的早晨，也總是看見(jiàn)父親在廚房炒菜、做飯的背影，下午，也還能看見(jiàn)父親在洗手間刷鞋的背影，寒假的早晨還看見(jiàn)父親開(kāi)車(chē)去上班時(shí)的背影。

　　人們都說(shuō)：父愛(ài)似山。父親的每一個(gè)背影都飽含著(zhù)對子女深深地愛(ài)。

總結的作文 篇5

　　今年我度過(guò)了一個(gè)進(jìn)步的，有意義的暑假。

　　現在的我，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了，暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興的說(shuō)我長(cháng)大了，我也十分高興。不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力，還有，我的`生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。

　　你看，我的暑假是不是很充實(shí)呢？

總結的作文 篇6

　　今天是游學(xué)活動(dòng)的最后一天，馬上就要回到家了，心情是無(wú)比的開(kāi)心。雖說(shuō)一天都在路上，但在這之中同學(xué)們有說(shuō)有笑，一起回顧著(zhù)這次絲綢之路的游學(xué)活動(dòng)

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次旅途我們從自己的家鄉臺州出發(fā)來(lái)到了西安，從陜西開(kāi)始，途徑山西、青海、甘肅，到達了近二十個(gè)城市，路途總計近萬(wàn)公里。還記得在陜西歷史博物館，我們學(xué)習了中國古代的歷史；在壺口瀑布，我們感受了宏偉壯觀(guān)的瀑布景象；在兵馬俑博物館，我們看到了一個(gè)個(gè)身披戰甲，保家衛國的戰士；在青海湖，我們欣賞了美麗的湖邊風(fēng)景；在蘭州，我們吃到了向往已久的蘭州拉面回顧這十一天，不禁贊嘆自己走過(guò)的路是多么遙遠，多么豐富，多么有意義！

　　我們八年級239個(gè)同學(xué)是一個(gè)大家庭，這次游學(xué)的順利開(kāi)展離不開(kāi)旅行社的帶領(lǐng)、老師的幫助與同學(xué)的努力。首先要感謝帶領(lǐng)我們的旅行社，是他們幫我們安排行程，包管著(zhù)旅行中的衣食住行。其次要感謝我們的帶隊老師，沒(méi)有他們辛勤的付出與關(guān)心，游學(xué)活動(dòng)就很難得到保障。最后要感謝我們自己，感謝自己這十一天用心去觀(guān)覽景點(diǎn)，感受人文歷史，認真完成所布置的游學(xué)任務(wù)，讓自己的眼界更加寬闊，閱歷更加豐富。

　　不知不覺(jué)中一天的旅途就要結束了，我們終于回到了學(xué)校。這也預示著(zhù)我們這次游學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束。培根說(shuō)過(guò)：對青年人來(lái)說(shuō)，旅行是教育的一部分；對老年人來(lái)說(shuō)，旅行是閱歷的一部分。這次游學(xué)活動(dòng)亦是如此，它在我們的記憶長(cháng)河之中一定是最美好的回憶，值得我們慢慢回味！

總結的作文 篇7

　　或許五一長(cháng)假你過(guò)得很快樂(lè )，或許你有這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，或許你……怎么形容我的假期生活呢？用一個(gè)字來(lái)形容，慘！是的，我的假期就是這么慘！

　　第一天，我一想到今天是五一假，就興奮得睡不著(zhù)覺(jué)了，所以我早早地起了床，并做好了早飯，然后去叫爸爸起床，我躡手躡腳地走到床邊，輕輕地叫爸爸起床，爸爸每反應，我就再叫，不過(guò)是每一次都加大分貝罷了。爸爸終于不厭其煩的睜開(kāi)了眼睛，我趁勢對爸爸說(shuō)：“爸爸起床了！我都做好早飯了，否則都快涼了！”“哎呀，我沒(méi)聽(tīng)錯吧？今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”但他一想，“不對呀！你向來(lái)是無(wú)事不登三寶殿，說(shuō)吧有什么事？”我一想，說(shuō)：“老爸你真是太了解我了。其實(shí)也沒(méi)什么大事，我們什么時(shí)候去外面玩一趟“趁著(zhù)這幾天學(xué)習的勁，別歇下來(lái)，作業(yè)么就一口氣做好吧！”父命不可違��！

　　第二天，我又去問(wèn)爸爸：“爸爸，咱們什么時(shí)候去一趟外面��？”爸爸問(wèn)我作業(yè)做得怎么樣了，我說(shuō)：只剩下一張小報，一篇作文了�！卑职钟纸形胰ゾ幮�報第三天，我又去問(wèn)爸爸，我先發(fā)話(huà)了：“爸爸，我已經(jīng)把小報編好了�！薄昂冒�，那你先去鈔市里買(mǎi)點(diǎn)零食�！闭f(shuō)著(zhù)，便給了我一張百元大鈔。我手里拿著(zhù)錢(qián)，興奮地跑了出去�？墒堑任一貋�(lái)，爸爸又出去了，弄得我丈二和摸不著(zhù)頭腦了。爸爸回來(lái)了，卻板著(zhù)臉，一問(wèn)究竟，原來(lái)是工作上出了差錯。不僅爸爸不高興，我都跑到房間里哭了——為什么別的孩子都有家長(cháng)陪著(zhù)出去游玩，而我卻是個(gè)例外，為什么連五一放假出去游玩這一基本都不能符合？為什么生活總是這么不公平，這究竟是為什么？

　　接著(zhù)一連幾天，爸爸都要起早貪黑地出去工作，而我，就連最后的一絲夢(mèng)想都被殘酷的現實(shí)打破了，唉，我的五一！

　　7我的五一假期

　　五一難得放假三天，我們全家人決定出去玩，這可是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們全家第一次一起出去玩。

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。一邊欣賞著(zhù)春天的美好景色，一邊開(kāi)心地交談著(zhù)，不一會(huì )，車(chē)子就開(kāi)到了天生橋風(fēng)景區。

　　我們下了車(chē)，首先映入眼簾的是一個(gè)少女雕塑，她正在梳理著(zhù)自己的頭發(fā)，好像正和我們打招呼呢!

　　我迫不急待走進(jìn)了公園，剛進(jìn)門(mén)就看到了 有兩尊石像，其中一個(gè)農夫躺在一塊石頭上，另一個(gè)農夫在喝水，我覺(jué)得非常迷惑，后來(lái)我了解釋牌才恍然大悟，原來(lái)這是一塊枕腰石，傳說(shuō)農夫們在修建這座橋時(shí)很辛苦，中午午休時(shí)便躺在這快石頭上休息，農夫們醒來(lái)時(shí)便覺(jué)得很輕松，不像原來(lái)那么累了，原來(lái)這快石頭有許多鵝卵石組成，人躺在上面能舒筋活血，按摩穴位，緩解疲勞，這就是枕腰石的來(lái)歷。

　　我們沿著(zhù)山路一直往上走，一會(huì )兒就來(lái)到懸索橋，這座橋由二根鋼絲橫跨在絢麗多姿的胭脂河上，橋梁全長(cháng)64米，跨徑5米，橋寬22米，橋面由木板和繩子編織而成，人走在上面，搖搖晃晃就像蕩秋千一樣，非常驚險，剛開(kāi)始，媽媽有些害怕，不敢上橋，在我和爸爸的鼓勵下，媽媽?xiě)饝鹁ぞど狭藰�，為了減輕媽媽的恐懼感，我便在媽媽的面前手舞足蹈扮著(zhù)鬼臉。其實(shí)，站在橋中間往下看真的有種萬(wàn)丈深淵的感覺(jué)呢!過(guò)了懸索橋，我們又來(lái)到胭脂河邊，買(mǎi)了票，坐上了游艇，為了防止意外，司機叔叔提醒我們穿上救生衣，游艇起航了，一陣涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，讓我們忘記了剛才的疲勞和炎熱。沿途中，我們看到了許多人造的小烏龜，當游艇行駛到天生橋正下方時(shí)，游艇激起了雪白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞的花束。

　　時(shí)間過(guò)的真快，很快就到了回家的時(shí)候了，我們依依不舍地離開(kāi)了風(fēng)景區。我的五一假期過(guò)的很開(kāi)心，希望以后都可以有這么快樂(lè )的五一!

總結的作文 篇8

　　“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�20xx便是如此，悄悄的來(lái)，悄悄的走。暫停腳步，站在20xx的尾巴，這才發(fā)現，在過(guò)去的一年中，還有很多的計劃沒(méi)有完成，還有很多的心愿沒(méi)有實(shí)現。

　　20xx，很想謝謝自己，在自己最苦最累的時(shí)候沒(méi)有選擇放棄。有人說(shuō)讀書(shū)是這個(gè)世界上最辛苦，最累的事。我覺(jué)得這是有依據的，這不是無(wú)稽之談。曾經(jīng)看到過(guò)，一位名校的學(xué)生，一周就可以用掉30枝筆，這個(gè)數字不禁讓人心頭一震，一個(gè)人，什么都不做，在紙上亂畫(huà)，一周能用掉多少枝筆?再減去吃飯，休息的時(shí)間，再考慮到是亂畫(huà)。人家都說(shuō)沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，大概就是這么個(gè)意思吧!其實(shí)，我有時(shí)候也覺(jué)得學(xué)習很辛苦，每次回到家，總是復習-做作業(yè)-找課外資料鞏固-預習。每天都要寫(xiě)到很晚，第二天還要早早的起床，當時(shí)，真的想過(guò)要放棄，想讓自己更輕松一點(diǎn)。但總是想不過(guò)3秒就打消這個(gè)念頭。記得不止一次告訴自己:要堅持，再堅持一下，再堅持一下下。一下下就好!

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。20xx就像流星般擦肩而過(guò)，等我們反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，它早已遠去。20xx早已到來(lái)，新的一年，給自己樹(shù)立一個(gè)新的目標，重新端正自己的學(xué)習態(tài)度。這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以重回過(guò)去，但每個(gè)人都可以從現在做起。從現在做起，做一個(gè)幸福的人，奮發(fā)，努力，向上，用的心態(tài)去迎接新的開(kāi)始!

　　20xx，要更加努力，期待更好的自己!

總結的作文 篇9

　　昨天語(yǔ)文考試第二單元，我非常認真的寫(xiě)。到了今天，卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。

　　當老師說(shuō)道，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分數時(shí)，我一驚，心想：我的作文成績(jì)不是特別好，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想著(zhù)，老師已經(jīng)把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著(zhù)。

　　等了一個(gè)上午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)啦，我激動(dòng)極了，不知會(huì )扣多少分。老師開(kāi)始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時(shí)，我豎起耳朵仔細聽(tīng)“盧世豪，扣3分”我聽(tīng)完之后，呆住了，扣了三分后，我的分數就刷的一下變成了：93.5。我心想：唉！誰(shuí)讓我的作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。

　　今天我們還考了數學(xué)，數學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單，有的都難住我了，不過(guò)我最后還是寫(xiě)出來(lái)了，我期待著(zhù)數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。

總結的作文 篇10

　　遠離喧囂的城市，離開(kāi)舒適的溫床，我們800多號高一新生來(lái)到了湖南省軍區教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。

　　 七天，在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍營(yíng)中度過(guò)的七天，絕對是不平凡的七天。

　　 七天的軍訓中，包含著(zhù)我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著(zhù)枯燥的動(dòng)作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿(mǎn)意。腰酸了，必須撐著(zhù)；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無(wú)論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無(wú)時(shí)不刻地約束著(zhù)我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著(zhù)動(dòng)作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營(yíng)。

　　 七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫(xiě)照了真實(shí)的軍營(yíng)生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動(dòng)了我們中的每一個(gè)人；籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著(zhù)震天動(dòng)地的加油聲，歡呼聲；野外行軍時(shí)欣賞到了日出時(shí)分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來(lái)的清新的快感，沁人心脾；實(shí)彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到；還有文藝匯演隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的舞姿而跳動(dòng)的細胞。更有老師、同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會(huì )到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

　　 七天，是苦與累的七天，是付出更是收獲的七天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質(zhì)：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學(xué)會(huì )了忍受疼痛，學(xué)會(huì )了堅持，再堅持。軍營(yíng)賦予了我們堅強的品質(zhì)，頑強的作風(fēng)。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周?chē)�不言放棄的同學(xué)，我怎能輕易低頭；互相幫助中，我們成長(cháng)了，從驕生慣養到獨立生活。軍營(yíng)教會(huì )了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有戰勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營(yíng)教會(huì )我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺(jué)凝聚成戰斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會(huì )有無(wú)窮的戰斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰士永遠是最可愛(ài)的人。我們每一個(gè)人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學(xué)到了許許多多的別處無(wú)法獲得的東西——是知識，是品質(zhì)，是精神，更是一筆寶貴的財富。

　　 七天的軍訓，一個(gè)又一個(gè)的考驗。我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。我們只有戰勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長(cháng)所必需的；更是通往成功的必經(jīng)之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了；但它不能夠只是一刻的味覺(jué)。我們要保留著(zhù)其中的精華，讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著(zhù)我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的高中生活，以至于整個(gè)人生。

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