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初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-07-14 08:59:32 總結 我要投稿

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(通用10篇)

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?不妨把這些記錄下來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(通用10篇)

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)年,我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。

  一要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

  每一個(gè)班級就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計:210班的同學(xué)思維比較活躍,回答問(wèn)題積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒(méi)看到的,沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

  了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  二備課充分,事半功倍

  古人說(shuō)過(guò),“不打無(wú)準備之仗”,上課也是一樣,不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標:“旨在培養學(xué)生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  四貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

  聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練,還找一些專(zhuān)題訓練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。

  說(shuō):充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇2

  在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現總結如下:

  這學(xué)期我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得:

  1、注意知識的銜接過(guò)渡

  繼續上學(xué)期的做法,及時(shí)給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習。根據中考要求,從開(kāi)始就需要培養學(xué)生的閱讀、提能力,教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣。

  2、多鼓勵,少批評。

  為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

  3、養學(xué)生的自學(xué)能力

  只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法,并培養學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養學(xué)生的預習能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們基礎叫薄弱,學(xué)習起來(lái)難度大,又缺乏學(xué)習耐心,不愿堅持學(xué)習。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì )對整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著(zhù)去聽(tīng)課,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。

  作為一個(gè)老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節,在教學(xué)中,我除了嚴格依照初中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,認真備課,上好每一節課,做好配套練習之外,還根據學(xué)生的實(shí)際情況,在教授新課的過(guò)程中穿插所學(xué)過(guò)的基礎知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習新的知識。

  我教授的學(xué)生對于英語(yǔ)的學(xué)習信心不足,老說(shuō)自己的英語(yǔ)差,聽(tīng)不懂,在開(kāi)學(xué)初,我就強調學(xué)習英語(yǔ)的重要性,強調高一是學(xué)習的新階段,強調努力的作用,在教學(xué)過(guò)程中,我反復研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語(yǔ)教法,初中的英語(yǔ)強調的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對于他們來(lái)說(shuō)是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來(lái)要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習英語(yǔ)的信心和興趣,因此,在正課中,我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn),語(yǔ)言點(diǎn),單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習的自信心;同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習做了鋪墊。

  總之,在這個(gè)學(xué)期中,我基本完成了一個(gè)初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,并要結合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期,我擔任初二(1)班、初二(4)班的英語(yǔ)科任老師;仡櫛緦W(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與困惑,為了能夠查缺補漏,取人之長(cháng)補已短,以利于在今后更有效地提高英語(yǔ)教學(xué)工作質(zhì)量,我在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結。

  在初中義務(wù)教育階段,英語(yǔ)是門(mén)必修課,同時(shí)也是一門(mén)外語(yǔ)課。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),他們學(xué)習起來(lái)還是比較吃力,甚至已經(jīng)放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)口語(yǔ)機會(huì )少,以及它與漢語(yǔ)言思維的部分反差的諸多因素。這些因素使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念

  學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。我必須要改變“一言堂”,真正做到把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  二、激發(fā)學(xué)習興趣

  俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我最需要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣!澳苷{動(dòng)好學(xué)生學(xué)習的興趣,是老師最大的成功”。點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,學(xué)生就會(huì )主動(dòng)積極地去學(xué)習英語(yǔ)并且真正喜歡上英語(yǔ)。那么我們需要做的就是不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)生從不會(huì )英語(yǔ)到熟練掌握英語(yǔ),讓學(xué)生體會(huì )到自己有進(jìn)步的喜悅感,在學(xué)習英語(yǔ)中收獲成就感。

  三、改變傳統的教學(xué)方法,加強方法指導

  改變傳統的教學(xué)方法,平時(shí)的理論課大多數情況都是在課室里完成講授。我們更多是要讓學(xué)生能體會(huì )到情景教學(xué)這種教學(xué)方法的良好效果。例如在上unit3講到animals這個(gè)話(huà)題的時(shí)候,我設計了一個(gè)小活動(dòng),讓他們每個(gè)人用英文寫(xiě)下他們最想成為的動(dòng)物,然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。我然后提問(wèn):“why do you want to be come…?”學(xué)生起來(lái)回答。通過(guò)這樣的活動(dòng),增加了課堂的趣味性,讓學(xué)生在情景教學(xué)中學(xué)習英語(yǔ)單詞,鍛煉表達能力,起到較好的課堂的效果。

  很多學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)比較吃力是因為基礎薄弱,詞匯很欠缺。那么對于他們在記憶詞匯需要加以指導。我經(jīng)常會(huì )強調“以一帶多”聯(lián)想法來(lái)記憶詞匯。例如看到friend這個(gè)單詞,要求他們必須把相關(guān)的單詞寫(xiě)在一起來(lái)記憶,如friendly,makefriendwith,unfriendly等詞匯。我經(jīng)常會(huì )和學(xué)生強調記憶詞匯必須通過(guò)增加英語(yǔ)閱讀量來(lái)鞏固記憶,絕對不能單純的死記硬背。

  四、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來(lái)說(shuō),學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光。

  五、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到保持精準的專(zhuān)業(yè)技能,愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識也快。

  反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

  六、妥善處理課堂提問(wèn)

  對于在課堂上提問(wèn)學(xué)生和學(xué)生的提問(wèn),尤其需要藝術(shù)地去處理。在課堂上,為了避免只有積極的學(xué)生才起來(lái)回答問(wèn)題,同時(shí)為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與到我的課堂上來(lái),對于那些積極主動(dòng)提問(wèn)或者回答我在課堂上的提問(wèn)的學(xué)生我做好記錄,在下一節課課前回顧時(shí)我就會(huì )專(zhuān)門(mén)提問(wèn)那些從來(lái)沒(méi)有提問(wèn)或者回答過(guò)問(wèn)題的學(xué)生,這樣下來(lái),在我的課堂上每位學(xué)生都會(huì )參與到我的課堂上來(lái)。對于課堂上總是很積極回答問(wèn)題的.學(xué)生我會(huì )肯定他們的問(wèn)題并給予適當的點(diǎn)評。

  七、要大膽管理學(xué)生

  針對正處于青春期的中學(xué)生上課狀態(tài)的問(wèn)題,尤其是因為上一些基礎科目或者像英語(yǔ)這門(mén)外國語(yǔ)言學(xué)科,有不少的學(xué)生會(huì )在課堂上厭學(xué)、叛逆、開(kāi)小差甚至睡覺(jué)。對于這些情況,作為科任老師,絕對不能姑息,在課堂上要大膽管理,只有這樣,才會(huì )得到學(xué)生的尊重。無(wú)論怎么說(shuō),叫醒睡覺(jué)的學(xué)生,制止學(xué)生開(kāi)小差,這些行為都是對學(xué)生負責任的表現。管理好了課堂的紀律,學(xué)生才能在安靜的環(huán)境里上課學(xué)習。最后,能夠嚴格管理學(xué)生、管理課堂的老師才會(huì )收到尊重。

  八、加強與班主任、科任老師及家長(cháng)的溝通交流

  作為這兩個(gè)班級的英語(yǔ)科任老師,我必須要做到全面了解學(xué)生的各方面情況,對于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了如指掌。自己除開(kāi)平時(shí)留心觀(guān)察意外,必須要更多的和班主任、科任老師交流,同時(shí)也要和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通,尤其是一些問(wèn)題較多的學(xué)生,必須常與其家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)配合教育工作。通過(guò)這樣,全面掌握學(xué)生的性格,優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),對于處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候才能游刃有余。只有這樣,我們才能更好地有效地完成教學(xué)工作。

  總的來(lái)說(shuō),我本學(xué)期的教學(xué)工作在自己認真努力下基本能夠完成了。但是還有很多不足,例如課堂的互動(dòng)活動(dòng)設計還不夠多,英語(yǔ)教學(xué)還不能夠完全寓于學(xué)生的現實(shí)生活中來(lái),差生面仍太廣,尖子生不多,學(xué)生口語(yǔ)表達能力以及閱讀能力相對較差等。我將會(huì )繼續努力學(xué)習,不斷地創(chuàng )新教學(xué)思路,教學(xué)方法和手段,優(yōu)化教學(xué)結構,掌握教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù),打造高效的英語(yǔ)課堂。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇4

  本學(xué)期,本人擔任七年級(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,能夠愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),主要做了以下的工作:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  1、以教書(shū)育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況,鼓勵他們的學(xué)生。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

  二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。

  1、備課:課前認真地備好每一節課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn),設計好教學(xué)方法。

  2、上課:課堂上盡可能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

  3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時(shí)一些無(wú)心向學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習興趣明顯提高,成績(jì)也有較大的進(jìn)步。

  4、考試:本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調整學(xué)習方法,爭取更大的進(jìn)步。

  三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

  聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練,還找一些專(zhuān)題訓練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。

  說(shuō):充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  寫(xiě):貫徹新題型和新課標的要求,作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作,強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  四、其他方面。

  1、抓教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,全級各科任老師互相配合,統一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

  2、級內各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。

  3、認真輔導的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語(yǔ)競賽。

  4、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習

  五、存在問(wèn)題:

  所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎較差,書(shū)寫(xiě)也比較潦草,學(xué)習跟不上,成績(jì)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:

  一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習;

  二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習態(tài)度,努力學(xué)習,力爭在下期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期本人擔任初一(145)班英語(yǔ)教學(xué)工作,工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸很多,現對本學(xué)期工作作以下總結。

  一、做到了認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,培養訓練學(xué)生認讀朗讀單詞的能力,設計課的類(lèi)型,擬定采用良好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化。

  做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足

  四、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

  由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一場(chǎng)所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。不管上對話(huà)課還是課文課,我堅持使用英語(yǔ),盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所,鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ),用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些

  他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內容。

  五、加強鞏固知識點(diǎn)。

  我經(jīng)常利用早自習時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)學(xué)生,并認真批改。有時(shí)候,課文里出現的精彩實(shí)用句子,我也要求學(xué)生背下來(lái),我建議4個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組,讓成績(jì)相對好的同學(xué)擔任小組長(cháng),培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,及時(shí)輔導他們,課后要求他們重新記憶鞏固,直到合格為止。同時(shí),每學(xué)習完一個(gè)單元,都要進(jìn)行小測驗,通過(guò)學(xué)生的成績(jì)反應,發(fā)揚掌握好的一面,反思存在的不足,并提出今后的努力方向。

  六、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、認真反思教學(xué)。

  做到及時(shí)反思、經(jīng)常反思。教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持課堂上學(xué)生接受知識的反應情況、授課后學(xué)生的作業(yè)存在問(wèn)題情況,以及總體的課堂教學(xué)效率,進(jìn)行反思,找出教學(xué)教學(xué)上存在的不足,進(jìn)行記錄,及時(shí)做出教學(xué)方法的改進(jìn),以便取得更好的教學(xué)成績(jì)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試取得了較好成績(jì),我明白,這并不是最重要的,重要的是在以后的教學(xué)中如何繼續提高自身素質(zhì),如何繼續提高所教年級的英語(yǔ)成績(jì)。今后我會(huì )一如既往發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,在教育這條戰線(xiàn)上扎實(shí)走下去!

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇6

  本學(xué)期,我擔任的是七年級一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法,F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結,希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結經(jīng)驗,吸取教訓,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持既定的教學(xué)計劃。

  按照學(xué)生的學(xué)情與開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導思想和教學(xué)計劃,在實(shí)際操作中大體沿著(zhù)既定的方針前進(jìn),局部根據實(shí)際情況變動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就決定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀,盡量避免開(kāi)口難的情況下,加入背誦,每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦,加強學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感,課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音,提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調。其次,針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次,七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決,加強學(xué)生的單詞識記能力,針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶,秉承著(zhù)單詞先行的原則,在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著(zhù)自讀自學(xué)單詞,便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì )學(xué)習。最后,關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下,再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習初級階段還是必要的。

  二、 盡可能的認真備課。

  作為一名教師,上號一堂課很難,備好一堂課更難。備課的過(guò)程中,積極專(zhuān)研教材,將手頭的材料集中整合,考慮實(shí)際情況進(jìn)行側重,確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設計,讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習,如將文中一些生活習慣用語(yǔ)設計成為課堂用語(yǔ),注重文本的應用性。同時(shí)考慮不同設計環(huán)節課堂可能出現的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化,以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方,積極尋求學(xué)科組內幫助。

  三、 認真組織課堂教學(xué),保證學(xué)生課堂學(xué)習的效果。

  上課時(shí),本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎,培養能力,發(fā)展智慧,培養學(xué)生的正確思維方式,養成良好的學(xué)習習慣。堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上,用英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和刺激下,同時(shí)特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,鼓勵為主,讓學(xué)生敢于表達,樂(lè )于表達。同時(shí)根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái),都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì ),讓各層次的學(xué)生都得到提高。

  另外發(fā)揮早自習的作用,讓學(xué)生大聲朗讀,增強語(yǔ)感,組織個(gè)人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽(tīng)力從而讓學(xué)生得以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。

  四、 認真批改作業(yè)和試卷。

  堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高,布置作業(yè)時(shí),盡可能的做到有針對性,層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵學(xué)生背誦適當的好句和簡(jiǎn)短的段落。聽(tīng)寫(xiě)秉承著(zhù)“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結束后再整體默寫(xiě)一次檢測和加深。同時(shí)積極發(fā)揮組長(cháng)的作用來(lái)對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時(shí)校對,考試前進(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結分析。聽(tīng)寫(xiě)和背誦都限時(shí)完成,杜絕拖拉。

  五、 做好課后輔導工作。

  班級總會(huì )有一些后進(jìn)生。針對這部分學(xué)生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄,不放棄。讓他們樹(shù)立起學(xué)習的信心,喚起學(xué)習的欲望。同時(shí)以尊重和引導代替謾罵和偏見(jiàn),對他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當的輔導。從平時(shí)的課堂反應,課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P。教師適當的放大他們的優(yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導他們自覺(jué)的投入到學(xué)習中去。

  六、 積極參與聽(tīng)課、評課。

  多聽(tīng)其他老師上課和外面的公開(kāi)課。虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書(shū)籍,通過(guò)各種渠道不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中,我將虛心求教,總結經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),加強自身各個(gè)方面的修養,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,力爭做一位合格的人民教師。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇7

  回顧這學(xué)期的工作,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在不斷的學(xué)習中,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應農村中小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。平時(shí),注重業(yè)務(wù)資料的撰寫(xiě),每天認真備課,認真上課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。認真批改作業(yè),定期對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行測試,認真總結,查找不足。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是七年級的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

  四、考勤請假方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里盡量做到?jīng)]有遲到現象,做到有事請假,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向。

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學(xué)生能力的培養;

  2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇8

  本學(xué)年,我擔任七年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,教書(shū)育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷完善自己。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,學(xué)習能力的培養者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。我做到:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

  2、多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等

  3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,參考其他教科書(shū),對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,遇到問(wèn)題都應積極與其他教師進(jìn)行交流討論。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  5、做好課后輔導工作,七年級學(xué)生愛(ài)動(dòng)好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的、輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上。

  6、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。我信奉“親其師,方能信其道!敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn),F在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè )學(xué),成績(jì)也就自然地上去了。

  三、工作出勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參加工會(huì )活動(dòng)、升旗儀式,及時(shí)簽到。在我工作的這一學(xué)期中,我嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。

  四、取得的成績(jì):

  在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績(jì),從本學(xué)年的各次考試成績(jì)來(lái)看,我所帶的班無(wú)論從平均分、及格率、優(yōu)秀率和特優(yōu)率都在同年級中占到了較好的名次。

  五、存在的不足:

  對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟;教學(xué)經(jīng)驗不足等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  六、改進(jìn)措施:

  1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。

  2、注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。由于七年級的學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間,教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行積極學(xué)習,更充分地利用好上課時(shí)間。

  3、注重打基礎。由于英語(yǔ)是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門(mén)課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習,做到過(guò)渡自然。

  4、運用多種技巧教學(xué),培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。教師應根據學(xué)生的特點(diǎn)有針對性地教學(xué),運用多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇9

  今年夏天,告別了學(xué)生時(shí)代,成為了一名英語(yǔ)教師。剛來(lái)涼中工作的時(shí)候,總感覺(jué)有些力不從心。但是讓我感到幸運的是,周?chē)那拜,同事時(shí)常給我一些建議,在教學(xué)方面給我傳授了很多經(jīng)驗,使我受益匪淺。漸漸地,我的工作開(kāi)始步入正軌。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)的新老師,在工作上我絲毫不敢怠慢,認真學(xué)習教學(xué)理論知識,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極主動(dòng)的向前輩學(xué)習。這一個(gè)學(xué)期下來(lái),我感覺(jué)自己的成長(cháng)很快,也或取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、深入了解學(xué)生。

  本期擔任了144班的任課老師和145班的班主任。絕大多數學(xué)生在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),他們已經(jīng)掌握了部分字母和單詞,會(huì )應用一些最基本的日常交際用語(yǔ)。但是,多數同學(xué)只會(huì )說(shuō)部分單詞和句子。部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的,缺少學(xué)習的熱情和主動(dòng)性,學(xué)習習慣較差。還有一些學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)習有為難情緒。針對這種情況,在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,一方面注重加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎;另一方面,采取多種措施,注意培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等學(xué)習技巧,培養良好的學(xué)習習慣和自主探索,合作研究的能力。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實(shí)現學(xué)生語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習中的苦與樂(lè )。盡量使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績(jì),有所進(jìn)步。

  二、認真備課、上課,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  備課是上好課的起始環(huán)節。本學(xué)期,全縣“教改”,我校采用“杜郎口”教學(xué)模式,學(xué)生分組討論學(xué)習,對英語(yǔ)教學(xué)上有很大的幫助。在教學(xué)過(guò)程()中,采取靈活多變的教學(xué)方式。如小組互動(dòng),小組展示,多媒體教學(xué),等。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,真正把課堂還給學(xué)生。上完一節課后,我都會(huì )認真的思考這節課上得是否成功,學(xué)生能從這堂課學(xué)到什么,學(xué)生學(xué)習的障礙是什么,學(xué)生易錯點(diǎn)是什么。自己在教學(xué)這方面還存在那些不足,等等。然后再把這些在課堂上暴露出來(lái)的問(wèn)題寫(xiě)成教學(xué)反思,認真思考,反復琢磨。

  三、用心批改作業(yè)。

  針對初一學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在布置作業(yè)方面盡量做到“精”,當堂測驗,一次3個(gè)小題,當堂達標。有時(shí),為了呈現學(xué)生的易錯點(diǎn),叫學(xué)生到黑板上來(lái)做題,然后就易錯點(diǎn)再進(jìn)行詳細的講解,這樣有利于學(xué)生發(fā)現自己的錯誤,加深印象。同時(shí),對學(xué)生的作業(yè)認真及時(shí)的批改,并且還把學(xué)生出現的易錯點(diǎn)進(jìn)行歸納總結,做好記錄,了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改作業(yè)時(shí),特別是在改聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,有些同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)非常糟糕。為了增加他們的自信心,提高學(xué)習的興趣,我會(huì )在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)、畫(huà)笑臉,累積十個(gè)笑臉就可以領(lǐng)獎品,讓學(xué)生體會(huì )到老師是他們學(xué)習生活中的幫手。

  四、加強教學(xué)理論學(xué)習,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  為了不斷提高自己的教學(xué)素養和理論知識,特別是“新課改”方面知識,我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客,學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗。同時(shí),也積極思考,別人的教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)情況,是否符合學(xué)生的具體情況。除此之外,把自己平時(shí)的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)現整理成教學(xué)日志發(fā)表在個(gè)人空間里。

  五、積極分析月考、段考。

  在教學(xué)初期,遇到了不少的困難,也曾懷疑過(guò)自己的能力,特別是在學(xué)習測試階段,甚至還有種想放棄的念頭。當期末考試的成績(jì)出來(lái)后,我終于松了一口氣,感覺(jué)所有的辛苦都是值得的。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)生活,自己收獲了很多很多。從如何導入,如何過(guò)渡,如何關(guān)注學(xué)生,等等。一路走來(lái),確實(shí)成長(cháng)了不少。當然,還是要感謝一直支持我的前輩老師們,沒(méi)有他們的幫助與支持,我也不可能成長(cháng)的這么快。

  回想這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面,有時(shí)對教材的把握不是很到位。但是,我會(huì )繼續努力,虛心向前輩學(xué)習請教,爭取早日成為一名合格的,優(yōu)秀的人民教師。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇10

  本學(xué)期,我擔任七年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認認真真工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。 希望通過(guò)反思和總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,以期待在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。

  一、培養興趣,樹(shù)立學(xué)習信心

  俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對大多數學(xué)生而言,既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語(yǔ)的孩子們來(lái)說(shuō),他們要從ABC學(xué)起,既沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境,又不知從何學(xué)起的這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,開(kāi)始的兩周我利用了“小不點(diǎn)啟蒙學(xué)英語(yǔ)”的英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習視頻,讓學(xué)生們一邊快樂(lè )地接觸較簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ),一邊學(xué)習音標。通過(guò)兩周的學(xué)習,孩子們發(fā)現學(xué)習英語(yǔ)是有趣的快樂(lè )的,以此樹(shù)立了孩子們學(xué)習英語(yǔ)的信心。之后開(kāi)始了課本內容的學(xué)習。

  體驗了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣,樹(shù)立起了孩子們學(xué)習英語(yǔ)的信心,接下來(lái)就是如何保持孩子們學(xué)習的激情,那就需要我指引孩子們打好學(xué)習英語(yǔ)的基礎了。

  二、夯實(shí)基礎,為持久學(xué)習續航

  為了讓孩子們打好學(xué)習英語(yǔ)的基礎,我不斷的要求自己多想些“法子”,啟發(fā)孩子們找 “路子”。

 、庇⒄Z(yǔ)啟蒙書(shū)寫(xiě)起。英文書(shū)寫(xiě)的端正與規范,是開(kāi)學(xué)階段必須要抓好的。從開(kāi)始學(xué)ABC,我就要求每一位學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正,每周臨摹字帖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓整治,同學(xué)們終于形成了一個(gè)端正書(shū)寫(xiě)的良好習慣,大部分學(xué)生能在四線(xiàn)三格里正確書(shū)寫(xiě)英文單詞,有的學(xué)生還能在沒(méi)有四線(xiàn)三格的情況下寫(xiě)出優(yōu)美的英文。

 、矊W(xué)好英語(yǔ)不離口。語(yǔ)言的學(xué)習講究的是說(shuō),因此,我要求學(xué)生在基礎學(xué)習階段養成大聲朗讀,敢于開(kāi)口,這是非常必要的。在日常教學(xué)中,我常常鼓勵學(xué)生開(kāi)口,我認為只要他們開(kāi)口讀、說(shuō)英語(yǔ)了,那么他們這一生的英語(yǔ)學(xué)習將會(huì )順順利利。所以我特別強調學(xué)生,一定要大聲的朗讀英語(yǔ)。針對個(gè)別性格內向、羞于開(kāi)口的學(xué)生,則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象,致力于先張口,再出聲,最后大聲朗讀。 在早讀課上,我想盡辦法讓學(xué)生們以不同的形式朗讀,充分挖掘學(xué)生們讀的潛能和興趣,讓學(xué)生們都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

 、成w好“房子”,單詞起。英語(yǔ)詞匯很重要,開(kāi)學(xué)第一堂課,我就跟學(xué)生講,單詞好比蓋房子的磚,你要想日后蓋出高樓大廈,你就得現在一塊塊地撿磚。為了讓學(xué)生很容易地識記單詞,我向學(xué)生講述了正確識記單詞拼寫(xiě)的方法:依據單詞發(fā)音來(lái)識記單詞的拼寫(xiě)。對于單詞拼寫(xiě)的檢測,我通過(guò)用每天課前檢測,隔天聽(tīng)寫(xiě)單詞的方式,培養學(xué)生勤記單詞的習慣。

  4。情景英語(yǔ)對話(huà)練。對于每個(gè)單元的情景對話(huà),我先教讀,然后讓學(xué)生自由朗讀、小組操練。然后,爭取讓學(xué)生有盡量多的機會(huì )展示,

  尤其是每個(gè)單元的重要句型,我基本會(huì )讓學(xué)生操練后小組進(jìn)行展示。

  5。良好習慣要培養。英語(yǔ)學(xué)習必須通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練。從這點(diǎn)出發(fā),可以說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程也是習慣養成的過(guò)程。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的抓書(shū)寫(xiě),練朗讀,背課文,記單詞的訓練,有的學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣,可是這些習慣還不算很牢固。有待以后繼續加強。

  三、經(jīng)驗缺乏,困難涌現

  1。學(xué)生產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習厭煩情緒。隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生剛學(xué)習英語(yǔ)那份新鮮感少了,慢慢覺(jué)得英語(yǔ)難了,單詞難背,所學(xué)英語(yǔ)無(wú)處可施,產(chǎn)生了厭煩情緒。

  2。后進(jìn)生面積漸擴大。由于學(xué)生對英語(yǔ)缺乏新鮮感,學(xué)習興趣淡化,上課學(xué)生不太積極了,甚至一上英語(yǔ)課就鬧情緒。

  3。課改教學(xué)不順利。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的抓音標,大部分學(xué)生還是未能將音標學(xué)會(huì ),無(wú)法自己拼讀單詞。為此,運用導學(xué)案教學(xué)成了我和學(xué)生的一大困擾。針對這樣的情況,為了激勵學(xué)生的學(xué)習,我在教學(xué)當中常常給予后進(jìn)生更多的關(guān)心與鼓勵,幫助他們重新樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,采取一切措施控制并縮小班級內英語(yǔ)學(xué)習后進(jìn)生的數量。并且,對學(xué)習接受能力快的學(xué)生,給予引導和鼓勵,讓他們幫助學(xué)習相對困難的學(xué)生,以形成互助學(xué)習的氛圍。

  總之,這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),快樂(lè )與悲傷共存,挫折與進(jìn)步同在。我會(huì )再接再厲,克服各種,爭取做好本職工作。

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