英語(yǔ)教研組工作總結范文（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教研組工作總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)教研組工作總結1
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校學(xué)習杜郎口改革成效的推進(jìn)，初二年級每一位英語(yǔ)老師都堅持“以人為本”。提倡學(xué)生的自主學(xué)習，加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y這一段時(shí)間英語(yǔ)教研組工作，我們一直朝著(zhù)學(xué)校要求的前進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方。先總結如下：
一、注重集體意識，用團體的力量彌補自己專(zhuān)業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動(dòng)手的工作氛圍。
二、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念。落實(shí)“英語(yǔ)課杜郎口改革”的精神。提倡學(xué)生自主學(xué)習。把易講易懂的內容交給學(xué)生去講解。必要的時(shí)候給學(xué)生一定的幫助與糾正。面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實(shí)到具體的行動(dòng)中，避免教學(xué)的盲目性。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)普遍比較差。我們在業(yè)余的時(shí)間狠抓猛抓學(xué)生的基礎知識，以保障大部分學(xué)生不落隊。
總結這一段時(shí)間的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但是還有一定的不足。我們會(huì )再接再勵，努力工作，為把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高的一個(gè)新層次而奮斗！
英語(yǔ)教研組工作總結2
又一學(xué)期即將結束，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，堅持教學(xué)、科研相結合，不斷深化現代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運用。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下，教研組工作開(kāi)展得如期順利，現將工作匯報如下：
一、扎實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
全組教師能認真鉆研英語(yǔ)教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅持做到：認真對待泛讀，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎。各位教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。
在備課中，能?chē)栏癜凑找�，進(jìn)行備課，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，教師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。教師課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清。
在教學(xué)中，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。如四年級設立英語(yǔ)早自修、五年級學(xué)生參加每周三下午開(kāi)展的英語(yǔ)廣播等活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內充分感受到英語(yǔ)的魅力。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組制定了詳細的教學(xué)計劃，把集體備課作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。要求課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著(zhù)全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。
為了優(yōu)化我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們組教師積極學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。本學(xué)期組內教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和各級英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)、提高自己。
本學(xué)期，組內五位成員分別在學(xué)校上公開(kāi)課，組員間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。五月份，劉曉愛(ài)老師在五年級上市錄像課，并請縣英語(yǔ)教研員鄭靜靜老師做點(diǎn)評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。
我們英語(yǔ)組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的'課外活動(dòng)。如在班級中開(kāi)展“英語(yǔ)之星”、“英語(yǔ)學(xué)習積極分子”、“英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評價(jià)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。
四、取得的成績(jì)
本學(xué)期，組內成員積極參加校、學(xué)區、縣、市級各種教研活動(dòng)及比賽，并取得了很好的成績(jì)。劉曉愛(ài)老師的論文《合理解讀，讓會(huì )話(huà)課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎；申報縣級課題《小學(xué)英語(yǔ)教材文本解讀有效性的研究》；分別在學(xué)區、縣級做講座；分別擔任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評委工作。劉銀燕老師指導的電子書(shū)獲縣一等獎；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎。
我們英語(yǔ)教研組是個(gè)和諧的集體，但在工作中還存在一些不足，這需要領(lǐng)導和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，同時(shí)也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。
英語(yǔ)教研組工作總結3
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠中學(xué)英語(yǔ)教研組在校長(cháng)室的統籌安排和教科室的具體部署下，始終本著(zhù)以課堂教學(xué)為本，以加強定遠中學(xué)教研為己任，深入到各個(gè)年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力，致力于定遠中學(xué)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學(xué)年以來(lái)，英語(yǔ)教研組主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
在教科室的指導下，定期召開(kāi)英語(yǔ)教研組會(huì )議和指導組會(huì )議，積極穩妥的研討教研工作，統籌安排各年級各組的教學(xué)教研工作。
積極發(fā)揮調動(dòng)備課組的工作熱情。組內聽(tīng)評課扎實(shí)推進(jìn)，每個(gè)年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內教師理性評課，獻言獻策。聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力，形成了英語(yǔ)教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開(kāi)展以來(lái)，更是加深了備課組之間的交流，做到每個(gè)年級每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實(shí)給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級英語(yǔ)組有步驟，有方法，勤鉆研，樂(lè )分享，研課研題效果顯著(zhù)，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導組的聽(tīng)課評課和問(wèn)題指導工作。指導組的教師調研課堂，調研學(xué)生，及時(shí)反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時(shí)的反饋，無(wú)私的將自己的所聽(tīng)所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學(xué)，與此同時(shí)指導組教師自己也是受益頗多。
開(kāi)展了“兩課一題”系列活動(dòng)。英語(yǔ)教研組開(kāi)展了同課異構活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實(shí)備課，創(chuàng )新教學(xué)，給全體英語(yǔ)教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn)，通過(guò)同課異構和特色課展示，英語(yǔ)教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語(yǔ)同課異構教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開(kāi)。在學(xué)校校長(cháng)室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿(mǎn)結束，在活動(dòng)前，我組積極配合學(xué)校開(kāi)展你活動(dòng)前準備活動(dòng)，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語(yǔ)教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng)，老師聽(tīng)課和學(xué)習熱情高漲，賽后，我教研組開(kāi)展了學(xué)習同課異構活動(dòng)的專(zhuān)項教研活動(dòng)，讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。
做好青年教師的培養工作。組織好高二、高三新任教師說(shuō)課比賽，為下學(xué)期賽課做準備，組織高一新任教師觀(guān)摩說(shuō)課活動(dòng)，為下學(xué)期說(shuō)課比賽做準備。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尤其是開(kāi)展國學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組承擔了學(xué)校藝術(shù)文化節的一項重要活動(dòng)，“國學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語(yǔ)誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內海選，校園終選，學(xué)生參與熱情高漲，對教學(xué)氛圍的營(yíng)造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級開(kāi)展了思維導圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設。
我組青年教師積極參加上級主管部門(mén)組織的各項活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評選活動(dòng)一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)異成績(jì)，我組其他教師也積極參與多項活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動(dòng)等。
初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件，英語(yǔ)教研組也不甘落后，積極開(kāi)展高一的教材落實(shí)，高二高三的教材編寫(xiě)跟進(jìn)。
我們積極的走過(guò)了20xx，迎來(lái)了20xx年，英語(yǔ)教研組一定會(huì )更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐，今后加大教學(xué)教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的無(wú)限可能和挑戰。
英語(yǔ)教研組工作總結4
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計劃為依據；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：
一、教研組建設方面
1、積極落實(shí)新課標精神
本年度，本教研組認真組織教師學(xué)習新課標有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發(fā)現，本組教師備課較認真，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對性強，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，全組老師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，提出教學(xué)過(guò)程中出現的難題和困惑，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外，全組老師認真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》，并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，每次聽(tīng)課后都能很認真地進(jìn)行評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給上課老師。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習。
我們組是全校最小的教研組，僅有7人，但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教導處的指示和要求，都基本能及時(shí)地完成。
二、教學(xué)常規方面
全組教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，組長(cháng)都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、本年度工作要點(diǎn)
1、本學(xué)期開(kāi)展了三次主題教研活動(dòng)，前兩次分別在高段組和低段組開(kāi)展，第三次為“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請了教研員胡老師來(lái)參與指導；
2、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍，分別由高中低段負責；
3、本學(xué)期，本組老師參加了“浙江省牛津英語(yǔ)教材培訓”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、樂(lè )清市“促進(jìn)有效學(xué)習”活動(dòng)、“虹一小之春英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”等各項專(zhuān)題活動(dòng)；
4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續默讀”的課題成功立項；
5、教學(xué)評比：鄭潔琳老師參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎；黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比；
6、新常規新設計評比：黃玲玲老師獲一等獎，邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎，呂彬彬老師獲三等獎；
7、論文評比：邵麗娜老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；黃培鷗在樂(lè )清市教師教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；
8、案例評比：樂(lè )清市案例評比中許浣正老師獲一等獎，呂彬彬老師獲二等獎，黃培鷗老師獲三等獎；
9、教師基本大賽：鄭潔琳老師獲二等獎；
10、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：呂彬彬老師指導的班級獲溫州市三等獎，虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導的班級獲樂(lè )清市二等獎。
四、下學(xué)期工作的方向
1、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，并將活動(dòng)形式盡量多樣化。
2、下學(xué)期將在一至三年級開(kāi)展繪本拓展課，根據課本的主題，進(jìn)行有針對性的繪本閱讀指導。四至六年級計劃開(kāi)展報刊類(lèi)的閱讀，閱讀材料還在搜集中。
英語(yǔ)教研組工作總結5
我鎮英語(yǔ)教研組在區教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規范為教研導向，認真學(xué)習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學(xué)，不時(shí)提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養。
從教師的不同需求動(dòng)身，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高了理論學(xué)習的效果。使教師轉變了教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著(zhù)眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課組活動(dòng)等做了統一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規工作大檢查對教研組內的教學(xué)常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對一些不太好處置的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置，使同學(xué)掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達到教學(xué)目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教學(xué)設計，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學(xué)習，齊頭并進(jìn)的機制。
三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。
新課程改革倡議要培養同學(xué)的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養了同學(xué)興趣、使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果，但還存在一些缺乏，是我們下學(xué)期應努力做到的：
1、作業(yè)安排方面的缺失。作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒(méi)有采取較為適當的獎罰制度，致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、同學(xué)兩極分化嚴重。因為英語(yǔ)的特殊情況，同學(xué)在不時(shí)學(xué)習中，出現了好壞分化現象，學(xué)困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習，忽略了學(xué)困生的學(xué)習，沒(méi)有和時(shí)輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
3、我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。
總結過(guò)去就是為了更好的發(fā)明未來(lái)，但愿我們的明天更空虛、更美好。
英語(yǔ)教研組工作總結6
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心支持下，我們英語(yǔ)教研組堅持以研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和培養學(xué)生學(xué)習習慣為目標，以提高全組教師的專(zhuān)業(yè)水平和理論素養為目的，堅持新老攜手，共同提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。通過(guò)勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。具體工作有以下方面：
一、重視理論學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據學(xué)校確定的課題，進(jìn)行課題研究，每個(gè)人都確立自己的課題，并重視調準修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，同時(shí)每次上好課后還進(jìn)行反思，總結，不斷提高自己的教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)展了互聽(tīng)互學(xué)，相互促進(jìn)的教學(xué)幫教活動(dòng)。
四、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科，利用了“慶圣誕、迎新年”的契機，組織學(xué)習開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：一年級：小飾品比賽制作比賽。二年級：圣誕、新年賀卡制作比賽。三年級：英語(yǔ)歌曲演唱比賽。四年級：英語(yǔ)節宣傳畫(huà)比賽。五年級：英語(yǔ)手抄報制作比賽。通過(guò)英語(yǔ)節活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在體驗中的學(xué)習英語(yǔ)，感悟英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )，激發(fā)自身英語(yǔ)學(xué)習的潛能，增強自信心，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養語(yǔ)言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng )新能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化，建設“英語(yǔ)為特色，雙語(yǔ)為亮點(diǎn)”的魅力校園。
本學(xué)期通過(guò)全體英語(yǔ)教師的積極配合與努力，在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績(jì)，但那只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)，我們將繼續努力、不斷學(xué)習、不斷改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)。
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