段考總結大會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的段考總結大會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
段考總結大會(huì )發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天我能作為九年級學(xué)生的代表站在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸，心情也異常激動(dòng)。
下面，我就給大家談一談我對考試以及學(xué)習的看法：
其實(shí)，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦或者成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親失敗呢？是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯�！皶�(shū)山有路勤為徑”天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇械耐瑢W(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，我想，就是因為缺少思考和反思。具體來(lái)說(shuō)就是，沒(méi)有認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的.沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。最后借用一句格言與同學(xué)們共勉吧“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�
段考總結大會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好！轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在師生們的共同努力下，中段考試已經(jīng)順利結束。今天，學(xué)校召開(kāi)中段總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，檢查比對，促進(jìn)同學(xué)們有效學(xué)習，更快地提高成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習有新的新突破。
首先，我先通報一下這次中段考試的情況，各班級學(xué)科的成績(jì)如下：（平均分，及格率，紅分率）
從以上數據透視發(fā)現的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1、總體成績(jì)不理想，各年級各學(xué)科成績(jì)普遍偏低，尤其是中、高年級的語(yǔ)文、數學(xué)。
2、各年級學(xué)科成績(jì)之間的不平衡，主要反映在中、高年級組語(yǔ)、數、英三科成績(jì)反差較大。
3、及格率和紅分率偏低，各班達到80分以上的同學(xué)不多，尖子生更是不突出，后進(jìn)生人數較多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
4、各學(xué)科10分以下的人數還較多，如語(yǔ)文科：301班有3人，401、402、601班各1人，數學(xué)科：301、401各1人，601班2人，英語(yǔ)科：301班1人。
相對比較好的科目有：101班、201班的語(yǔ)文和一年級兩個(gè)班的數學(xué)平均分達到了90分以上，501、601兩個(gè)班的英語(yǔ)平均分達到了80分以上。
其次，從學(xué)生的卷面上來(lái)看，我們學(xué)生存在的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的基礎差，學(xué)習態(tài)度不夠端正，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成。個(gè)別班級、個(gè)別同學(xué)卷面不夠清晰，書(shū)寫(xiě)能力不高，只注意了內容，忽視了書(shū)寫(xiě)能力，對語(yǔ)文這種基本能力缺乏足夠的認識。學(xué)生審題能力有待加強，尤其是數學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇題失誤較大，理解題目文字能力和理清題中數量關(guān)系能力還須強化。
2、學(xué)生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力差。課外閱讀積累面窄量小，閱讀習慣還沒(méi)有養成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學(xué)生語(yǔ)文綜合能力還有待提高。習作水平還處在較低的水平上，閱讀積累量少。數學(xué)科的計算能力較低，失誤較大。英語(yǔ)科中單詞記不準，句型不過(guò)關(guān)等。
3、大多數同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比較潦草，不工整，卷面糊涂。
同學(xué)們，中段考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的一次檢查，是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、習慣、方法和效果的檢查。檢查的目的是總結提高，因此，在找出問(wèn)題的同時(shí)還要看到希望---這希望就是榜樣的力量！在這次考試中有許多同學(xué)、科目和班級取得了可喜的成績(jì)。每個(gè)班級都涌現了成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對在中段考試中取得優(yōu)秀成績(jì)、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒發(fā)獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
接下來(lái)宣讀各班在中段考試中獲得班級總分前三名的同學(xué)：（宣讀班級總分前三名的同學(xué)名單）這就是榜樣，從中我們可以獲得無(wú)窮的力量。我建議用熱烈的掌聲向這些成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)表示祝賀。
接下來(lái)宣布各班在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習取得較大進(jìn)步的同學(xué)，他們是：（宣讀學(xué)習取得較大進(jìn)步的同學(xué)名單）以上這些同學(xué)被學(xué)校評為“進(jìn)步之星”,這更是榜樣！讓我們再次以熱烈的掌聲對不向困難低頭，永不言輸的同學(xué)表示衷心的祝賀。
同學(xué)們，以上同學(xué)之所以能達到預期目標，學(xué)習取得進(jìn)步，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習態(tài)度端正、方法得當、刻苦認真。當然，好成績(jì)的取得也和我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，在這次中段考試中成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，中段考試是階段性考試是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們，或許，以前你因為貪玩放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向最認真、最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀、最出色的同學(xué)競爭，配合好每一科的老師上好課，認真作好每一科的筆記，認真對待每一次的考試。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造學(xué)習氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！
最后，祝同學(xué)們在今后的學(xué)習取得更大的進(jìn)步！祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，工作愉快，謝謝大家！
段考總結大會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。我認為這既是九年級第二次段考分析總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
這一次段考的成績(jì)相對于第一次段考來(lái)說(shuō)有進(jìn)步，這得力于學(xué)校領(lǐng)導對初三教學(xué)的重視，得力于我校形成的良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢，得力于全體初三教師的團結合作，努力工作。因為：
一、態(tài)度決定高度
我們初三教師熱情洋溢，勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的是第一次教畢業(yè)班，但都對教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)激情，團結協(xié)作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。特別是使用班班通以來(lái)，為了適應新形式，提高教學(xué)質(zhì)量，精通的教師熱心幫教，不會(huì )的教師虛心請教，辦公室，教師活動(dòng)室，教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
二、管理決定成敗
在學(xué)校規范化的制度管理下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，我們畢業(yè)班各項工作有序開(kāi)展。作為教師，我切實(shí)感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞，他們幾乎每天在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班。在班級教學(xué)工作中，班主任是龍頭，發(fā)揮著(zhù)重要的紐帶作用，我們授課教師以班主任為核心，相互協(xié)作，步調一致，發(fā)現哪個(gè)學(xué)生有什么問(wèn)題及時(shí)與班主任交流，商量解決辦法，真正做到人人有責任，人人講責任。
我們還加強對學(xué)生的目標管理，開(kāi)學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標，寫(xiě)學(xué)習計劃，還要求學(xué)生細化自己的學(xué)習目標，每個(gè)階段都有明確的學(xué)習任務(wù)。我們還常到學(xué)生中間走走，與學(xué)生談心，力求掌握學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，以隨時(shí)調整自己的思維策略，幫助學(xué)生達成自己的目標。
三、思路決定出路
首先從樹(shù)立信心著(zhù)眼，我們全方位構建每一名學(xué)生的自信系統，抱著(zhù)“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別注重創(chuàng )設輿論氛圍，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情，增強學(xué)生的拼搏意識。
對于學(xué)科學(xué)習上的后進(jìn)生，我們在班主任的協(xié)作下，常找他們談話(huà)，及時(shí)了解他們在學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助他們解決，激發(fā)他們的興趣，提高他們的成績(jì)，真正做到“抓中間，促兩頭；抓談話(huà)，促興趣；抓跛腿，促全面”。
在畢業(yè)班教學(xué)中，訓練很重要，但我們并不按老思路搞題海戰術(shù)，因為科學(xué)訓練才是考試致勝的法寶。為此，我們許多教師經(jīng)常查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，仔細選擇習題，精心編制試卷，認真組織訓練，及時(shí)分析講解。
我們深知肩上的責任重大，我們會(huì )更加努力工作，積極探索更適宜的教學(xué)方法。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在我們初三教師的精誠團結，勤懇工作中，陳洲中學(xué)20xx年的中考一定會(huì )再創(chuàng )輝煌。
謝謝！
段考總結大會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
下午好！
時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。我們的段考已圓滿(mǎn)結束。在這請允許我代表六年級組向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對在段考中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
誰(shuí)都有五彩斑斕的夢(mèng)想，但夢(mèng)想如果沒(méi)有付出，那就是蓬萊仙境�！芭R淵羨魚(yú)，不如歸而結網(wǎng)”，我們不能總是憧憬，而是應該以實(shí)際行動(dòng)追逐夢(mèng)想，努力實(shí)現夢(mèng)想。把握中考前的最后一段時(shí)光，為實(shí)現自己的夢(mèng)想做人生的第一次拼搏。
同學(xué)們，可能你學(xué)習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最后一年奮戰的勇氣。因為我們只有通過(guò)這最后的奮戰，才能彌補我們學(xué)習中的缺陷，才能夯實(shí)我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難。老師們希望你們記�。何铱赡懿宦斆�，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力；我可能不成功，但我不能不努力！“不怕慢，只怕站”，積極進(jìn)取，既是一種學(xué)習態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。這里我們真誠的希望曲梁二初中的學(xué)子們能譜寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章！
堅定了信念，我們就具有了勇往直前的思想動(dòng)力；但在學(xué)習的過(guò)程中我們還要注意方法，以求取得實(shí)效。成功的秘訣很簡(jiǎn)單，第一，堅持堅持再堅持。有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習不需要太努力就能達到高峰。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找
到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì )掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在上學(xué)的時(shí)候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但我會(huì )堅持。孩子們，如果你不是雄鷹，在學(xué)習上就像蝸牛一樣堅持，一樣可以取得成功，一樣可以翱翔于藍天。第二：注重合作，在合作中走向了成功。要與老師合作，抓住課堂學(xué)習這一主渠道，認真聽(tīng)講，將老師精心準備的有針對性和實(shí)效性的復習內容，作好筆記，理解老師的解題思路，積累應考技巧，養成規范答題和良好的解題習慣；要與自己合作，有人說(shuō)，“每個(gè)人都是寶藏，挖掘寶藏的人就是自己”，給自己一個(gè)平和的心態(tài)，克服急于求成，安然的面對自己的學(xué)習現狀，每個(gè)人都有屬于自己的位置，根據自己學(xué)習的實(shí)際狀況來(lái)給自己準確定位，創(chuàng )造、把握考試興奮點(diǎn)，在學(xué)習中、考試中，不斷通過(guò)自我反思和自我激勵來(lái)給自己加油、鼓勵；要與同學(xué)合作，分享各自的學(xué)習成果，在相互促進(jìn)中提升學(xué)習效率，收獲學(xué)習和友誼的樂(lè )趣。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，老師是你們最堅強的后盾！在九年級的教師中有渾身是寶的“老經(jīng)驗”，有敬業(yè)樂(lè )業(yè)的“中流砥柱”，更有愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的“躬耕者”。在這里我代表九年級的全體教師，向同學(xué)們鄭重承諾：我們所有的老師會(huì )更加兢兢業(yè)業(yè)地工作；盡我們的所能，用上我們的時(shí)間，拼上我們的精力，奉獻所有的智慧，精誠團結，全力以赴，突出重點(diǎn)，百問(wèn)不厭，更多投入，更多關(guān)心�！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰鼓，朝著(zhù)我們的夢(mèng)想——出擊！
段考總結大會(huì )發(fā)言稿5
老師們，同學(xué)們:
下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習各班文明守紀、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì )舉行段考總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表學(xué)校向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對在段考中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結：
一、師生高度重視，考風(fēng)考紀良好。
段考前年級組、各班均進(jìn)行了認真的動(dòng)員，任課老師均組織了復習，絕大多數同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復習，考試過(guò)程中同學(xué)均能遵規守紀、按學(xué)校要求認真對待考試，考風(fēng)考紀良好
二、出現了一批成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生：如六年級五班姚遠逸同學(xué)以語(yǔ)文95，數學(xué)100，英語(yǔ)100，總分295的優(yōu)異成績(jì)遙居年級榜首，二年級五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的好成績(jì)榮獲年級第一，還有五年級三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請假一個(gè)星期，但是平時(shí)學(xué)習自覺(jué)在這次段考中取得了優(yōu)異成績(jì)，這樣的學(xué)生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、兩級分化現象嚴重。同一門(mén)學(xué)科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，這是一個(gè)值得我們今后研討的問(wèn)題，為什么，在智力相等的條件下會(huì )有這么大的區別，這就是學(xué)習習慣和興趣的問(wèn)題�！d趣是成功的前提‘，“好的學(xué)習習慣使人受益終身”，這也是我們大家今后要注意的地方。
2、相同科目班級之間差距較大;
經(jīng)過(guò)這次段考我們發(fā)現相同科目中餐班與其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎樣提高中餐班成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，是我們急需要討論的話(huà)題;
三、就這次段考中同學(xué)們出現的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。
首先，端正學(xué)習態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì )改變,態(tài)度改變,習慣就會(huì )改變,習慣改變,人生就會(huì )改變”。
第二，注重學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
1、上課認真聽(tīng)講;
2、認真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍;
3、勤于思考，善于思考;
4、學(xué)會(huì )總結和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現的錯誤。
5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間;。
第三，滿(mǎn)懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習中。要自信自強，永不言棄!努力學(xué)習，同學(xué)們，你們要堅信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
最后我提議讓我們再次用熱烈的掌聲感謝辛勤培育我們的老師們，讓我們全體同學(xué)自信的大喊一聲：我能行!祝各位老師工作順利，各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!
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