精選期中總結作文匯編7篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的期中總結作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中總結作文 篇1
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，緊張的期中考試也暫時(shí)告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結，高中期中個(gè)人總結。
言歸正傳，這次期中考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jì)都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
最后再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
期中總結作文 篇2
期中結束了，我們的心如釋重負。爸爸媽媽的嘮叨少了，老師的催促也少了，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)間也多了…還有許多許多都變了。
我開(kāi)心！我高興！我激動(dòng)！我興奮…期中過(guò)后，天似乎更藍了，云朵似乎更百了，彩虹的色彩似乎更多了…
但是，更沉重的一個(gè)大包袱——期末考正在向我招手，我不敢對它微笑，但是這是我人生必經(jīng)的一條道路，我必須面對它。為了期末考試，我要更加努力，更加自覺(jué)得去學(xué)習。爭取能在期末取得好的成績(jì)！
期中總結作文 篇3
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結束，我所任教的五年級三個(gè)班考試成績(jì)欠佳，但相對上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數從19人變?yōu)?人。但兩極分化現象比較嚴重，作為任課老師，我有著(zhù)不可失掉的責任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結
一、 情況分析
本學(xué)期五年級有三個(gè)班，共計學(xué)生123人，全年級有8人不及格，試卷分數是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語(yǔ)期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用Listening Test 和Writing Test相結合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。此張試卷聽(tīng)力30分，重點(diǎn)針對學(xué)生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問(wèn)題
1.審題不清，沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來(lái)判斷，有的同學(xué)就用T和F來(lái)填寫(xiě)。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫(xiě)下來(lái)就好，有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯了。
3.認讀寫(xiě)單詞較薄弱。例如:選出不同類(lèi)的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫(xiě)單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jì)，但個(gè)別學(xué)生已出現了明顯分化的半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練
1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節課的教學(xué)質(zhì)量，培養起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，這是根本。在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。
3強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、精心設計每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導，當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見(jiàn)識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。
期中總結作文 篇4
今日第六單元的測試卷發(fā)下來(lái)了，原來(lái)我感覺(jué)可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著(zhù)那些刺眼的“×”號，說(shuō)不出心里有多難受，就象刀刺的感覺(jué)；又好象我本來(lái)是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)被獵人打落下來(lái)。我好難過(guò)��！
回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題，“既”字寫(xiě)錯了，右邊寫(xiě)成了“牙”字；還有一個(gè)拼音寫(xiě)錯了。這主要是我平時(shí)基礎知識沒(méi)掌握牢固，看來(lái)媽媽說(shuō)我學(xué)著(zhù)后面的忘著(zhù)前面的沒(méi)錯，我以后一定要多復習。
給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話(huà)在后面，我沒(méi)理解結果弄反了�？磥�(lái)對待閱讀題還是要靜下心來(lái)理解透徹再去做。
老師、媽媽以后我會(huì )努力的，請鼓勵我，相信我吧！
期中總結作文 篇5
期中考試對剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來(lái)說(shuō)，個(gè)別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細節掌握不扎實(shí)。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續背好每一節課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個(gè)別題較難，從而，影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來(lái)看，平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，并且目標不明確，志向不遠大。表現在學(xué)習上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時(shí) 進(jìn)行復習和預習。還有部分沒(méi)有良好或是適合自己的學(xué)習方法。
在英語(yǔ)的學(xué)習上也存在一些不足：
1。 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差，學(xué)習沒(méi)有興趣。
2。 掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足。
針對以上問(wèn)題所應采取的措施：
1。從每個(gè)學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng )造施展才華的好機會(huì )。在開(kāi)展英語(yǔ)交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習的動(dòng)機，發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，自覺(jué)性，創(chuàng )造性。學(xué)習的動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的心理因素，動(dòng)機強，主動(dòng)性積極性調動(dòng)起來(lái)學(xué)習效果就好。
3。注重學(xué)法指導，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，著(zhù)眼于不同學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng )新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
5。培養學(xué)習英語(yǔ)的習慣，打好基礎，激發(fā)興趣，培養能力。
最后，作為教師，我會(huì )拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jì)
期中總結作文 篇6
期中考試已圓滿(mǎn)結束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績(jì)的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我?jiàn)^起勃發(fā)的動(dòng)力。成績(jì)只是定格現在，已屬過(guò)去，而我，更應以飽滿(mǎn)的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習中去。
首先，我們要養成提前預習、按時(shí)復習的好習慣。提前預習，有助于我們梳理、了解知識內容，形成對知識的初步認識。不會(huì )的地方做出標記，上課時(shí)結合預習內容和疑問(wèn)去聽(tīng)講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復習則可以讓我們鞏固當天所學(xué)的知識點(diǎn)，準確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。
其次，課下認真完成作業(yè)，嚴格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì )根據當天所講的知識而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復習和消化所學(xué)知識的作用。如果做作業(yè)遇到不會(huì )的問(wèn)題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問(wèn)。
再次，史地生政四科需要背誦的內容都很多。而很多同學(xué)不認真背誦這四科，致使總成績(jì)較低，拉開(kāi)名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長(cháng)的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡(jiǎn)短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問(wèn)題轉化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認真的態(tài)度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分數，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話(huà)送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，勤奮學(xué)習，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習經(jīng)驗和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長(cháng)向自己交一份滿(mǎn)意的答卷。
期中總結作文 篇7
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我今年有了不少的收獲，比如我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，一開(kāi)始我老爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我問(wèn)老爸買(mǎi)這玩意干啥，我又不會(huì )騎，我老爸說(shuō)你們班同學(xué)都會(huì )騎自行車(chē)，就你不會(huì )，所以讓你學(xué)習學(xué)習。我說(shuō)好吧，一定很簡(jiǎn)單，我們來(lái)到小區廣場(chǎng)，我先坐到自行車(chē)上，然后說(shuō)老爸怎么騎，老爸說(shuō)掌握平衡就行，我想果然很簡(jiǎn)單，結果騎了一下噗通連車(chē)帶人摔了個(gè)四腳朝天，老爸說(shuō)沒(méi)事學(xué)自行車(chē)摔倒很正常，多摔幾下就會(huì )了，我只好再騎，就這樣騎騎摔摔摔摔騎騎，我終于學(xué)會(huì )了，我很自豪。
我還收獲了自信，上次古箏考9級的時(shí)候，我心里很緊張，雖然是錄視頻考核，但是聽(tīng)說(shuō)9級有很多人都沒(méi)考過(guò)去，我不知道我會(huì )不會(huì )順利過(guò)關(guān)。我一進(jìn)錄視頻的房間，就手腳冰涼，差一點(diǎn)忘了《井岡山上太陽(yáng)紅》的詞，不過(guò)這次考級最終得了一個(gè)良好，我很高興，我會(huì )繼續努力的。
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