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英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結

時(shí)間:2024-11-20 21:34:33 藹媚 總結 我要投稿

英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結(精選12篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。

英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結(精選12篇)

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 1

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,這次期末考試的成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我總結了一下學(xué)生們在考試中扣分最多的地方,結合這一次考試的成績(jì)對我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結和評估,在下一個(gè)學(xué)期中按照自己總結的結果開(kāi)始下個(gè)學(xué)期的工作。具體總結如下:

  一、教學(xué)成果

  在這一次的期末考試中學(xué)生扣分最多的地方是在聽(tīng)力、閱讀和作文這三個(gè)板塊,這也讓我意識到了自己在教學(xué)的過(guò)程中存在的問(wèn)題。聽(tīng)力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來(lái)的,但還是有很多的同學(xué)在這上面扣了分,這也告訴我在之后的教學(xué)中要重視這一方面的教學(xué)。閱讀一直以來(lái)都是扣分比較多的一個(gè)部分,很多的同學(xué)還掌握不好單詞的變化及其變化的形式,在之后我想我應該多讓同學(xué)們練習,多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應該采取的教學(xué)方法是多練習,自己多布置一些作文的題目,根據同學(xué)們犯的錯誤進(jìn)行輔導。

  雖然是出現了很多的錯誤的,但這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績(jì)還是很不錯的,我自己是比較的滿(mǎn)意的。但我也知道自己還是有很多的不足的,所以之后是一定會(huì )努力的讓同學(xué)們更容易的把英語(yǔ)學(xué)號,這是我的目標。

  二、教學(xué)總結

  其實(shí)很多的扣分點(diǎn)都是因為單詞的拼寫(xiě)錯誤或者是格式錯誤,在之后自己要多注意這些方面的問(wèn)題。想要學(xué)好英語(yǔ)的前提就是要多積累單詞,同時(shí)要學(xué)好語(yǔ)法和詞性的改變。在小學(xué)階段的英語(yǔ)的學(xué)習還是比較的.簡(jiǎn)單的,只要在上課認真的聽(tīng)基本上都是不會(huì )有太差的成績(jì)的。我想我應該要去培養學(xué)生的預感,英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的方式和漢語(yǔ)在一些句式上是有區別的,所以他們在思考和答題的時(shí)候會(huì )不自覺(jué)的用中文的語(yǔ)序去寫(xiě)句子,之后應該要加強這一方面的訓練。

  在之后布置作業(yè)的時(shí)候要多布置一些翻譯句子的題目,漢譯英和英譯漢都可以出一些,讓他們知道哪些句式的語(yǔ)序和漢語(yǔ)是有區別的,也讓他們學(xué)會(huì )自己去翻譯句子,這樣就能夠提高由于學(xué)習的成績(jì)了。

  這個(gè)學(xué)期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結束了,在這一個(gè)學(xué)期中做的不好的地方應該要改正,吸取這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗和教訓。我想自己應該要幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎,在之后的學(xué)習中不會(huì )在英語(yǔ)上遇到很多的困難。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 2

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,工作積極,主動(dòng),任勞任怨。

  本學(xué)期我擔任九年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真,嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)作。作為英語(yǔ)教師,我能認真制訂計劃,注重教學(xué)理論,認真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節課,并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標和高效課堂的要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好英語(yǔ)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養學(xué)生的英語(yǔ)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

  1、課前準備

 。1)認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣,需要和習慣,知道他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況

  在英語(yǔ)課上,把抽象的英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,也注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養,引導學(xué)生在合作交流中學(xué)習,在主動(dòng)探究中學(xué)習。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習為主體,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,挖掘學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習,學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習英文話(huà)題時(shí),我創(chuàng )設了情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望,然后分小組合作探究,最后得出了基本的模式,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的`地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿(mǎn)足。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生個(gè)別輔導我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導他們,使這部分學(xué)生的成績(jì)總是不理想。

  這學(xué)期,學(xué)校還安排我繼續擔任九年級(2)班的班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能做好班級的日常工作管理,并能處理班級各項事務(wù)。

  此外,我還特別注意培養學(xué)生健康的人格。智力需要開(kāi)發(fā),良好的人格也需要培養。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)外,我們更應關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養。我一直把培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點(diǎn)。作為班主任,經(jīng)常強調學(xué)生們要做一個(gè)正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過(guò)失,鼓勵同學(xué)知錯就改,并且要做一個(gè)有誠信的人。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué),在日常班級管理中,我特別“偏愛(ài)”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響,學(xué)生從小到大的行為習慣等等原因,不可能讓學(xué)生徹底地轉變過(guò)來(lái),但在我們幾個(gè)老師的努力之下,學(xué)生在學(xué)校從沒(méi)出現過(guò)異常的表現。

  整整一學(xué)年過(guò)去了,過(guò)得很快,似乎只是轉眼間,其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調者,是學(xué)生的良師益友。教師的工作是高尚的,當好班主任是我應有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,但其中樂(lè )趣無(wú)窮,我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作,在這一崗位中做出色的一員。

  總之,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。我也相信有耕耘總會(huì )有收獲,本學(xué)期,我和其他任課教師能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力了!一切問(wèn)題都迎刃而解了,在今后的工作中,我會(huì )不斷學(xué)習,力爭使自己成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生伙伴。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 3

  這學(xué)期我擔任音23、音24、音25、汽45和汽46五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一方面,職高的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,職高的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit 9的時(shí)候,這課的主題是“談?wù)摼銟?lè )部”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

  因為英語(yǔ)的特殊情況,職高學(xué)生的差生面大,這嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在音25班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的'成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。我想,只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎會(huì )重新建立起來(lái)。除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取更大進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 4

  我認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照突出語(yǔ)篇、強調應用,注重交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復習,提高實(shí)戰能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學(xué)、復習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結合,加強限時(shí)閱讀的訓練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教兩節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽(tīng)課六十多節。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的'整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

  1、用進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現"有假",那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。

  教育工作,是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心。我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 5

  本學(xué)期我繼續擔任高三3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。

  理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語(yǔ)的.學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò),每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

  由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學(xué)生的實(shí)際情況,精心地備課并認真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫(xiě)一篇作文,我都采取當面批改,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,這部分學(xué)生的書(shū)面表達能力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

  課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  一學(xué)期來(lái),所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jì)進(jìn)步明顯。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 6

  這學(xué)期,我連續擔當學(xué)校三班級英語(yǔ)教學(xué)工作。從各方面培育孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣,利用一切機會(huì ),鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)力氣。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上,拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面,以下是我一個(gè)學(xué)期的工作總結。

  一﹑把握教材,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  外研版學(xué)校三班級英語(yǔ)共有10個(gè)模塊,主要內容是:顏色,運動(dòng),水果,形容詞,衣物,季節等這些內容都對孩子們來(lái)說(shuō)是零散的。

  在課前加入Freetalk,每個(gè)星期談?wù)撘粋(gè)話(huà)題,鍛煉同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)的同時(shí),把零散的內容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;加入比比讀讀和聽(tīng)寫(xiě)的玩耍,把歸類(lèi)單詞依據同學(xué)的記憶遺忘規律重復消逝,淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到特別鐘,把課堂真正的還給同學(xué)。引導同學(xué)在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  二﹑了解同學(xué),講求方法,豐富課堂。

  在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參預者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的把握狀況不同,會(huì )消逝優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習興趣也不同,有的同學(xué)是視覺(jué)型的,寵愛(ài)通過(guò)漂亮的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習;有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的,寵愛(ài)在有韻味的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的同學(xué)。

  英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),需要多運用。為此,早讀時(shí),我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

  三﹑多種評價(jià),激起樂(lè )學(xué),自主學(xué)習。

  運用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評;評價(jià)多種層面,學(xué)習效果的評價(jià),學(xué)習態(tài)度的評價(jià),學(xué)習方法的評價(jià),合作力氣的評價(jià);評價(jià)多種技能,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。給同學(xué)客觀(guān)全方位的評價(jià)。讓優(yōu)等生在看到自己成果的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有成功的機會(huì )。

  四﹑大英語(yǔ)觀(guān),終身學(xué)習,每天受益。

  英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的'事情,英語(yǔ)老師看到的應當是同學(xué)的終生進(jìn)展。學(xué)習效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ),能夠持續地保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣,并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)照舊可以獨立的進(jìn)行學(xué)習,才是英語(yǔ)訓練的最終的成功。

  一個(gè)老師假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書(shū),而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習品質(zhì),同學(xué)的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)引導同學(xué)做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是同學(xué)每天收到的的好處。

  誠然,自己工作中還存在著(zhù)很多的失誤,譬如,會(huì )由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué),會(huì )由于沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能準時(shí)的調整自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。但我認為正確而不懷疑只要堅決理想信念砥礪前行,將來(lái)我的英語(yǔ)教學(xué)訓練水平會(huì )穩步提升。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 7

  這一學(xué)期里,我繼續擔任xx班的英語(yǔ)教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長(cháng),一起學(xué)習。同時(shí)在本學(xué)期,還因為三年級xx班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因為身體原因請假的時(shí)候,臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師,F在將我這一學(xué)期的工作做如下總結匯報:

  一、對孩子

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  本學(xué)期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學(xué)生們英語(yǔ)知識,帶領(lǐng)他們學(xué)習新的英語(yǔ)課文,并根據學(xué)生地基礎布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè),并且在每一周的英語(yǔ)早自習,帶領(lǐng)他們朗讀課文,重視英語(yǔ)的讀音,不學(xué)啞巴英語(yǔ),在這種的教學(xué)模式下,班級的英語(yǔ)取得非常不錯的`成績(jì),在本學(xué)期的期末考試中,在xx學(xué)校五年級10個(gè)班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績(jì),并且在英語(yǔ)前十名中占據了四個(gè)名額,且都在前列。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區里舉辦的xx杯英語(yǔ)作文比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學(xué)校的名氣。

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  盡管我只是xx班的英語(yǔ)老師,不是班主任,但是我并沒(méi)有放松自己的責任,時(shí)刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書(shū)面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學(xué)生們英語(yǔ)知識的同時(shí),還注重他們行為習慣的培養,幫助他們改正一些不好的習慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的xx同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,上課的時(shí)候被我發(fā)現,趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

  二、對自己

 。ㄒ唬┙虒W(xué)盡職盡責,認真備課

  每天提前做好教案準備,規劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程,以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí),發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進(jìn)行一定的拓展,激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣,避免課堂枯燥乏味。

 。ǘ﹫猿植煌5膶W(xué)習

  學(xué)習這種東西,如果提保持自我進(jìn)步,那么遲早會(huì )被淘汰,是有意我一直在堅持去聽(tīng)其他老師的講課,從他們學(xué)習好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,從而結合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì),關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài),遇到好的,就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,教授給學(xué)生們,擴展學(xué)生們的全球視野。

  以身作則,重視英語(yǔ)的口語(yǔ),每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語(yǔ)學(xué)習論壇,不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái),更要表達出去。

  好了,這就是我擔任五年級xx班英語(yǔ)教師上學(xué)期的工作總結,大概就分享到這里吧!

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 8

  時(shí)光不語(yǔ),成長(cháng)有跡。加入“xx”高中英語(yǔ)工作室已有一年之久,上半學(xué)年忙于高三復習的教學(xué)任務(wù),疏于教研方面的工作。真正融入“xx”這個(gè)大家庭是在本學(xué)期,深深感受到了團隊的力量和集體的智慧,工作室里的每位小伙伴都是學(xué)習的同行者。每次聚在一起的研討交流,都是一場(chǎng)激烈的頭腦風(fēng)暴,深思良多,F將本人總結如下:

  一、勤學(xué),自我沉淀

  正值新教材、新高考初嘗試的我雖然聽(tīng)了許多講座、觀(guān)看了許多課例,但是對新教材、新高考的實(shí)踐教學(xué)心里是沒(méi)底的,擔心對新教材和新高考的解讀不到位,實(shí)踐教學(xué)不深入,尤其是對新高考中“讀后續寫(xiě)”這一模塊的教學(xué)。鑒于這個(gè)問(wèn)題,工作室本學(xué)期主打研討讀后續寫(xiě),每月都開(kāi)展了讀后續寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)共讀活動(dòng)和“文獻閱讀”分享活動(dòng),切實(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。在讀書(shū)交流活動(dòng)中,通過(guò)共讀《讀后續寫(xiě)怎樣進(jìn)行構思?——兼談創(chuàng )意寫(xiě)作視域下故事續寫(xiě)的切入點(diǎn)》、《立足新教材,巧練讀后續寫(xiě)微技能》、《“展示而非講述”策略在讀后續寫(xiě)中的`運用》等文獻,我們從多維度來(lái)深入探討讀后續寫(xiě)模塊,為今后實(shí)際教學(xué)打下堅實(shí)的理論基礎。資之深,則取之左右逢其源。

  二、勤思,豁然開(kāi)朗

  每次研討交流思想碰撞,有時(shí)能得到答案,但大多數時(shí)候都是開(kāi)放式結局,留給大家更多思考的空間,意猶未盡,這無(wú)疑給了我一次次教學(xué)反思的機會(huì )。研討會(huì )后,結合自己的教學(xué)實(shí)際,對照研討的內容,實(shí)測教學(xué)的效果。雖然本學(xué)期教研的主題是讀后續寫(xiě),但是讀后續寫(xiě)的文獻閱讀也可以反撥在日常教學(xué)活動(dòng)中。比如說(shuō),立足教材,教師可以在閱讀模塊來(lái)培養學(xué)生起承轉合的構思能力,在日常的單元教學(xué)中,可以將對學(xué)生讀后續寫(xiě)能力的培養分解開(kāi)來(lái),滲透讀寫(xiě)微技能的訓練。

  三、勤寫(xiě),持之以恒

  工作室里的小伙伴一致認為,讀后續寫(xiě)自己不下水寫(xiě)寫(xiě)是不行的,只有自己親身實(shí)踐,才能更好地感知學(xué)生讀后續寫(xiě)的難度和問(wèn)題所在。

  每次文獻閱讀分享后,工作室都會(huì )安排續寫(xiě)任務(wù)。以任務(wù)驅動(dòng)為導向,每位小伙伴都下水寫(xiě)作,相互批閱研討,受益良多。到目前為止,加上自己平時(shí)的訓練,本學(xué)期下水寫(xiě)作8篇,真實(shí)感覺(jué)自己的續寫(xiě)水平在表達、句式和完成速度上都得到了明顯的提高,更有針對性地指導學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)作任務(wù)。而且我們小組完成了Book1Unit1心理描寫(xiě)微技能的整理,并積累了些課外句式,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )描寫(xiě)心理情緒,學(xué)生反饋很好。

  教而不研則淺,研而不教則空。很幸運加入到“xx”工作室,認識了這么一大群志同道合的小伙伴,真正體會(huì )到了“三人行,必有我師焉”這句話(huà)。相互學(xué)習、共同進(jìn)步,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題,提高教研水平。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 9

  刺眼之間,在和同學(xué)相互學(xué)習,共同生活的生活中很快又接近年末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔當的是八班級156,157班英語(yǔ)教學(xué)工作。閱歷告知我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),假如不認真爭辯教法和學(xué)法,結合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué),就會(huì )使同學(xué)失去對英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好。愛(ài)好沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,留意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教學(xué)方式,潛心爭辯英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使同學(xué)在輕松、快活的氣氛中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的.自信念,留意形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠準時(shí)總結閱歷,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)爭辯課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),我主動(dòng)出課,毫不保存,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)老師成長(cháng),受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷上。這學(xué)期,我教的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習成果照舊很好,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  二、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作看法,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應學(xué)校的各項號召,主動(dòng)參與政治學(xué)習,認真領(lǐng)悟學(xué)習內容,以老師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想主動(dòng)向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)同學(xué),關(guān)懷同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習布滿(mǎn)學(xué)習熱忱和信念,以健康文明的形象言傳身教。

  三、業(yè)務(wù)素養方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設計課,受到了全都的好評。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,認真學(xué)習,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師爭辯教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方,我也能毫不保存地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素養,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 10

  眨眼之間,在和學(xué)生互相學(xué)習,共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  一、 教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是八年級156,157班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的.教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(cháng),受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)仍然很好,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  二、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。 總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 11

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音。語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的'言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的是三。四。五。六年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )。簡(jiǎn)單的動(dòng)作。游戲。畫(huà)畫(huà)。比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己〝English,Ican do〞〝English,I Can Say〞。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

  英語(yǔ)教師的個(gè)人工作總結 12

  xx年是我工作的第二年。這一年相對去年來(lái)說(shuō),我對教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認識,自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在院領(lǐng)導和同事的幫助下,拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識,也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù);仡櫱捌诘墓ぷ,主要成績(jì)如下:

  一、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高理論水平

  我在教學(xué)之余,認真學(xué)習馬克思主義鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策;深入地學(xué)習有關(guān)高校教師師德方面的'法規,自覺(jué)修煉“師德”這門(mén)必修課;學(xué)習和收集國內外近一年來(lái)的新英語(yǔ)教學(xué)理論和知識。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng),遵紀守法,團結同志。忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,教書(shū)育人。

  二、端正心態(tài)、求真務(wù)、認真搞好本質(zhì)工作

  本學(xué)期主要繼續擔任《新編大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。這是我第一次帶這《新編大學(xué)英語(yǔ)III》門(mén)課,這次除了認真備好課外,繼續不斷擴展英語(yǔ)語(yǔ)言文化相關(guān)的課外知識,爭取在講好課文本身的同時(shí),給學(xué)生介紹有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的基礎知識。并且充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源,在課件上補充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學(xué)生興趣的資料,豐富了教學(xué)的內容,使得教學(xué)內容更直觀(guān)。每節課布置作業(yè),堅持批改,及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況。針對大二學(xué)生要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級的現實(shí),我在課堂和課外作業(yè)補充了大量的四級做題技巧、經(jīng)驗,并督促、批改學(xué)生四級相關(guān)練習的作業(yè),使得學(xué)生應試四級考試的能力得到了一定的提高。對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。

  一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識和教授四級考經(jīng)驗比較有限,在講授四級備考相關(guān)知識中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

  在公選課的教學(xué)中,我深刻地體會(huì )到了和上大學(xué)英語(yǔ)課的不同。小班教學(xué)需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況,而公選課則是大班上課,強調的是學(xué)生對說(shuō)英語(yǔ)國家文化、社會(huì )背景、為人處事方式、思維習慣、影視中表達的觀(guān)念和影視英語(yǔ)的了解,課堂紀律不如小班教學(xué)那么好控制。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),但是要因材施教,學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色,以期達到良好的教學(xué)效果;

  總體來(lái)說(shuō),作為一名大學(xué)英語(yǔ)老師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

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