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小學(xué)課外活動(dòng)總結(15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)課外活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)課外活動(dòng)總結1
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái)，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園，領(lǐng)導對體育工作的重視超過(guò)了人們的想象。校園領(lǐng)導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作，并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作，學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀(guān)念，達成共識，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的.領(lǐng)導要根據校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達標”小組。校園明確的規定，達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務(wù)，大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
以上是我�！秾�(shí)施體育鍛煉標準》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個(gè)臺階。
小學(xué)課外活動(dòng)總結2
一、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會(huì )注意的看，注意的聽(tīng)，耐心的體驗、觀(guān)察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對什么東西感興趣，對它的感情就會(huì )越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習將比任何機械的、不假思索的重復練習有意義得多�；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習方法，其方法就是在于把學(xué)生從強制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對基本技能的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習，讓他們始終處于一種對音樂(lè )技能的向往和渴求當中。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。
例如，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè )器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會(huì )的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現出極大的興趣。于是我順其自然，因勢利導，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲，學(xué)生對流行歌曲、所喜愛(ài)電視節目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當他們奏出某一句旋律或某首樂(lè )曲時(shí)，都會(huì )自然而然的表現出一種成功和滿(mǎn)足感。因此，把握學(xué)生的心理、調動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強調演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習的積極性，而應保護學(xué)生的學(xué)習興趣。此時(shí)不必強求學(xué)生去練習枯燥的練習曲;應解放思想、放開(kāi)手腳，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對學(xué)生好的表現給予肯定，并加于正確的引導，便可以達到事半功倍的效果。
二、興趣是不歇的動(dòng)力
西洋樂(lè )器，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，當我們把樂(lè )器分發(fā)給同學(xué)們時(shí)，他們都非常激動(dòng)，按耐不住地想擺弄樂(lè )器，并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì )告訴同學(xué)們不準亂動(dòng)，由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習。教師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。我認為這樣不好，因為這樣往往會(huì )削弱他們學(xué)習的興趣和積極性。我們不妨先不講，把樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己先玩弄，去探究，以滿(mǎn)足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè )器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì )發(fā)現音高、音階等沒(méi)規律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習欲望。
三、技巧的培養
由于音樂(lè )是技術(shù)性很強的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起，音樂(lè )也就不復存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，樂(lè )器的技能技巧是極其重要的。對學(xué)生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習的興趣，換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習怎樣運用氣息時(shí)，我讓學(xué)生先練習吹蠟燭、火柴，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線(xiàn)，才能把蠟燭、火柴吹滅，這樣既練習了口型又練習了氣息，同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等，由淺入深，水到渠成。在技能、技巧的`學(xué)習和運用中，學(xué)生之間的相互指導、相互學(xué)習很重要。當一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì )了某種技巧后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì )和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養學(xué)生的團隊精神!不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神和團隊精神，音樂(lè )教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對于培養學(xué)生的合作意識起著(zhù)重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學(xué)生掌握了一些演奏的基礎知識和獨奏的基本技能后，教師便可以引導他們去合奏。
我是這樣做的：首先把旋律樂(lè )器，如小號、單簧管、長(cháng)笛、薩克斯等旋律樂(lè )器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái)，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎上加進(jìn)伴奏樂(lè )器圓號、長(cháng)號、大號等。不過(guò)在加伴奏樂(lè )器的時(shí)候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè )器加入到旋律中，每加一件樂(lè )器音響效果就不同，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂(lè )器加入到旋律中，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果，最后再一個(gè)樂(lè )句、一個(gè)樂(lè )段的細細進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè )器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè )曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強;什么時(shí)候弱等等。
最終使學(xué)生體會(huì )到要演奏好一首樂(lè )曲，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結果，一個(gè)人演奏得再好也不行，因為自己只是樂(lè )隊中的一小部分，從而培養了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。
五、情感的培養
在器樂(lè )教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確，同時(shí)還要注意準確地表達出樂(lè )曲的情感。音樂(lè )是情感的藝術(shù)，教師要努力創(chuàng )設出與所演奏的樂(lè )曲相吻合的音樂(lè )情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè )情景之中。
同時(shí)介紹音樂(lè )作品的創(chuàng )作背景和時(shí)代背景，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，豐富情感體驗，親自吹奏樂(lè )曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái)，把自己的心情表達出來(lái)。當學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候，我們再開(kāi)始合奏，這樣學(xué)生就能知道怎樣運用情感來(lái)吹奏樂(lè )曲。當我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。
六、心理素質(zhì)的培養
心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續的心理狀態(tài)，當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生，因此，在學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養。我看過(guò)這樣的一則報道，某校接待一批美國留學(xué)生的訪(fǎng)問(wèn)，應美方的要求，該教師的音樂(lè )課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友，中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。
在能熟練的演奏的基礎上，該教師發(fā)現，美國留學(xué)生在演奏樂(lè )曲時(shí)強弱有序，樂(lè )曲的情感表達細膩，個(gè)人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂(lè )的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機械的演奏該樂(lè )曲，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。
七、培養學(xué)生堅定、頑強的毅力
學(xué)習樂(lè )器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習樂(lè )器本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅持住，但隨著(zhù)難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè )隊，嚴重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè )隊的“軍心”，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅定信念。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè )隊中�，F在整個(gè)樂(lè )隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神，這種精神對學(xué)生文化學(xué)習和身心健康成長(cháng)都是非常有益的。
總之器樂(lè )教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng )新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。
小學(xué)課外活動(dòng)總結3
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們針對學(xué)校的體制計劃。我們學(xué)校的體育活動(dòng)有序的在每周開(kāi)展。體育活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)喜悅，孩子們在活動(dòng)中讓我看到他們的另一面�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生情況分析
我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課,喜歡各種體育活動(dòng)。要利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎。通過(guò)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的'體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1、我每次活動(dòng)都會(huì )提前準備。有班主任或任課老師負責，師生同樂(lè )。
2、內容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育�；顒�(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處，補足他們的短處，教師要分類(lèi)指導，指定不同的目標，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì )繼續把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。
小學(xué)課外活動(dòng)總結4
時(shí)光流逝，轉眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，構成個(gè)性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現，我們注重在每節課中培養學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很用心努力，在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì )：
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
我們的課外活動(dòng)小組成立初，首先決定在每個(gè)班中選拔一些有必須繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)光理解繪畫(huà)方面的系統訓練；注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造潛力和想象潛力，以興趣引導他們對繪畫(huà)有必須的認識和感悟。
在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中，要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自我原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的資料：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的資料有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而到達較好的教學(xué)效果。
三、長(cháng)足的.奮斗目標
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就就應以繪畫(huà)為主，培養學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其構成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。
四、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。
重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。 美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，增強了他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。
小學(xué)課外活動(dòng)總結5
根據區教育局“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，我校繼續大力開(kāi)展了“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)我校主要完成以下任務(wù)：
1、了解了學(xué)生家庭狀況，成長(cháng)環(huán)境，在家表現、學(xué)習習慣及生活習慣等情況；
2、向家長(cháng)匯報了學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現（以表?yè)P、肯定、建議為主）；
3、有針對性地采取了幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng)；
4、與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長(cháng)規律的影響，并對家長(cháng)提出改進(jìn)家庭教育的意見(jiàn)和建議，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子；
5、向家長(cháng)宣傳了教育法律、法規和教育政策，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措；
6、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見(jiàn)；
7、對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持；
8、向家長(cháng)宣傳講解有關(guān)安全、衛生教育知識，增強家長(cháng)或監護人對學(xué)生防溺水，防火災、正確用電、食品衛生、個(gè)人衛生、交通安全等方面的安全知識，加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無(wú)安全事故發(fā)生。
9、對貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭先。吳校長(cháng)，王書(shū)記身先士卒，帶頭下班入戶(hù)；教務(wù)主任張玉良、政教主任譚晉東帶領(lǐng)教師多次深入學(xué)生家庭了解情況。班主任馬宏玉、黃娥、楊貴榮、劉怡、孫標、譚俊黎、王梅英、望穎、李杰、劉玉梅、馮萬(wàn)彪、王勇利用休息時(shí)間全部進(jìn)行了家訪(fǎng)，很多班主任走訪(fǎng)的學(xué)生是離學(xué)校較遠的，散居在郭家壩的白云山村等，丹每位教師走訪(fǎng)任務(wù)完成都沒(méi)喊一個(gè)“累”字。
通過(guò)家訪(fǎng)，很多調皮學(xué)生，逐步改掉了打罵他人的習慣，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步；李彩云等貧困生的家長(cháng)非常感謝學(xué)校，學(xué)生本人的學(xué)習更加刻苦，要求自己更加嚴格；李玉含等嬌生慣養的學(xué)生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開(kāi)始主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)。通過(guò)家訪(fǎng)許多學(xué)生都發(fā)生了可喜的變化。
此次訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，受到了家長(cháng)和學(xué)生的熱情歡迎和認可。教師、家長(cháng)間的交流更深入，對學(xué)生教育的探討更深入，對改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離。走訪(fǎng)結束后，很多老師走訪(fǎng)完當天又不辭勞苦記下了自己走訪(fǎng)后的感受。從老師們的走訪(fǎng)后記中可以看出，此次走訪(fǎng)不僅是給學(xué)生、家長(cháng)送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長(cháng)的艱辛與不易。許多教師都認識到在之前的教育教學(xué)工作中，在面對這些學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所存在的不足并及時(shí)制定了新的改進(jìn)的措施�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。
我校的本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一是強化了組織管理，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導建立責任到人，責任落實(shí)的工作機制。全體教師了明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等等，每位教師明確了工作職責，明晰了工作目標，使這次家訪(fǎng)活動(dòng)有計劃有步驟地有序推進(jìn)。在組織工作上，我校主要抓了六方面的工作：
1、根據活動(dòng)要求擬定了我�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)總實(shí)施方案，對全體教師進(jìn)行了家訪(fǎng)前的培訓，使全體教師明確了走訪(fǎng)的任務(wù)、要求。
2、制定了走訪(fǎng)的具體實(shí)施方案和教師具體走訪(fǎng)工作安排。突出了訪(fǎng)的側重點(diǎn)和目標要求。使每位教師做到走訪(fǎng)任務(wù)清楚，目標明確。
3、做好走訪(fǎng)前的'相關(guān)準備工作。走訪(fǎng)前我校做了大量的信息采集統計工作。如：在校學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習生活表現的信息；“五類(lèi)學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生、問(wèn)題生）的相關(guān)基本信息、通過(guò)周邊幼兒園收集適齡入學(xué)兒童的相關(guān)信息等，由于信息采集詳實(shí)，具體，使得走訪(fǎng)工作得以順利有效的展開(kāi)。
4、制定了周坪小學(xué)家訪(fǎng)制度，使家訪(fǎng)活動(dòng)做到有章可循，走訪(fǎng)的過(guò)程和環(huán)節能得到有效監督，保證家訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)處。
5、安排專(zhuān)人負責走訪(fǎng)活動(dòng)的相關(guān)資料的收集和整理工作。
6、及時(shí)總結每個(gè)階段家訪(fǎng)活動(dòng)中好的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，表彰校內走訪(fǎng)工作出色的教師，促進(jìn)家訪(fǎng)工作更細致、更深入的、更有效的開(kāi)展。
二是優(yōu)化了工作細節，確保了活動(dòng)成效。家訪(fǎng)前，教師精心準備，設計好家訪(fǎng)內容，合理安排好家訪(fǎng)時(shí)間，提前與家長(cháng)預約，按時(shí)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(cháng)，與家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)帶上相機留下了記錄，走訪(fǎng)后，教師對家訪(fǎng)中發(fā)現和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪(fǎng)中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽(tīng)，三項紀律嚴守（不抽煙、不喝酒、不用車(chē)接送）”。在落實(shí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)時(shí)，我校主要采取的是領(lǐng)導包年級、班主任包班、科任教師包學(xué)生的形式進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)每位學(xué)生時(shí)，都有包年級領(lǐng)導隨同一起入戶(hù)，此舉不僅讓走訪(fǎng)教師感受到了學(xué)校對家訪(fǎng)工作的重視，而且也讓家訪(fǎng)工作得到有效落實(shí)。
三是關(guān)注了家長(cháng)意見(jiàn)，推進(jìn)了整改落實(shí)。每位教師在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中注意了收集整理家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)上報到學(xué)校，學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。
四是強化了活動(dòng)考核，建立了長(cháng)效機制。學(xué)校把家訪(fǎng)工作情況作為教師師德考評、績(jì)效考核以及評優(yōu)晉級的重要內容之一。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫(xiě)了家訪(fǎng)記載表，形成了家訪(fǎng)工作檔案，不斷總結和完善家訪(fǎng)工作，建立長(cháng)效機制，將教師家訪(fǎng)工作經(jīng)�；�、制度化、規范化。
小學(xué)課外活動(dòng)總結6
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們針對學(xué)校的體制計劃。我們學(xué)校的體育活動(dòng)有序的在每周開(kāi)展。體育活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)喜悅，孩子們在活動(dòng)中讓我看到他們的另一面�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生情況分析：
我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課,喜歡各種體育活動(dòng)。要利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎。通過(guò)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì )繼續把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、培養目標：
培養學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì )公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的`建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、 基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學(xué)生進(jìn)行以“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”為基本內容的社會(huì )公德教育和有關(guān)的社會(huì )常識教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛(ài)祖國的教育；熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛(ài)人民的教育；熱愛(ài)集體的教育；熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀(guān)念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
三、 實(shí)施途徑：
班級實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動(dòng)；少先隊教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、 教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個(gè)別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、 進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規范》為內容的規范教育，以落實(shí)《學(xué)生在校一日常規》為切入點(diǎn)，逐步培養學(xué)生形成良好的行為習慣。
2、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線(xiàn)，以德育系列化活動(dòng)和“班級十最”等評比表彰機制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
3、 組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評定：
品德評定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。操行評定應根據《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評定，最后由班主任寫(xiě)出評語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jì)冊，通知學(xué)生和家長(cháng)。
嚴格執行以上工作計劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
小學(xué)課外活動(dòng)總結7
這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美，在這次的活動(dòng)中，我們這些學(xué)生感到格外的欣喜�，F在活動(dòng)已經(jīng)完成，我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。
原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà)，不管是素描還是寫(xiě)實(shí)，總是感覺(jué)有些無(wú)味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng)，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà)，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣，瞬間感覺(jué)到自由，在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì )，主要的目的還是寫(xiě)生，這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了，感覺(jué)到了外面的空曠和美好，各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。
課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材，也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的神奇，面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng)，讓我們一下子放開(kāi)了思緒，直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描，有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪，而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生，真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn)，小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的，不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà)，限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。
五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué)，大家都有一定的底子在，所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中，大家有使不完的'勁，都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí)，在活動(dòng)結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知，我喜歡這次的課外活動(dòng)，它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣，更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏，它賦予我們那么多的美好事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然，需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的，這些都是需要去接觸外界，需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。
小學(xué)課外活動(dòng)總結8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！别B成良好的讀書(shū)習慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！我校為了進(jìn)一步引導學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(cháng)。
從學(xué)期初開(kāi)始，課外閱讀活動(dòng)在我校，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結合區鎮的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展將近一外學(xué)期了，現將本校課外閱讀工作總結如下：
一、課外閱讀開(kāi)展的'活動(dòng)
1、依據不同階段學(xué)生的不同認知結構與心理特點(diǎn);分年級制定課外閱讀目標,一二年級重在了解故事情節,受到思想教育
三四年級重在積累妙詞佳句,并學(xué)以致用,五六年級中在理解領(lǐng)悟。結合本校語(yǔ)文特色作業(yè),一二年級寫(xiě)日記，三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記（心得）
高年級寫(xiě)讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、 根據順德區小學(xué)分級閱讀參考書(shū)目的精神, 對圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),為底、中、高年級推薦應讀書(shū)和可讀書(shū)。
3、 學(xué)校建立班級圖書(shū)角,和好書(shū)交換站,為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材.班級圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次
使學(xué)生人手一冊;好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū),學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣.
4、改進(jìn)課程計劃，讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專(zhuān)門(mén)規定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間
并提昌每個(gè)班級每周抽出一節課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流
還可以對學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導�？傊浞掷煤眠@一節課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類(lèi)的精神大師對話(huà)。
5、強化閱讀指導。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導學(xué)生閱讀的平臺，我們組織教師圍繞怎樣開(kāi)展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習，推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
學(xué)期中舉行了一次班級讀書(shū)演講比賽、11月份"我愛(ài)我的祖國"讀書(shū)征文活動(dòng)和“如何指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗交流活動(dòng)。
讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
二、取得的成效
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無(wú)限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養更為深厚，生活視野開(kāi)闊
促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準備繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導學(xué)生讀好書(shū)的興趣，相信他們會(huì )真正愛(ài)上閱讀，迷上經(jīng)典。
我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓
校園書(shū)香四溢。
三、幾點(diǎn)反思
在我們工作開(kāi)展順利的同時(shí)，也存在的問(wèn)題也不容忽視：
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對學(xué)生的課外閱讀也疏于指導和督促。
針對以上情況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺階！
小學(xué)課外活動(dòng)總結9
陽(yáng)光明媚，我們小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。
在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的`海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一齊游泳�！鞍�!那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……
穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。
這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。
小學(xué)課外活動(dòng)總結10
xxx總占地面積1.5萬(wàn)平方米，在校學(xué)生768人，教職工104人。學(xué)�，F為北京市科技示范校、北京市鄉村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規范+特色”學(xué)校，育“合格+特長(cháng)”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養教育，從最初的五組四隊個(gè)別參與，到現在的33個(gè)社團小組全員參與，不僅擴大了孩子們的興趣愛(ài)好，更為他們的成長(cháng)搭建了五彩的舞臺！
一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開(kāi)展
�。ㄒ唬┙M織管理
為了做好學(xué)校課外教育工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為首，全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。
領(lǐng)導組：總體目標制定與規劃
組長(cháng)：xxx (校長(cháng))總體負責 組員：xxx(總務(wù)副校長(cháng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(cháng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項目與專(zhuān)項活動(dòng) 協(xié)調組：協(xié)調時(shí)間、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(cháng)：xxx(教務(wù)主任)
組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施
課外教育三級管理體系，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。
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“制度為先，以制導行”是我校的管理理念之一，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設。根據教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導員認定制度》、《xxx課外輔導員職責》、《xxx課外教育經(jīng)費保障制度》等制度。通過(guò)這些制度，激勵調動(dòng)教師對課外教育工作的'積極性。如每學(xué)年獎勵成績(jì)突出的課外教育輔導員；評優(yōu)、評級、評職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導員等。
xxx課外教育工作制度一覽表
�。ㄈ┗顒�(dòng)管理
結合學(xué)校的教師和學(xué)生情況，學(xué)校課外教育領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)多次研討，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規劃。規劃以“全員參與，突出特色”為理念，通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規實(shí)踐活動(dòng)為途徑，依托學(xué)�，F有的“中國科協(xié)資源中心”建設，開(kāi)展 “愛(ài)水社團”“航模社團”、“氣象社團”、“機器人社團”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作，開(kāi)展了閱讀、習作、寫(xiě)字、足球、跳繩、合唱、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別�，F學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè)，實(shí)現了在實(shí)施規劃的過(guò)程中，根據計劃逐步完成整體規劃的目標。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。
表達與閱讀組由24個(gè)班主任承擔，每周一、三活動(dòng)。
二、加強保障 強化課外教育的落實(shí)
�。ㄒ唬⿴熧Y保障
經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓，學(xué)�，F已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導水平，學(xué)校不斷加大對教師的培訓力度，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓，總投入近5.4萬(wàn)元。航�；顒�(dòng)指導教師xxx、機器人活動(dòng)指導教師xxx、聲樂(lè )指導xxx、足球指導教師xxx、表達與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導教師。
在做好自己教師培訓的同時(shí)，我們也聘請一些專(zhuān)家級教師到校作指導，如北京足球隊的專(zhuān)業(yè)教練，航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導，北京師范大學(xué)，青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等。
�。ǘ┪镔|(zhì)保障
作為一所農村小學(xué)，學(xué)校并沒(méi)因為學(xué)校地處農村而放低物質(zhì)條件基礎。學(xué)�，F有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè)，其中課外教育專(zhuān)室6個(gè)，校園氣象站一座，可觀(guān)測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項氣象內容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè)，可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測、淡水模型、節水實(shí)驗等20余項實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機會(huì )。
�。ㄈ┵Y金保障
為了落實(shí)課外教育規劃，實(shí)現課外教育的目標，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計劃，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度。20xx、20xx年，學(xué)校在課外教育專(zhuān)項款項上共投入三十余萬(wàn)余元。
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在有效利用校內資源的同時(shí)，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用，先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系，并聘請相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng)。
小學(xué)課外活動(dòng)總結11
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jì)，也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，透過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識面：
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的.拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
當然，我的工作還存在不足，我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)課外活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要我擔任學(xué)校的舞蹈社團的訓練工作，結合每周五的社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練。
在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領(lǐng)隊和小組長(cháng)。為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一年級選了20名新隊員，多數隊員隊舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊形已基本掌握。
作為音樂(lè )教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我利用休息時(shí)間，不斷學(xué)習研究舞蹈的編排和創(chuàng )意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
由于各社團上課和休息時(shí)間的差異，我們總是在第一時(shí)間的調整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習新舞，創(chuàng )新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差。為廣大的會(huì )員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習的平臺，讓大家在課余的`時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
總結自己在活動(dòng)排練中，堅持做到以下幾點(diǎn):
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;
第二，示范準確，富有感染力;
第三，加強具體指導，及時(shí)糾正錯誤;
第四，練習時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多樣;
第五，教師給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì )，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績(jì)，
社團取得的成績(jì)都是所有演員們付出的辛勞。
存在的不足:男隊員的培養沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂(lè )有興趣的男同學(xué)有機會(huì )得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會(huì )展示自己的風(fēng)采。
小學(xué)課外活動(dòng)總結13
舞蹈隊作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團體機構，在這一學(xué)期中嚴格按學(xué)校的精神指導，悉心開(kāi)展教學(xué)培養工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓練和實(shí)踐活動(dòng)，舞蹈隊的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。
一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快
通過(guò)軟開(kāi)度的訓練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著(zhù)的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學(xué)生對音樂(lè )的節拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。
二、學(xué)生能獨立完成組合，而且完成效果較好
本學(xué)期按舞蹈計劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開(kāi)端的訓練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習成品舞蹈奠定一個(gè)基礎。同時(shí)也學(xué)習了較多組合，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì )組織觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，請學(xué)生相互學(xué)習和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會(huì )，加強了舞蹈學(xué)習的成效。
三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好
實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養了學(xué)生相互合作的`能力，學(xué)會(huì )與他人一起協(xié)調配合。
在工作中我也發(fā)現了以下一些問(wèn)題和不足：
一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。
二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇
在展示活動(dòng)中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時(shí)教師會(huì )選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì )因此失分，所以為了成績(jì)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái)，還是繼續留在舞臺上？
三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養學(xué)生在兒時(shí)對舞蹈產(chǎn)生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )一如既往認真教學(xué)，多培養一些特長(cháng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
小學(xué)課外活動(dòng)總結14
我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng )造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，努力實(shí)現“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(cháng)”的目的。成立個(gè)興趣小組，我有幸擔任了健美操和籃球興趣小組的老師，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，現將我校的興趣小組工作總結如下：
1、我們根據訓練目標、訓練內容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節氣候等因素，創(chuàng )造性地進(jìn)行訓練。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力學(xué)生在健美操基本步，一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，上肢動(dòng)作都有了很好的基礎;籃球方面：學(xué)生的運球技術(shù)，投籃動(dòng)作及命中率都有了較高的提升，花樣動(dòng)作也能掌握一些。
2、為學(xué)生創(chuàng )造合作學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性;加強學(xué)生學(xué)法的指導，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習。培養學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)。每次課都以探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，投入到學(xué)習當中去。
3、抓好心理健康教育工作，培養學(xué)生健全的人格。無(wú)論是什么樣子的學(xué)生，都有自己的長(cháng)處，我不會(huì )因為任何事情否認學(xué)生的長(cháng)處，也不會(huì )因為學(xué)生有短處而輕視他。這樣學(xué)生對興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣。
總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養起來(lái)的，但需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng )新，不斷實(shí)驗總結，用更多更好的方法培養學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。
小學(xué)課外活動(dòng)總結15
本學(xué)期根據學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與趣聞數學(xué)、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師，同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程；二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性；活動(dòng)的'順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結，大多數同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。
小學(xué)課外活動(dòng)總結16
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標，在學(xué)校新領(lǐng)導班子的統一領(lǐng)導下，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則積極開(kāi)展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結：
一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期教研組在教導處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規工作中，我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。
教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。本組七位數學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節中，我們組每一位老師做得都非常到位。
二、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期教研組認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》，在教科室的組織安排下我們組還對數學(xué)文本進(jìn)行了有效的`解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。這學(xué)期我們組共開(kāi)了三節組內公開(kāi)課，三節校公開(kāi)課，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
三、存在的不足和今后努力的方向
教科研方面還要加大學(xué)習的力度，認真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干，激勵青年教師參與教科研，帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步。教研活動(dòng)時(shí)間要固定下來(lái)。
總之，數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)課外活動(dòng)總結17
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養上，也有不同程度的提高。
二、取得成績(jì)的經(jīng)驗
1、有計劃、有目的的開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內容符合學(xué)生實(shí)際。
2、活動(dòng)及時(shí)，保證了活動(dòng)的時(shí)間。
3、給了學(xué)生一定的空間，讓他們自定內容，調動(dòng)了活動(dòng)的.積極性。
4、在活動(dòng)中培養了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導能力。
三、存在的不足
1、學(xué)生的自主性雖然調動(dòng)起來(lái)了，可是太過(guò)于自主了，就是無(wú)紀律了，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒(méi)有保證。
2、在活動(dòng)過(guò)程是，教師缺乏指導。
3、部分學(xué)生自主意識差，自控能力弱。
4、活動(dòng)內容因為是學(xué)生自定，教師缺乏把關(guān)。
四、改進(jìn)的具體措施
1、制定合理、切合實(shí)際的計劃，有計劃，有記錄，有總結。
2、在學(xué)生自定內容的基礎上，老師教師要嚴把質(zhì)量關(guān)。
3、教師要有耐心，對學(xué)生進(jìn)行適當的指導，以保證活動(dòng)質(zhì)量。
4、每活動(dòng)一次，教師要進(jìn)行一次總結，總結經(jīng)驗，爭取把下一次活動(dòng)辦好。(要求學(xué)生參加)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，要把課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置，不能輕視，它既可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生各方面的能力，還可以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的成績(jì)。因此，在下學(xué)期，一定要努力把課外活動(dòng)搞得有聲有色。
小學(xué)課外活動(dòng)總結18
一學(xué)期以來(lái)，本班的語(yǔ)文學(xué)科課外活動(dòng)，有得也有失�，F將本學(xué)期的班級課外活動(dòng)情況總結如下：
一、指導思想
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)生的課外活動(dòng)，是對課堂學(xué)習的延伸，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
二、開(kāi)展工作情況及效果總結
1、充分發(fā)揮班干部的作用。在班上成了各類(lèi)課外活動(dòng)興趣小組，在不違背學(xué)�；顒�(dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內容，自行組織活動(dòng)，起到鍛煉學(xué)生組織能力的作用，也讓學(xué)生在平時(shí)的課外活動(dòng)中豐富了自己的知識。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班干成員還有部分不會(huì )工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著(zhù)重抓好這一部分工作。
2、書(shū)法、美術(shù)方面。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法繪畫(huà)比賽，我重在提高學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養和選拔一些有書(shū)法美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、鑒賞等方面有了很大的進(jìn)步。
3、開(kāi)展的課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)內容上做到了盡量豐富一些，并根據學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的'方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。
4、努力的建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開(kāi)展語(yǔ)文閱讀興趣小組等。把課外活動(dòng)作為教育的第二陣地，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀(guān)念教育，收到了良好的效果。
5、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故。
總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jì)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，把班級課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級課外活動(dòng)發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推波助瀾。
小學(xué)課外活動(dòng)總結19
為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚和社會(huì )各界的充分肯定，一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的`發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(cháng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高�，F將我校課外活動(dòng)方面的工作總結下：
一、加強教師隊伍建設，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。
我校專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)強有力的課外活動(dòng)領(lǐng)導核心，成立工作領(lǐng)導小組學(xué)校始終把課外活動(dòng)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外活動(dòng)計劃；每學(xué)期的工作計劃中，都有對課外活動(dòng)的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對課外活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行認真檢查，并做出實(shí)事求是的評價(jià)。學(xué)校對在課外活動(dòng)中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、開(kāi)展群眾性活動(dòng)，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。
我們從一年級開(kāi)始進(jìn)行了相關(guān)訓練，使技能訓練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做課間操外，還組織學(xué)生跳長(cháng)繩、做游戲�；顒�(dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康�？傊�，學(xué)校每學(xué)期舉辦具有本校特色的活動(dòng)形成傳統，參加人數達學(xué)生總數的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。全面培養學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。結合體育藝2+1和大課間活動(dòng)，以課外文藝、閱讀、體育為主要內容，以校級和年級組為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色，抓好課外文體活動(dòng)，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗，結合學(xué)校主課題研究實(shí)施，成立培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的班級、校級學(xué)生興趣小組，使活動(dòng)參與率達到100%。
xx小學(xué)
20xx年12月
小學(xué)課外活動(dòng)總結20
小學(xué)數學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標面對全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對數學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.打破統一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的習興趣,提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機.(一)選擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活
根據"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內容.(二)選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容,學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學(xué)生會(huì )高度焦慮,正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的.水平
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系,并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應用基本數量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題.小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.
�。ㄈ└淖冊械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如"數學(xué)知識調查活動(dòng)","故事會(huì )","數學(xué)園地設計"等,人人帶著(zhù)任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復.同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題.在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料,學(xué)會(huì )編題,學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì ).因此,組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫.
�。ㄋ模�,組織興趣小組要挖掘內部因素,使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長(cháng)久學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉向內部動(dòng)力才能長(cháng)久保持.
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