最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結范文（通用8篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結范文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結1
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì )到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學(xué)習計劃和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛(ài)護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
上學(xué)期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著(zhù)重了解學(xué)生，學(xué)校沒(méi)有分重點(diǎn)班，學(xué)生在學(xué)習和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長(cháng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習、生活、紀律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(cháng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng )傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周?chē)娜撕褪�。與課任老師交換意見(jiàn)后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數。另外，對一些比較調皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細致的班規，讓學(xué)生認識到，這個(gè)班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學(xué)生違反了班規時(shí)，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì )有一種共同的認識：班主任說(shuō)話(huà)算數，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規的行為也會(huì )因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細”。
首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會(huì )脫離學(xué)生，不會(huì )孤軍作戰。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，把班干部職責打印在墻上，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開(kāi)展工作。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在兩周一次的班干部會(huì )議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P，他們工作有失誤時(shí)，我就更細心地引導他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點(diǎn)，樹(shù)立他們的威信和信心。以表?yè)P為主，盡量少去批評他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當學(xué)生出現違反紀律，需要你處理時(shí)。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。
不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會(huì )被團員扣分，課間操、集會(huì )等我都會(huì )必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué)，學(xué)生數更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習，盡量不讓他們受到干擾；對于招生學(xué)校的到來(lái)，將班級前20名學(xué)生集中在另一個(gè)教室自習。并且利用晚自習的時(shí)間到班上巡視，對學(xué)生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生，晚上學(xué)生沒(méi)有開(kāi)水喝，就親自燒開(kāi)水送到班上，學(xué)生受到感動(dòng)，學(xué)習上也就更刻苦了。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結2
本學(xué)期由我擔任初一（1）班主任，現對本人這學(xué)期的工作作如下總結。主要做了如下工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生的思想道德教育，并結合當今社會(huì )的發(fā)展。
讓他們形成與社會(huì )相適應當價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
�。ǘ┙Y合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對的措施。
�。�2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
�。ㄈ┘訌姲嗉夡w建設，提升班集體的凝聚力
由于初一是新班集體，學(xué)生來(lái)自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：
�。�1）制定集體共同完成的目標，在學(xué)習生活中以集體觀(guān)念熏陶大家。如：打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專(zhuān)人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看，效果是比較明顯的。
�。�2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實(shí)行分組評比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(cháng)，每天有專(zhuān)人對完修、自習的紀律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
�。�3）利用班會(huì )課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
�。ㄋ模┙Y合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育
�。�1）開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì )。通過(guò)觀(guān)看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護的重要性；通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué)。
�。�2）倡議同學(xué)們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等。
�。�3）本學(xué)期，我利用文體課，開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過(guò)競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛(ài)護我們美好的家園——地球。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績(jì)；但仍還有不少的問(wèn)題，如：后進(jìn)生的轉化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀(guān)念淡薄等等。我將繼續努力，認真汲取教訓，總結經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結3
本學(xué)期，我擔任初一xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規、操行評分細則，抓好班級常規管理。
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習和行為習慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。制定班級一日常規、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。在學(xué)校每周的常規檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動(dòng)紅旗。
二、選拔培養班干部，加強班級管理。
在選擇班干部時(shí)，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一（6）第一屆班委會(huì )、團支部及各類(lèi)組織負責人就是在這個(gè)標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
三、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)出現一起重大斗毆事件。
四、發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用，培養合格人才。
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)、手抄報比賽等，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
五、集體教育與個(gè)別教育，批評與表?yè)P相結合。
充分利用每天的班級教育時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育，進(jìn)行學(xué)習紀律教育，環(huán)境衛生教育。班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交，積極參加校運會(huì )和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
六、班級管理工作中的收獲和體會(huì )。
老師應真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P，善用巧用表?yè)P，這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結4
作為一名班主任，我深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著(zhù)班級同學(xué)，班主任身上擔著(zhù)全班同學(xué)成才、成人的重大責任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導演，甚至演員班主任除了要有精良的專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫(xiě)作、繪畫(huà)、科技，甚至各學(xué)科知識班主任要無(wú)所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任將無(wú)所適從、勞而無(wú)獲，甚至會(huì )誤人子弟基于對班主任工作的這些認識，三年來(lái)我一直憑著(zhù)強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的.各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初二年級班主任工作方法總結如下：
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康
我認為，成人比成材更重要，我們要培養的人必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來(lái)指導我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對學(xué)生的心理疏導
針對初二學(xué)生逆反心里加重、注重個(gè)人隱私的特點(diǎn)，我充分利用課間、飯后等各種機會(huì )與學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導。在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細致地說(shuō)服教育。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受、共同分享、共同成長(cháng)。
方法三：分層次管理
對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進(jìn)行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表?yè)P和贊美聲中長(cháng)大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表?yè)P和贊美，對他們今后的發(fā)展會(huì )不會(huì )有副作用？當有一天挨批評了、被別人超過(guò)了，到時(shí)候他們會(huì )怨天尤人，還是會(huì )迎難而上？是把對手當作自己前進(jìn)的動(dòng)力，還是當作前進(jìn)的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會(huì )決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內爾的故事，世界上第一個(gè)獲得男單大滿(mǎn)貫的是瑞典的瓦爾德內爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會(huì )于一身的男單大滿(mǎn)貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開(kāi)始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個(gè)對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個(gè)對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個(gè)對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個(gè)對手的存在，激勵我們的運動(dòng)員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來(lái)越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱(chēng)為一個(gè)人和一個(gè)國家的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個(gè)校門(mén)你還會(huì )遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會(huì )越強大，我們應該要感謝對手，因為是對手讓我們越來(lái)越強大。每個(gè)人都有自己的局限，都有自己的長(cháng)處和短處，都會(huì )經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個(gè)不斷超越和被超越的過(guò)程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實(shí)現雙贏(yíng)。
方法四：充分利用每一次班會(huì )
班會(huì )形式多種多樣，教育方式呈現多樣化，以下是一些典型的班會(huì )形式：
1、主持型班會(huì )班主任主持、學(xué)生主持、家長(cháng)主持
2、討論會(huì )型班會(huì )
3、視頻觀(guān)賞型班會(huì )
4、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會(huì )（美文、美段、美句欣賞）
5、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會(huì )通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)音猜人、摸人猜人、簡(jiǎn)介猜人等游戲。
6、配合學(xué)校舉行的活動(dòng)型班會(huì )：利用班會(huì )先在班里進(jìn)行選拔，如唱歌比賽、科技繪畫(huà)比賽等。
7、迎合學(xué)生的興趣、愛(ài)好型班會(huì )。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章。
8、頒獎型班會(huì )：
班級一周感動(dòng)人物評選活動(dòng)。全班同學(xué)投票決定，范圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業(yè)、出勤、班級工作、對班級貢獻、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛(ài)同學(xué)、長(cháng)期默默的為集體做事、對傷害過(guò)自己的同學(xué)的寬容）等方面。
環(huán)節一：班長(cháng)宣讀頒獎詞（班委書(shū)寫(xiě)）
環(huán)節二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)寫(xiě)有頒獎詞的精美彩紙（學(xué)生制作）
環(huán)節三：獲獎感言
9、時(shí)事新聞型班會(huì )：
《中國達人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍。利用此新聞對學(xué)生進(jìn)行堅持、堅強教育。
利用踩踏的新聞對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
方法五：注意談話(huà)教育技巧
在班級管理中多一點(diǎn)談話(huà)，少一點(diǎn)檢討，當學(xué)生犯錯誤時(shí)多采用談話(huà)方式，而少用寫(xiě)檢討方法，我認為談話(huà)的效果比寫(xiě)檢討的效果更好。同時(shí)在進(jìn)行談話(huà)教育時(shí)注意教育技巧：當發(fā)現學(xué)生犯錯誤后，把學(xué)生叫到辦公室來(lái)教育，首先要讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己哪錯了，讓學(xué)生自己承認錯誤，而不是由教師直接總結學(xué)生過(guò)失，用老師的威嚴讓學(xué)生承認錯誤。如果學(xué)生說(shuō)不出自己錯哪了，教師要引導學(xué)生認識到自己的錯誤，學(xué)生認識到自己的錯誤之后，要和學(xué)生商討怎么改進(jìn)錯誤，讓學(xué)生自己說(shuō)出怎么改進(jìn)錯誤，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育；當對孩子表達的思想不大贊同，也不要當即進(jìn)行評論或批評，最好先引導他自己進(jìn)行評價(jià)，以后遇到適當的時(shí)機再進(jìn)行指導，效果會(huì )更好；當學(xué)生犯錯誤時(shí)，大部分老師習慣了對違紀學(xué)生或進(jìn)行當場(chǎng)批評教育，或是叫到辦公室進(jìn)行一番說(shuō)教，通過(guò)講道理、談危害，強迫學(xué)生許諾，學(xué)生只要承認錯誤，保證改進(jìn)，教師就覺(jué)得教育成功了。但實(shí)際上效果往往欠佳。學(xué)生被老師強迫許諾后，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改。即使學(xué)生能認識到自己的不良行為，主動(dòng)許諾什么，教師也要耐心傾聽(tīng)，既要相信，但同時(shí)也要向學(xué)生提出：如果自己還沒(méi)有堅強的意志去信守諾言，就要謹慎許諾，覺(jué)得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標，不要提出過(guò)高的目標，許諾不切實(shí)際的事情。
方法六：爭取家長(cháng)的配合，家校形成合力。
平常多和家長(cháng)溝通，利用家校通把學(xué)生在校的情況及時(shí)和家長(cháng)溝通，跟家長(cháng)反饋的不光是學(xué)生的不足，還有學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；把學(xué)校及班級的活動(dòng)及時(shí)通報家長(cháng)，讓家長(cháng)配合學(xué)校幫助孩子加入到活動(dòng)當中來(lái)；利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行培訓怎么看管孩子的學(xué)習；把孩子在學(xué)校的活動(dòng)照片編輯成光盤(pán)發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)感受孩子成長(cháng)的快樂(lè )；當孩子出現問(wèn)題時(shí)，和家長(cháng)共同商討解決的辦法。
方法七：充分利用班級、學(xué)校各種活動(dòng)，增強學(xué)生自信心和班級凝聚力。
我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動(dòng)，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。
方法八：縮短兩極分化，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對初二學(xué)生兩極分化嚴重的特點(diǎn)，我盡量縮短兩極分化，多從正面引導學(xué)生，比如利用宣傳欄進(jìn)行揚善宣傳，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習小組，利用課外時(shí)間輔導同學(xué)，幫助大家提高主科成績(jì)。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進(jìn)步給與表?yè)P和獎勵。對于個(gè)別有放棄想法的同學(xué)，多次找他們聊天，告訴他們老師不會(huì )拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結5
這么匆忙的一年過(guò)去了，我就總結一下一年的工作吧。
一、教育教學(xué)工作
今年三年級，我在教語(yǔ)文。自從參加工作以來(lái)，我幾乎一直在一年級和二年級教書(shū)。初三教語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù)，我首先利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習小學(xué)中年級的課程目標，利用晚上睡覺(jué)前的時(shí)間反復閱讀教學(xué)參考資料，爭取盡快系統地了解初三的語(yǔ)言要求。為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，我從一開(kāi)始就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當天的作業(yè)后，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長(cháng)在當天的作業(yè)本上簽了字。剛開(kāi)始有同學(xué)不習慣，但是一年下來(lái)，我班同學(xué)養成了這個(gè)習慣，同時(shí)同學(xué)們的讀寫(xiě)能力也有了明顯的提高。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一篇作文，并且內容豐富，句子流暢。每個(gè)觀(guān)察日記都能做好。
對于學(xué)生每天的作業(yè)，我會(huì )認真改正，對于有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè)，我會(huì )寫(xiě)這句話(huà)給他：今天，我很高興看到你的作業(yè)進(jìn)步這么大。對于作業(yè)做得很好的同學(xué)，我會(huì )給他寫(xiě)信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你。學(xué)生們看到他們的作業(yè)非常高興。他會(huì )在作業(yè)上給我寫(xiě)信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進(jìn)展嗎？其他同學(xué)會(huì )在我做完作業(yè)后給我出謎語(yǔ)或者腦筋急轉彎。通過(guò)小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增強了我們的感情，激發(fā)了學(xué)生認真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中，我重視每一節課的教學(xué)質(zhì)量，努力讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡才能接受。我給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，我用一種教學(xué)語(yǔ)言教他們，讓他們在沒(méi)有壓力的情況下學(xué)習，讓課堂氣氛非�；钴S，讓學(xué)生積極思考，積極答題，口語(yǔ)表達能力明顯提高。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來(lái)上優(yōu)質(zhì)課。很多家長(cháng)也跟我匯報：老師，我孩子回來(lái)說(shuō)很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了很高興。
我的教學(xué)原則是不讓每一個(gè)學(xué)生落后。我們班有一個(gè)叫高的學(xué)生，他的學(xué)習基礎很差，所以我在課余時(shí)間給他補課，我經(jīng)常和他聊天，告訴他學(xué)習的重要性，幫助他建立自信心。只要我發(fā)現他的進(jìn)步，我就會(huì )不失時(shí)機地表?yè)P他。為了幫助他學(xué)習，我還給他一個(gè)小幫手，只要他學(xué)習有困難，隨時(shí)可以找一個(gè)小幫手。好事多磨。經(jīng)過(guò)一年的努力，高的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。孫是海洋大學(xué)的一名新生。因為他從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，所以很懶，經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)。他的父母太忙了，沒(méi)時(shí)間去接他。為了盡快養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題。
總之，在教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中互相幫助�！耙粠鸵患t一對”成了學(xué)生的口號，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高。
二、班主任的工作
作為一名班主任，我認為最重要的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣，建立積極向上的班級氛圍。我想從小培養學(xué)生誠實(shí)、善良、誠實(shí)、勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生。老師不怕你的錯誤。最好是勇敢的承認和改正。對于每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì )一視同仁，不管他們學(xué)習好不好，家庭環(huán)境好不好。為了鼓勵學(xué)生敢于承認錯誤并及時(shí)改正，我首先給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)榜樣�！督處熉殬I(yè)道德十大誤區》規定老師上課不準打手機，但有一次我沒(méi)做到。為了糾正這個(gè)錯誤，我在課堂上當面承認了這個(gè)錯誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話(huà)，讓學(xué)生監督。我的做法讓同學(xué)們很感動(dòng)，他們也下來(lái)找出自己的不足，答應以后改正。每天下課后，不管天氣多冷多熱，我都會(huì )和同學(xué)們一起走下去，有時(shí)候會(huì )像小學(xué)生一樣跟著(zhù)音樂(lè )走。所以我班的同學(xué)就養成了每天興高采烈排隊的習慣。
為了很好的完成班主任的工作，我會(huì )利用學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展教育，不損失任何時(shí)間。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一個(gè)節目。當時(shí)我想，我班的男同學(xué)都是活潑好動(dòng)的。以前這樣的機會(huì )也是給女同學(xué)的，所以這次一定要和男同學(xué)排練一個(gè)節目。帶著(zhù)這個(gè)計劃，我邀請了幼兒園的薛老師，把我的想法告訴了她。薛老師支持我的工作，幫我排練。這樣全班男生除了特殊情況都愿意參加排練。在排練中，我培養了學(xué)生不怕苦不怕累的精神，我通過(guò)維護班級的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵他們。因此，這個(gè)節目受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，也代表學(xué)校為韓國兒童表演。
我班有一個(gè)非�；顫姷耐瑢W(xué)叫張力維。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從一年級開(kāi)始就很擔心她�？梢哉f(shuō)這個(gè)學(xué)生并不是每天都有
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結6
自今年9月份至今擔任八（1）班班主任，現就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法：
一、要忠于教育這份事業(yè)，在摸索中前進(jìn)
正如魏書(shū)生老師所說(shuō)的我們要忠于自己的事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，守住對平平凡凡事業(yè)的愛(ài)，守住自己心靈的寧靜。要把每一個(gè)學(xué)生都當做一個(gè)極其復雜的世界來(lái)看待，守住我們內心深處的真善美。作為一名年輕的班主任我們不可能沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長(cháng)的資源，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得教育的智慧。
二、用心對待每一位學(xué)生，關(guān)懷隨處可見(jiàn)
在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上。首先，在我們心里要有一桿天平，公平、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹(shù)立足夠的信心，讓他們覺(jué)得老師也是很關(guān)心自己的，讓他們在這個(gè)大家庭中都能過(guò)的舒心。對待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P與鼓勵，有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問(wèn)暖或是抿嘴一笑或許就會(huì )激勵一個(gè)學(xué)生一輩子。
三、學(xué)會(huì )正確處理好權威與關(guān)愛(ài)的關(guān)系，益友勝良師
教師對學(xué)生事務(wù)的處理，按規章制度辦事，這就是嚴，就是權威，在此前提下，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā)，以具體情況具體分析的態(tài)度處理，這就是寬，就是關(guān)愛(ài)�？傊�，老師不能沒(méi)有權威，但也不能濫用權威，不能沒(méi)有愛(ài)，但也不能只有愛(ài)。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)，他松的時(shí)候你就要緊，他緊的時(shí)候你可以適當的松一下。老師要做到既要裝糊涂，又要學(xué)聰明，有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道，但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過(guò)失的學(xué)生，而不是學(xué)生的過(guò)失行為。
四、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
班級體就是在奮斗目標的實(shí)現過(guò)程中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向努力，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn)。
五、巧妙處理一些小事
1、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級的多數后進(jìn)生談話(huà)，可以差生和好生混雜著(zhù)談話(huà)，要不然有可能會(huì )傷了那些后進(jìn)生的自尊心。
2、安排座位應考慮學(xué)生的單科成績(jì)有效安排，比較調皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶(hù)邊上，因為在這些位置不認真聽(tīng)課是最容易被班主任逮到的。
3、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況，給他們確立一個(gè)適合自己的目標，讓每一位學(xué)生都有奔頭。
4、選拔好班干部，培養積極分子。
5、多與家長(cháng)、任課老師溝通。
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結7
進(jìn)入這一份班主任的工作之后，我感覺(jué)自己的雙肩上扛了很大的壓力。其實(shí)想要做好一名班主任不是一件很容易的事情，以前是我把這份工作想得太簡(jiǎn)單了，所以我剛開(kāi)始進(jìn)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有太多的分寸，也出了一些小小的問(wèn)題。自從那次檢討自己之后，我也重新擺正了自己的位置，也重新端正了自己的價(jià)值觀(guān)，在這份工作上繼續去努力和奮斗，繼續為自己去創(chuàng )造一個(gè)明天。
這是我畢業(yè)實(shí)習一年之后進(jìn)入的第一份正式工作，以前沒(méi)有想過(guò)自己能做班主任，但是這次還是學(xué)校給予了我重托，讓我在這樣的一個(gè)崗位之中好好去鍛煉一下自己。事情看起來(lái)不大，但是做起來(lái)的時(shí)候可不小。剛開(kāi)始對班級的掌握力度不夠，所以導致班級有一點(diǎn)松松垮垮的，我想這也是因為我自己沒(méi)有掌握好自己的方式方法吧。后來(lái)檢討了以后，我就慢慢開(kāi)始調整自己了，我開(kāi)始尋找一些更適合我這個(gè)班級的方法去進(jìn)行管理，慢慢的情況也稍微有一些好轉了，我自己也慢慢的走向了一個(gè)更好的教學(xué)狀態(tài)。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)里，其實(shí)我發(fā)現做一名班主任是需要承擔很大的責任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長(cháng)把期望放在了你的能力上。如果你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對得起這么多人的期望呢？作為一名教師就應該明白個(gè)人的能力很重要，但是對待這一份事業(yè)的責任心更重要。任何一個(gè)沒(méi)有責任心的人都無(wú)法成就一件事情，只有當我們具備了高度的責任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時(shí)也是我身上的羽翼。
很多時(shí)候我都在這份工作中感受到了一些特別的力量，那是學(xué)生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會(huì )我一個(gè)人的一生該怎么去實(shí)現價(jià)值，也給了我這樣的一個(gè)機會(huì )去實(shí)現自我，這是一份非常珍貴的禮物，更是對我在這條道路上的一些鼓勵和督促。時(shí)間很快，我也在不斷的成長(cháng)著(zhù)，很榮幸能夠陪伴著(zhù)孩子們一起進(jìn)步。未來(lái)的時(shí)光，我想我會(huì )用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走向更好的方向，實(shí)現他們彼此期待的人生，這是我最榮耀的時(shí)刻，也是我一生最為精彩的瞬間！
最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結8
班主任工作繁瑣而又復雜，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)始有了自己的想法，無(wú)論是對于外界還是對于異性，都會(huì )變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì )留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(cháng)，因此這也是我最大的安慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美好的明天，現將本年度的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。
二、教育教學(xué)方面
1、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習他有一些不適應，并常對爸爸說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關(guān)心她，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
3、把握尺度，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調皮的男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
三、日常行為管理方面
1、抓常規管理規范學(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃班級衛生、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
【最新初中班主任的年度個(gè)人工作總結范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
最新初中班主任的年度工作計劃范文03-16
2021初中教師的個(gè)人年度工作總結范文（通用7篇）12-21
2021初中學(xué)校的個(gè)人年度工作總結范文（通用5篇）12-21
教師年度考核個(gè)人總結最新范文11-01
初中班主任工作總結最新02-23
員工年度個(gè)人工作總結最新02-22
年度班主任個(gè)人工作總結01-21
最新物流年度個(gè)人工作總結03-01