美術(shù)教研總結（通用7篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教研總結（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教研總結1
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的
培養創(chuàng )新的態(tài)度，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生善于反向思考，標新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性，指導學(xué)生自主學(xué)習獨立思考，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。
二、選擇恰當的教學(xué)模式
找準創(chuàng )新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標，以學(xué)科學(xué)習為主要內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識信息，掌握認知的策略，實(shí)現創(chuàng )造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇
培養創(chuàng )新的思維。主要從培養學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著(zhù)手，在美術(shù)中創(chuàng )造一切可能的條件和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、思考、發(fā)現解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng )新的要求本能上，把美術(shù)的著(zhù)眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育
使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機結合，實(shí)現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng )新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹(shù)立新型的'師生觀(guān)，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境
實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動(dòng)建構者，成為學(xué)習真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論，使教師真正轉變教育觀(guān)念。
并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng)，并結合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區電教論文評選三等獎；區優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時(shí)積極按時(shí)參加上級組織的教研教改活動(dòng)，如參加一年級新教材培訓活動(dòng)；市骨干教師培訓活動(dòng)等。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
美術(shù)教研總結2
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如講匯報課、評課、參加各類(lèi)比賽等一系列活動(dòng)。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
1、堅持常規備課不放松。按學(xué)期初的工作計劃，對常規教學(xué)督促，并針對課改計劃及內容課時(shí)調整，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的安排，積極參加河北省音樂(lè )美術(shù)優(yōu)質(zhì)評比錄像課，組織學(xué)生參加20xx年石家莊市第五屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽活動(dòng)，其中5人次參加，并全部獲得一等獎，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，在河北省教育科學(xué)研究所舉辦的教學(xué)課件設計《圖形與聯(lián)想》中獲得二等獎，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、完成高中美術(shù)學(xué)業(yè)水平測試補考工作；20xx年5月組織新高一秋季美術(shù)專(zhuān)業(yè)招生考試，其中13人參加考試，實(shí)驗中學(xué)8人，賈莊中學(xué)5人；今年的高三美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試：參加河北省聯(lián)考的21名學(xué)生中，200分以上達到17人，225分以上達到8人，在外省專(zhuān)業(yè)考試中，崔明達取得清華美術(shù)學(xué)院全國前50名的好成績(jì)，其他學(xué)生陸續收到西安美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、西安民族大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)等專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)。在高二學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平測試之后，對他們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)課集訓，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。上傳美術(shù)教研資料到學(xué)校教研網(wǎng)達到18次，多次進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。
4、提高認識，加強自學(xué)。要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中不斷向相關(guān)學(xué)科更應虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
5、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好學(xué)校的各類(lèi)宣傳，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織與相關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。
2、通過(guò)聽(tīng)匯報課和教學(xué)研討，進(jìn)行的.經(jīng)驗交流和信息交流，促進(jìn)新教師的全面成長(cháng)。
3、充分利用美術(shù)教室現有設備和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
4、通過(guò)參加各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。
5、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使美術(shù)教學(xué)成為我校獨具特色的學(xué)科之一。
美術(shù)教研總結3
回首本學(xué)年的美術(shù)教育教學(xué)工作，以我校的美術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，以美術(shù)新課程標準為理論依據，認真落實(shí)各項任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習，為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高我校美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量，現簡(jiǎn)要做一下總結。
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導各項工作。
美術(shù)教研本著(zhù)貼近學(xué)生，貼近教學(xué)第一線(xiàn)的原則，直接服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期美術(shù)組立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了課堂教學(xué)研討、教材內容變革的探究，結合我校特色“篆刻”教學(xué)，溫德輝老師上了校級公開(kāi)課“印章設計”一課，進(jìn)行“印章構圖”探究。李衛東老師結合國畫(huà)教學(xué)實(shí)驗，上了“蝦”一課，探究國畫(huà)教學(xué)方法。林森老師結合自己教學(xué)特色上了“笑臉雙喜字”一課，探究剪紙教學(xué)方法。徐娜老師結合自己任教年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，上了一節課題為“漂亮的花瓶”的公開(kāi)課，探究常規美術(shù)課的教學(xué)方法。通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)的深入發(fā)展。通過(guò)相互間的聽(tīng)課、評課、學(xué)習，拓展了美術(shù)教育的思路。
二、加強理論學(xué)習和培訓，不斷更新觀(guān)念。確保美術(shù)教育教學(xué)穩步發(fā)展。
積極認真地參加各級培訓。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使美術(shù)教師成為合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。堅持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節組內教研課，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用，促進(jìn)年輕教師的盡快成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)研討，座談，論文交流等一系列活動(dòng)，構建一個(gè)開(kāi)放、寬松、暢通的對話(huà)機制，使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗。結合我校美術(shù)教師實(shí)際，我們提出了“一師一色”的要求，即：每位教師都要有自己的特色�，F在，我們基本上實(shí)現了“一師一色”的目標。如：溫德輝老師的“篆刻”、林森老師的“剪紙”、李衛東老師的“國畫(huà)”、徐娜老師的低年級“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等。
三、加強教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。
組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論，使教師真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、區、市美術(shù)教研室組織的各種教研教改活動(dòng)�？偠灾�，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的.各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
四、取得的成績(jì)。
在這一學(xué)年中，我校的美術(shù)教研組光榮的被評為鞍山市優(yōu)秀教研組。溫德輝老師的篆刻作品、李衛東老師的國畫(huà)作品、林森老師的剪紙作品及10余名學(xué)生作品參加了市師生書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展。
五、存在的問(wèn)題和不足
美術(shù)學(xué)科教研組自身還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，走出去學(xué)習的機會(huì )少，思想閉塞，出現了原地踏步現象。這些都成為了制約美術(shù)學(xué)科組教研教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展的因素。望在下學(xué)期能夠克服這些困難，把我校美術(shù)教研活動(dòng)再推上一個(gè)更高的臺階。
美術(shù)教研總結4
在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組�，F本學(xué)期工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把握教改動(dòng)向，認真撰寫(xiě)教育案例，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績(jì)。
二、強化集體備課，認真開(kāi)展各項公開(kāi)課
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短。尤其是上公開(kāi)課，開(kāi)課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽(tīng)課，給予實(shí)施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。上學(xué)期，我組李xx教師代表吉首市參加全州教師素養大賽決賽，取得了說(shuō)課一等獎第一名、書(shū)法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名，榮獲高中組全能選手獎，總分第二名的好成績(jì)。本學(xué)期xx老師上了一節校級優(yōu)質(zhì)課，取得了二等獎的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導的好評。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著(zhù)“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養學(xué)生的`創(chuàng )造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)行高初中生特長(cháng)生輔導訓練，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng )新大賽，美術(shù)類(lèi)一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。2013屆美術(shù)高考中，xx省美術(shù)聯(lián)考專(zhuān)業(yè)合格率xx0%，二本過(guò)線(xiàn)率68%，創(chuàng )下我校最佳聯(lián)考專(zhuān)業(yè)成績(jì)。
五、重科研，深入學(xué)習無(wú)止境
本學(xué)期我組州“十二五”科研規劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區中學(xué)美術(shù)課堂中的應用及研究》課題繼續深入研究，在2013年5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師xx（我組美術(shù)教師xx的岳父）、xx來(lái)我校分別進(jìn)行蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動(dòng)。2013年6月我組教師前往吉首市民族中學(xué)進(jìn)行民間工藝美術(shù)教學(xué)觀(guān)摩交流。老師們在課題研究中不斷成長(cháng)，xx老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝——剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
在今后的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿(mǎn)腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng )新！
美術(shù)教研總結5
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導、我的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研課題工作總結如下：
一、適應社會(huì )發(fā)展變化，提高自身藝術(shù)教育素質(zhì)
當今社會(huì )發(fā)展變化之快前所未有，作為素質(zhì)教育改革的實(shí)施者，首先要適應社會(huì )發(fā)展變化，提高自身藝術(shù)教育素質(zhì)。在如今高科技時(shí)代，信息技術(shù)順瞬萬(wàn)變，學(xué)生所能獲取知識信息的渠道之多其量之大，也許并不亞于教師，因此美術(shù)教師更應堅持學(xué)習，以求自身不斷得到發(fā)展，隨時(shí)掌握更新更好的技能，同時(shí)也應加強文化修養，如對美術(shù)作品有深入的理解，能準確的分析，加強道德修養也必不可少，因為只有一個(gè)生活學(xué)習積極向上，不斷追求的教師，才能把活力帶給學(xué)生，才能適應教育教學(xué)此文轉自的需要，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
二、及時(shí)更新美術(shù)教育觀(guān)念，改革傳統的教學(xué)模式
人的思想觀(guān)念決定了人的行為方式，舊的教育觀(guān)念必將導致落后的教學(xué)模式，使教學(xué)不能充分發(fā)揮作用。傳統的美術(shù)教育，注重知識、技能的.積累與訓練，把美術(shù)理解為簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、制作。新的課程理念，為美術(shù)教育做了更好更全面的詮釋?zhuān)好佬g(shù)教育應是一種精神享受的過(guò)程，體驗生活、張揚個(gè)性，釋放自由精神的過(guò)程。作為一名新時(shí)代下的美術(shù)教師更應及時(shí)更新教育觀(guān)念，使美術(shù)教育能充分發(fā)揮作用。
三、美術(shù)教育者應具備創(chuàng )新精神
創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，新課程的改革，靠的就是創(chuàng )新。在美術(shù)教育中，要改變一種傳統的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不是一件容易的事，除了要承擔精神上的壓力之外，還要付出一定的精力和代價(jià)。所以，美術(shù)教育者必須要有創(chuàng )新精神。
創(chuàng )新精神主要可以體現在：
1）解放思想，及時(shí)掌握最新的美術(shù)理論，美術(shù)動(dòng)向，并吸收、消化，運用支美術(shù)教育實(shí)踐中去。
2）大膽嘗試，積極進(jìn)行美術(shù)教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
3）積極探索和研究，發(fā)揮美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的特殊作用，加強美術(shù)與其他學(xué)科間的聯(lián)系。
素質(zhì)教育的順利實(shí)施與進(jìn)行，有利于我們教育者能及時(shí)跟上前進(jìn)的步伐，更新自我。今后也許我們還會(huì )面臨更多的挑戰，只要我們明確美術(shù)教育的目的，改變陳舊的美術(shù)教學(xué)觀(guān)念，做一個(gè)新型的美術(shù)教育者，適應新時(shí)期美術(shù)教育的要求，相信美術(shù)教育的嶄新局面將很快會(huì )到來(lái)。
美術(shù)教研總結6
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們美術(shù)組的每一位教師都能積極參與進(jìn)來(lái)，在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習、商討切磋，使我們的業(yè)務(wù)水平都得到了實(shí)實(shí)在在的提高。下面我就從三方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一、不斷學(xué)習、更新教育觀(guān)念
《綱要》認為“要支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，克服過(guò)分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。因此，在幼兒美術(shù)教育實(shí)施中，不僅僅應重視幼兒技能技巧的學(xué)習，而是更應重視幼兒個(gè)性方面的發(fā)展。這一點(diǎn)得到了我們美術(shù)組教師的共識。但為了讓教師更好的領(lǐng)悟其要點(diǎn)，我們通過(guò)上網(wǎng)查閱、自學(xué)、組織學(xué)習、相互推薦文章等多種形式來(lái)讓教師進(jìn)一步學(xué)習，以形成自己的觀(guān)念。
二、積極研討，落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐
學(xué)習后我們開(kāi)展了多種的教研活動(dòng)，首先是教案的設計，其次上教研觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使我們認識到，在讓幼兒掌握技能技巧的同時(shí)，不要松懈對幼兒情感態(tài)度等方面的培養。在教學(xué)中，不同的幼兒的發(fā)展存在著(zhù)很大的差異性，因此我們教師要因材施教、因人施教，在活動(dòng)中要采用適合于幼兒的教學(xué)方式，注意“避免用劃一的標準評價(jià)不同的`幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較”。特別是在評價(jià)作品時(shí)，更應注重對幼兒的激勵與鼓勵，幫助幼兒建立自信，體驗愉悅。
三、深刻反思，著(zhù)眼于幼兒個(gè)性發(fā)展
反思是提高教學(xué)能力的有效手段，在每個(gè)活動(dòng)中我們都要求教師做好反思小結。特別是我們的教研課，更是集體反思的好機會(huì )，在我們大家共同的反思推敲斟酌下，每一環(huán)節、每一個(gè)步驟都體現了幼兒的主體性發(fā)展地位，也是我們的教師在反思中得到了成長(cháng)。
總之，在不斷深入學(xué)習、研討之后，我們都認為只有從理論到行為，真正重視幼兒，才能促使幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，如何將新的理念真正落實(shí)于每一個(gè)教學(xué)中、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節里，真正使幼兒在原有水平上不斷的發(fā)展，還有待于我們在以后的工作中不斷地探討與研究。
美術(shù)教研總結7
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導和教研部門(mén)的指導下，我區全面貫徹課程改革精神，堅持以改革為動(dòng)力，以發(fā)展為主線(xiàn)，以全面推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)市、區教研室工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作基本原則，加強教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)質(zhì)量監控，從而大力推進(jìn)素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導、教學(xué)評價(jià)研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務(wù)，收到較好的工作效果。
主要工作回顧：
一、采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)課改
本學(xué)期，我區所有中小學(xué)起始年級的學(xué)生全部進(jìn)入了美術(shù)新課程實(shí)驗，這項工作涉面廣，責任重，任務(wù)艱巨。為確保新課程改革的進(jìn)度和質(zhì)量，我科堅持面向學(xué)校、面向教師、服務(wù)基層，加強對全區美術(shù)課改工作的業(yè)務(wù)指導，認真做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)進(jìn)行師資培訓，提升實(shí)施新課程水平。
本學(xué)期加大了教師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開(kāi)展課改活動(dòng)作為應盡的職責，通過(guò)各種教研和培訓活動(dòng)開(kāi)展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實(shí)驗過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為目標，總結了以往的學(xué)科培訓經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富培訓內容，以“以人為本、問(wèn)題中心、雙向互動(dòng)、研訓一體化”的多元化教師培訓模式，組織好各層次的學(xué)科培訓活動(dòng)，增強了教師培訓工作的科學(xué)性、實(shí)效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學(xué)教研活動(dòng)中組織開(kāi)展新課程新教材培訓和教學(xué)觀(guān)摩研討交流活動(dòng)4場(chǎng)，使廣大中學(xué)美術(shù)教師進(jìn)一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。
2、認真做好小學(xué)新課標實(shí)驗教材教法的滾動(dòng)培訓工作。本學(xué)期我科承擔了培訓授課及組織工作任務(wù)，共舉行了4場(chǎng)中小學(xué)課改專(zhuān)題輔導報告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)教師的培訓任務(wù)。
�。ǘ┘訌娊萄泄芾�，推進(jìn)新課程實(shí)施
加大了教學(xué)教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩實(shí)施的方法與措施。加強科學(xué)管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為基層學(xué)校服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導、調研各校實(shí)施新課程、開(kāi)展校本教研、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究等情況，重點(diǎn)進(jìn)行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及教師現狀”、“中小學(xué)美術(shù)新課程實(shí)施現狀”的調查研究。
2、深入課改一線(xiàn)了解課改情況，進(jìn)行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學(xué)進(jìn)行課改情況調研，通過(guò)聽(tīng)課、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查及與學(xué)校和教師進(jìn)行互動(dòng)式研討交流，研究了解了課改現狀，總結了經(jīng)驗，發(fā)現了典型，研究了問(wèn)題，探索了解決問(wèn)題和困難的辦法，切實(shí)增強視導、調研工作的實(shí)效性，收到了明顯的效果。
�。ㄈ┘訌娬n改教學(xué)研究，大力推進(jìn)課程改革
1、在前兩學(xué)年研究的基礎上，繼續深入開(kāi)展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗性學(xué)習方式的教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，教研員通過(guò)聯(lián)合數名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實(shí)踐，取得了有益的經(jīng)驗并及時(shí)把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線(xiàn)教師。
2、繼續組織開(kāi)展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開(kāi)學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標的調整提出了導向性的要求，提出了具體的分年段教學(xué)建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
深入開(kāi)展了美術(shù)新課程教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習方式及評價(jià)方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎上，舉辦了4場(chǎng)海珠區中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課例展示交流和研討活動(dòng)，組織全區100多名中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)教學(xué)觀(guān)摩。
分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué)、初中、高中美術(shù)骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實(shí)驗課共7節，為了確保觀(guān)摩活動(dòng)展示的實(shí)驗課的質(zhì)量，我科對其中所有課都進(jìn)行了具體的指導，付出了心血。
7節觀(guān)摩堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養觀(guān)察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、改革教研工作，探索新型教研方式
在夯實(shí)常規教研的基礎上，在探究新教研方式，豐富教研工作內涵，拓寬教研視野和渠道進(jìn)行了嘗試上并力求有所突破（尤其是校本教研、網(wǎng)上教研、三級教研網(wǎng)絡(luò )的教研深度和廣度上），目前此項工作有了成效和新的進(jìn)展。
�。ㄒ唬┖粚�(shí)常規教研，探索新型教研
1、組織區網(wǎng)絡(luò )資源組在原有區美術(shù)教育網(wǎng)站的基礎上嘗試創(chuàng )建網(wǎng)上虛擬教研中心，開(kāi)發(fā)和制作了一批教學(xué)資源，積極推動(dòng)網(wǎng)上教研，推進(jìn)教研工作信息化，加大教育信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)教研整合的力度。全體組員們本學(xué)期通過(guò)各種途徑不斷探索運用美術(shù)教育信息網(wǎng)站有效增強學(xué)術(shù)交流和服務(wù)的新形式、新手段和新途徑。力爭能突破現有單一的教研方式，拓寬教研時(shí)空，改變美術(shù)教育教學(xué)資源匱乏的現狀。
2、推進(jìn)校本教研工作建設。啟動(dòng)了金碧小學(xué)進(jìn)行學(xué)科“校本教研示范�！苯ㄔO工作，有針對性地指導學(xué)校進(jìn)行美術(shù)新課程教學(xué)的研究，通過(guò)提高研究實(shí)效，催生研究成果來(lái)推動(dòng)學(xué)校加強教研組建設。
同時(shí)以金碧小學(xué)牽頭的形式開(kāi)展聯(lián)校協(xié)作教研工作，組織了同類(lèi)型學(xué)校開(kāi)展小型研討，目的是通過(guò)幫扶培育試點(diǎn)學(xué)校骨干，優(yōu)化人力資源，營(yíng)造協(xié)作氛圍，有效地發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校在校本教研工作中的先輸血，后造血的功能和作用，從而推進(jìn)校本教研的開(kāi)展，推進(jìn)新課程實(shí)施。
3、調配人力資源，配合市教研室開(kāi)展了地方課程文化資源的研究。指導金碧、江南一小學(xué)2所點(diǎn)校嘗試開(kāi)展了地方課程文化資源的研究，加強校本課程建設以及輔教輔學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和使用。
4、繼續開(kāi)展和深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)教研整合的研究。以昌崗東路小學(xué)、鎮泰小學(xué)點(diǎn)校建設為龍頭，繼續尋求整合新策略，實(shí)現教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程教學(xué)媒體技術(shù)的整體優(yōu)化。已形成初步的、有一定研究?jì)r(jià)值和推廣價(jià)值的成果。
�。ǘ┘訌娊萄嘘犖榻ㄔO，優(yōu)化整合教研資源，點(diǎn)面結合推進(jìn)教改
1、加大骨干教師的培養力度，實(shí)抓骨干教師的理論學(xué)習、培訓研修工作。
重點(diǎn)進(jìn)行了新課程改革系列叢書(shū)的自學(xué)研修并通過(guò)定期舉行骨干教師學(xué)習體會(huì )感悟交流會(huì )，以自學(xué)、講座、論壇、研討、反思等多種學(xué)習形式，提高了骨干教師理論素質(zhì)和教學(xué)教研工作素質(zhì)水平。其做法是：注重引導骨干們理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思、感悟，在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。
針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習努力目標，提出具體的實(shí)施步驟。組織骨干在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調合作等，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程，切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課改的組織者、參與者、研究者，并投身到新課程中的'改革中。
2、狠抓區骨干教師、學(xué)科兼職教研員、各學(xué)區美術(shù)教研組長(cháng)的教研工作方法培訓，通過(guò)培訓和研修，提高骨干教研能力及教研管理水平，目前，學(xué)區美術(shù)教研組長(cháng)已能建設性地組織開(kāi)展豐富多彩兼具深度和實(shí)效校本教研和學(xué)區教研活動(dòng)，受到基層廣大教師的好評，充分發(fā)揮了骨干教師應有的輻射帶頭作用。
3、狠抓中心組的集體備課活動(dòng)。
備課的重點(diǎn)是反思一節課存在的問(wèn)題和解決的方法，主要內容放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。通過(guò)備課，組員加強了對課改的認識，深刻地認識到：?jiǎn)渭円蕾?lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)才能創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，才能擴展思路。
4、發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極推進(jìn)校本教研工作。
本學(xué)期，我科在區中心組和學(xué)區美術(shù)教研組長(cháng)工作會(huì )議上作了開(kāi)展校本教研工作的宣傳和部署，提出了新課改實(shí)施過(guò)程要以學(xué)校為主陣地，以實(shí)驗教師為研究主體，盡快建立起理論學(xué)習、教研活動(dòng)開(kāi)展、課題研究管理、學(xué)校及師生評價(jià)、校長(cháng)全面負責等校本教研制度，要將教研工作重點(diǎn)下移到學(xué)�！，F在，許多中心組成員已把開(kāi)展校本教研活動(dòng)當作一件重要工作納入計劃日程中。
5、繼續加強對各級教研組織教研工作的指導管理，幫助教研組建立健全了各項教研工作規章制度，充分發(fā)揮區美術(shù)教研會(huì )和中心教研組等學(xué)術(shù)團體的作用，整合美術(shù)教育教學(xué)資源，帶動(dòng)了全區教研工作的開(kāi)展；本學(xué)期繼續強化開(kāi)展了各級教研組織的新課程理論學(xué)習、教學(xué)研究及交流研討活動(dòng)，把學(xué)術(shù)研究和培養優(yōu)秀教師相結合，提高教研工作的品位和效益，以點(diǎn)面結合、分層推進(jìn)的方法，切實(shí)提高了我區美術(shù)教研工作的整體效益。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展教育科研，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展
本學(xué)期我科本著(zhù)以科研促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展的思路，在我科和區美術(shù)教研會(huì )和中心教研組內開(kāi)展了以下四個(gè)美術(shù)重點(diǎn)教科研課題：
�。�1）美術(shù)新課程各學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)驗研究；
�。�2）信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的研究；
�。�3）發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價(jià)的研究；
�。�4）學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的研究。
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