Unit 8 Recycle 2的教案范文
課題：Recycle 2
重點(diǎn)： 制作玩具搖搖樂(lè )
學(xué)唱歌曲 Happy New Year
難點(diǎn)： 復習中培養傾聽(tīng)的習慣。
教具準備：
1 教師準備一個(gè)搖搖樂(lè )的成品, 兩個(gè)紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
2 學(xué)生每人準備兩個(gè)紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
3 教師準備一月一日的日歷。
教學(xué)過(guò)程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
�。�1）學(xué)生之間進(jìn)行日常用語(yǔ)的對話(huà)練習。
�。�2）將學(xué)生分兩組,一邊拍手,一邊說(shuō)第二課時(shí)所學(xué)的歌謠。
�。�3）教師讓學(xué)生聽(tīng)《Happy New Year》的歌曲，并讓他們跟著(zhù)節奏拍手唱。
2 呈現新課 (Presentation)
�。�1）教師出示一月一日的日歷，講授：New Year，Happy New Year。
�。�2）讓學(xué)生試試讀歌詞，比一比誰(shuí)唱得曲調準確，歌詞又清楚。
�。�3）學(xué)生兩人一組，相互檢查歌曲演唱情況。
�。�4）教師舉起制作好的搖搖樂(lè )說(shuō)：This is a shaker. 重復：a shaker。然后指著(zhù)制作流程圖讓學(xué)生認真觀(guān)察制作過(guò)程和方法。
�。�5）教師指著(zhù)制作工具說(shuō)：Let’s make a shaker. 讓學(xué)生認真傾聽(tīng)英語(yǔ)的指令。教師一邊用英語(yǔ)講解，一邊指著(zhù)制作程序圖，示范制作過(guò)程，讓學(xué)生了解制作方法。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）請學(xué)生拿出他們事先準備的材料，指導學(xué)生按步驟進(jìn)行搖搖樂(lè )的制作，每句話(huà)中的第一個(gè)動(dòng)作都是教師要強調的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。教師可適當給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生用顏色筆將搖搖樂(lè )畫(huà)得更漂亮些，有條件的話(huà)，可以用相機將學(xué)生的作品拍下來(lái)，有機會(huì )可以展覽。
�。�2）讓學(xué)生跟著(zhù)錄音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌時(shí)打節拍或邊唱邊舞。
4 課堂評價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊本單元4、5 部分的練習。
本次評價(jià)要與課本上的4—6單元評價(jià)相結合，讓學(xué)生自己動(dòng)手填寫(xiě)評價(jià)表，評價(jià)自己。
5 擴展性活動(dòng)(Add-activities)
新年的.時(shí)候將歌曲 Happy New Year唱給爺爺奶奶，爸爸媽媽聽(tīng)，祝賀他們新年快樂(lè )！
板書(shū)設計：
Recycle 2
Let’s make 部分的制作流程圖
Happy New Year! （一月一日的日歷）
教案點(diǎn)評：
本課時(shí)包含Let s make制作搖搖樂(lè )和Let s sing唱新年歌兩部分內容。教學(xué)內容較為輕松，目的是在活動(dòng)中鞏固和提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)歌曲《Happy New Year》的歌詞容易上口，孩子們對曲調比較熟悉。教師通過(guò)“試一試”“比一比”“唱一唱”的方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣。教師將重點(diǎn)放在Let s make部分制作搖搖樂(lè )，此環(huán)節學(xué)生容易感興趣，動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力得到了極大體現。不同層次的學(xué)生都能從中獲得成就感，有助于學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習。
組單詞 找動(dòng)物的探究活動(dòng)
Hello, boys and girls! 又與大家見(jiàn)面了。今天，我給大家帶來(lái)十四種可愛(ài)的小動(dòng)物，想知道它們是哪些動(dòng)物嗎？請根據圖示，填入適當的字母，組成單詞，你就會(huì )找出它們了。比一比，看誰(shuí)填得又快又準確。
答案：
橫行（從上至下）：mouse duck panda bird elephant frog
豎行（從左至右）： dog monkey fox squirrel pig cat rabbit bear
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