2021最新機電工程師實(shí)習總結
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，想必你學(xué)習了很多新技巧，請好好寫(xiě)一份實(shí)習總結將它記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)實(shí)習總結頭疼，以下是小編為大家整理的2021最新機電工程師實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機電工程師實(shí)習總結1
這個(gè)星期對銑床進(jìn)一步了解，進(jìn)一步操作。還要看圖紙。更重要的是要把圖紙的要求給現實(shí)的材料進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的裁剪。其實(shí)圖紙就是我們大一學(xué)過(guò)的CAD圖紙，不過(guò)我目前接觸的圖紙要比在學(xué)校那發(fā)動(dòng)機圖紙簡(jiǎn)單太多。
可圖紙是簡(jiǎn)單，當我在銑床上拿材料照圖紙操作的時(shí)候才發(fā)現那東西太容易出錯啦。最容易錯的還是在材料的尺寸上，還有就是圖紙在實(shí)際要求中的差異。這些都是自己不知道的錯誤可以在以后的實(shí)踐中慢慢改正。
還有就是(1)擠壓力過(guò)大，超過(guò)材料的屈服強度。(2)材料的強度和硬度偏低。(3)毛坯材料的硬度過(guò)高。(4)坯料體積過(guò)大，多余材料無(wú)法排除。(5)材料選擇不當。為了防止材料彎曲和變形，應采用熱硬性較好、抗壓強度較高的高速工具鋼制造材料，淬火回火后硬度在61HRC以上。提高坯料精度，使坯料兩端面平行，并將坯料硬度控制在110HB以上。此外，還應提高模具的導向精度和安裝精度，以保證擠壓時(shí)凸凹模同軸。材料折斷、斷裂、裂紋破壞及其預防措施。斷裂是直接影響材料壽命和危害最大的一種破損形式。材料的斷裂常常從一個(gè)極微小的切痕或劃痕開(kāi)始，逐漸擴大形成環(huán)狀裂紋，嚴重時(shí)出現開(kāi)裂和突然折斷。引起裂紋的主要原因是由于反復交變應力作用和周期性溫度變化的結果。在擠壓過(guò)程中，短時(shí)間產(chǎn)生大量的熱量，使模具溫度升高，每擠一次就是一個(gè)熱冷循環(huán)。在這種熱冷交替的作用下，模具表面的應力符號也交替變化，因而導致熱疲勞裂紋的產(chǎn)生。這些是師傅告訴我的專(zhuān)業(yè)知識，一時(shí)半會(huì )我還沒(méi)理解，以后再慢慢消化。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的操作后，師傅開(kāi)始叫我自己試著(zhù)慢慢動(dòng)手操作，不懂得地方去問(wèn)他。以前我操作的東西都是師傅調好的，零件固定好，坐標調定。我其實(shí)就像個(gè)馬達，動(dòng)手就行啦。沒(méi)意思。真是有點(diǎn)期待下個(gè)星期……
這個(gè)星期給我的體會(huì )最深刻的就是學(xué)過(guò)的知識不記得，記憶力差，還是學(xué)得不夠精。以后在工作中要注意積累知識，特別是老工人的工作經(jīng)驗和一些小技巧……
機電工程師實(shí)習總結2
我很榮幸這次能有機會(huì )去本溪溪湖電修廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習。本次實(shí)習是一次為期一周的參觀(guān)實(shí)習，在電修廠(chǎng)實(shí)習的這幾天，我了解到了許多在學(xué)校和書(shū)本上的學(xué)不到的東西，開(kāi)闊了自己的眼界，充實(shí)了自己的大腦。理論聯(lián)系實(shí)際，添補了我在主觀(guān)意識上的空白，一些看書(shū)本怎么也想象不出來(lái)的實(shí)體圖在大腦中得到了彌補，對我的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習來(lái)說(shuō)起了很大的促進(jìn)作用。電機作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，對電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)學(xué)電機，就不算是學(xué)電氣的，可見(jiàn)它的重要性了吧。在學(xué)校我們學(xué)到的是理論方面的知識，至于實(shí)踐的東西是少之又少了。然而光有理論是不行的，與實(shí)體聯(lián)系起來(lái)才能幫助我們更好更深的搞懂這門(mén)學(xué)科。
這次參觀(guān)實(shí)習主要是通過(guò)講座和參觀(guān)相結合的方式來(lái)給我們介紹安全教育、廠(chǎng)史、直流電機、交流電機以及變壓器的檢修過(guò)程這次實(shí)習給我們展示了真正意義上的實(shí)體設備，讓我們看到了它們的基本結構以及了解到它們的主要部件的基本作用。
由于實(shí)習的人數多，我們被分成三組，因此我所在的第三組從周二午后，正式的實(shí)習安排開(kāi)始了。不管是什么實(shí)習，總離不開(kāi)“安全”二字。因此，在進(jìn)廠(chǎng)后的第一堂課就是安全教育。給我們講課的是廠(chǎng)部的老師傅，他講話(huà)很干練，把安全這個(gè)讓人心驚膽戰的問(wèn)題講得讓人坦然面對。但他所說(shuō)的每一句話(huà)都能刺到我們的心，太真實(shí)，太深刻了。造成事故傷害的原因有兩個(gè)：人的管理，物的管理。而物的不安全狀態(tài)又是物的管理中造成事故的直接原因。要最大限度的降低事故發(fā)生的概率，就要從這兩個(gè)方面著(zhù)手，而對物的.管理又與人的管理有關(guān)。管理死的設備、器件不是什么難事，難的是對大活人的管理。人總有個(gè)主觀(guān)意識，在死板的條條框框面前總會(huì )有一些不自覺(jué)的行為或者不和諧的聲音，這里就往往潛伏著(zhù)巨大的安全隱患，引發(fā)安全事故也就在所難免。例如：天車(chē)問(wèn)題就是最大的安全隱患。
接下來(lái)的幾天里，我們又陸續實(shí)習參觀(guān)了直流電機、交流電機、變壓器的檢修過(guò)程。在參觀(guān)過(guò)程中我們遇到一位老師傅，老師傅很和藹可親，為我們仔細詳細的講解了一些試驗設備。用很通俗語(yǔ)言把它們的工作原理講解給我們聽(tīng)，鞏固了我們在電機學(xué)課程上學(xué)習的知識，并讓我們把書(shū)本知識和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)。除了給我們介紹生產(chǎn)過(guò)程之外，老師傅還給我們講解了人生經(jīng)驗。他告誡我們畢業(yè)后不要眼高手低，現在大學(xué)生的動(dòng)手能力還是很差的，要在車(chē)間里把自己的專(zhuān)業(yè)技能運用到實(shí)際生產(chǎn)中，這樣自己的工作經(jīng)驗才會(huì )有所積累。聽(tīng)他一席話(huà)，讓我有所思考。我們確實(shí)理論知識有限，實(shí)際動(dòng)手能力又不強，我們要尋找并抓住實(shí)習的機會(huì )，讓自己的能力能有所提高。
在之后的參觀(guān)期間，我們親臨了各個(gè)車(chē)間，近距離的觀(guān)察直流電機、交流電機、以及變壓器各部分的結構；實(shí)地觀(guān)摩線(xiàn)圈的制造過(guò)程等等。在理論課上，工程師給我們講解得細微清楚；在車(chē)間里，我們簇擁著(zhù)工程師，提出各種各樣的問(wèn)題，無(wú)論膚淺的還是深刻的，他們都不厭其煩的為我們講解，給出最滿(mǎn)意的答案。
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