護士實(shí)習個(gè)人總結最新范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的護士實(shí)習個(gè)人總結最新范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護士實(shí)習個(gè)人總結最新范文1
43周，297天，近十個(gè)月的實(shí)習生活結束了。從最初下科的熱情高漲、憂(yōu)慮滿(mǎn)滿(mǎn)，到如今深感任重道遠、如履薄冰，臨床上的所見(jiàn)所聞無(wú)時(shí)不刻再讓我思考這些問(wèn)題：我能否成為一名合格的護士，我能否在職業(yè)崗位上完成職責，而我又能否為這個(gè)職業(yè)創(chuàng )造什么。
每當被得知是本科生的時(shí)候，總會(huì )被病人問(wèn)“好不容易上了本科，為什么要做護士呢？”幾乎在每個(gè)科室，老師們都會(huì )說(shuō)一句：“你們的而理論知識應該比我們好得多�！睂τ诘谝粋�(gè)問(wèn)題，在最初的時(shí)候我可能還會(huì )各種解釋一下，說(shuō)明我們的而種種好處，但是到后來(lái)再被問(wèn)及時(shí)，我已不好意思說(shuō)自己本科生如何了；而對于后一個(gè)問(wèn)題，我總是臉上微笑，心里一緊，因為我深知自己的深淺在哪里。在最開(kāi)始的幾個(gè)月我還可以驕傲的說(shuō)我喜歡護理這個(gè)工作，但是越往后的日子里，我都不敢再理直氣壯說(shuō)出我喜歡它。為什么？因為隨著(zhù)實(shí)習的深入，我開(kāi)始不斷的反思自己，我能否成為一名合格的護士，一名我理想中的合格的護士？理論知識扎實(shí)，這對我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)笑話(huà)，它發(fā)生在我想不起來(lái)疾病的機理、發(fā)生在我同患者做健康宣教時(shí)、發(fā)生在老師提問(wèn)時(shí)、發(fā)生在每次護理計劃只能寫(xiě)下常規護理時(shí)……因為我發(fā)現，我根本就不能從容不迫地完整地毫無(wú)漏洞地解釋任何一個(gè)疾病、任何一項操作，不能完全自信地回答病人提出的任何一個(gè)問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，我只能說(shuō)，未來(lái)的路很長(cháng)，學(xué)習的路，很長(cháng)很長(cháng)……
再說(shuō)說(shuō)護理職責。先說(shuō)一個(gè)詞：目擊責任。這個(gè)詞應該較常出現一些公共事件中，比如在急救流程中有一項是呼救時(shí)一定要指定人選，而不是盲目地要求周?chē)舜?20，因為一旦圍觀(guān)的'人多起來(lái)，那么分擔到每個(gè)人身上的責任感就會(huì )小一些，從而使人們認為總有人會(huì )去做，但不是我。隨著(zhù)責任制護理的開(kāi)展，護理質(zhì)量大為改善，但是在我觀(guān)察中，有時(shí)候出現這樣的情況，個(gè)別護士會(huì )以并非是自己負責的人為由，對病人的要求推脫，甚至于，眼見(jiàn)著(zhù)病人出現情況而視若無(wú)睹。我一直認為，對于一個(gè)醫護人員來(lái)講，他在特殊情況下的目擊責任感要比一般人高一些，但是當這種情況出現在醫院時(shí)，反而會(huì )出現一種目擊責任推脫的感覺(jué)。這種情況當然是少數，但是那種不負責任的感覺(jué)讓我很不舒服，我們的責任制護理責任的限度與范圍是要怎么評估與確定呢？一個(gè)護士的耐心愛(ài)心細心責任心，是要不斷的加持突破的。
在現在的整體護理中有一項越來(lái)越受人重視：心理護理。這其中不僅包括病人的心理，還包括其家屬心理，另外可能有時(shí)候會(huì )包括醫護工作者的心理。針對成年人的心理護理在一些方面還是無(wú)從下手，比如如何為一個(gè)懷孕18周卻因為不小心摔倒而至流產(chǎn)的孕婦開(kāi)解，如何安慰一個(gè)孩子出世卻生死未卜的母親，如何同一個(gè)身患絕癥的人說(shuō)話(huà)……這樣的事情，可能需要的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師來(lái)做，一般的安慰在你面對這樣的病人時(shí)，毫無(wú)意義。這個(gè)職責，我能否負擔得起？
在校的時(shí)候，最感興趣的是社區護理和心理護理，而我理想的醫護關(guān)系是這樣的：二者相互結合，又各自偏重。相互結合就是在現今綜合醫院、專(zhuān)科醫院中存在的模式，醫護一起為患者康復同疾病作斗爭。各自偏重則是片開(kāi)綜合醫院、專(zhuān)科醫院的模式，醫療偏重于醫，即研究病理，在疾病發(fā)生后進(jìn)行阻斷治療，促進(jìn)健康恢復；護理則偏重于護，開(kāi)展社區護理的重心應在疾病的預防，即培養人們健康預防保健的知信行，提供健康的生活環(huán)境，指導健康的生活方式。然而，受限于種種因素，我國的社區護理還未能完全普及，而要走上這樣的路，依舊很長(cháng)很長(cháng)……而且，當前醫院的醫護關(guān)系，也同我希望的略有差別。我想要從事這個(gè)職業(yè)，而我更希望能為它創(chuàng )造一些東西，就當是我的一個(gè)野心吧！
最后想說(shuō)，一直覺(jué)得這世上最難解的奧秘有二：人和宇宙。醫學(xué)，人文與科學(xué)的結合�，F在的我，就像一個(gè)在醫學(xué)宇宙中小小螻蟻，對這片充滿(mǎn)著(zhù)神奇之地充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的敬畏與好奇，可能窮我一生，也不能窺其一二，但是我希望在這之中，能始終知一寸得一寸的歡喜。
祝福自己。
護士實(shí)習個(gè)人總結最新范文2
這兩個(gè)月我主要在麻醉后恢復室（pacu）和內鏡中心工作。pacu內負責接收全麻后未清醒、生命體征不穩定者，并給予呼息支持以及呼吸、循環(huán)監測，包括呼吸運動(dòng)、脈搏血氧飽和度、無(wú)創(chuàng )血壓、心率、心電圖等，等到病人神志清醒、拔除氣管導管、病情穩定后送返病房，并同病房護士交接班，告知其病人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方式、術(shù)中生命體征清況、出入量、特殊情況處理等內容。另外，麻醉護士還要負責pacu以及麻醉準備間各種物品、藥品的供給以及一些物品的清潔消毒。內鏡中心主要是在麻醉醫生指導下完成對無(wú)痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作，保證病人安全地接受檢查。
在實(shí)踐中我明白了臨床中每一項操作步驟都是有目的和意義的，一定要嚴格地按照操作規程，否則就會(huì )給病人和自己帶來(lái)?yè)p害；相反，只要我們按照“規矩”辦事，就可以避免很多事故的發(fā)生。每個(gè)病人都是不一樣的，我們必須始終用發(fā)展變化的眼光來(lái)審視每一個(gè)病人，即個(gè)體化地評估每一個(gè)病人，然后再采取相應地措施。
麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習課，醫學(xué)，老師給我們講述專(zhuān)業(yè)基礎知識和臨床中一些爭議較大、較前沿地新知識；每周四都有英語(yǔ)課，外教詼諧幽默的語(yǔ)言、搞怪生動(dòng)的表情，往往把我們逗得捧腹大笑，這種歡快輕松的課堂不僅提高了自己的聽(tīng)力水平，而且對中、西方文化有了更深的理解。課堂學(xué)習不僅彌補了臨床實(shí)習的一些空白，而且使我明白“任何情況下都不要忘記學(xué)習”的道理。
兩個(gè)月的臨床實(shí)習之后，我更加體會(huì )到醫學(xué)的魅力，醫務(wù)人員本著(zhù)治病救人的天職推動(dòng)著(zhù)醫學(xué)和人類(lèi)健康水平的進(jìn)步，病人的生命體征系于醫務(wù)人員的一念之間，這一念需要我們每一個(gè)工作人員高度的責任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護士的職責是協(xié)助醫生治病救人，準確執行醫囑。職業(yè)不分高低貴賤。巨人的偉大需要無(wú)數小人物默默無(wú)聞的奉獻和支持，我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
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