環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文
艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)習總結吧。那么如何把實(shí)習總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文，歡迎大家分享。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結1
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結環(huán)境工程崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在環(huán)境工程崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合環(huán)境工程崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的環(huán)境工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在環(huán)境工程崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在環(huán)境工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對環(huán)境工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據環(huán)境工程崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成環(huán)境工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到環(huán)境工程崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。
優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結2
環(huán)境工程是一門(mén)要求實(shí)踐能力很強的工科專(zhuān)業(yè)，不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎還要求學(xué)生具有很強的實(shí)踐能力和發(fā)現解決問(wèn)題的能力，以及很強的現場(chǎng)應變能力。黑龍江東方學(xué)院設置環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是為了實(shí)現我國及黑龍江省經(jīng)濟建設與社會(huì )可持續發(fā)展，富國、強省的戰略目標而培養應用性、職業(yè)型環(huán)境工程技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)培養的基本原則與特點(diǎn)為：
以特色專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以社會(huì )需求和就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，著(zhù)力構建“理論教學(xué)體系+實(shí)踐教學(xué)體系+應用指標體系”的三維互動(dòng)的教學(xué)模式。
注重環(huán)境工程基礎理論和實(shí)驗技能教學(xué)，強化環(huán)境工程實(shí)踐應用能力的培養。充分利用實(shí)踐基地，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，培養環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應用性、職業(yè)型一線(xiàn)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習、課程實(shí)驗、課程設計、畢業(yè)設計等。黑龍江東方學(xué)院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的培養目標就是培養具有數學(xué)、化學(xué)、水力學(xué)、微生物學(xué)四大基礎理論和以工業(yè)給水處理、污水處理與防治、污水處理廠(chǎng)運營(yíng)與維護、污水及固體廢棄物處理施工、水質(zhì)監測等應用能力為主的應用性、職業(yè)型環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人才。
一、構建完整可行的集中性實(shí)踐教學(xué)體系
在現代大學(xué)教育中，應該是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，兩者既相對獨立又密不可分，互為補充，要想培養出好的畢業(yè)生，被社會(huì )認可度高的技能型人才在整個(gè)的培養體系中，就應該有一套可行性高、教學(xué)效果好的集中性教學(xué)環(huán)節。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍對實(shí)踐部分感興趣，喜歡動(dòng)手操作，實(shí)驗技能好，喜歡設計性創(chuàng )新性實(shí)驗，針對這一特點(diǎn)，結合本專(zhuān)業(yè)的培養目標與應用能力指標，為確保培養應用性、職業(yè)型，開(kāi)放式專(zhuān)門(mén)人才方案的實(shí)施，本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)鏈包括實(shí)驗、課程設計、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)設計及畢業(yè)論文等環(huán)節單獨計分。
第一部分：主要以實(shí)習為主，包含了軍訓、認知實(shí)習、金工實(shí)習、課程設計、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等環(huán)節。讓學(xué)生在實(shí)習中熟悉專(zhuān)業(yè)，在實(shí)習中慢慢認知社會(huì )，為就業(yè)打好堅實(shí)的基礎。
第二部分：基礎實(shí)驗課為主，主要內容為各主干課程的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗，要做到理論基礎實(shí)驗與工程設計實(shí)驗并重，為理論課提供輔助理解，為綜合設計實(shí)驗打好前期基礎。實(shí)驗課程由主講教師與實(shí)驗課教師共同制定教學(xué)大綱及基本技能的應用能力指標；增加實(shí)驗方案設計與實(shí)驗技能的考核指標，單獨設課、單獨計學(xué)分，實(shí)驗操作與技能的考核應占實(shí)驗成績(jì)的50%~60%。
二、綜合設計類(lèi)實(shí)驗比重增加，提高學(xué)生的自主設計能力
我院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課打破了以往的課程內容，不再以驗證性和重復性實(shí)驗為主，采用綜合設計類(lèi)實(shí)驗，每門(mén)實(shí)驗課除了基礎的必須掌握的知識點(diǎn)與操作點(diǎn)外，多給學(xué)生布置實(shí)驗內容，實(shí)驗內容不重樣、不單一，學(xué)生以分組的形式形成各實(shí)驗小組，查找資料、選購藥品，在與指導老師商量確定后獨立進(jìn)行實(shí)驗，老師在一旁指導，效果良好，具體做法如下：
1、將環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的環(huán)境監測、環(huán)境化學(xué)等幾門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗合并為一門(mén)大的綜合實(shí)驗，分幾學(xué)期完成，實(shí)驗內容為將以前的'實(shí)驗室配制廢液測定項目變?yōu)楝F場(chǎng)取樣，回實(shí)驗室測定項目，把大的綜合實(shí)驗命名為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量調查表，學(xué)生去下水道取水，去操場(chǎng)測噪聲和空氣中污染指標，回來(lái)后分析結果，給出結論，最后完成后以書(shū)面的形式上交學(xué)校。
2、將環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的環(huán)境化學(xué)、儀器分析等幾門(mén)實(shí)驗合并為一門(mén)綜合實(shí)驗，在學(xué)生畢業(yè)前開(kāi)設，實(shí)驗課開(kāi)課前給學(xué)生布置任務(wù)，以組為單位查找資料，找一些操作性強又和自己切身相關(guān)的污染案例，大家熱情空前高漲，各組將找到的資料與指導老師反復協(xié)商，最終確定實(shí)驗方案，出去采購實(shí)驗耗材，已完成的題目比如江魚(yú)體內重金屬殘留等。
三、以市場(chǎng)為導向，建立穩定的校外實(shí)習基地
實(shí)習是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節非常重要的一環(huán)，沒(méi)有好的實(shí)習保證，專(zhuān)業(yè)要求的能力指標都不能落到實(shí)處，沒(méi)有好的實(shí)習基地，實(shí)習也不能有針對性地保質(zhì)保量地完成。沒(méi)有好的實(shí)習和實(shí)習基地，就業(yè)率也很難有高水平的保證。實(shí)習基地建設擔負建設特色專(zhuān)業(yè)與培養特色人才的重任，因此不斷拓展好的實(shí)習基地和不斷完善現有實(shí)習基地是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節順利進(jìn)行的重中之重。我校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)把“職業(yè)培訓”“職業(yè)資格證書(shū)”“注冊環(huán)保工程師”“環(huán)境影響評價(jià)上崗證書(shū)”“注冊環(huán)境影響評價(jià)工程師”等納入應用性、職業(yè)型、開(kāi)放式專(zhuān)門(mén)人才的培養模式與教學(xué)計劃中。針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，根據本專(zhuān)業(yè)的應用能力指標體系，已分別與黑龍江省省環(huán)境監測站等監測單位，哈爾濱供排水集團、九三油脂集團哈爾濱惠康食品有限公司、江蘇新琦環(huán)保有限公司、江蘇藍天沛兒膜科技有限公司等監測檢測、研發(fā)設計、工程施工等有特色的單位簽訂實(shí)踐基地協(xié)議，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，實(shí)施開(kāi)門(mén)辦學(xué)。
四、現有實(shí)踐環(huán)節存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)措施
目前，很多高校實(shí)踐類(lèi)教學(xué)環(huán)節都普遍存在一種共性問(wèn)題，就是缺乏自己的特色，一般高校特別是比較注重實(shí)踐能力的高校和專(zhuān)業(yè)培養模式與科研型院�；焱�，導致了學(xué)生導向不明，就業(yè)方向不明的問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)非常注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色的培養，但在實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。另外制約學(xué)生實(shí)踐水平高低的因素是指導教師的指導實(shí)踐水平，目前的問(wèn)題是實(shí)習基地教師有實(shí)踐經(jīng)驗，但理論指導方面有欠缺，而學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師理論能指導上去，但實(shí)踐能力不足也不能很好地指導學(xué)生，因此要求我們教師要多多深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，主動(dòng)地去“下場(chǎng)充電”，去增強自身的工程實(shí)踐能力，才能培養出好的學(xué)生。
五、結語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節對于工程技術(shù)人才的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用。實(shí)踐環(huán)節不僅是理論課教學(xué)的重要補充，同時(shí)也是培養工科學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng )新精神、現場(chǎng)分析解決問(wèn)題能力的必要保證和方法。多年來(lái)，我們在已有的實(shí)踐教學(xué)中取得了較好的成效，但我們仍然不斷地對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行著(zhù)摸索與改革，力求尋找到一種科學(xué)、管用、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。在高校擴招和行業(yè)競爭激烈的雙重壓力下，辦出我們自己的優(yōu)勢與特色，提升我們畢業(yè)生的自身競爭力，我們的目標是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)能夠為地方經(jīng)濟服務(wù)，為龍江大地的山清水秀貢獻力量。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結3
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習很重要的實(shí)踐環(huán)節。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
二郎廟污水處理廠(chǎng)
時(shí)間：
工廠(chǎng)概況：
武昌二郎廟污水處理廠(chǎng)，是目前我市建成的規模最大的城市污水處理廠(chǎng)。該廠(chǎng)服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬(wàn)人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬(wàn)噸/天，本期實(shí)施規模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程于1998年2月開(kāi)工，其后污水廠(chǎng)三通平、土建以及設備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2。1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長(cháng)江的污染。
主要單元：
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作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運行，和滿(mǎn)足后續處理的需要，設備：機械格柵2臺，輸送機1臺，不銹鋼輕便閥門(mén)6臺，工藝參數：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過(guò)水總流量：1.042立方米/秒
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作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現重力自流。設備：立式離心泵6臺工藝參數：?jiǎn)伪迷O計流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機功率：280kw
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作用：清除污水中較小的沉渣，通過(guò)曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著(zhù)的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來(lái)水量。設備：階梯格柵機2臺，沙水分離機2臺，羅茨鼓風(fēng)機2臺，吸沙機2臺工藝參數：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時(shí)間：1.68h
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作用：通過(guò)重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。設備：橋式刮泥撇渣機工藝參數：?jiǎn)纬爻叽纾?6.76m*40.32m，停留時(shí)間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01
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作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。設備：橋式濃縮機2臺工藝參數：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負荷85。20kg/㎡。d
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作用：用離心式脫水機是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。設備：離心機2臺，螺旋輸送機2臺，絮凝劑自動(dòng)配置系統1套工藝參數：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78
實(shí)習總結：
20xx年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院20xx級環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠(chǎng)和湖北省環(huán)境監測中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）實(shí)習。
首先感謝二郎廟污水處理廠(chǎng)和湖北省環(huán)境科學(xué)研究院給我們提供這樣的實(shí)習機會(huì )，感謝兩天里老師在工作和生活上對我們的關(guān)心和照顧。這些在我們的大學(xué)生涯里留下了精彩的一章。這次實(shí)習是對我們所學(xué)理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實(shí)踐相結合的機會(huì )，通過(guò)這次實(shí)習我們對自己所學(xué)理論知識有了更深刻的理解，使我們感覺(jué)到自己所學(xué)的強弱所在，同時(shí)對我國現代污水處理技術(shù)、監測技術(shù)有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。在實(shí)習二郎廟污水處理廠(chǎng)時(shí)間里，對我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠(chǎng)的工藝流程、生產(chǎn)設備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認識。并且鞏固了書(shū)本上的知識。將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識。
在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習的過(guò)程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀(guān)了一些國際領(lǐng)先的設備儀器，使我們了解現在監測技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監測方法。
這是我從這次短暫的實(shí)習中所得到的收獲！相信這必將對我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結4
我在河間市的環(huán)境保護局開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習鍛煉。開(kāi)始還不是很適應，但后來(lái)經(jīng)過(guò)自我調整和學(xué)習，慢慢就步入了正軌。在環(huán)保局工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺。整個(gè)實(shí)習期分2部分，前面2周在項目管理科和環(huán)境監測站實(shí)習，后兩周做環(huán)境調查和宣傳等工作。
項目管理科的職責職能是貫徹實(shí)施國家建設項目環(huán)境管理有關(guān)法律、法規及環(huán)境影響評價(jià)、"三同時(shí)"管理制度等規定和政策，并負責建設項目環(huán)境影響報告書(shū)、報告表、登記表的審批管理工作和相應項目"三同時(shí)"竣工驗收管理工作；統計全縣建設項目環(huán)境管理基本數據，編制全縣建設項目環(huán)境管理資料報告；參與審查縣總體規劃和工業(yè)布局；負責申報、下達環(huán)境科研項目，推薦和組織實(shí)施重點(diǎn)環(huán)境保護實(shí)用技術(shù)（工程）示范項目、協(xié)調環(huán)境保護技術(shù)引進(jìn)工作；組織編制并實(shí)施全縣環(huán)境可行性報告保護科技發(fā)展規劃與計劃。
換句話(huà)說(shuō)，項目科的主要工作就是：派工作人員下鄉考察，對所考察的建設項目進(jìn)行統計分析并分類(lèi)，然后制作建設項目環(huán)境影響登記表、報告表或報告書(shū)，再經(jīng)過(guò)逐級審批通過(guò)之后，項目就可以進(jìn)行建設并開(kāi)始一段時(shí)間的試生產(chǎn)，如果生產(chǎn)符合環(huán)保要求，經(jīng)工作人員驗收后，就可以開(kāi)始正式生產(chǎn)了。項目管理科所從事的環(huán)境影響評價(jià)工作正好是我所學(xué)的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)去向之一，所以我在這里參加實(shí)習鍛煉是再好不過(guò)培訓心得體會(huì )了，通過(guò)了解環(huán)評工作情況，我可以更好的規劃我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為將來(lái)的工作打基礎。
在項目科實(shí)習鍛煉的這幾星期我長(cháng)了很多見(jiàn)識：我去的時(shí)候，該科的工作人員正在處理河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司中水回用項目，當我看到那一堆堆的表格和數據，感覺(jué)很熟悉但也很陌生，因為有一些我們學(xué)校學(xué)習過(guò)，但很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這對我有很大的感觸，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，就靠學(xué)校教授的知識在社會(huì )上工作是不行的。
在不斷詢(xún)問(wèn)和調查相關(guān)資料下，我終于明白了這個(gè)項目的大概狀況：河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司采用生化處理中水回用工程處理廢水，設計處理能力為20000噸/日，治理設施進(jìn)水濃度為2496mg/L，治理設施出水濃度位50.9mg/L，上年環(huán)統中COD排放量450。18噸，上年環(huán)統中污水排放量為5002000噸。后面的時(shí)間我就處理改建項目中一些簡(jiǎn)單的數據和圖表并記錄，在這個(gè)過(guò)程中，我明白的細節和溝通的重要性，工作中一定要保持頭腦的清醒，因為數據太多了容易使人疲倦，記得第一天的時(shí)候我很不適應，一些數據記錄的位置弄錯了，幸好當時(shí)的工作人員及時(shí)的發(fā)現了，還有就是要和很多部門(mén)和單位溝通查找需要的信息。在整個(gè)過(guò)程中團隊的配合和協(xié)作都很重要，一個(gè)人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個(gè)大的項目。
下面是一些改項建目的的內容：排項目核算登記表，產(chǎn)量及污水減排匯總表，工業(yè)企業(yè)和治理工程基本情況表，企業(yè)工作總結，污水處理‘三量臺帳’月報表，企業(yè)在線(xiàn)監控數據臺賬，污水在線(xiàn)系統驗收資料，日常監督檢測和監察報告，污水處理工程調試報告，工程驗收資料。
因為需要數據，我有機會(huì )和監測站的工作人員一起去監測點(diǎn)取樣，再回監測站實(shí)驗分析水樣。在該過(guò)程中，有些實(shí)驗雖然操作很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有學(xué)校里的要求高，不過(guò)我認為自己還是不能很熟練的運用所學(xué)的知識。比如，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題分液漏斗竟沒(méi)有打開(kāi)上面的蓋子就直接分液。在學(xué)校，我們有時(shí)在抱怨實(shí)驗條件差，學(xué)的東西沒(méi)用，在實(shí)驗室也沒(méi)有盡自己最大的努力，盡可能多的去了解有關(guān)實(shí)驗的知識。所以現實(shí)社會(huì )細節和認真的態(tài)度很重要，讓我們從現在起，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解，這樣就能多一點(diǎn)收獲，少一點(diǎn)遺憾吧！
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