關(guān)于班主任工作總結（通用5篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班主任工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。

　　班主任工作總結1

　　本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作，為了實(shí)現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：

　　首先，我在思想上加強自我修養。引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。

　　其次，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。

　　第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績(jì)都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號，獲得了年級領(lǐng)導的一致好評，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。

　　第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。

　　第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。

　　最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。

　　班主任工作總結2

　　班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。今年，本人擔任07計算機及外設維修班的班主任。這個(gè)班級有一定的特殊性，總共是33名同學(xué)，只有3名女同學(xué)，所以說(shuō)工作重點(diǎn)和工作方法和我以往所代的本科和專(zhuān)科都會(huì )有很大的轉變。

　　我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對一年來(lái)的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學(xué)習，使之能達到工作的目標。

　　一、如何扭轉學(xué)生的思想

　　并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠也不過(guò)分。那么勢必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。

　　我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認真學(xué)習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì )把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。

　　作為班級的管理者，為了達到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！開(kāi)學(xué)初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì )登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規，我統統都有記載。每個(gè)人我還給準備了一頁(yè)，專(zhuān)門(mén)貼你的檢討和保證書(shū)。所有的這些，都會(huì )成為你操行等第和評語(yǔ)的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì )其他的，至少你們要學(xué)會(huì )怎么去正確面對自己的錯誤。有個(gè)好的態(tài)度。

　　這么辦了以后，個(gè)人感覺(jué)還是有效果的，就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。哪怕是他們沖著(zhù)德育積分來(lái)的，但至少他們是肯做的，或者說(shuō)至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

　　二、如何規范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求

　　在一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀，刻苦學(xué)習。但是事實(shí)的表現確實(shí)不會(huì )跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�(huì )因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天宿舍起爭執了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

　　好多書(shū)上教導我們說(shuō)"以德抱怨"，這句話(huà)是孔子說(shuō)的，但是還有下半句"以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！"孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待"怨"就可以了，需要用"德"來(lái)"報"的是"德"。我們的學(xué)生，你指望他"以德報怨"那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的"怨"采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動(dòng)。

　　好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動(dòng)承擔。

　　知道了第一條，那么他們在遇到問(wèn)題的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì )先想想會(huì )有怎么樣的后果，往往這么一想，原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個(gè)人起了爭執，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問(wèn)題，很快認識到自己的錯誤。

　　關(guān)鍵的關(guān)鍵還在"賞罰分明"這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問(wèn)題的。我在學(xué)生違紀的處理方面，過(guò)于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進(jìn)行了批評教育，沒(méi)有處以極刑，對一些頻繁違紀的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為。

　　三、如何加強學(xué)習，使之能達到工作的目標

　　最后是學(xué)習的問(wèn)題。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話(huà)"吾生也有涯，而知也無(wú)涯"，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說(shuō)明白了"吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已"。

　　莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì )，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，說(shuō)的直白一點(diǎn)，絕大多數都是不認真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數學(xué)的好的，但大多數都存在不小的問(wèn)題。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書(shū)的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專(zhuān)業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì )連工作都找不到，或者說(shuō)保不住。

　　這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。所以我將班級配備了10臺二手電腦，每三人一組合用一臺，經(jīng)常布置他們一些基礎技能訓練任務(wù)，隨時(shí)檢查他們完成任務(wù)了沒(méi)有。電腦壞了自己修，修不好了能夠把問(wèn)題描述清楚，這樣一來(lái)，他們的技能有了明顯的提高。

　　對于其他一些科目，比如語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)。不要求他們學(xué)的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。

　　班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我會(huì )在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　班主任工作總結3

　　為了能夠在以后能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：

　　首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時(shí)期，部分學(xué)生常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行"換位"思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對大專(zhuān)學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

　　其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)習成績(jì)。

　　針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，積極在班內開(kāi)展"我為什么來(lái)學(xué)習"的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。

　　與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

　　班主任工作總結4

　　一晃期末就到了，回想當班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任本校七（9）班的班主任，我班是一個(gè)由72名學(xué)生組成的集體，其中住校生33名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　�。�1）思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數的班主任以不出亂子"、"不出事"為目標，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續下去只能使“問(wèn)題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬(wàn)一有某件小事處理不及時(shí)可能會(huì )引發(fā)大亂子。所以，對“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉化工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時(shí)，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問(wèn)題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實(shí)施一般的教育外，特別強化了日常行為規范教育和養成教育，從培養他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過(guò)高，但求具體。通過(guò)建立班級公約的辦法，約束每個(gè)人的言行。通過(guò)建立落實(shí)紀律要求的班級評比，約束集體行為。

　�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)

　　按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐幏侗怼返囊�求對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀(guān)了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　�。�3）充分利用班會(huì )的作用

　　每次班會(huì )課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康，學(xué)習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動(dòng)計劃等的時(shí)間，同時(shí)加強學(xué)生的愛(ài)心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò )。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點(diǎn)，活躍學(xué)生的思維。

　　二、重視班委班風(fēng)建設

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　�。�1）選拔培養班干部

　　班干部的產(chǎn)生過(guò)程，我認為比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　�。�2）增強班級的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的文化和娛樂(lè )活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利于培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，增長(cháng)實(shí)際才干。

　　四、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

　　我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)各科教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。這樣能達到較好的效果。

　　五、言傳身教，以情激情

　　教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當中，真正的關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，為實(shí)現全方位的教育和管理而不斷探索。

　　六、需要改進(jìn)的地方

　　我們同時(shí)也應該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　1、有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。

　　2、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待進(jìn)一步加強。

　　3、有少數學(xué)生有厭學(xué)情緒。

　　在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

　　班主任工作總結5

　　從上學(xué)的第一天起，我就立志做一名人民教師。毫無(wú)夸張地講，這個(gè)夢(mèng)我懷揣了十五年，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀(guān)察老師的一言一行，我會(huì )反思他們是如何教學(xué)的，如何處理班級各項問(wèn)題的。每次走進(jìn)教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺，心里就有種莫名的激動(dòng)。而今，頂崗實(shí)習讓我真真正正的走上了夢(mèng)寐已久的講臺，從此我的夢(mèng)就實(shí)現了，挑戰也就此拉開(kāi)了帷幕。

　　班主任工是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。短暫的實(shí)習生活讓我充任體會(huì )到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛，是因為我是五十多名孩子的大家長(cháng)，我每天要管理他們學(xué)習，生活，情感各方面的事情；幸福，是因為我時(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著(zhù)，欣喜著(zhù)。在這五個(gè)月中，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的：

　　一，工作篇

　　1，班級管理

　　在我剛接手七年級1班時(shí)，指導老師就告訴我這個(gè)班是全年級最壞的班，成績(jì)差，紀律差。并告誡我對他們嚴肅，因為上屆實(shí)習生很老實(shí)，常常被他們氣哭了。聽(tīng)到這樣的評價(jià)我并沒(méi)有害怕，他們再壞也是一群孩子。而且，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀最壞的班走出來(lái)的，在我們班主任的指導下，我們班考入重點(diǎn)高中的人數最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰的班級。

　　宋代教育家朱熹說(shuō)過(guò)，“圣人教育人，各因其才，大以大才，小以小才，揚長(cháng)避短，皆能成才�！北�承著(zhù)這個(gè)理念我就開(kāi)始了我的班主任工作。首先，在班干部任職，由于原有班干部的人數不足，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀(guān)察一個(gè)星期后再選拔一次。在這一個(gè)星期中，課間，自習課我都會(huì )去班里觀(guān)察學(xué)生。我發(fā)現有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著(zhù)我，很少說(shuō)話(huà)，但是在課下他卻很活波，一群人跟著(zhù)他。而且通過(guò)他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導老師曾給我一個(gè)“黑名單”，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是，我目前不想參考它，因為我認為每一名學(xué)生都有他出色的一面，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

　　因此，我憑借我這一個(gè)星期的觀(guān)察，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話(huà)。談話(huà)中心內容是我看出他很有管理能力，有號召力，因此任命他為班級紀律委員，并表達我對他的信任與期望。其實(shí)我明白，他是班里最壞的學(xué)生，就因為如此我才要讓他成為我的助手，我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙，這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結果，他真的沒(méi)讓我失望。在自習課上，只要老師不在，紀律一亂，他的一句話(huà)就可以讓班里鴉雀無(wú)聲。在班級衛生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因為她平時(shí)學(xué)習做事很認真，自己的衛生保持也很好，唯一不足之處就是學(xué)習成績(jì)不理想。借此機會(huì )，我希望她能變得自信點(diǎn)，而且給她多和老師交流的機會(huì )。班長(cháng)是班里一名很積極，有班級集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事，而且敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習也不錯。學(xué)習委是一名很老實(shí)的男生，但是他的學(xué)習成績(jì)特棒，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習，就是不擅長(cháng)表達。任命他學(xué)習委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達能力，同時(shí)幫助老師把班里的成績(jì)提上去。

　　在新的班里領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)影響下，我們班首先在紀律上的取得了小小的進(jìn)步，整體的學(xué)習勁頭也增強了。在五月份的會(huì )操表演中，由于我們全體師生的努力，我們班取得了全校第二名的好成績(jì)。

　　2，學(xué)風(fēng)建設

　　XX縣所有中學(xué)現在實(shí)施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨學(xué)能力，小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設策略：

　�、帕鶄�(gè)人為一個(gè)小組，其中選一名成績(jì)優(yōu)秀，工作認真的學(xué)生為小組長(cháng)。小組長(cháng)負責本組組員的學(xué)習，紀律和思想方面的工作。每天晚自習前小組長(cháng)想我匯報本組當天的情況。

　�、泼恐苣昙壗M織一次周清考試�？荚嚱Y束后，每個(gè)小組的平均成績(jì)最高的給予六顆星的獎勵。一個(gè)月后，得星最多的小組班級獎勵獎品，學(xué)校獎勵獎狀。

　�、敲刻煸缟�，英語(yǔ)課代表，語(yǔ)文課代表分別組織晨讀活動(dòng)。

　�、仍谏习雮�(gè)學(xué)期，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自習。我會(huì )安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。很好地鍛煉了學(xué)生的表達能力，而且通過(guò)講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。

　　通過(guò)以上工作方法，我們班在學(xué)風(fēng)建設上取得了顯著(zhù)的成績(jì)，并達到領(lǐng)導的好評。由于加星獎勵政策極大增強了學(xué)生學(xué)習的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間，讓學(xué)生掌握復習知識的.同時(shí)也精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始了一天的學(xué)習。

　　在差生的管理上，我首先找他們進(jìn)行了一次長(cháng)時(shí)間的談話(huà)。通過(guò)談話(huà)我了解到，他們不是不想學(xué)，而是課上老師講的內容他們已經(jīng)聽(tīng)不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂，可是就是桌子上一本書(shū)都沒(méi)有。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒(méi)用的東西研究出新的價(jià)值。由于他個(gè)子矮，時(shí)常被人欺負。有一次，在自習課上，我看見(jiàn)他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節課。通過(guò)這次談話(huà)我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親改嫁，后爸對他也不好。他說(shuō)：“老師，我想學(xué)，可是就是聽(tīng)不懂了�！蔽覍λ�說(shuō)：“其實(shí)我觀(guān)察你很長(cháng)時(shí)間了，你能把那些無(wú)用的東西玩出他的潛在價(jià)值說(shuō)明你很聰明，很有天賦�，F在你別著(zhù)急，只要你想學(xué)，老師就會(huì )幫助你！”通過(guò)這件事情，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習計劃。在課上，他們第一周只需聽(tīng)課五分鐘，在這五分鐘中把自己聽(tīng)不懂的地方記下來(lái)，下課去找老師或者學(xué)委弄懂，并向我匯報每天的學(xué)習體會(huì )。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞，抄課文等。第二周就要求他們聽(tīng)課十分鐘，一次往后增加。通過(guò)一個(gè)月的努力，在這十名學(xué)生中，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀律好了，課下問(wèn)題的多，打鬧的少了。

　　3，心理輔導

　　通過(guò)觀(guān)察，找學(xué)生談心，咨詢(xún)指導老師，我了解到在我們班存在以下問(wèn)題：

　�、盼覀儼嘤�52名學(xué)生，其中有7名來(lái)自單親家庭，5名來(lái)自重組家庭。

　�、瓢氡谏街袑W(xué)所在地理位置比較優(yōu)越，這里經(jīng)濟相對發(fā)達，孩子受社會(huì )不良風(fēng)氣影響嚴重。在吃，穿方面攀比嚴重。

　�、前嗬锬昙壚锒即嬖谠鐟佻F象。

　　針對以上問(wèn)題，我采用利用班會(huì )晚自習等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。一般情況下，我會(huì )在班會(huì )課上安排學(xué)生集體學(xué)習《道德經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習完之后各抒己見(jiàn)。但是，平均一個(gè)月我會(huì )在班里舉行一次主題班會(huì )。記得又一次班會(huì )開(kāi)得很成功。在父親節來(lái)臨的前一個(gè)晚上，我召集班委一起組織了一場(chǎng)“感恩父愛(ài)“的主題班會(huì )。通過(guò)講真實(shí)故事，播放音頻資料，教師思想引導，班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水。

　　在早戀問(wèn)題上，我是在家長(cháng)的幫助下對學(xué)生做思想工作。時(shí)常地我也會(huì )給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。

　　來(lái)自單親家庭的孩子心理會(huì )很脆弱，而且沒(méi)有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖。

　　二，成績(jì)與問(wèn)題篇

　　全年級共六個(gè)班，我們班的成績(jì)在原來(lái)是倒數第一。在第一次月考，雖然個(gè)別同學(xué)成績(jì)有了進(jìn)步，但是班級總體成績(jì)還是處于最后。第二次月考，平均成績(jì)與前面班級的距離拉小了。期中考試后，我們班的成績(jì)前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊，在接下來(lái)的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全體師生共同努力的結果。

　　但是所有的事情都不會(huì )那么完美。我們班還是存在著(zhù)嚴重的兩極分化問(wèn)題。這就是我們班平均成績(jì)一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且，在農村，家長(cháng)對孩子的教育缺少重視。在有些[fs：page]家長(cháng)認為，只要把我們孩子看好就行，我們不需要他學(xué)習有多好。家長(cháng)對孩子的這種溺愛(ài)給我們的工作帶來(lái)了很大的困難。當然，作為一名教師，我們也是有責任的。我相信，一個(gè)孩子的成才是家庭，社會(huì )，學(xué)校三方共同努力的結果。

　　三，反思篇

　　在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作中，我有成功之處，也有失敗的地方。最讓我欣慰的是，通過(guò)我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂事了許多。我認為，在基礎教育階段，好學(xué)習成績(jì)是必要的，但是學(xué)生的道德培養是最重要的。一個(gè)學(xué)生成績(jì)再好，沒(méi)有好的道德品質(zhì)，走向了社會(huì )也不會(huì )發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的。所以，看著(zhù)這群孩子漸漸懂事起來(lái)，我很欣慰。但是，在學(xué)生厭學(xué)方面，我自我感覺(jué)自己很失敗。當面對家長(cháng)執意讓孩子退學(xué)時(shí)，我感覺(jué)自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰，這孩子很懂事，在小學(xué)時(shí)學(xué)習成績(jì)很好，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習逐漸退步直到現在什么都聽(tīng)不懂了。他父親由于事故導致成了盲人。母親認為他學(xué)習也不好，就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個(gè)孩子！通過(guò)在農村中學(xué)實(shí)習，我發(fā)現，在加強農村基礎教育的同時(shí)，我們也應該喚起廣大家長(cháng)對孩子教育的重視。

　　四，方向篇

　　短暫的實(shí)習生活馬上就要結束了，真的舍不得那群可愛(ài)的孩子。通過(guò)頂崗支教，讓我更堅定做一名人民教師的愿望。通過(guò)農村支教，讓我了解到農村基礎教育的薄弱。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生，我們響應黨的號召，到最需要我們的地方去。

　　頂崗實(shí)習期間，我擔任12—17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師，參與班級管理工作。因為我每天從早到晚都在學(xué)校，所以我每天都會(huì )早起監督學(xué)生跑操。晚上如果沒(méi)有自習的話(huà)都會(huì )在教師對面的電子備課室，所以學(xué)生如果有問(wèn)題，都可以找我，同時(shí)我也會(huì )時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈，重點(diǎn)教育自習愛(ài)玩愛(ài)鬧的學(xué)生。每周一下午第八節課班會(huì )時(shí)間，我和李老師協(xié)商班會(huì )主題，每周召開(kāi)一次主題班會(huì )。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國”詩(shī)歌朗誦中，我組織17班學(xué)生參加比賽，并在比賽中以95.1分的成績(jì)榮獲一等獎。

　　作為見(jiàn)習班主任，我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

　　第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見(jiàn)習班主任，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，對當地教育制度不了解，對學(xué)校的規章制度不了解，對班級學(xué)生不了解，遇事可能會(huì )不知所措，這時(shí)與原班主任交流，會(huì )對我們有很大的幫助。

　　第二：與學(xué)生的溝通交流，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負責班級的管理工作，所謂管理班級就是管理學(xué)生，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我們的工作。

　　第三：培養一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理起主導工作，但一支有能力，有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強大的協(xié)助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可靠，最實(shí)效的班級訊息，還可以為開(kāi)展主題班會(huì )，組織班級活動(dòng)出謀劃策，成為班主任工作強有力的助手。但我發(fā)現17班原有的班干部主要是值日班長(cháng)，周一到周五每天一個(gè)，沒(méi)有固定的班長(cháng)，學(xué)習委員，生活委員，文藝委員，等。所以我找原班主任協(xié)商，最終確立王雪為班長(cháng)，馮雪為學(xué)習委員，韓超為生活委員，徐召為文藝委員，各位班干部各司其職，同時(shí)團結協(xié)作，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

　　第四：制定明確的班規：所謂“無(wú)規矩不成方圓”，作為班主任管理首先就要按照校規，結合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強有力的班規，以規范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施，確保每位同學(xué)都遵規守紀，創(chuàng )造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　第五：上好班會(huì )課：班會(huì )課不能只是一種形式，我們要利用班會(huì )課總結上一周的得失，安排本周事項，強調班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。經(jīng)常性開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部，培養他們管理治理能力，讓他們也參與到班會(huì )課中來(lái)，使班會(huì )真正有所收獲，真正起到作用。

　　第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管。無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)生有問(wèn)題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問(wèn)題。遇到困難時(shí)，不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對，積極地去尋找解決問(wèn)題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會(huì )很累很受氣。你付出了，你的學(xué)生未必認可你。這就需要你的去不斷地調整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習工作，它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

　　班主任工作給我的實(shí)習工作畫(huà)上濃墨重彩的一筆，雖然作為見(jiàn)習班主任，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙，但卻充實(shí)而有意義。設想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，生活會(huì )是多么的單調乏味，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

　　來(lái)到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習生活即將結束，經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習生活，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”，也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會(huì )到了作為一名教師肩負的責任。雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。

　　在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔任班主任一職。高一七班是文科班，共計57人，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃厚，在整個(gè)高一級部可謂是佼佼者，正因如此，我的壓力也很大，但是我有信心，也定會(huì )珍惜這份來(lái)之不易的緣分，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。

　　還記得原班主任在跟我交代班級情況的時(shí)候說(shuō)的話(huà)：對待學(xué)生一定要嚴厲，尤其是你這樣的年輕老師，在最開(kāi)始一定要鎮住每個(gè)學(xué)生，任何時(shí)候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況，管理方法等。

　　作為班主任，日常工作是非常繁瑣的，這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格，未來(lái)能夠克服他們異�；钴S的因素，我幾乎是和孩子們融合到了一起，通過(guò)這種方式的交流、溝通，我的工作開(kāi)展的非常順利，也得到了原班主任的認可與贊揚。

　　雖然每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣，但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習的動(dòng)力都是一樣的，為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生，與他們每個(gè)人談話(huà)、溝通，共同建立了良好的師生關(guān)系，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。

　　在班主任工作期間，我個(gè)人覺(jué)得做的最成功的就是每次主題班會(huì )的召開(kāi)，通過(guò)主題班會(huì )的召開(kāi)，使得班級更具集體凝聚力，把班級營(yíng)造成了一個(gè)和諧的大家庭，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎。

　　實(shí)習生活雖然短暫，但是我卻得到了一次全面的、系統的鍛煉機會(huì )，作為一名實(shí)習班主任，在這期間我深深的認識到班主任對于一個(gè)班級的重要性，通過(guò)實(shí)習，同時(shí)我也發(fā)現到了自己在班主任這一方面的欠缺，通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，更加堅定了我在日后一定會(huì )努力奮斗，克服自身存在的問(wèn)題及缺點(diǎn)，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任！

【關(guān)于班主任工作總結（通用5篇）】相關(guān)文章：

初中班主任工作總結通用15篇01-31

關(guān)于高中班主任工作總結02-24

班主任近視防控工作總結（通用5篇）03-10

雙減下班主任工作總結（通用13篇）03-07

初三上冊班主任工作總結通用模板03-03

高三班主任工作總結通用15篇03-03

關(guān)于實(shí)習會(huì )計工作總結通用03-11

關(guān)于班主任作文01-27

關(guān)于人事員工工作總結通用（試用期工作總結）03-02

班主任工作總結初中03-02