大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結范文（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份學(xué)習總結了吧。那么如何把學(xué)習總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結1

　　xx年假，我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛煉活動(dòng)的高校學(xué)生中的一員，在浦東，在自己的掛職崗位上度過(guò)這個(gè)難忘的夏天。掛職鍛煉隨著(zhù)7月7日歡迎會(huì )的舉行而啟動(dòng)，根據組織安排，我在浦東新區社會(huì )發(fā)展局教育處進(jìn)行了為期一個(gè)半月的掛職鍛煉。掛職學(xué)習期間，得益于教育處老師們的熱情幫助和指導，直接感受和體驗了教育處領(lǐng)導和工作人員的敬業(yè)精神和良好作風(fēng)，同時(shí)也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛煉。

　　這次實(shí)習很好地豐富了我的人生閱歷，同時(shí)自己也能夠珍惜機會(huì )、認真學(xué)習、靜心觀(guān)察、積極參與，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少收獲。更為難得的是，在這短暫的一個(gè)半月中，我和教育處的老師們結下了深厚的情誼，并在他們的身上看到了勤勤懇懇、一心為民的工作作風(fēng)，感受到了他們忘我工作、無(wú)私奉獻的精神面貌，也從他們那里學(xué)到了許多在學(xué)校里、在書(shū)本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗和工作方法，受益匪淺。

　　一、加強學(xué)習，不斷提升

　　初到教育處，我感到了很大壓力，一方面是由于我所學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和教育處的工作內容相距甚遠，另一方面是來(lái)自對機關(guān)工作的陌生感。然而，教育處老師們的理解與支持使我很快重拾了信心，我決心從小事做起、從頭學(xué)起，爭取在最短的時(shí)間里適應教育處的工作。

　　1、通過(guò)各種載體了解和學(xué)習各種文件精神，重點(diǎn)學(xué)習黨和國家重大方針政策，特別是有關(guān)教育的相關(guān)文件。同時(shí)在教育處老師的推薦下，我利用業(yè)余時(shí)間認真閱讀了《呂型偉教育文集》，受到了很多啟發(fā)。

　　2、向教育處的全體成員學(xué)習。在教育處工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導、關(guān)心和幫助的導師沈主任，他的領(lǐng)導才能、思維方式、敬業(yè)精神和事業(yè)心、責任感都給了我強有力的感染和指引。

　　3、學(xué)習局內文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機會(huì )接觸到了有關(guān)教育工作方面的文件和資料，閱讀局里、處里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺的程序、依據等，使自己對教育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認識。

　　4、參與調研活動(dòng)，完成調研報告。通過(guò)各種渠道的學(xué)習，我對教育處的工作有了初步的認識，接下來(lái)的“成功教育的‘鯰魚(yú)效應’”的調研活動(dòng)更使我有機會(huì )將理論認識付諸于具體實(shí)踐中去。從調研方案的確定，到調研活動(dòng)的具體實(shí)施，再到調研報告的最終完成，每一個(gè)細節都傾注了我的汗水，也飽含著(zhù)教育處老師們的關(guān)懷與幫助。

　　二、在工作中不斷歷練，不斷收獲

　　1、團隊的合作精神。教育處是一個(gè)非常團結的集體，歷年來(lái)之所以能取得那么多的成績(jì)，與處內同志間的坦誠相待和通力合作是分不開(kāi)的。在日常工作中表現出的這種團隊協(xié)作精神，對我今后學(xué)習、工作的方式方法給了很好的啟示。

　　2、在重視團隊協(xié)作精神的同時(shí)，也要不斷地提高個(gè)人的辦事能力。獨當一面是教育處每個(gè)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅定了面對復雜工作和局面的信心。

　　3、不厭其煩、耐心與誠心。教育處來(lái)電來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)工作的特別多，電話(huà)鈴聲總是響個(gè)不停，開(kāi)始時(shí)我有些焦躁，可教育處的老師們對每個(gè)電話(huà)、每個(gè)問(wèn)詢(xún)都耐心的傾聽(tīng)、耐心的解答。這種對工作嚴謹負責、熱情誠懇的態(tài)度一定會(huì )深深影響著(zhù)我以后的學(xué)習和工作。

　　4、認真仔細、不隨意、不粗心。每一頁(yè)文字、每一句措辭、每一項數據、每一個(gè)標點(diǎn)都要認真審核，這是我從沈主任身上看到的又一優(yōu)秀品質(zhì)。這一個(gè)半月來(lái)經(jīng)手的很多方案、計劃、材料都是經(jīng)歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達到了兩位數的改動(dòng)，每一次文稿的嚴格校對都讓我重新認識了“認真”、“仔細”這兩個(gè)詞的含義，告訴我在今后的學(xué)習和工作中也要時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)。

　　5、勤于思索，積極思辨。教育是一個(gè)永恒的話(huà)題，辦公室里幾乎每天都會(huì )對各種教育現象、教育思路等進(jìn)行積極而又有益的探討，每個(gè)人智慧的火花就在不經(jīng)意間迸了出來(lái)。這樣一種對教育的深入思考和探討，也教會(huì )了我勤于思索和積極思辨的好習慣，我想這種習慣一定會(huì )對我今后的學(xué)習和工作給予有益的幫助。

　　6、遵守紀律，嚴以律己。實(shí)習期間，遵守規章制度和工作紀律，做到自覺(jué)服從安排，積極投身工作，認真負責地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，展現當代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

　　三、一個(gè)半月的收獲

　　籠統地講，一個(gè)半月的掛職工作首先讓我學(xué)習和了解到了社發(fā)局、教育處的管理體制、工作規程，有助于我對機關(guān)工作的深入認識；其次是提升了我的管理和服務(wù)的意識和理念，明確了身為人民公仆的的責任；第三是拓寬了知識面，掛職鍛煉中涉及了很多方面的工作，有助于開(kāi)拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會(huì )交往的能力；第四是進(jìn)一步提升了研究意識，使我認識到教育管理是一門(mén)藝術(shù)，需要自己不斷地去研究和創(chuàng )新；第五是有助于提高自己的統籌決策和系統辦事的能力，有助于提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地了解浦東教育的發(fā)展現狀和未來(lái)，對浦東的未來(lái)充滿(mǎn)信心，也明確了自己的奮斗目標。

　　四、掛職鍛煉體會(huì )

　　1、角色轉變是做好掛職鍛煉工作的前提。掛職意味著(zhù)職位的轉換和環(huán)境的變化。一是工作角色的轉變，讓我逐漸提升了發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；二是工作思路的轉變。同事們工作時(shí)的井然有序、精力集中和良好作風(fēng)不時(shí)影響著(zhù)我，讓我能夠及時(shí)調整思路，找準坐標；在與領(lǐng)導的接觸中，他們卓越的領(lǐng)導才能、高超的工作藝術(shù)和處事謀略，對我的工作思路更是給予了很大的啟發(fā)；三是思考方式的轉變。同事們靈活的思維方式，有序的工作節奏，和諧的人文環(huán)境，敏捷的洞察能力，真的讓我有一種見(jiàn)賢思齊的感覺(jué)。通過(guò)與他們的接觸與共事，更加激發(fā)了我做好掛職工作的信心和熱情。

　　2、傾心溶入是搞好掛職鍛煉的關(guān)鍵。在日常工作中，我漸漸認識到，單有認真工作的事業(yè)心遠遠不夠，只有把自己的全部精力和身心自覺(jué)地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消除局外人思想，增強工作主動(dòng)性、自覺(jué)性和能動(dòng)性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務(wù)，才能在工作中學(xué)有長(cháng)進(jìn)。

　　3、勤奮工作是搞好掛職鍛煉工作的保證。工作態(tài)度決定著(zhù)工作效率�；蛟S有些人認為，掛職鍛煉只是掛掛而已，只做些邊邊落落的工作，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的工作可做，所以沒(méi)有必要那么認真投入。有句話(huà)說(shuō)得好“于細微處見(jiàn)精神”，對于一直成長(cháng)在校園中的我們，能夠有機會(huì )深入接觸社會(huì )，特別是到政府機關(guān)掛職鍛煉，是非常難得的，只有勤奮工作才能有所收益，只有務(wù)求實(shí)效才能有所作為，只有崇尚實(shí)干才能有所建樹(shù)。

　　4、善于取長(cháng)補短是搞好掛職鍛煉的根本。掛職的目的在于通過(guò)鍛煉提高決策和應變的能力，提高思辨和領(lǐng)導的才能。因此勤于學(xué)習、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、巧于學(xué)習，學(xué)別人之長(cháng)，補一己之短是我掛職期間注意力集中所在。能夠在實(shí)習的過(guò)程中不斷豐富自己的閱歷，充實(shí)知識、開(kāi)闊視野，提高自己的各方面能力才是最終目的。

　　以上是我掛職鍛煉的總結與體會(huì )。掛職鍛煉之初，《別樣的天空》是我對浦東人民政府的初印象，而現在這種印象又鮮活而深入了許多。一個(gè)半月的掛職鍛煉，我和教育處的老師們，和來(lái)自各高校的同學(xué)們，建立了深厚的情誼，和他們一起共事，我收獲了很多，感謝組織給了我這樣一次機會(huì )，既增長(cháng)了見(jiàn)識，又多了一份彌足珍貴的人生閱歷。一個(gè)半月，時(shí)間雖然短暫，但留給我的記憶卻非常深刻。時(shí)間的到期，不僅僅是一項工作任務(wù)的結束，而是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為我人生的寶貴財富加以珍藏，在今后的學(xué)習和工作中，不斷運用所學(xué)的知識和技能，不斷完善和超越自我，爭取更大的成績(jì)，為祖國的美好明天作出自己應有的貢獻！

　　大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結2

　　7月7日，崇川暑期掛職鍛煉動(dòng)員大會(huì )在狼山鎮街道禮堂舉行，這也是南通大學(xué)學(xué)生暑期掛職鍛煉的一個(gè)起點(diǎn)。

　　從開(kāi)始進(jìn)入社區進(jìn)行掛職鍛煉以來(lái)，我一直抱著(zhù)努力學(xué)習，拓寬視野，積極向上的心態(tài)，去嘗試做好每一件事。但我發(fā)現并不是每一件事都能事事順心，都能又快又好地完成。盡管這樣，在短短的一個(gè)星期里，我學(xué)到了很多在大學(xué)中所無(wú)法學(xué)到的，感受到了許多校園沒(méi)法感受的，進(jìn)一步認識了社會(huì )，也更加明白自己肩上的責任。

　　社區工作的第一天，就令我感慨頗深，讓我原本認為社區工作很輕松觀(guān)念徹底改變了。卞紅衛阿姨帶領(lǐng)著(zhù)我們到南郊社區居民家中查抄水表，原本很輕松的工作，但一放到農村，就不是那么輕松了。有些人家的水表在污水下面，面對那令人無(wú)法忍受的污水，卞阿姨卻那么從容，跪下身子，用碗一點(diǎn)一點(diǎn)地將污水舀出，絲毫不在意那泥土污水會(huì )臟了自己的手和衣服。卞阿姨給我上了深動(dòng)的一課，讓我深深地體會(huì )到基層工作者工作的辛苦，以及他們?yōu)槿嗣穹��?wù)的宗旨。

　　社區工作者時(shí)刻保持著(zhù)微笑，即使面對陌生人，她們也不吝嗇自己的微笑，讓每一位來(lái)辦事的居民都收獲一份好心情。即使她們工作再繁忙，只要有居民來(lái)，她們都會(huì )放下手中的工作，負責而耐心地為居民解決困難，而不是敷衍了事。負責、認真、耐心、主動(dòng)積極正是她們的工作態(tài)度，這正是值得我們要學(xué)習的。

　　我第一周的工作主要是入戶(hù)調查，幫助社區完成居民的信息采集。入戶(hù)調查并沒(méi)有我所想象的那么容易，社會(huì )誠信方面的'缺失讓居民對我們缺少信任，這曾讓我很沮喪，同時(shí)，我們每半天就要爬100層樓，有時(shí)兩腿都麻木了，但每當我想起卞阿姨查水表與社區工作者繁忙的工作，我這點(diǎn)挫折和勞累變得就很渺小，只是滄海一粟，抬起頭，繼續向前進(jìn)發(fā)。我的耐力在此過(guò)程中得到了最大的提高。面對以后的挫折，我會(huì )多一份淡定，多一份耐力。

　　社區工作者通過(guò)自己的工作，向我展示了如何為人民服務(wù)，什么是人民最需要的。從那些黨員身上，讓我明白自己作為一名預備黨員還有哪些需要加強的。

　　雖然僅掛職了一個(gè)星期，我就收獲頗多。我相信，一個(gè)月的掛職鍛煉結束之后，我會(huì )發(fā)生質(zhì)的突變，將更好地為同學(xué)、為老師、為社會(huì )服務(wù)，承擔自己對社會(huì )的一份責任。

　　大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結3

　　實(shí)踐之路

　　今年暑假，在學(xué)校的組織領(lǐng)導下，我參加了2013年大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)。為了提高自己的實(shí)踐能力，讓自己得到充分的鍛煉，為兩年后畢業(yè)踏上工作崗位打好基礎，我來(lái)到南通市如東栟茶鎮政府進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。我的掛職崗位是辦公室辦事員。記得在對接時(shí)李清香老師說(shuō)過(guò)，要善于把握，為將來(lái)積累經(jīng)驗，不在于有多少成就，從最簡(jiǎn)單的認識了多少人開(kāi)始。我牢牢地記住老師說(shuō)的話(huà)，掛職期間，我在崗位上得到了很好的鍛煉，在這一個(gè)月中，我也得到了明顯的提高，但同時(shí)也存在著(zhù)不足。

　　在這一個(gè)月的掛職活動(dòng)中，我主要進(jìn)行文件的整理，還有幸參與了第十七次表彰大會(huì )的會(huì )場(chǎng)布置，學(xué)習了辦公室的文件復印和收發(fā)傳真以及蓋章等工作，幫助分發(fā)文件至相關(guān)領(lǐng)導及部門(mén)，分發(fā)報紙，布置各個(gè)會(huì )議的會(huì )場(chǎng)等等。工作相對比較單純，難度不大，因此工作起來(lái)得心應手。工作第一天，辦公室的葛部長(cháng)圍繞“辦公室是什么，辦公室做什么，怎么做”開(kāi)了個(gè)會(huì )，其中他強調：辦公室是不是重點(diǎn)的重點(diǎn)，不是核心的核心，起初不是很理解，漸漸地隨著(zhù)對工作的了解和掌握，深深地體會(huì )了這句話(huà)的含義。辦公室雖然做的事雜而瑣碎，但任何一個(gè)部門(mén)都離不開(kāi)辦公室。同時(shí)葛部長(cháng)也指出了辦公室的工作。在本次實(shí)踐中，得到了相應的考驗，為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　在工作期間，同領(lǐng)導的接觸，與同事的相處都讓我學(xué)到了很多，這些都是在學(xué)校里和書(shū)本上所學(xué)不到的，他們的待人接物和處事方法對我有很大的啟迪，他們那寶貴的工作經(jīng)驗正是我所欠缺的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但加深了我對社會(huì )的認識，進(jìn)一步了解了社會(huì )，增強了工作責任心，為我兩年后走上工作崗位增強了信心。在收獲的同時(shí)當然也發(fā)現了自己的不足。

　　我所收獲的：

　　端正工作態(tài)度。從小學(xué)直至大學(xué)，老師都會(huì )強調態(tài)度決定一切。做任何事，只要有端正的態(tài)度離成功又近了一步。但是大多數學(xué)生在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、參加各類(lèi)活動(dòng)時(shí)抱有隨意的態(tài)度,認為就這樣就可以了，當真正走上工作崗位需要的踏實(shí)、勤奮、能吃苦的人。因此，整個(gè)掛職期間我一直帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和十足的信心，力爭做到最好。細微之處，即使是簡(jiǎn)單而繁雜的事情我也努力做好，因為我始終相信：細節決定成敗!回首整個(gè)掛職鍛煉過(guò)程，我由一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生成了政府機關(guān)工作人員，我端正、明確了自己的工作態(tài)度，知道該以怎樣的姿態(tài)面對。

　　恰當處理人際關(guān)系。其實(shí)每個(gè)群體都是一個(gè)社會(huì )的縮影，首先要學(xué)習的就是如何與人相處，即所謂的人際關(guān)系。好的人際關(guān)系可以給工作帶來(lái)莫大的幫助，相反人際關(guān)系不好工作也會(huì )進(jìn)行的不順利。都說(shuō)現實(shí)社會(huì )人際關(guān)系復雜，利益關(guān)系嚴重，但我在為期一個(gè)月的掛職過(guò)程中一直秉著(zhù)真誠待人、謙虛謹慎的態(tài)度，與領(lǐng)導及辦公室的同事之間關(guān)系和諧，并得到了他們在工作中的指點(diǎn)和幫助。通過(guò)此次人際間的交往，我明白了建立和諧的人際關(guān)系必須首先做人要真誠，虛心求教，不能自滿(mǎn)自大，其次工作態(tài)度認真，細致入微，主動(dòng)嘗試，不能有自己只是實(shí)習的，馬虎的工作，一個(gè)月后就走了這種心態(tài)。第三學(xué)會(huì )尊重他人，畢竟自己是實(shí)習的，是個(gè)新人，謙虛的對待他人，尊重他人，每個(gè)人都是自己的領(lǐng)導，每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習的地方。

　　學(xué)會(huì )禮貌待人。這一個(gè)月讓我印象最為深刻的是任何人見(jiàn)到迎面走來(lái)的人，無(wú)論是領(lǐng)導還是比自己職位低的人都微笑示人，熱情的打招呼。從早上開(kāi)始，互相間說(shuō)早上好，到下班時(shí)的再見(jiàn)，這種氛圍深深地感染了我，以至于大到書(shū)記鎮長(cháng)，小到清潔人員我都與他們相處的十分愉快。禮貌能體現一個(gè)人的修養，能拉近彼此間的距離，雖然你我并不相識，但是只要微微一笑，陌生感頃刻間融化。一個(gè)月的時(shí)間使我加強了進(jìn)辦公室前先敲門(mén)，得到應許后進(jìn)入，接電話(huà)時(shí)用禮貌用語(yǔ)等等這些意識。

　　自信的說(shuō)“我來(lái)”。我們是新人，唯有比別人更努力才能有展示自己的機會(huì )，才能爬的更高，走的更遠。領(lǐng)導每交給自己一個(gè)任務(wù)，最后會(huì )用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你可以嗎?”自信的說(shuō)：“我可以!”“我來(lái)!”沒(méi)有人生來(lái)就會(huì )做很多事，這些都得我們主動(dòng)去學(xué)，如果只是一味的唯唯諾諾，說(shuō)我不可以，我不會(huì )，那只能一事無(wú)成。爭著(zhù)去學(xué)做每件事，哪怕只是打掃辦公室，至少跨出了第一步，會(huì )發(fā)現收獲的遠不止這些。

　　組織協(xié)調能力的提高，統籌兼顧。我的工作時(shí)間彈性較足，因此在較好的完成工作之余會(huì )看看報紙以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)，這樣不至于一個(gè)暑假就把專(zhuān)業(yè)知識給忘了，兼顧工作與學(xué)習，齊頭并進(jìn)。不管是工作還是學(xué)習、生活中，我們都會(huì )有恨不得有分身術(shù)的感覺(jué)，太多的事情需要我們同時(shí)兼顧，這時(shí)就是考驗我們的組織協(xié)調能力的時(shí)候了，我很慶幸這次掛職讓我的組織協(xié)調能力有了提高。

　　我所不足的：

　　專(zhuān)業(yè)知識的欠缺。我是商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，掛職的是辦公室的工作，相對于文秘專(zhuān)業(yè)，我的專(zhuān)業(yè)知識有些匱乏，因此所能做的工作也有限，類(lèi)似于撰寫(xiě)信息稿等我就無(wú)法勝任，但我不泄氣，做好力所能及的事本身就是一種勝利。

　　不夠耐心，有點(diǎn)浮躁。本次掛職活動(dòng)最主要的工作就是整理文件，整個(gè)2012年度的文件堆積如山，整理了20多份我就失去了耐心，不禁感嘆：何時(shí)才是盡頭?!一向好動(dòng)的我要定下心來(lái)整理文件，還真的有點(diǎn)難為了我。時(shí)不時(shí)的去辦公室幫忙復印，為了以后能找到好工作，我的耐心還有待加強，戒掉浮躁的心理。

　　主動(dòng)性不強，缺乏主人翁意識。掛職期間，多數工作都是主任或領(lǐng)導吩咐我去完成，而不是自己要求讓自己去完成，缺乏主動(dòng)性。記得還沒(méi)進(jìn)入大學(xué)前，初中、高中的老師都十分強調學(xué)習的主動(dòng)性，不要只是一味的被動(dòng)的接受。在這一方面，自己還有待加強。

　　作為大學(xué)生的我們，還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨難，人生歷練不夠，有時(shí)遇到困難并不是僅靠個(gè)人力量就能解決，還需要他人的幫助，此時(shí)人際網(wǎng)就發(fā)揮了很大的用處。社會(huì )實(shí)踐就為我們構建人際網(wǎng)建立了一個(gè)很好的平臺。實(shí)踐中我們會(huì )遇到形形色色的人，學(xué)會(huì )與人交流，做朋友，化敵為友，為未來(lái)的人生道路鋪路。同時(shí)，大學(xué)生一心只專(zhuān)注于書(shū)本知識，社會(huì )實(shí)踐為我們建立了將理論與實(shí)際相聯(lián)系的平臺，在實(shí)踐中鞏固專(zhuān)業(yè)知識并加深對理論的理解。

　　這次掛職鍛煉相信將使我永生難忘，它讓我對社會(huì )有了初步的認識，在人際交往與實(shí)際工作中促使自己成熟，磨練了我的意志。讓我認識了自己工作中的不足，開(kāi)闊了視野。學(xué)習的腳步不會(huì )停止，在僅剩的兩年大學(xué)時(shí)光中改正自己的缺點(diǎn)，彌補自己的不足，鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更飽滿(mǎn)更自信的姿態(tài)迎接就業(yè)!

　　大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結4

　　在這個(gè)暑假，我實(shí)現了實(shí)習的愿望。在學(xué)校和公共管理學(xué)院的組織下，我有幸參加了“青春社區行暑期掛職鍛煉”這一活動(dòng)。在學(xué)校和有關(guān)學(xué)院的安排下我來(lái)到了白云區同和街街道辦事處進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是，我被安排到社會(huì )與經(jīng)濟事務(wù)科，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮極了，因為我是讀經(jīng)濟的，這一崗位與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，那就能更好的發(fā)揮我的專(zhuān)業(yè)知識了。

　　剛去報道的第一天，我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長(cháng)與各居委會(huì )的相關(guān)負責人開(kāi)會(huì )，向各居委會(huì )下達任務(wù)了。那時(shí)候我又點(diǎn)納悶的，我們科室是社會(huì )與經(jīng)濟事務(wù)科，不是負責經(jīng)濟事務(wù)的嗎，為什么連居委會(huì )的事情都要我們來(lái)管理呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我開(kāi)始在工作中尋找答案。經(jīng)過(guò)一天的工作，我終于明白了。我們作為街道辦事處的，是政府部門(mén)的最基層，居委會(huì )是落實(shí)更項具體的政策措施基石，通過(guò)居委會(huì )的配合，才能將各項任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的經(jīng)濟科，別小看這個(gè)部門(mén)，這可是街道辦的心臟啊。街道大大小小的事務(wù)都需要經(jīng)濟科來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟計劃，大至年度計劃方案，小至老年人社會(huì )保障等事務(wù)，總之凡是涉及經(jīng)濟問(wèn)題的，都需要我們這一部門(mén)來(lái)負責。因此，工作量非常大而且要有足夠的耐心。

　　剛開(kāi)始時(shí)，由于我們對其中的一些運作不大熟悉，所以科長(cháng)就吩咐我們跟著(zhù)科員關(guān)哥哥負責老年人社會(huì )保障卡的工作。別小看這項工作，同和街下設十三個(gè)居委會(huì )，每個(gè)居委會(huì )到兩、三百名老人家，要切切實(shí)實(shí)的對每位老人家辦理好這個(gè)業(yè)務(wù)，讓他們每個(gè)人都能及時(shí)享受應有的福利是相當的困難的。為了讓高效、高質(zhì)量地完成，我們先安排居委會(huì )的人員進(jìn)行登記，然后再有我們老匯總，所以剛開(kāi)始我們的工作還是比較少的。當我們得知退管辦那邊科室工作繁重，需要人手時(shí)，我們就暫時(shí)調配到退管辦了。在退管辦我們學(xué)到了很多東西。首先是新聞稿的編寫(xiě)。這是我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的，那時(shí)候我還是很擔心，怕自己做不出來(lái)。還好，我的搭檔小唐有上過(guò)應用文寫(xiě)作等相關(guān)課程，于是他給我上了簡(jiǎn)單的一堂應用文學(xué)做課程，在他的幫助下，我對新聞稿的編寫(xiě)有了進(jìn)一步的了解。然后我們分工合作，一個(gè)人找資料，一個(gè)人負責編寫(xiě)，在編寫(xiě)的過(guò)程中，小唐不是教我應該怎樣寫(xiě)比較得體，應該注意些什么等等。此外，退管辦的馮主任也不是看看我們的進(jìn)度，對于我們文章中的不足給與也寶貴的意見(jiàn)。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務(wù)出色的完成了。同樣的，我和小唐以分工合作的形式，一一完成了年度計劃書(shū)、年度總結等任務(wù)。在退管辦工作了將近五天，這五天讓我在寫(xiě)作方面有了進(jìn)步與升華。

　　不久，我們就被調回到經(jīng)濟科了，在經(jīng)濟科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長(cháng)到各社區街道進(jìn)行“創(chuàng )文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個(gè)盲點(diǎn)、亂點(diǎn)進(jìn)行整頓。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進(jìn)行，我們的工作人員以及領(lǐng)導干部親力親為，頂著(zhù)烈日走到各社區中與居民們一起搞衛生，對于那些沒(méi)把工作落實(shí)到實(shí)處的社區，我們的鐘科長(cháng)親自找相關(guān)負責人進(jìn)行整理；對于那些不合作的居民，我們的鐘科長(cháng)還主動(dòng)多次上前勸導，以實(shí)際行動(dòng)參與“創(chuàng )文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長(cháng)期的。從我到同和街辦事處以來(lái)，我每天都能看到有工作人員和領(lǐng)導們出訪(fǎng)、巡查，目的就是要保證“創(chuàng )文”工作的出色完成。

　　在短短的十幾天里，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實(shí)實(shí)地為居民辦實(shí)事，辦好事的敬業(yè)精神。不少人認為政府部門(mén)的人都是不干活的，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習和親身體會(huì )，我并不贊同這一觀(guān)點(diǎn)。相反，在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會(huì )奉獻自己。他們?yōu)榱税傩�，日日夜夜地加班加點(diǎn)，為的就是能夠按時(shí)完成任務(wù)，讓百姓及時(shí)享受福利；為了落實(shí)各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營(yíng)造政府與居民一條心的和諧氣氛�？傊�，在這短短的兩個(gè)星期，讓我真真正正的了解了基層的運作，讓我深刻體會(huì )了基層人員的辛勞。這也激勵著(zhù)我要更好地珍惜這個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，實(shí)現人生價(jià)值，奉獻社會(huì )。

　　大學(xué)生掛職鍛煉學(xué)習總結5

　　20XX年的暑假對于我來(lái)講是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假，20XX年的暑假對于我來(lái)講是一個(gè)充實(shí)豐富的暑假，20XX年的暑假對于我來(lái)講更是一個(gè)真正認識社會(huì )、不斷提高自我的暑假。這個(gè)暑假，我很榮幸能與滬上24所高校精心挑選的500名優(yōu)秀大學(xué)生一起參加“上海市暑期大學(xué)生掛職鍛煉”活動(dòng)，共同分赴社區、鄉鎮、企業(yè)等基層第一線(xiàn)，體察民情，了解社會(huì )，增長(cháng)才干。7月16日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，與復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海理工大學(xué)等5所高校的共11名同學(xué)來(lái)到上海市金山區掛職，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的鍛煉，不僅自身的能力有所增強，更對金山區產(chǎn)生了一份特殊的感情�，F將這段時(shí)間的個(gè)人情況進(jìn)行總結。

　　一、掛職工作初步認知

　　前來(lái)金山區進(jìn)行掛職鍛煉的11名同學(xué)被分配到不同的掛職單位。起初我還擔心，作為上海戲劇學(xué)院這樣的藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)能否與行政工作相匹配，能否高效高質(zhì)的完成掛職單位所布置的工作，能否真正達到“鍛煉”的目的。實(shí)際上，之前的一切顧慮在來(lái)到掛職單位時(shí)就都通通打消了，很幸運，能來(lái)到金山工業(yè)區掛職，并被安排在金山工業(yè)區文廣中心工作，很快，我就見(jiàn)到了我的指導老師——楊老師，并受到了他的悉心指導。楊老師很謙遜，本該是我接受鍛煉，楊老師卻請我為文廣中心的工作提意見(jiàn)，真心感謝楊老師對我的信任。

　　楊老師帶我的第一項工作就是走訪(fǎng)相關(guān)部門(mén)，認識有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和工作人員。這對于一個(gè)像我這樣初到單位的大學(xué)生是非常重要的，從工作本身角度來(lái)講，了解周邊的部門(mén)和負責人員，熟悉基本的工作流程，有利于保證工作按時(shí)完成；從人際交往的角度來(lái)講，認識周?chē)�的人并處理好關(guān)系，不僅是營(yíng)造良好工作環(huán)境的需要，也是以后緊密合作、共同完成任務(wù)的基礎。對工作的熟悉、對人員的熟悉是工作在“按時(shí)”的基礎上高質(zhì)高效完成的關(guān)鍵，楊老師帶我邁出了基礎性也是關(guān)鍵性的第一步。

　　金山工業(yè)區文廣中心主要負責金山工業(yè)區9個(gè)行政村、2個(gè)居民社區的文化、體育、宣傳等工作。我在楊老師的帶領(lǐng)和指導下，主要進(jìn)行一部分新聞的采集與撰稿，雖不能說(shuō)專(zhuān)業(yè)與工作完全對口，但由于我平時(shí)對新聞類(lèi)節目關(guān)注較多，又在上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系學(xué)習，再加上在學(xué)校是學(xué)生記者，同時(shí)也是負責宣傳的學(xué)生干部，經(jīng)常從事新聞采訪(fǎng)和撰稿工作，所以無(wú)論從興趣還是技巧上來(lái)說(shuō)，都并不感到陌生。而我，也正是將這次暑期掛職鍛煉活動(dòng)作為校外新聞宣傳的培訓，發(fā)展并延伸在這方面的興趣，將興趣轉化為實(shí)際能力，充分應用在以后的工作中，真正達到“鍛煉”的目的。

　　二、掛職工作逐步展開(kāi)

　　事實(shí)往往不像想象那么簡(jiǎn)單，文廣工作就是如此。在學(xué)校習慣了老師的“隨叫隨到”，在這里則必須學(xué)會(huì )“沒(méi)事找事”。在學(xué)校，有新聞活動(dòng)的時(shí)候，老師會(huì )通知相關(guān)的學(xué)生記者，雖說(shuō)也都是認真負責，但自身的主動(dòng)性并不高，缺少發(fā)現新聞線(xiàn)索、挖掘新聞深度的敏感性，所以有時(shí)，往往新聞不“新”了。在這里，楊老師告訴我，要學(xué)會(huì )主動(dòng)尋找新聞，我也觀(guān)察到，楊老師早上來(lái)到單位就電話(huà)不斷，既有楊老師主動(dòng)尋找各村鎮的新聞事件，也有新聞當事人或當事單位主動(dòng)尋找楊老師的。這實(shí)際上已經(jīng)構成了一種良性循環(huán)，當有新聞發(fā)生時(shí)，人們就會(huì )想到文廣中心，就會(huì )想到楊老師，新聞素材的來(lái)源就不是問(wèn)題了，這種主動(dòng)尋找新聞事件的方式在一定程度上保證了新聞內容的時(shí)效性和真實(shí)性，其實(shí)，這也正是一個(gè)合格的新聞宣傳工作者應具備的基本素質(zhì)。從另一方面來(lái)說(shuō)，這種新聞宣傳上的主動(dòng)性能夠激發(fā)人民群眾“傾訴”的欲望，并對人民群眾的心聲進(jìn)行合理的表達和正確的引導，成為反映社會(huì )發(fā)展的一面鏡子，進(jìn)一步完善新聞工作的輿論監督職能。

　　當然，對事物變化發(fā)展起決定性作用的是內因，因此要達到新聞宣傳的效果，關(guān)鍵還是在新聞本身。包括對具有新聞價(jià)值的新聞內容的遴選、對新聞信息傳達載體的遴選、對新聞體裁的遴選等等。這樣的選擇并非易事，從事件是不是值得報道到選擇什么樣的媒體進(jìn)行發(fā)布，再到應該用什么樣的言辭進(jìn)行表達，只有將這三個(gè)最基本的前提條件統一起來(lái)，一個(gè)完整的、高質(zhì)量的新聞報道才能產(chǎn)生，新聞效果和宣傳目的才能達到。盡管平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常有機會(huì )寫(xiě)新聞稿，但當我真的從楊老師手中接過(guò)工作任務(wù)時(shí)，內心也還是會(huì )感到幾分壓力。習慣了網(wǎng)絡(luò )媒體、報紙雜志媒體的稿件形式，第一次撰寫(xiě)電視新聞稿，一時(shí)不知該怎樣導入新聞事件，怎么寫(xiě)都覺(jué)得不像電視新聞。楊老師給我提供了幾種常用的電視新聞導語(yǔ)格式和新聞結構，對我啟發(fā)很大，不同于書(shū)本說(shuō)教，這是多年文廣工作經(jīng)歷總結出來(lái)的新聞采寫(xiě)經(jīng)驗，真實(shí)而生動(dòng)。依據一定的形式，以事件內容為敘述主體，對修飾或限定時(shí)間、地點(diǎn)、人物等的短語(yǔ)進(jìn)行核對，對關(guān)鍵性的敘述語(yǔ)句進(jìn)行斟酌和推敲，避免在新聞報道中出現名稱(chēng)錯誤、用詞不妥、語(yǔ)句雷同等硬傷。經(jīng)過(guò)幾次修改，我的第一篇“作品”完成了，這是有關(guān)“金山工業(yè)區第xx屆特奧會(huì )”的新聞。兩天以后，配合影像，這條新聞在金山電視臺播出，聽(tīng)著(zhù)播音員播報出那熟悉的文字，興奮之余也有一點(diǎn)小小的“成就感”。這以后，我又撰寫(xiě)過(guò)《金山工業(yè)區黑丑河道整治工作全面展開(kāi)》、《感受組織溫暖，打造交流平臺——金山工業(yè)區黨員服務(wù)中心正式揭牌》等幾篇新聞稿件，每寫(xiě)一篇，都感覺(jué)是一次進(jìn)步與提高。

　　三、掛職鍛煉的結束只是暫時(shí)的

　　盡管為期一個(gè)月的暑期大學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)即將結束，但這并不意味著(zhù)放松和懈怠，而是要對這一個(gè)月來(lái)的實(shí)際操作進(jìn)行反思，與在學(xué)校所學(xué)的理論知識進(jìn)行對比和綜合，完成理論與實(shí)踐的對接。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習與鍛煉，漸漸發(fā)現，真正的新聞宣傳工作實(shí)際上是一個(gè)較為復雜、系統的工作。它不只涉及簡(jiǎn)單的新聞稿件采寫(xiě)，也更多的與構成新聞的其他要素相關(guān)聯(lián)。一名真正的新聞宣傳工作者不僅要有筆桿子上的功夫，更要懂得攝影、攝像、剪輯技藝，這些都是保證新聞?wù)鎸?shí)、生動(dòng)的充要條件。而我目前只是對“寫(xiě)”的技藝略知一二，對攝影、攝像的技藝知之甚少，實(shí)際上，畫(huà)面比文字更具有直觀(guān)性，一張具有沖擊力的新聞圖片，一段具有感染力的新聞?dòng)跋�，是等同于大量生硬文字的敘述的。如果僅僅是傳遞、告知信息，那么只是完成了新聞的最基本功能，離真正的新聞可能還很遠。認清自己的差距，必須學(xué)習攝影、攝像技巧，以高質(zhì)量的圖片與影像來(lái)充實(shí)自己的新聞。

　　看到自己的硬傷，也要找到自己軟實(shí)力上的不足。搞新聞宣傳是很辛苦的工作，需要真正的熱愛(ài)與毅力。跟楊老師外出拍過(guò)新聞，頂著(zhù)太陽(yáng)，汗流浹背，我還只是作一些記錄，而楊老師卻要扛著(zhù)攝像機到處尋找合適的鏡頭，其實(shí)，這是楊老師每天都需要做的。這樣的工作需要堅持，從堅持變成習慣，再從習慣轉化為熱愛(ài)，完成這樣的“蛻變”，需要付出的可能不僅僅是時(shí)間和精力，也只有在堅持與付出之下，自身軟實(shí)力才能得以提升，才能離“新聞工作者”這一稱(chēng)號越來(lái)越近。

　　軟實(shí)力的另一個(gè)重要方面就是創(chuàng )建自己的新聞網(wǎng)絡(luò )。新聞只靠被動(dòng)的“等”是不能稱(chēng)之為新聞的，個(gè)人主動(dòng)發(fā)掘新聞的能力畢竟有限，所以必須有合適的新聞團隊或便捷的新聞信息渠道。團隊的建立和渠道的暢通是一個(gè)相對長(cháng)期的工作，需要有良好的人際關(guān)系作為后盾，并對以新聞信息為基礎的人際資源進(jìn)行整合分類(lèi)，除信息的定期匯總以外，還包括了雙向溝通與交流。在工業(yè)區文廣中心，楊老師會(huì )把各村鎮、居委會(huì )通訊員日常上報的新聞短消息進(jìn)行匯總、統計和分類(lèi)，從中挑選出比較有價(jià)值的新聞，進(jìn)行回訪(fǎng)式的專(zhuān)門(mén)報道，經(jīng)過(guò)對稿件和圖像的處理后，在報紙或電視上進(jìn)行刊播。同時(shí)，楊老師也會(huì )與經(jīng)常舉辦活動(dòng)的村鎮、居委會(huì )或企業(yè)溝通，收集他們的活動(dòng)信息，從而完成金山工業(yè)區內行政部門(mén)、村鎮、社區、企業(yè)間的、以及新聞題材與內容上的綜合平衡。

　　一個(gè)月的暑期掛職鍛煉活動(dòng)就要結束了，在金山工業(yè)區掛職期間，感謝金山區委組織部的領(lǐng)導如此重視此次活動(dòng)，為我們這些前來(lái)掛職的大學(xué)生提供良好的食宿保障，感謝金山工業(yè)區組織人事部沈部長(cháng)的關(guān)照，特別感謝指導老師楊老師的關(guān)心與指導，讓我在掛職期間獲益匪淺，幫助我完成從理論向實(shí)踐的跨越。暑期掛職鍛煉讓我進(jìn)一步接觸了社會(huì )，這是我從校園開(kāi)始踏入社會(huì )的第一步，也正是這第一步讓我看到了自己的不足和差距，更讓我有了前進(jìn)的方向，我會(huì )繼續努力，為實(shí)現自己的目標而奮斗。

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