最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結范文（精選8篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結范文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結1
本學(xué)期非常短暫，但活動(dòng)卻不少，如春之聲，英語(yǔ)文化藝術(shù)節等。似乎沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)間。初三的學(xué)生們對結業(yè)考試學(xué)科格外重視是應該的，我們也一路亮起綠燈，如早自習等。期中考試也不如以前那般受重視，當然學(xué)生與家長(cháng)也很難重視起來(lái)。不過(guò)這樣的后果就是，期末考試把握不好重點(diǎn)，因為整個(gè)學(xué)期就這么一次大型考試，時(shí)間這么短，講完新課已是萬(wàn)幸，復習時(shí)間幾乎沒(méi)有，心里很沒(méi)底。無(wú)論成績(jì)如何，我盡力了，尤其最后的一點(diǎn)復習時(shí)間，認真細致的準備復習重點(diǎn)，精選習題，精講試卷，老師想到的就會(huì )馬上做到，絕不浪費學(xué)生的時(shí)間。反而學(xué)生的表現卻與老師相差甚遠。
尤其當最后一門(mén)結業(yè)學(xué)科計算機考完時(shí)，很多學(xué)生都在那嬉笑打鬧，全然沒(méi)有期末考試就要來(lái)臨的緊張感。而且有些學(xué)生和家長(cháng)認為本學(xué)期的主要任務(wù)就是完成三門(mén)結業(yè)考試，只要這三門(mén)考的好，期末考試成績(jì)無(wú)所謂。這讓我們很難接受，辛辛苦苦一個(gè)學(xué)期，難道在學(xué)生眼中就這么無(wú)所謂。其實(shí)我并不是在抱怨什么，只是覺(jué)得當老師好可憐，一相情愿的想要上節課給學(xué)生補補，換來(lái)的不過(guò)是學(xué)生的抱怨與煩氣，何必呢？不過(guò)，我們馬上就要成為畢業(yè)班，希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠加入到主動(dòng)學(xué)習的行列里來(lái)，畢竟真正的中考不是誰(shuí)都無(wú)所謂的。所以為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，積極為學(xué)校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量，經(jīng)常對自己的親朋好友宣傳本校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，為學(xué)校的招生工作盡力。本學(xué)期還經(jīng)歷了一次洗禮，評職稱(chēng)，雖然最終以失敗而告終，短時(shí)期內影響了一點(diǎn)點(diǎn)情緒，但自我調整之后已經(jīng)放平心態(tài)，屢敗屢戰，再接再厲。自己也會(huì )逐漸成熟起來(lái)。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我繼續擔任外國語(yǔ)10級1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。但兩級分化確實(shí)很?chē)乐�，極個(gè)別學(xué)生思想波動(dòng)很大，整天無(wú)所事事，上課經(jīng)常游離狀態(tài)，小部分學(xué)生心思不在學(xué)習上，這著(zhù)實(shí)令人著(zhù)急和頭疼，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，希望早日看到他們的轉變。
1、做到了認真備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，學(xué)生的實(shí)際后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和家庭作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性和實(shí)用性。同時(shí)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
三、教科研方面
本學(xué)期繼續參與市級課題“合作教學(xué)中教師角色有效轉變的實(shí)驗研究”并積累聽(tīng)課記錄表數份，同時(shí)獲得淄博市第九屆英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導教師特等獎。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結2
知了聲聲?shū)Q夏，書(shū)聲瑯瑯求知。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作即將結束�；仡欁约旱墓ぷ�，是為了尋求更大的進(jìn)步，是尋找教與學(xué)的和諧發(fā)展。
一、堅持集體備課
集體備課扎實(shí)有效的發(fā)展是我校的一個(gè)教學(xué)特色。集體備課為本科室的所有教師提供了一個(gè)教學(xué)交流平臺，每位教師的熱烈發(fā)言又為教與學(xué)的整合提供了最佳范例。集體備課同時(shí)也是青年教師進(jìn)步的平臺。每次的集體備課，我都積極參與，誠懇的提出自己的見(jiàn)解與建議。并虛心學(xué)習同事的好的教學(xué)方法，學(xué)習他們的閃光點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，每次集體備課之后，我都有很多收獲。對于教材的處理，教學(xué)環(huán)節的設計，教學(xué)活動(dòng)的設計，同步與習題的運用，課外活動(dòng)的拓展等逐步形成了自己的特色。這些成果都來(lái)源于集體備課。
二、課堂教學(xué)上出新意
現在，課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識并形成能力的主要陣地。所以，如何在課內就讓同學(xué)們學(xué)會(huì )并運用英語(yǔ)一直是我研究的課題。
首先，課前的熱身通過(guò)英語(yǔ)的Free talk來(lái)實(shí)現。這種方式一直受同學(xué)們的歡迎。它不僅有趣味，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
課堂設計力求活。針對教材，結合學(xué)生的生活實(shí)際，設計出同學(xué)們易于操作，有話(huà)可說(shuō)的話(huà)題活動(dòng)，讓同學(xué)們運用所學(xué)的英語(yǔ)，在急于表達自己思想的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了運用。力求課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣。在必要的情況下，我還會(huì )秀一秀自己的特殊才能，調動(dòng)課堂的氣氛。
對于同步的使用，也一直是所有老師們頭痛的事情。因為幾乎所有同學(xué)都能在附近的書(shū)店內買(mǎi)到答案。抄答案以蔚然成風(fēng)。因此，我要求同學(xué)們在課內當堂完成部分習題，并及時(shí)檢查。另外，預留一部分習題，如Self check進(jìn)行單元檢測使用。每周進(jìn)行兩次課前能力訓練，完成了一部分能力題，如完形填空，閱讀理解。對于同學(xué)們知道答案的題目，進(jìn)行每天的小檢測，即同學(xué)們自己準備好10道題，并在3分鐘內完成檢測。
積極培養大、小組長(cháng)。選出每一組內英語(yǔ)成績(jì)最好的同學(xué)為大組長(cháng)，另一位為小組長(cháng)。對于單詞的批改，作業(yè)的檢查，背誦的檢查，測驗的檢查等都有組長(cháng)完成。教師監督，抽查，幫助組長(cháng)完成工作。
三、備課，作業(yè)，輔導及時(shí)到位。
個(gè)人備課力求詳實(shí)，并符合學(xué)校的要求。作業(yè)的布置及批改及時(shí)，及時(shí)反饋出學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題。對于部分學(xué)困生及時(shí)交流，提供學(xué)習方法及必要的輔導和幫助。每次的晨讀課上，我會(huì )經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題是：“你有需要問(wèn)我的嗎？”
四、自我充電，不斷進(jìn)步
在教學(xué)的同時(shí)，我經(jīng)常瀏覽最新的教育理論，教育政策，教學(xué)導向。以適應不斷進(jìn)步的教學(xué)工作。前幾天參加的縣英語(yǔ)教師基本功大賽中，獲一等獎。
五、其他
認真遵守學(xué)校的規章制度，團結同事，積極做好本科室的衛生工作，認真完成學(xué)校布置的各項工作。
路漫漫其修遠兮。教學(xué)無(wú)止境。教學(xué)有法，教無(wú)常法。九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作將更加重要。我會(huì )不斷努力，尋找讓學(xué)生進(jìn)步的方法，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結3
學(xué)年第二學(xué)期的工作又在匆匆忙忙中結束了。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，回顧本學(xué)期的工作，總結有如下幾點(diǎn)特色：
一、扎實(shí)搞好初三復習。
從三月份結束第6冊課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的第一輪復習。從一冊書(shū)開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元復習單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型及交際用語(yǔ)。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習題檢查學(xué)生復習的效果。同時(shí)同步進(jìn)行的是專(zhuān)項練習。在每一冊書(shū)復習完后，將提到的知識點(diǎn)單獨提出來(lái)，專(zhuān)門(mén)講解和進(jìn)行大量的練習。比如七年級書(shū)后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專(zhuān)門(mén)上語(yǔ)法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類(lèi)，可數名詞與不可數名詞，可數名詞的單復數，名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生更熟悉這些知識點(diǎn)。然后通過(guò)相應的練習鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書(shū)過(guò)了一遍。
二、接下來(lái)我們進(jìn)行了第二輪復習，中考題的專(zhuān)項練習。
講解了各類(lèi)題的解題技巧，并結合模擬題和以往的典型試題進(jìn)行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是完形填空和詞匯運用這兩大塊。通過(guò)練習，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、一對一輔導，談心。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能個(gè)別叫一些學(xué)生。當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現他們是否真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會(huì )加倍努力學(xué)習。
不可避免，在工作中由于各種原因存在失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺(jué)的學(xué)生覺(jué)得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)。偷懶現象嚴重。對3班學(xué)生沒(méi)有嚴格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語(yǔ)方面不但沒(méi)有進(jìn)步，反而因為不動(dòng)手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些4班學(xué)生感覺(jué)到老師對自己關(guān)心不夠。后期一度出現上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，破罐破摔的現象……對聽(tīng)力的'重視不夠。沒(méi)有采取小組合作學(xué)習的方式調動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過(guò)遲。講給學(xué)生過(guò)晚，致使訓練時(shí)間不夠充分。
現在中考的成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)。但是依我對個(gè)別學(xué)生的了解，我預感到學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有達到我所預期的水平。但總的來(lái)說(shuō)，我盡了自己最大的努力。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結4
本學(xué)期我擔任九年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作。一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，留給我的是深深地反思。在這一學(xué)期的工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)，但也有很多不足之處。
九年級是整個(gè)初中階段的重要的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得較大的進(jìn)步。我虛心向英語(yǔ)組老師們學(xué)習，并聽(tīng)課，積極參與研討。在教學(xué)上我的具體做法如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣
仁愛(ài)英語(yǔ)教材對于我們這些來(lái)自農村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量大，課文內容多，學(xué)習需要花很多的時(shí)間，下很多功夫。我班優(yōu)生少、中等生斷層、差生面特大。針對這種局面，我認為要首先培養學(xué)生的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵進(jìn)步。我要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預習；課上集中注意力，多開(kāi)口讀，多動(dòng)腦筋；課后及時(shí)完成鞏固練習，并認真改錯；聽(tīng)寫(xiě)也要及時(shí)訂正并重新默寫(xiě)出錯的單詞或短語(yǔ)。同時(shí)，我也交給學(xué)生一些學(xué)習技能，靈活掌握知識點(diǎn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，并讓學(xué)生總結應試技巧。
二、認真備課，為每一堂課做好充分準備。
備課充分能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)效率高。因此，在課前，我認真備教材、細心備學(xué)生、用心備教法。我了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調整教學(xué)進(jìn)度、內容、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。
我每天都堅持保持樂(lè )觀(guān)、自信、精氣十足的精神，給學(xué)生傳遞一種積極向上的學(xué)習氛圍。課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學(xué)習任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓練。我也采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無(wú)聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維、思考的時(shí)間。
四、加強課外輔導，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃
早讀時(shí)間，我督促學(xué)生讀書(shū)，觀(guān)察學(xué)生的讀書(shū)態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學(xué)習態(tài)度，對部分主動(dòng)性不強的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學(xué)習要求，以使他們在不斷完成要求的過(guò)程中得到鼓勵，尋回學(xué)習英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步。針對能力強、基礎好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時(shí)間進(jìn)行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節，了解學(xué)習動(dòng)態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。
雖然我多花時(shí)間、精力，多思考。但由于是第一年教初三，個(gè)人經(jīng)驗不足，也有很多做的不好的地方。在此指出，提醒改進(jìn)。
1、加強與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，有針對性地，更有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求，“教不嚴，師之惰”，一定要使學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)向上。
3、多像其他有經(jīng)驗的老師請教，把握中考命題方向，學(xué)習重難點(diǎn)。
總之，我會(huì )不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在今后的工作中能取得更大的成績(jì)。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我對這學(xué)期的工作小結如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好中考復習。
我擔任九年級70班的英語(yǔ)，結束課程以后我引導學(xué)生很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書(shū)開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元復習單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶，背誦，并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習題檢查學(xué)生復習的效果。今年我以英語(yǔ)中考密碼導學(xué)為主，進(jìn)行復習。英語(yǔ)中考密碼導學(xué)的編排很系統，相應的配套的練習題也很有質(zhì)量。每次課本復習完，就有兩份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習效果。
第二輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專(zhuān)項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語(yǔ)周報。我加入了自己的思路和意見(jiàn)。系統的給學(xué)生講解了英語(yǔ)的語(yǔ)法，并進(jìn)行了大量的練習。比如名詞從名詞的分類(lèi)，可數名詞與不可數名詞，可數名詞的單復數。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。然后通過(guò)相應的練習鞏固效果。
接下來(lái)我進(jìn)行了中考題的專(zhuān)項練習，講解了各類(lèi)題的解題技巧和應對策略。并通過(guò)練習題及時(shí)鞏固，最后我們做了幾份模擬題。通過(guò)這些一輪又一輪的復習，學(xué)生的做題能力有了較大提高，尤其是學(xué)生的聽(tīng)力水平提高顯著(zhù)。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊，許多學(xué)生也好像開(kāi)了竅似的，解題能力有了質(zhì)的飛躍。
二、當面輔導，談心。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，當面改正他們習題的錯誤，以發(fā)現他們是否真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)；他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了；并且及時(shí)對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定，對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會(huì )加倍努力學(xué)習。
為了做到這點(diǎn)，我做了許多，具體做法如下；
1、備課。根據學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提前備課，寫(xiě)好教案。做到無(wú)教案不登講臺。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同科老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜；為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容自己制作成單元題課件在教室播放；為的就是提高學(xué)生的復習效果。
2、上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答；桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì )偷懶不認真聽(tīng)講，課堂效率就無(wú)法保障。因此常常進(jìn)行抽查檢查，學(xué)生擔心被留下，因此在課堂上比較能夠認真聽(tīng)講。
4、根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
5、教育學(xué)生。不比成績(jì)比努力，鼓勵學(xué)生自己和自己斗，過(guò)去的自己和現在的自己比，給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標分數，鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己，用英語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)一些話(huà)在學(xué)生的本上或留言?xún)陨霞钏麄�。這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語(yǔ)言激勵使學(xué)生提高了信心，英語(yǔ)成績(jì)又上了一個(gè)臺階。
6、要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去自學(xué)英語(yǔ)，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位，致使許多不自覺(jué)的學(xué)生覺(jué)得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)，偷懶現象嚴重；對學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對他們不管不問(wèn)，只要課堂上學(xué)生在，并遵守紀律就OK，沒(méi)有嚴格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語(yǔ)方面不但沒(méi)有進(jìn)步，反而因為不動(dòng)手，不做而有了倒退的趨勢；還有部分學(xué)生感覺(jué)到老師對自己關(guān)心不夠，后期一度出現上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，破罐破摔的現象……
在今后的工作中，我會(huì )一如既往、腳踏實(shí)地地工作，爭取芝麻開(kāi)花節節高。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結6
本學(xué)期，我擔任了初三（六）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、工作出勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
三、存在的不足
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
四、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導給予批評指正。
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結7
時(shí)間如流水般飛逝，一學(xué)期就在短暫的二十周中度過(guò)了！本學(xué)期，我擔任九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我嚴格要求自己，虛心學(xué)習和飽滿(mǎn)的熱情對待每一天的教學(xué)！本學(xué)期具體從如下方面做的：
一、精心備課，因材施教
九年級兩個(gè)班學(xué)生層次不同，根據不同班級學(xué)生的情況備課。備課不但備學(xué)生，并且備教材，教法。根據教材的內容及學(xué)生的情況，設計合理的教法和內容，吸引學(xué)生的興趣，，讓學(xué)生能真正的掌握這堂課，做到有備而來(lái)。
二、豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
我努力做到課堂教學(xué)條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，由易到難。在課堂上特別注意學(xué)生的積極性，自信心�；咀寣W(xué)生做到享受學(xué)習過(guò)程，而非注重學(xué)習結果——成績(jì)。每節課我會(huì )放一些英文歌曲，調動(dòng)孩子學(xué)習英語(yǔ)的注意力和興趣。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平
利用每一個(gè)能學(xué)習機會(huì )，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)能力。積極參加學(xué)校和區級的培訓，只要有培訓，都積極的參加。在教學(xué)中，只要有一絲的疑問(wèn)和問(wèn)題，第一時(shí)間翻閱資料和同行共同探討，得出最準確的答案。
四、創(chuàng )造情景教學(xué)方法，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋情況
在英語(yǔ)課堂上盡量從實(shí)際情況和生活中出發(fā)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)，自信說(shuō)英語(yǔ)！經(jīng)常就孩子興趣的話(huà)題進(jìn)行討論與探討，以及表演，讓孩子在愉悅的環(huán)境中感受和學(xué)習英語(yǔ)。
雖說(shuō)本學(xué)期培優(yōu)補差工作進(jìn)步很大，但是還要繼續努力！學(xué)生寫(xiě)作水平和口語(yǔ)交際能力，以及綜合運用語(yǔ)言能力有待提高。任務(wù)艱巨，爭取在下一年學(xué)生的成績(jì)能更上一層樓！
最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結8
本學(xué)期我擔任九年級的英語(yǔ)教學(xué)。由于是畢業(yè)班教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，認真閱讀《課程標準》，既備教材，又備學(xué)生，努力幫助學(xué)生打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應。另一方面，同學(xué)比較沉靜，中下等生占較大多數，尖子生有幾個(gè)。因此，講得太深，就照顧不到整體。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（1）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
【最新九年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結范文（精選8篇）】相關(guān)文章：
最新的會(huì )議總結范文精選01-06
七年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)反思最新5篇02-22
最新律師工作總結范文精選01-22
七年級下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結03-03
初三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的工作總結（精選6篇）12-22
最新的九年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結范文01-21
高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結怎么寫(xiě)02-26
幼兒園教師英語(yǔ)教學(xué)總結范文（精選6篇）12-17