2025年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結（精選13篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 1
我們四年級語(yǔ)文教研組是個(gè)團結向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初，根據學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統一了觀(guān)點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結教學(xué)中的成果，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細節抓起。在這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內容：初步實(shí)現教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認真常規檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平�，F將這一學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、加強教研組隊伍建設，提升品位
一個(gè)團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實(shí)師德行為規范，組內成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，教研組內已經(jīng)形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實(shí)處
我們教研組能認真執行上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的規定，根據學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習有專(zhuān)題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習討論)、主講有專(zhuān)人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長(cháng)一人主講的局面，結合理論學(xué)習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結合學(xué)習體會(huì )和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā))；注重開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結和反思。終身學(xué)習對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習制度，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團體動(dòng)力，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，運用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
在我們的教研活動(dòng)中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認真執行集體備課制度，并長(cháng)期堅持落實(shí)。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習、互通信息，取長(cháng)補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課。充分利用外出聽(tīng)課的機會(huì )，向兄弟學(xué)校的老師們取經(jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽(tīng)課，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀(guān)摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀(guān)摩，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習機會(huì )，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論，把新的模式、方法、認識、體會(huì )及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
三、內外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據學(xué)校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對內提升自身理念，努力修煉內功，隨著(zhù)課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的`堅實(shí)基礎。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
2、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。設想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活，去攜手創(chuàng )造燦爛的明天！
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 2
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位：
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，能及時(shí)完成各項任務(wù)。
三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作
用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節公開(kāi)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的'教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數學(xué)的教研專(zhuān)欄。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的形式，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又快過(guò)去了.在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教導處的直接領(lǐng)導下，根據期初的時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又快過(guò)去了.在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教導處的直接領(lǐng)導下，根據期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、工作與成績(jì)：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，提升能力
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，著(zhù)眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討；本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期，我們每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標學(xué)習，互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿(mǎn)情趣、富有生機的活動(dòng)，只有不斷反思自己的'教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。
2.、組織老師外出聽(tīng)課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長(cháng)。
�。ǘ└倪M(jìn)方法，提高效益
1.、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛。
本學(xué)期公開(kāi)教學(xué)的老師有：
邵xx《少年閏土》
朱x《鹿和狼的故事》
周x《一面》
潘x《老人與海鷗》
吳x《呼風(fēng)喚雨的世紀》
章x《小木偶的故事》
吳x《巨人的花園》
孫x《識字六》
xx《坐井觀(guān)天》
倪x《父親和鳥(niǎo)》
2.、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。本學(xué)期我們繼續堅持“一幫一工程”，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽(tīng)課學(xué)習，老教師親臨新教師的課堂指導教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。在活動(dòng)中，上課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、 扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、補差“六認真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。不定時(shí)本資料，檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補差落實(shí)情況，每次檢查結果都非常理想。通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
�。ㄈ┬燎诟�，碩果累累
本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以“備好課、上好課”為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能?chē)@課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好課后反思、案例。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻智慧，主動(dòng)學(xué)習，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了征文、歌詠活動(dòng)，五六年級作文比賽活動(dòng)等，一批優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、組織語(yǔ)文老師積極參加市、區的各種教學(xué)教研活動(dòng)，很多老師的教研論文、案例、課堂教學(xué)在市、區取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、努力的方向
1、研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2．引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 4
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導下，堅持兒童閱讀的立場(chǎng)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，關(guān)注課堂常規，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)細節，策劃好每一次活動(dòng)，落實(shí)好每一項工作，按照學(xué)期初制定的工作計劃，形式多樣地開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，扎實(shí)有效地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結以下：
一、教學(xué)常規常抓不懈，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平成長(cháng)
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)“七認真”
為了督促和促進(jìn)老師們的教育教學(xué)，了解老師們的日常教學(xué)情況，我們語(yǔ)文組依托每月的“教學(xué)七認真”工作，由導師團成員對自己年級和其他年級的老師進(jìn)行教學(xué)常規堅持，對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行提醒，以促進(jìn)老師們日常教學(xué)的改進(jìn)。同時(shí)，各備課組對自己年級的單元成績(jì)進(jìn)行了統計，對于一些班級出現的問(wèn)題也能即使做到反饋。同時(shí)，期末對所有作業(yè)、備課等進(jìn)行全面檢查，切實(shí)督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
�。ǘ┮蝗艘痪�，提高制卷水平
為深刻領(lǐng)會(huì )課標精神，提高教師教育教學(xué)水平，本學(xué)期我們進(jìn)行了盛澤實(shí)驗小學(xué)教育集團制卷比賽。語(yǔ)文組教師根據自己所教年段，進(jìn)行期末復習的制卷評比，并且人人參與，逐個(gè)落實(shí)。制卷能力也是考驗教師對學(xué)生，對教材以及教學(xué)內容的把握和了解情況，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄈ⿲�(shí)行教育博客代替學(xué)科備課
本學(xué)期，繼續在部分語(yǔ)文教師中實(shí)行教育博客代替備課的制度。教育博客能促進(jìn)教師進(jìn)行個(gè)性研究，突出以主題形式考量自己的課堂教學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，為自己的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展打好基礎。通過(guò)這種形式，解放了教師繁重而低效的備課負擔，更加開(kāi)放性地認識自己、認識學(xué)科、認識學(xué)生、認識教學(xué)。
�。ㄋ模┹o導學(xué)生參加活動(dòng)，讓孩子有所收獲
本學(xué)期，許谷老師輔導的四（1）班獲xx區小學(xué)生整班鋼筆字比賽一等獎。在“揚子晚報全國作文大賽”、中小學(xué)詩(shī)歌競賽中，老師們認真負責輔導學(xué)生，都取得了喜人的成績(jì)。有多名學(xué)生在xx區小學(xué)生主題作文、讀后感等比賽中獲獎�！镀鸩阶魑摹吠陡宓雀傎愵�(lèi)活動(dòng)讓學(xué)生在互動(dòng)中有所收獲。
二、豐富多樣的教研活動(dòng)，扎實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素養
�。ㄒ唬┴S富多彩的教研活動(dòng)
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，如名師工作室活動(dòng)、全國兒童閱讀進(jìn)校園活動(dòng)、2017年蘇州市小語(yǔ)會(huì )賽課活動(dòng)等，語(yǔ)文組或直接參與課堂教學(xué)，或積極參與聽(tīng)課評課，并認真參加論文、教案評比活動(dòng)。在一次次活動(dòng)中，教師開(kāi)闊了眼界，革新了觀(guān)念，改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)和教學(xué)理念。
�。�1）參與“全國兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)
為了營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，展示我校閱讀教學(xué)的成果。10月份，我們語(yǔ)文組參與了“全國兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)的工作。各年段分年級都有一定的閱讀活動(dòng)主題，在這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，老師們對閱讀教學(xué)有了更深刻的認識。
�。�2）校級“一課三磨”
“一課三磨”是我校長(cháng)期以來(lái)堅持的校本教研計劃，是我校青年教師成長(cháng)和展示自己的舞臺，對青年教師的成長(cháng)有很大幫助。上周，集團內低段語(yǔ)文組的磨課在舜湖校區展開(kāi)。來(lái)自程開(kāi)甲小學(xué)的袁盼盼老師和舜湖校區的張穎麗老師進(jìn)行了課堂上展示活動(dòng)，集團內低段語(yǔ)文組的老師全程參與了活動(dòng)。本周，借助于小語(yǔ)會(huì )賽課的校級選拔，我們將再次組織低年段的語(yǔ)文老師參與，在聽(tīng)課觀(guān)課中，讓更多的老師借助于校級一課三磨平臺，借鑒并學(xué)習上課老師的優(yōu)秀經(jīng)驗，輔助自身成長(cháng)。
�。�3）小語(yǔ)會(huì )賽課
1月初，我校舜湖校區承辦2017年度蘇州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展示評比活動(dòng)。我校語(yǔ)文組教師全程參與聽(tīng)課活動(dòng)，其中舜湖校區的沈霞老師代表我校參加小語(yǔ)會(huì )賽課，并獲得蘇州市一等獎的好成績(jì)。
�。ǘ⿲焾F隊幫扶成長(cháng)
�。�1）新教師幫扶工作
本學(xué)期由于學(xué)校規模變大，我們語(yǔ)文學(xué)科中出現了一大批年輕的新教師，這些新教師充滿(mǎn)教育教學(xué)的激情，但是卻缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗。為了幫助這一大批青年教師迅速成長(cháng)，我們在學(xué)期初開(kāi)展新教師理解性聽(tīng)課活動(dòng)，針對新教師的課堂教學(xué)情況、備課情況、教材解讀情況、教學(xué)七認真情況等有了一個(gè)全面的了解。針對在了解性聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，我們實(shí)行“學(xué)科導師團結對活動(dòng)”，對新教師出現的問(wèn)題進(jìn)行針對性幫扶。
同時(shí)，就新教師集中的一年級和三年級，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了導師團學(xué)科專(zhuān)題培訓，每周一、周三下午都會(huì )準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。幫助新教師在對教材解讀、課堂常規教學(xué)，日常作業(yè)等方面進(jìn)行專(zhuān)題的學(xué)科培訓，為新教師的課堂教學(xué)教學(xué)工作提供了具體的幫助。
�。�2）新教師匯報課
為促進(jìn)新教師的成長(cháng)，了解新教師在日常教學(xué)中的'成長(cháng)和進(jìn)步情況。我校教育集團對上崗一年內的新教師進(jìn)行了評比性聽(tīng)課。新教師評比性賽課通過(guò)獨立備課，校區評比和集團賽課三個(gè)階段進(jìn)行。舜湖校區低段的張婷、徐秋琪、沈靜怡和高段的錢(qián)梟老師進(jìn)行了集團賽課，雖然上崗僅一年，但是在課堂上應對自如、張弛有度，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)行有針對性地引導。他們能緊扣文本特點(diǎn)，精心挖掘教學(xué)內容，說(shuō)明一個(gè)學(xué)期下來(lái)對課堂教學(xué)的感悟頗深。
�。ㄈ┙ㄔO教師社團：
讀書(shū)、演講、磨課、研文是盛澤實(shí)小青年教師的四項基本功，一書(shū)三讀、一書(shū)三講在一定程度上能提高理論水平，促進(jìn)教師各方面的發(fā)展。在之前教師讀書(shū)團隊的基礎上，本學(xué)期，學(xué)校繼續拓寬教師的閱讀寬度和深度。讀書(shū)團隊每月完成一本專(zhuān)著(zhù)閱讀，并通過(guò)沙龍等方式，在專(zhuān)家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討。同時(shí)不斷激勵更多的教師多抽出時(shí)間認真閱讀學(xué)校訂閱的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，提倡借閱教師圖書(shū)館的書(shū)籍，提倡加入讀書(shū)團隊，不斷提升閱讀品質(zhì)。
三、以主題活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展
學(xué)校主題節活動(dòng)能豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
本學(xué)期開(kāi)展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的形式，讓每個(gè)孩子真正去讀好一本書(shū)，讓閱讀向前邁進(jìn)一步。在活動(dòng)中，我們低年級以“童心滋養生命”進(jìn)行繪本閱讀，并進(jìn)行繪本閱讀的經(jīng)驗分享、親子共讀或者親手繪小書(shū)活動(dòng)提高學(xué)生閱讀的興趣。中年級以“好書(shū)推薦”為主，通過(guò)好書(shū)推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進(jìn)行分享。高年級以“同書(shū)論道”的形式閱讀經(jīng)典名著(zhù)，讓學(xué)生在思維的碰撞與交流中體會(huì )閱讀的魅力。
以?xún)和难酃饪词澜�，以�(xún)和男膽B(tài)樂(lè )觀(guān)面對，以?xún)和恼Z(yǔ)文素養為目標，新的一年，我們語(yǔ)文組將以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 5
一、規范辦學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教學(xué)常規管理，強化月檢。
每月25日我校教務(wù)組對教師教學(xué)常規，包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jì)考核等環(huán)節進(jìn)行檢查。
2.確保制度的有效落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處帶頭深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節，教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，聽(tīng)課記錄、評課記錄填寫(xiě)完整，學(xué)期中查一次，學(xué)期末再查一次，并整理歸檔。
3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導深入，強化管理，統一思想，統一部署，共同提高。學(xué)校準確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導;定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，及時(shí)溝通處理畢業(yè)班教學(xué)中遇到的'問(wèn)題，確保畢業(yè)測試成績(jì)穩中有升。
4.開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了十多種興趣小組：籃球、南音、書(shū)法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英語(yǔ)演講、烹飪、健美操等。本學(xué)期腰鼓隊參加了安海鎮第三屆關(guān)愛(ài)女孩比賽，榮獲安海鎮乙組第一名;參加安海鎮20xx年少兒書(shū)畫(huà)、手工現場(chǎng)比賽;參加安海鎮首屆“幸福杯”小學(xué)生“生活技能、廚藝大賽”等等。
二、深化校本教研改革，提升教研實(shí)效。
1.扎實(shí)開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。嚴格按照集體備課、課堂教學(xué)、評課議課流程，提高常規教研的實(shí)效性。2月27日市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯主任、王雯老師和安海教委辦朱副主任蒞臨早毓小學(xué)指導學(xué)校教研工作。3月13日督導員李良機蒞臨早毓小學(xué)對教研及其他各項工作進(jìn)行督導。5月8日橋頭學(xué)期組織對新教師蘇娜紅老師的轉正課進(jìn)行指導。5月21日下午，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師蒞臨我校，對二年級顔麗雙----《認識直角》和五年級蘇彩云----《估計費用》兩個(gè)數學(xué)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。
2.加強學(xué)生管理，養成良好習慣。堅持抓好課堂教學(xué)常規對學(xué)生進(jìn)行養成教育，做到大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，將行為習慣培養內容盡量細化，以“好習慣益終生”為辦學(xué)理念，建設高雅的校園文化。
3.根據《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，每周安排一節書(shū)法課，弘揚中華民族傳統文化，把書(shū)法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。
4.學(xué)校還努力拓展教研空間，做實(shí)“區域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我校除了加入晉江第一實(shí)小校際聯(lián)動(dòng)外，還與西隅小學(xué)等十五校校際聯(lián)動(dòng)。每學(xué)期每周派相應老師參加聯(lián)動(dòng)單位教研及相應培訓活動(dòng)，本學(xué)期顔麗雙老師參加“十五�！甭�(lián)動(dòng)校班主任論壇活動(dòng)。
5.積極做課題。晉江市教育科學(xué)“xx”規劃(20xx年度)小課題----《淺談?wù)n堂教學(xué)中的朗讀藝術(shù)》，本學(xué)期進(jìn)行揭題。
三、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.深入組織教師學(xué)習新課程標準，結合校本教研制度要求每位教師堅持理論學(xué)習，并做好筆記，使教師能較正確理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，把握教學(xué)要求。
2.各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習;全面推行寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵老師積極投稿。學(xué)校還積極創(chuàng )造條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法加強指導。本學(xué)期將派王華蓉、蘇娜紅、侯婉婷、顔麗雙老師到廈門(mén)參加“相約名師，聚焦課堂”展示活動(dòng)，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓，還邀請晉江市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導。
3.認真開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評定。本學(xué)期語(yǔ)文組王華蓉與蘇娜紅結對子，黃素真和黃劍英結對子，數學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結對子，技能組許培玲和李瑞環(huán)結對子，許美蓉和高強結對子。通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮閱讀教育名著(zhù)寫(xiě)作比賽;傅麗芬老師參加安海鎮教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎;許美蓉、柯建雄參加安海鎮陳宏瑜名師工作室。
一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)、教科研活動(dòng)與各學(xué)科的競賽活動(dòng)，努力提高課堂效率強化養成教育，使我校教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 6
為了繼續深入推進(jìn)新課程改革，根據本學(xué)期初的教研組工作計劃，教研組以新課程改革為契機，從規范入手，有目的，有打算，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗，增強課堂教學(xué)改革研討�，F對本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結如下：
一、大力推進(jìn)新的課程改革。
不論是課改年級還是非課改年級，都必需以新課程標準的觀(guān)念來(lái)領(lǐng)導改革．研討。我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，學(xué)習與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固建立“工具性與人文性”的語(yǔ)文實(shí)質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼器重“三維目的”為標記的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程．方法．情緒．態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。增強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的接洽；倡導自主、合作、控究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，全面打造高效課堂。
二、本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法
提高課堂效率，注重教學(xué)質(zhì)量”，通過(guò)“課堂教學(xué)競賽”公開(kāi)課和試驗課等一系列活動(dòng)，施展骨干作用，匯集集體智慧，提高實(shí)踐程度，提高研討質(zhì)量。
三、增強了教學(xué)質(zhì)量的管理
注重良好學(xué)習習慣的培育。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決議性的作用。因此必需把良好的學(xué)習習慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行動(dòng)中。特殊是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采用隨機抽查和集中考核相結合的方法，重視口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規范考核，知識積聚的調測，體現了考核的全面性。
四、加強課題研究和討論。
全體老師根據教研組確定的主課題，選定“如何提高課堂教學(xué)效率”“如何轉化弱科生”“如何構建活力課堂、綠色課堂”等子課題作為自己的`研討課題。做到人人都有明確的目的，人人都有研討的對象。
五、增強對青年教師的培訓力度
早出造詣，出好造詣。本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，教研組組織了“青年教師教學(xué)基本功競賽”、名師課堂教學(xué)片斷觀(guān)摩等活動(dòng)，通過(guò)以老帶新，相互學(xué)習，共同探討，加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，今后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭奪早出成績(jì)，出好成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期，低語(yǔ)組教研工作以開(kāi)學(xué)初的計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在低語(yǔ)組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1。為了提高我組語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組教師積極組織集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從課堂語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，除了參加教研組的復習研討交流活動(dòng)共商策略以外，辦公室內，同一個(gè)年級組的老師之間也時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，大家都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2。扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，我組從備課反思、作業(yè)布置、學(xué)生書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了深入、細致的檢查，并及時(shí)進(jìn)行書(shū)面反饋。
二、加強學(xué)習，提高教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，我組組織教師學(xué)習了各級各類(lèi)文件及教育教學(xué)理論，教師
有了自己的`學(xué)習收獲和學(xué)習體會(huì )，并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，提高了語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野。三、結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
本組教研課題“如何培養學(xué)生自主識字的興趣，提高自主識字的能力”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐研究已初見(jiàn)成效。培養濃厚的識字興趣，培養學(xué)生獨立識字的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現和解決識字中的難點(diǎn)，是培養學(xué)生主動(dòng)識字的有效途徑。四、存在不足
本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少教研活動(dòng)，但教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還不適應，每位教師對教材的把握有待加強，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分收獲。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再勵，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 8
在學(xué)校工作計劃的指導下，在教科研室和教導處的直接領(lǐng)導下，經(jīng)組內全體教師的共同努力，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結如下：
在以往較好地遵守教學(xué)常規的基礎上，本學(xué)期繼續搞好教學(xué)常規管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。
1、依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時(shí)上交教科研室。
2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范的教案。本學(xué)期隨著(zhù)組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會(huì )進(jìn)行備課會(huì )，還寫(xiě)有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認真的，教案很詳細，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎知識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；高二的老師重在培養學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì )古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調研，九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見(jiàn)。
3、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng )新，高一的老師重基礎落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng )作。
4、聽(tīng)課評課方面：全組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行交流的.大好機會(huì )，全組老師都能認真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴肅仔細的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。
5、下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導，指導學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。
6、測驗考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué)。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷，讓學(xué)生找到自信。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 9
時(shí)間飛逝，學(xué)期末眨眼來(lái)到了，回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作，收獲頗豐。
本學(xué)期由我暫代教研組長(cháng)一職，我帶領(lǐng)老師們學(xué)習聯(lián)盟宗主任提供的自主閱讀資料、視頻等，一起外出汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和走進(jìn)名師課堂，一起探究出適合我校的自主探究閱讀模式，現對工作作出以下總結：
1、相聚十三次，每次教研活動(dòng)都有成效。我們組的教研時(shí)間定在周一的第四節，每位教師都能按時(shí)到位，并能卓有成效的寫(xiě)好教研記錄，積極發(fā)言，認真反思，對語(yǔ)文教學(xué)工作提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。
2、認真學(xué)習宗主任下發(fā)的語(yǔ)文主題閱讀資料，并做好筆記和反思，在自己的課堂中自我實(shí)踐�！罢Z(yǔ)言環(huán)境是水，字詞語(yǔ)句是魚(yú)”這一魚(yú)水定律被老師們一致認可，語(yǔ)文課堂逐漸邁向學(xué)生為主的課堂，學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、校本研修工作扎實(shí)到位。暑期的研修任務(wù)在校本研修階段，老師們積極配合，由我帶領(lǐng)大家研討一堂習作課《觀(guān)察日記》，運用微視頻作為導入，視頻練寫(xiě)，幾次討論修改教案，并且成功錄課，再次研討修改，教學(xué)效率和目標達成度提高，獲得研修組長(cháng)好評。
4、語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)中，老師們各顯神通，不同的教學(xué)課堂展示老師們不同的教學(xué)風(fēng)格，但是高效、實(shí)用是老師們的共同優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生們受益匪淺。
5、12月份老師們一起探究出語(yǔ)文自主探究閱讀模式，即整體感知，提出問(wèn)題-----自主研讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)-----合作探究，解決問(wèn)題-----積累語(yǔ)言，拓展延伸。并針對每一個(gè)環(huán)節展開(kāi)討論，作出設想，老師們制定詳案都想大展身手。最終選定張婷婷老師的《春雨的色彩》和我的`《桂林山水》為研讀探究性課堂，下學(xué)期再行探究此模式的可行性。
6、兩次奔赴授田，學(xué)習整體識字課性的理論和聽(tīng)取優(yōu)秀教師的課堂，對整體識字課有了更深的認識。低年級更適合于整體識字課型，把課文中的字編成兒歌讓學(xué)生們集中識字，這是課文整體識字課，再把單元中的四篇文章中的生字一起認識，這是單元整體識字課。字理、字義、字形老師們都有涉及，學(xué)生的識字面廣了，知識豐富了。
不足之處:
1、教研工作是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，老師們要堅持下來(lái)，不能因為個(gè)人原因不參加。
2、教研工作可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，教師們要認真對待，不能應付。
總之，渤海小學(xué)語(yǔ)文教研組會(huì )更加努力，更加輝煌的明天正向我們招手。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 10
我校語(yǔ)文教研工作順利開(kāi)展，我校的語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，鑒于此，特總結如下：
一：認識到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性。我校組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，并交流看法，互取長(cháng)補短，明確語(yǔ)文教學(xué)的目的和要求。同時(shí)組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行課程改革培訓，明確教師在課改中的地位，使課程改革深入人心。并組織教師學(xué)習“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的基本理念，教師的認識有了進(jìn)一步的提高。
二：組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習本期語(yǔ)文教研計劃，要求教師認真制定本期語(yǔ)文教學(xué)計劃，有力的指導教學(xué)工作。擬定有用的計劃的前提是吃透教材，掌握教學(xué)內容，做到胸有成竹，這樣工作才會(huì )得心應手。
三：教師教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念的轉變較大，適時(shí)開(kāi)展教學(xué)感受交流活動(dòng)，注重提高教師思想素質(zhì)，切實(shí)組織學(xué)習。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教育論文等相關(guān)資料，或運用遠程教育設備觀(guān)摩教學(xué)課件來(lái)轉變教師教學(xué)思想和觀(guān)念。同時(shí)要求教師嚴格做到：
�。�1）、課前備好課，教案要講究實(shí)用性；
�。�2）、課時(shí)上好課，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，靈活運用教學(xué)方法，語(yǔ)言精練，狠抓課堂質(zhì)量；
�。�3）、課后評好課，認真剖析教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗，為以后的教學(xué)做好鋪墊。
四：在開(kāi)展教師之間互聽(tīng)互學(xué)互助活動(dòng)的前提下，搞好了公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師每期聽(tīng)課12節以上，能夠吸取別人的長(cháng)處，搞好自己的教學(xué)。公開(kāi)課后進(jìn)行評課，聽(tīng)取老教師經(jīng)驗之談，新教師新看法，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)能力。教師上課認真對待，先說(shuō)課，再上課；聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課筆記，人人參與評課，談?wù)劼?tīng)后感。
五：開(kāi)展全校性語(yǔ)文教師教學(xué)交流活動(dòng)兩次。這樣帶動(dòng)了全校教師的積極性，共同探討出適應本學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)方法。通過(guò)交流教學(xué)心得，讓教師領(lǐng)會(huì )到了教學(xué)樂(lè )趣，從而更好的工作。
六：配合教導處檢查教師教學(xué)工作（認真備課、認真批改作業(yè)、抓好學(xué)生基本技能的訓練等），并做好記錄。
七：做好了本期教學(xué)的總結工作。全校教師全面認真的總結本期教學(xué)工作，并能用書(shū)面形式或筆記形式記錄下教學(xué)心得、體驗，在一點(diǎn)一滴的積累中完善自我，從而提高我校整體語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀(guān)念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們離更好更強的目標還有一定距離，不過(guò)我們相信有能力把我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 11
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
作為學(xué)校最大的.學(xué)科組語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈
落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區參加了中心校舉行的公開(kāi)課評比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 12
高段語(yǔ)文組是個(gè)團結、活躍、積極的團隊。組內教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃。在學(xué)校的工作框架內，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時(shí)創(chuàng )造性地工作，各項工作取得圓滿(mǎn)成功。
六年級的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師劉利生和劉枝枝老師，也有青年教師張志梅和賈艷老師。五年級人員構成比較年輕，但是我們每一個(gè)組內成員都能很好地發(fā)揮各自的專(zhuān)長(cháng)，大家取長(cháng)補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、進(jìn)取著(zhù)。
一、教研活動(dòng)的有序性。高段語(yǔ)文教研組的工作開(kāi)展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在開(kāi)學(xué)初期，教師們一起分析教材，一起商討和制定組內的各項工作計劃。認真組織每次的校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人，做到及時(shí)將教研活動(dòng)記錄。在平時(shí)互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)時(shí)，高段組全體老師都會(huì )為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的.地方大家一起討論、分析、記錄。高段語(yǔ)文組推出的趙娜老師和張志梅老師的全旗展示課，得到了上級領(lǐng)導和其他學(xué)校同行的一致肯定。
二、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
三、經(jīng)驗豐富的教師沖擊更高目標，成就斐然。年輕教師要成長(cháng)，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我組張志梅老師本
學(xué)期代表我校參加了一系列教學(xué)比賽及活動(dòng)，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動(dòng)，同時(shí)他還多次外出上課講學(xué)。
四、教研落實(shí)，自主創(chuàng )新。確保集體備課時(shí)間，集體教研，遇到疑難隨時(shí)進(jìn)行隨機教研。我組教師集體備課、資源共享，實(shí)施“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學(xué)反思、遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題，討論并記載。
高段語(yǔ)文組的工作在全校的統一部署下進(jìn)行，總體說(shuō)來(lái)各項工作進(jìn)行得有條不紊，但是也有今后需要改進(jìn)的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng )造性地進(jìn)行教研活動(dòng)方面還要下一番大力氣。我相信在學(xué)校的大力支持下，高段語(yǔ)文組的工作應該而且能夠更上一層樓。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 13
本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文教研組的每位教師根據學(xué)期初的教研工作計劃，積極參加縣、校各級教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展組內教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效率�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、創(chuàng )設濃厚的教研氛圍，加強教學(xué)交流。
我們組內的每一位老師不但工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，而且樂(lè )學(xué)善思。只要有機會(huì )，我們便積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。本著(zhù)相互交流、學(xué)習的想法，我們組由李麗華老師執教公開(kāi)課《文言文兩則》，杜文飛老師說(shuō)課，朱海容老師評課，拉開(kāi)了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)的序幕。
在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內始終洋溢著(zhù)工作的激情和對教學(xué)無(wú)止境的探索。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)聽(tīng)課評課，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場(chǎng)所。更可貴的是，組內的成員總能將自己在外學(xué)習后的'所得，毫無(wú)保留地與同組教師交流、分享。
二、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)習效率。
本學(xué)期，為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得更豐富、更有效，我們組集思廣益，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如，結合“難忘的小學(xué)生活”這一綜合性學(xué)習活動(dòng)，我們在班內掀起了一系列的活動(dòng)：參觀(guān)永嘉中學(xué)校園、共讀《童年河》、互寫(xiě)同學(xué)贈言、看電影《百鳥(niǎo)朝鳳》影片、圍繞“難忘師生情、同學(xué)情”寫(xiě)作文等，尤其值得稱(chēng)道的是，在各位語(yǔ)文老師的精心策劃與征訂、修改下，我們每一個(gè)班的孩子還制作了《班級畢業(yè)文集》�？此撇黄鹧鄣囊槐疚募�，凝聚了老師的心血，也體現了各班孩子的語(yǔ)文能力。
三、鼓勵學(xué)生參加各項比賽，成績(jì)喜人。
這個(gè)學(xué)期，我們在指導學(xué)生獲獎方面成績(jì)顯著(zhù)：在小文學(xué)家評比活動(dòng)中，陳仙基、李麗華、胡燕瓊、杜文飛老師指導的四名學(xué)生均獲縣“提名獎”，朱海容老師指導的學(xué)生瞿凡翔榮獲市“提名獎”。
在縣藝術(shù)節硬筆書(shū)法比賽中，杜文飛指導的6名學(xué)生成績(jì)斐然：朱軒熠、陳茜茜、吳揚、潘敘言、周弘迪獲得縣一等獎，楊彬如獲得縣二等獎。朱軒熠、陳茜茜、吳揚參加市藝術(shù)節硬筆書(shū)法比賽均榮獲二等獎的好成績(jì)。
在這一學(xué)期里，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。我們學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，將各項工作開(kāi)展得更好！
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