【推薦】初中教學(xué)總結4篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的初中教學(xué)總結4篇,歡迎閱讀與收藏。
初中教學(xué)總結 篇1
今年本人帶九年級(x)班和(x)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),現在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。
九年級是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,為了能夠查缺補漏,取人之長(cháng)補已之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在中考中取得優(yōu)異的成績(jì),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現總結如下:
一、取得成績(jì)
今年,我任教九年級的英語(yǔ),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習,他們大部分學(xué)生能明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,比較前兩年的英語(yǔ)學(xué)習,課堂上能積極踴躍地回答問(wèn)題,能按照老師的要求完成課文的預習。
二、存在不足
英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是我們農村中學(xué)的學(xué)生除了課堂上的45分鐘,沒(méi)有其他的學(xué)習環(huán)境,而且不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。大部分學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了當初學(xué)習英語(yǔ)的興趣,家長(cháng)不關(guān)心孩子的學(xué)習以及輔導不上等諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方
三、改進(jìn)措施
1、認真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充
分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因 此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。
2、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),但是小學(xué)對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求大不一樣,學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣已經(jīng)沒(méi)有了,學(xué)習自覺(jué)性較差,主要表現在以下幾個(gè)方面:
1)、 學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2)、上過(guò)的新課,相應的配套練習,不自覺(jué)去獨立完成,總需要老師再三強調,但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3)、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的兩個(gè)班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。
首先,要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些,特別是對英語(yǔ)學(xué)科,因為他畢竟不是母語(yǔ);A不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),學(xué)習要講究方法,舉一反三,融會(huì )貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái),不容易忘記?傊,要讓學(xué)生明白,學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
3、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時(shí)間都留給學(xué)生。
4、加強課外輔導。
英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
5、培優(yōu)和輔差總結。
因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提 高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望能提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間 個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。
總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,這兩個(gè)班的成績(jì)有所提高,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導和老師指導下,取得更好成績(jì)。
初中教學(xué)總結 篇2
說(shuō)是個(gè)人成長(cháng)總結,其實(shí)就是對于開(kāi)學(xué)制定的個(gè)人成長(cháng)計劃進(jìn)行的一個(gè)總結,看看自己這學(xué)期執行的如何。
首先來(lái)談?wù)勛x書(shū)吧。之前給自己制定的是每個(gè)月看一本書(shū),學(xué)習任務(wù)當然是完成了。通過(guò)讀書(shū),我對excel表格的使用更加得心應手;在書(shū)中,領(lǐng)略了江南的好山好水;讀懂了一位偉大父親對孩子無(wú)私的愛(ài)……為了完成讀書(shū)計劃,我給自己規定每天讀30頁(yè)左右,但是現在反思一下,貌似給自己制定的目標有點(diǎn)低了,下次準備嘗試一下每個(gè)月讀兩本書(shū)也許更合適一點(diǎn)。另一個(gè)是讀書(shū)的內容過(guò)于隨意,今后在制定個(gè)人成長(cháng)計劃時(shí)會(huì )把讀書(shū)的內容也規劃好。
另一個(gè)成長(cháng)是參加數學(xué)課堂達標。從最早的抵觸到如今的欣然接受。剛開(kāi)始我總認為參加課堂達標是一種負擔,但是正因為有了課堂達標這份壓力,才能讓我能夠認真鉆研教材,思考教學(xué)方法。我在教育教學(xué)方面的成長(cháng),離不開(kāi)參加數學(xué)課堂達標這樣的活動(dòng)?梢(jiàn)當面臨困難之時(shí),選擇駐足不前只是把困難推后而已,終究還是需要面對;而迎難而上,克服困難的同時(shí),也將收獲成長(cháng)和提高。
還有一個(gè)收獲是對課題立項的再學(xué)習。今年得益于學(xué)校領(lǐng)導的努力,能再次邀請到郭老師來(lái)我校作關(guān)于課題方面的報告,從中我收獲很多。課題的內容從哪里來(lái),就是從教學(xué)實(shí)際當中去發(fā)現問(wèn)題,再把自己解決問(wèn)題的過(guò)程記錄下來(lái)就是課題。雖說(shuō)自己今年的課題沒(méi)有立上,但是參與的過(guò)程仍然讓我有所收獲,結合別人的立項內容,查找自身的不足,為下一次的立項做準備。
今年的最大收獲是聽(tīng)課學(xué)習。今年我每周聽(tīng)課在5節左右,厚厚的聽(tīng)課記錄本記錄著(zhù)我的點(diǎn)滴成長(cháng)。學(xué)習他人精彩的教學(xué)設計;學(xué)習他人如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性;學(xué)習他人如何處理課堂生成的內容……通過(guò)聽(tīng)課,讓我認識到了自身的不足,并把這些用文字記錄下來(lái),變成進(jìn)步的經(jīng)驗。
說(shuō)來(lái)慚愧,忙忙碌碌一學(xué)期,還是有不少的成長(cháng)計劃沒(méi)有完成,造成的原因有很多,但是不可否認還是自身意志不夠堅定,沒(méi)有堅持執行。在今后制定成長(cháng)規劃時(shí),會(huì )把學(xué)習任務(wù)制定的`更詳細一些,并每周總結一次完成情況。不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河,我堅信點(diǎn)滴的進(jìn)步匯聚起來(lái),也會(huì )讓人為之側目。
初中教學(xué)總結 篇3
通過(guò)學(xué)科組教師的指導《初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略研究》課題的第二階段研究順利開(kāi)展,現將本階段工作總結如下:
1.設計調查問(wèn)卷,進(jìn)行摸底。調查問(wèn)卷共十二個(gè)問(wèn)題,學(xué)生的聽(tīng)力現狀問(wèn)卷調查,側重于調查學(xué)校聽(tīng)力課特點(diǎn)、學(xué)生對英語(yǔ)聽(tīng)力的體驗及態(tài)度,通過(guò)調查摸清了學(xué)生對聽(tīng)力課的認識和學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中的心理狀況,為課題的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
2.根據問(wèn)卷統計分析出的聽(tīng)力課存在的問(wèn)題,提出優(yōu)化聽(tīng)力課堂設計的原則、探討出優(yōu)化聽(tīng)力課的策略。
3.進(jìn)行課題成果匯取交流,及時(shí)推廣課題研究成果。
我將利用每周一集體備課例會(huì )時(shí)間,展示近期優(yōu)秀的聽(tīng)力課教學(xué)設計形式,展覽出色的學(xué)生作業(yè)并就研究過(guò)程中遇到的的問(wèn)題和產(chǎn)生的想法與大家進(jìn)行交流與溝通,以此來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)課題的平穩進(jìn)行。
4.我認真學(xué)習相關(guān)理論知識,勇于實(shí)踐,結合自身的研究情況,認真撰寫(xiě)了心得和體會(huì ),進(jìn)一步完善了課題研究的過(guò)程性材料的收集。
5.初步成效:
1)部分學(xué)生的聽(tīng)力能力有所提高。
2)研究使教師轉變了觀(guān)念,促進(jìn)了聽(tīng)力教學(xué)的順利進(jìn)行。
3)在研究過(guò)程中課題組教師的科研能力得到了鍛煉和提高。
6.存在問(wèn)題:
1)由于缺乏課題研究的經(jīng)驗,課題研究與課堂教學(xué)有時(shí)又脫離現象。
2)對于一些學(xué)困生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養效果甚微。
3)由于時(shí)間的限制,學(xué)生不能很好地利用課余時(shí)間來(lái)提高聽(tīng)力水平。
初中教學(xué)總結 篇4
光陰似箭,白駒過(guò)隙,轉瞬間,來(lái)三清山中學(xué)已經(jīng)三年了。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,難管,主動(dòng)性學(xué)習能力差,所以要搞好初中數學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認真研究初中教學(xué)的各種規律,并加以有機綜合,形成適應自身教學(xué)的有效方法,
本學(xué)期我擔任八(1)班的數學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認真備課、上課、教學(xué)反思、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
教師個(gè)人發(fā)展目標:經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐,力爭做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念 . 堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程理念,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,幾學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
1 .備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,準確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2 .注重了課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時(shí)要有目的,抓基礎與重難點(diǎn),在練習時(shí)注重學(xué)生數學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5 .在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、思想教育方面
初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開(kāi)始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長(cháng)和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習、課間等多觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng),隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jì)起伏。
2 、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校通、單個(gè)電話(huà)聯(lián)系等多種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
四.工作中存在的問(wèn)題與今后努力的方向
1 .教材挖掘不深入,以后要學(xué)習新課標,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
2 .教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。以后要加強學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想
3 .新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導多聽(tīng)課,以后要努力學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4 .后進(jìn)生的輔導不夠,由于對學(xué)生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。以后要加強轉差培優(yōu)力度
5 .教學(xué)反思不夠。以后要加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
總之,本學(xué)期教學(xué)工作認真扎實(shí),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),在以后的工作中,我將不斷的總結經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,爭取把工作做得更好.
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