2021年圖書(shū)館個(gè)人工作總結范文（通用5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的2021年圖書(shū)館個(gè)人工作總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。
圖書(shū)館個(gè)人工作總結1
新的學(xué)期開(kāi)始了，新的工作也要開(kāi)展了。雖然我依然是負責圖書(shū)館的志愿執勤工作，但是做好這件工作也不是件容易的事。本月主要是道控班的同學(xué)執勤，下面是我對本月的工作總結：本月開(kāi)頭，我把工作交給艾秋雨負責監督和考核工作，讓這班的青工委員督促志愿者執勤。志愿者們基本都能認真負責書(shū)刊整理擺放回原位的工作，并且還整理那些凌亂的書(shū)籍。
在雜志閱覽室執勤，我們不僅僅管理書(shū)籍擺放原位方面的工作，還要管理好衛生記錄方面的工作。我們勸止那些帶零食進(jìn)來(lái)的同學(xué)不要亂扔垃圾，勸阻那些講話(huà)大聲的同學(xué)要安靜，這樣做，只想為更多同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
還好，本月到期刊室看書(shū)的同學(xué)不多，喧囂的人基本上沒(méi)有，亂扔垃圾的現象也沒(méi)有上學(xué)期嚴重了。因此，本月志愿者的工作也不會(huì )很辛苦。但是我們依然會(huì )再接再厲，做好工作。
在考核的過(guò)程中，也發(fā)現某些志愿者在執勤過(guò)程中玩手機或和其他同學(xué)講話(huà)的情況，每當我發(fā)這種狀況時(shí)，我會(huì )提醒他們要專(zhuān)心做好服務(wù)工作，可是誰(shuí)能保證他們在其它時(shí)間依然能自律呢？如果沒(méi)有做好服務(wù)工作，這樣會(huì )給我們志愿者們帶來(lái)不良影響，使我們的志愿者形象大打折扣。這個(gè)月，本人的工作也做得不到位了。我在這個(gè)月里考核的的次數也少了，跟志愿者的交流也少了，為本部出力的事也少了，我認識到我工作的不足，在此要向部長(cháng)和各位成員道歉。但是，有不足就有改進(jìn)，在下個(gè)月里，在以后的工作中，我會(huì )積極進(jìn)取，奮發(fā)向前，發(fā)揚我部“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的宗旨，為我部爭光。
圖書(shū)館個(gè)人工作總結2
一學(xué)期結束了，在這一學(xué)期里，我校圖書(shū)館積極響應區圖工委的號召，加強圖書(shū)館建設，規范圖書(shū)館管理，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，將各項工作落到實(shí)處。
一、亮麗的書(shū)海苑
為進(jìn)一步加強校園文化建設，圖書(shū)管理員精心管理學(xué)校圖書(shū)閱覽室，定期更換書(shū)架上陳列的書(shū)籍種類(lèi)，種類(lèi)齊全的優(yōu)秀青少年讀物、文學(xué)作品等形成一個(gè)亮麗的書(shū)海苑，為師生們創(chuàng )設了一個(gè)書(shū)香的校園。
為滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習和教學(xué)科研的需要，這一學(xué)期我校圖書(shū)館為學(xué)生又添置了一批新書(shū)，保證學(xué)生人均充足的藏書(shū)量。完成年度的購書(shū)指標，購進(jìn)的新書(shū)，在暑期就完成新書(shū)貼標簽、編目錄入電腦管理系統，開(kāi)學(xué)后就呈現在新書(shū)一欄書(shū)架內。
二、精干的管理員
這一學(xué)期又重新挑選了一批圖書(shū)小管理員，經(jīng)過(guò)培訓、指導，他們已經(jīng)都成為了精干的管理員，熟悉圖書(shū)館內藏書(shū)的布局，能夠熟練地把同學(xué)們還回圖書(shū)館的書(shū)籍擺放回書(shū)架；還熟練地掌握了學(xué)生借閱、錄入電腦等工作。小管理員們具備較強的責任心，每天午飯過(guò)后她們就分成2批，準時(shí)來(lái)到圖書(shū)館，輪流協(xié)助館長(cháng)做好學(xué)生們借書(shū)、還書(shū)的登記工作等，她們已具備了較強的工作能力及責任心。
三、快樂(lè )的每一天
由于一年級學(xué)生年齡較小，圖書(shū)館管理員及時(shí)整理好一些適合低年段學(xué)生方面的書(shū)籍等，分發(fā)到每班提供給師生們閱讀，并定期更換，以豐富學(xué)生的課余生活，做到“讓書(shū)伴我同行”的目的。
圖書(shū)館的開(kāi)放促進(jìn)了校園書(shū)香氛圍的形成，通過(guò)圖書(shū)管理員的宣傳，學(xué)生來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的出席率100%。
四、收獲書(shū)香芬芳
為豐富學(xué)生的校園文化生活，圖書(shū)館注重創(chuàng )新實(shí)踐，分別舉行了舉行了“閱讀文化經(jīng)典，建設書(shū)香校園”圖書(shū)漂流啟動(dòng)儀式和作家進(jìn)校園活動(dòng)。為了引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校已添置了2個(gè)旋轉書(shū)架，我校已有部分同學(xué)及新華傳媒捐贈了一些有益的圖書(shū)，圖書(shū)室為每本漂流書(shū)做好信息登入，每本漂流書(shū)都有一個(gè)唯一編號。同學(xué)們通過(guò)圖書(shū)漂流的形式，同大家分享讀書(shū)的快樂(lè )，使同學(xué)們感受到讀書(shū)不是一個(gè)包袱，而是一件快樂(lè )而又幸福的事情。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。我們將繼續以漂流書(shū)形式播灑書(shū)香，傳播文化，傳承責任與誠信，讓書(shū)香為我們插上理想的翅膀。
圖書(shū)館個(gè)人工作總結3
一學(xué)期來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。所以，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生供給更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，在此基礎上，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書(shū)刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識、開(kāi)闊視野的有力助手。
三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣，我們在日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解本事進(jìn)行分層指導，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到進(jìn)取配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文淺顯、通俗易懂且趣味味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對中、高年級學(xué)生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
學(xué)校經(jīng)過(guò)課內課外的有機結合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導，培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，擴大學(xué)生的知識面。
“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們經(jīng)過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界，增長(cháng)了知識，提高了素養。
平凡的工作能夠創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書(shū)館個(gè)人工作總結4
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。創(chuàng )建圖書(shū)室是學(xué)校師生的共同愿望，因為豐富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。本學(xué)期，我校根據標準，開(kāi)拓創(chuàng )新，抓住薄弱環(huán)節大膽調整，使學(xué)校圖書(shū)室的工作出現了一個(gè)嶄新局面。
圖書(shū)室管理更加完善，書(shū)庫、教師、學(xué)生閱覽室環(huán)境布置上新臺階，各項配置到位，生均配書(shū)達到11冊，堅決杜絕非出版社出版的書(shū)籍進(jìn)入本室。
我們在原有的基礎上進(jìn)一步抓好了班級圖書(shū)角的建設工作。在各班班主任的配合下，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的優(yōu)秀書(shū)籍帶到班級。我們讓班主任和學(xué)生管理員一起對圖書(shū)進(jìn)行整理、登記。班級圖書(shū)角每天堅持對學(xué)生開(kāi)放，并提倡班與班之間交換借閱圖書(shū)。定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。這一切不僅滿(mǎn)足了學(xué)生閱讀的需求，又培養了學(xué)生關(guān)心集體、樂(lè )于奉獻的精神，學(xué)生的服務(wù)意識、主人翁意識也得到了培養。
本學(xué)期圖書(shū)室與學(xué)校少先隊大隊部聯(lián)合開(kāi)展晨頌和午讀活動(dòng)。引導和幫助學(xué)生養成早讀與午讀的習慣。各班每周利用兩到三天的早讀時(shí)間（具體星期幾由各班任課老師協(xié)商）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨頌，（內容可以為課文的優(yōu)美片段，經(jīng)典古詩(shī)詞，跟課文單元主題相關(guān)的美文），引導學(xué)生讀書(shū)做摘抄，或者大手牽小手由教師每天為學(xué)生讀一段文學(xué)作品。閱讀練字時(shí)學(xué)校統一播放優(yōu)美的音樂(lè )，克服學(xué)生浮躁的`情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養性的目的�；顒�(dòng)期間，我們組織開(kāi)展了科普手抄報比賽、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)征文比賽及講科學(xué)家故事賽，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生閱讀的興趣，拓寬了學(xué)生的知識面。本學(xué)期的其他活動(dòng)也開(kāi)展得比較正常。閱覽室、圖書(shū)室能按時(shí)優(yōu)質(zhì)開(kāi)放。
本學(xué)期對圖書(shū)重新按分類(lèi)號排架，方便了師生的借閱。對核心過(guò)刊，以圖書(shū)形式編目上架。根據本校圖書(shū)室的特點(diǎn)，訂了近千冊圖書(shū)，并且已全部編目上架。
圖書(shū)館個(gè)人工作總結5
20xx年3月，根據學(xué)校工作需要，我被安排到圖書(shū)室工作；本學(xué)期還兼開(kāi)鎖學(xué)生教室門(mén)這份工作。在這一年里我努力工作，認真履行著(zhù)一名圖書(shū)管理員和開(kāi)鎖教室的職責。為了讓圖書(shū)室的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)室的各項工作，為我校早日步入正軌的行列而努力，現將一年工作作一個(gè)總結。
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高自身業(yè)務(wù)管理水平，到大橋小學(xué)，學(xué)到了很多新的理論知識，特別是在圖書(shū)館現代化信息管理方面，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能為我今后的圖書(shū)室工作打下了良好的基礎。
二、積極探索，堅持科學(xué)規范管理，嚴格執行各項制度。
科學(xué)規范管理圖書(shū)，健全執行規章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎。本學(xué)期來(lái)，我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對圖書(shū)規范化、標準化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊齊全規范。我室于今年下半年開(kāi)始采用計算機管理軟件，特別是這個(gè)學(xué)期我和黃春嬌室友就完成了15120冊圖書(shū)分類(lèi)編目、上架、輸入電腦等工作。工作中，我嚴格執行圖書(shū)館各項規章制度，如外借、閱覽、賠償等，使新書(shū)能迅速轉入流通，確保圖書(shū)室在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。同時(shí)，我也十分注重規范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是”為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)室收藏的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮室藏書(shū)籍的作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。
四、人文化管理，讓師生體會(huì )到誠心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”
1、誠心在圖書(shū)館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數，各有偏重。
2、熱心老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。
3、愛(ài)心在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買(mǎi)；或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
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