【精品】總結作文匯編9篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的總結作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結作文 篇1
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。七年級上學(xué)期已停留在十二月——早已結束。七年級上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從七年級上學(xué)期“晉升”到七年級下學(xué)期，到達一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鹌吣昙壣蠈W(xué)期的學(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。
品味七年級，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？
在過(guò)去的學(xué)期內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在七年級的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。七年級的上學(xué)期是初中三年的基礎，是地基。在七年級的上學(xué)期，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)七年級就是一個(gè)轉折點(diǎn)，七年級的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么！
關(guān)于本學(xué)期的體會(huì )：我想，有些事情沒(méi)有必要去勉強自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒(méi)有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類(lèi)人，他們也只是引導我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們去想了沒(méi)有，怎么想的。不能否認并不是每個(gè)人都會(huì )欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì )喜歡呢？
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，七年級的上學(xué)期過(guò)去了，而我將面對七年級下學(xué)期。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
總結作文 篇2
回顧一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實(shí)。本學(xué)期我仍然把激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣放在第一位，把培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握基本的學(xué)習方法作為自己的宗旨。課堂上力爭運用生動(dòng)靈活，適宜學(xué)生接受的教學(xué)方法，精講多練，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習，提高課堂效率，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、就學(xué)生來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣依然比較高。上課聽(tīng)講較認真，作業(yè)也能按時(shí)完成，但還是比較浮躁，不夠踏實(shí)。
工作的檢閱，以查缺補漏，進(jìn)一步做好下階段的工作。下面是我對這次月考的總結:
卷面分析：此次考試從試題題型看既有對單詞的考查，又有對句子和閱讀
能力的考查，既有對基本知識掌握情況的考查，又有針對基本知識的理解及運用能力的考查，總得來(lái)說(shuō)，題型靈活，難易程度一般。從試題得分情況看，90 分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒(méi)有不及格的，成績(jì)不理想。另外卷面上有幾處錯誤，可能影響學(xué)生思路。
從整個(gè)卷面來(lái)看，大多數學(xué)生對單詞及基本句型的掌握較好，從第一， 大題，可以看出來(lái)，幾乎沒(méi)錯的。但知識的靈活運用能力及閱讀理解能力，部分同學(xué)有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)對平時(shí)所學(xué)句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學(xué)或多或少都有做題不認真的毛病，甚至有個(gè)別同學(xué)根本不看大題的要求，整個(gè)第八大題沒(méi)得一分。
二、優(yōu)勢及成績(jì)
學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣較高，不討厭上英語(yǔ)課�；A較扎實(shí)。整個(gè)班學(xué)生的
程度比較整齊，沒(méi)有太差的學(xué)生。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生掌握了基礎知識，但不能靈活運用。
2、基本的語(yǔ)法概念較摸糊。
3、語(yǔ)言綜合運用能力較差。
4、學(xué)生做題不細心，不認真。做完后不認真檢查。
四、對今后教學(xué)的改正措施
1、加強課內聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)改錯、單選等形式對教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項目進(jìn)一步鞏固學(xué)習，要將所涉及到的語(yǔ)法項目講清楚。
3、注意對重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓練，可以通過(guò)鼓勵學(xué)生依據教材內容自編對話(huà)或短句形式來(lái)鞏固這部分知識，也可以通過(guò)有效的習題訓練來(lái)引導學(xué)生逐步掌握解題技巧。
4、平時(shí)注意培養學(xué)生養成認真細心的良好習慣。多練習一些容易出錯的題型及習題。
總結作文 篇3
“再見(jiàn)，20xx，歡迎，20xx�！边@是我在元旦看到最多的一條說(shuō)說(shuō)。
回望走過(guò)的20xx年，感覺(jué)多了很多溫馨的收獲。
冬三項比賽，是臨時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)的，之前沒(méi)有收到校方一點(diǎn)通知。來(lái)得突兀，弄得我措手不及的，我什么都沒(méi)有準備好，就要比賽了。
先是跳繩和踢鍵子，因為參加踢毽子的同學(xué)不會(huì )跳繩，所以我就幫忙跳了個(gè)繩。因為我想幫同學(xué)得一個(gè)好成績(jì)，跳的很急。俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐�！币驗榧�，出錯率大大提升，讓我事倍功半。
下場(chǎng)后，我十分后悔�！盀槭裁匆募毖�，要是不急的話(huà)，還能跳得更多點(diǎn)�！弊约簩ψ约菏质，F在看以前的自己，感覺(jué)自己長(cháng)大了，能自覺(jué)的進(jìn)行自我反省了。
長(cháng)跑項目是我的強項，別看我瘦弱，論長(cháng)跑，班級里還沒(méi)有幾個(gè)人敢跟我比試的。不久，我該上場(chǎng)比賽了。雖然參加過(guò)一次，但是還很緊張，心跳加速�；ブM同學(xué)過(guò)來(lái)了，手里一瓶紅牛飲料和一些糖，對我說(shuō)：“老師讓你喝點(diǎn)紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時(shí)候就吃一顆�！蔽沂秩涡缘恼f(shuō)：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對不喝�！鄙蜃雍哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“不許任性，快喝了！不喝，我以后就再也不理你了�！蔽壹绷�，害怕涵不理我，快速打開(kāi)蓋子，抿了一口，說(shuō)：“涵，我喝了，別不理我�！彼终f(shuō)：“太小了，不夠一口�！蔽依履�，喝了一口，說(shuō)：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦�！皠e蹦了，一會(huì )沒(méi)有力氣跑步了�！薄岸�，我知道了�！睂铝送律囝^，說(shuō)。
磨蹭磨蹭，就到我上場(chǎng)了，跑到賽道上，開(kāi)始我的中長(cháng)跑旅途。
耳邊隨時(shí)都有同學(xué)們充滿(mǎn)激情的鼓勵和支持“加油，努力！”身體里的鮮血沸騰不已，他們伴著(zhù)我跑完了全程。
一下場(chǎng)，就是接連不斷地問(wèn)候，問(wèn)得我好煩，自己不耐煩的說(shuō)了幾句“沒(méi)事”就走了。
現在想想，覺(jué)得自己好幸福，又太傻。有很多人對我那么好，我卻沒(méi)注意，更沒(méi)有好好珍惜。
世界上沒(méi)有比友誼更美麗，更會(huì )令人愉快的東西了。沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來(lái)的友誼。在20xx，希望我能更加幸運！
總結作文 篇4
不知不覺(jué)，5000多個(gè)日日夜夜像手中的流沙一般，悄悄從指間滑落，無(wú)聲無(wú)息。。。。。。唯有指縫間的點(diǎn)點(diǎn)細沙，是它存在過(guò)的痕跡。
—題記歲月無(wú)聲，但會(huì )在它匆匆離去時(shí)留下屬于它的痕跡，“它”在哪呢？在媽媽尖叫道“��！我又長(cháng)了一條皺紋！”的時(shí)候，我知道，它在那兒！在爸爸盯著(zhù)鏡子拔白頭發(fā)的時(shí)候，我知道，它在那兒！可是，它給我留下了什么呢？
痕·淡然
從前，我是一個(gè)“冒失鬼”，做事情常常像無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞，遇到事情就慌慌張張，不知所措，有時(shí)就是風(fēng)風(fēng)火火，總免不了犯錯，家長(cháng)老師都拿我沒(méi)辦法，不知何時(shí)開(kāi)始，也許在歲月的淬煉下，我變得淡然了許多，看待問(wèn)題變得理性，不會(huì )再因為一點(diǎn)小事就急得不知該怎么辦才好，遇到緊急問(wèn)題也不像以前那樣焦頭爛額，而是會(huì )沉下心來(lái)，冷靜的思考，把條理理清楚，再去做面對莫名的指責與批評，不會(huì )在一個(gè)人躲起來(lái)難過(guò)，而會(huì )挺直腰桿與那人講道理，把所有問(wèn)題解決清楚看待考試的失敗，不會(huì )又哭又鬧，弄得大家都來(lái)安慰你而會(huì )自己安靜地想問(wèn)題所在，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)，主動(dòng)與父母溝通，坦然面對失敗······謝謝你“歲月”，你替我趕走了浮躁，留下了淡然與沉穩
痕·堅強
“愛(ài)哭鬼！”不止一次被別人這樣叫，從小，不管多小的事情，都容易鼻頭一酸，掉下淚來(lái)，受委屈也哭；被男生欺負也哭；看了感動(dòng)的書(shū)也哭；考試不好也哭；被老師批評也哭。。。。。。漸漸長(cháng)大后，慢慢懂得，哭不能解決任何問(wèn)題，反而會(huì )讓人覺(jué)得討厭，于是，我變得堅強起來(lái)，不再因為一點(diǎn)小事就流眼淚，受了委屈我會(huì )解釋?zhuān)槐荒猩圬�，我�?huì )和他們講理；考試不好我會(huì )自己找原因；被老師批評我會(huì )自我反省。。。。。。不自覺(jué)中，我就已經(jīng)變得很堅強，不會(huì )輕易流淚，這種堅強，是我成熟的表現，是“歲月”留給我的“痕跡”，使我由懦弱變得堅強。
輕輕的，它又要走了，這次，它會(huì )給你，給我，留下什么樣的痕跡呢？
總結作文 篇5
每天依舊早出晚歸，放熟悉的cd，看到熟悉的人，吃熟悉的飯菜，讀著(zhù)熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹(shù)，青草，啾啾鳥(niǎo)鳴，無(wú)一不是四年來(lái)司空見(jiàn)慣的東西，我想如果不是樓長(cháng)提著(zhù)行李把我趕出27#，我一定會(huì )忘了時(shí)間，忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀，其實(shí)早就想著(zhù)離開(kāi)清華換個(gè)環(huán)境，只不過(guò)經(jīng)常忘記自己身在何處，平平淡淡的過(guò)慣了。
不過(guò)最后的幾個(gè)月里，還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸，非典來(lái)勢洶洶，還有就是畢設為我們創(chuàng )造了許多的便利條件，例如在理科樓聯(lián)機，關(guān)稅，還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣，終究是要離開(kāi)這個(gè)其實(shí)是很好的清華園，昨天躺在床上，有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺(jué)，不知道在幾百米外的新宿舍有沒(méi)有人會(huì )關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái)，順便再和我對罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì )不會(huì )有熟悉的呼嚕，奇特的氣味，是不是還會(huì )有人操著(zhù)方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上，我竟然忘記了標準的臺詞，"媽的，這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著(zhù)，迷迷糊糊的醒來(lái)，迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了)，可以想到的是，第一次就談到mm了。
軍訓的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^)，因為他居然在我入學(xué)的第二周就讓我寫(xiě)檢查，還當著(zhù)一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下，被子后面嘛，這是社會(huì )主義和偉大母愛(ài)的綜合體現，他怎么就不明白呢。
不過(guò)我們的連長(cháng)小帥哥人還是不錯的，唱情歌挺有味道，底氣又足。尤其那首《把根留住》，當時(shí)大家都偽裝的很好，換了現在，不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現了�；壍膒pmm，名字我就不說(shuō)了，其實(shí)大家都是知道的。
十號樓的水房可真冷啊，現在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書(shū)究竟有什么意義，只是有人在看，就覺(jué)得不該讓自己看上去不夠努力，大一的時(shí)候就是這樣，沒(méi)什么頭腦，也不敢有太多的想法。每天認真上自習，絕對的三點(diǎn)一線(xiàn)，而且還沒(méi)覺(jué)得悶，那時(shí)候我真是好孩子啊，竟然能夠在三教呆上一天，竟然能夠守著(zhù)女生樓還堅定不移的研究光學(xué)，偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對我的耐心，他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號，那是上大課的時(shí)候，好像是某次考試結束之后，他說(shuō)，這道題這么簡(jiǎn)單，居然還有人錯，如果我沒(méi)記錯的話(huà)，992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話(huà)是有一次我去答疑，不知怎么得，我說(shuō)到北大的物理系開(kāi)課比我們深，他說(shuō)，怎么能和他們比，當年我在北大數學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識到清華物理不是第一，甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽(tīng)課，扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話(huà)，算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對我影響頗深的是李復老師，我和他很談得來(lái)，可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己很不成熟的想法，而他也絕對是一位稱(chēng)職的力學(xué)老師。課程結束后他把我找去，和我談了談治學(xué)的心得，告訴我應該把自己的想法都認真地記下來(lái)，以后就是完全屬于自己的財富和靈感源泉。李老師對廣義相對論很熱衷，我也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始對引力感興趣，現在想起來(lái)，他的啟蒙，對于自己日后的選擇也有著(zhù)潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后，算是開(kāi)始真正的清華生活了。除了我們屋，宿舍里都買(mǎi)了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問(wèn)羅嘯每日不斷的電話(huà);李魔頭的有事沒(méi)事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開(kāi)始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開(kāi)始成了開(kāi)水房，多冤阿，不就是每次檢查衛生都干凈得像沒(méi)住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達到這個(gè)境界的，想當年一桌子都是恩恩mm的書(shū)，還不是大寶親手幫她收拾，動(dòng)之以情，曉之以理才慢慢感化的，兩枝花床底下掃出的東西絕對超過(guò)任何人想象(出于大家的食欲，我就不詳細寫(xiě)出這些寶藏的名錄了)，我們容易嗎，可氣的是301這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺居然蒙混過(guò)關(guān)了!
大二是個(gè)過(guò)渡階段，回想起來(lái)是我大學(xué)里面過(guò)得比較頹廢的一年。如果能夠再過(guò)一次，一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友，至少回想起來(lái)不會(huì )這么缺少成就感。
到了大三，終于成為老生了。攀上了大靠山對人極好的王core，這是我至今都感到幸運的事，多謝您了，qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門(mén)外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問(wèn)題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過(guò)半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開(kāi)清華的時(shí)候，您只是在臉上露出轉瞬即逝的失望，之后，便一如既往的支持我，為我寫(xiě)推薦信;這一切，我都會(huì )深深的記在心里。希望有一天，能夠以學(xué)者的方式表達我的謝意。各位國際友人也是在這時(shí)候開(kāi)始寄托吧，多虧你們，我就不會(huì )因為總是不上課感到內疚了。凱寶，那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因為午夜之后體力不支的緣故，你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm，和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內就迅速恢復了體力，陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓，白，果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺(jué)真好，為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵，而且桌椅板凳仍然幸存，不知道4年之后還能不能看到中國隊給偉哥做廣告，不知道八達嶺上會(huì )不會(huì )留下物91在教主帶領(lǐng)下擴張地盤(pán)的回憶(當時(shí)的情形大概是，迷路后把僅有的地圖和希望交給教主，他老人家倒拿著(zhù)地圖說(shuō)：這里都是我們的地盤(pán)嗎?)不知道三教的墻上有沒(méi)有留下我們第一期班刊的墨香，不知道韓笑的腳傷會(huì )不會(huì )復發(fā);不知道于曉薇還會(huì )不會(huì )把頭發(fā)剪短，打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì )用各式各樣的操作系統讓對面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運;不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì )有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三，是我在清華過(guò)得最?lèi)芤獾囊荒�，用最小的代價(jià)搞定了最?lèi)盒牡恼n，其他的時(shí)間，讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問(wèn)，叫弦論。
最后，雖然并不情愿，可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P，多虧小葉子沒(méi)有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開(kāi)沒(méi)有浪費，多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥，多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯的班刊，多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》，讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式：r=a(1-sinθ)。到了大四，人會(huì )不可避免地想到一些以前沒(méi)有想過(guò)的事，比如生計，比如未來(lái)。我能夠堅持心中那份理想嗎，我能夠堅持心中那份真情嗎?我發(fā)現這個(gè)世界有那么多你意想不到的事，自己有的時(shí)候卻是那么渺小，那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng)，會(huì )一路與蜂蝶同行，看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng)，只能和落葉共舞，體驗無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng)，并且沒(méi)有被撕碎的話(huà)，那就可以飛入九霄。而我能做的，就只有用盡力氣，多拋些紙片了。
好吧，諸位兄弟姐妹，量子的世界是沒(méi)辦法預知未來(lái)的，能做的只有把握現在。大家要遵紀守法，好好做人，不要讓我放心不下，不要朝我扔雞蛋。譚譚，你還有機會(huì )，別放棄;文文，打電話(huà)要注意身體;米國人較虛弱，出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅，考研的兄弟，好運;還有留在清華園的諸位，偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下，我會(huì )懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機會(huì )和各位相遇相識并且一起生活這么多年，祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己，天涯何處無(wú)芳草，呵呵。
總結作文 篇6
不知不覺(jué)又到一月月末時(shí)，每個(gè)月月初的時(shí)候總是會(huì )很好的制定出計劃，可是到了每個(gè)月月末的時(shí)候，總會(huì )發(fā)現自己做的不夠。今天已經(jīng)是7月30日，好多平臺的提現都是三天以后，所以說(shuō)基本上就是，差不多這個(gè)月的收入都可以截止了！
然后今天早晨起來(lái)拿著(zhù)月初的計劃和上個(gè)月的對比，記錄了一下這個(gè)月的收入，發(fā)現和上個(gè)月相比，這個(gè)月還是多多少少有了欠缺！當然欠缺，最主要的部分就在作文！
因為在自己所有的收入當中，寫(xiě)作文算是最大的收益，上個(gè)月的時(shí)候寫(xiě)了637元，刷新了整個(gè)寫(xiě)作文時(shí)期的新高！然后本來(lái)想的是這個(gè)月應該再接再厲，趕超上個(gè)月！
可是因為這個(gè)月中間出去旅行了幾天，也就耽擱了幾天，沒(méi)有好好寫(xiě)作文，雖然后來(lái)也說(shuō)過(guò)要好好的補上，可言語(yǔ)是一回事，行動(dòng)又是另外一回事，最后算下來(lái)還是和上個(gè)月相比，欠缺了很多！
基本上欠缺了小100塊錢(qián)，也就是小五天的收入！
不過(guò)值得欣慰的是，有其他的收入好像比上個(gè)月稍微多了點(diǎn)，也可以多多少少彌補的作文上的欠缺。從總數上來(lái)說(shuō)，這個(gè)月還是比上個(gè)月少了幾十塊錢(qián)，不過(guò)好在也算是上千了，心里多多少少也有了點(diǎn)安慰！
在家歇著(zhù)的這三個(gè)月，自己雖然每天都在想著(zhù)怎么掙錢(qián)，可最后也發(fā)現始終沒(méi)有在賣(mài)衣服店掙得多，但是因為沒(méi)有了租金的壓力，這樣算下來(lái)也差不多，因為自己的現在的在家里特別的自由，不用按時(shí)按點(diǎn)的去上班，也不用每次去進(jìn)貨什么的！
當然，人生大概就是這樣，有得必有失，不可能有所有的好處都讓自己占了。
好在自己這三個(gè)月的時(shí)間里，沒(méi)有完全的空閑下來(lái)，多多少少有一點(diǎn)屬于自己的收入，也算是一種安慰！
希望下個(gè)月可以再接再厲，趕超上個(gè)月~
總結作文 篇7
作文該如何教學(xué)?這是很多人探討的話(huà)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)道。我覺(jué)得以下幾方面對作文教學(xué)是大有益處的。
一、源于生活,服務(wù)生活。
語(yǔ)文源于生活,又服務(wù)于生活。作文也是源于生活,又服務(wù)于生活的。作文教學(xué)應與生活相聯(lián)系,結合學(xué)生的實(shí)際生活和原有的知識基礎,將學(xué)生的生活畫(huà)面與學(xué)生的情感溝通銜接,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生感悟生活與人生。如此,應調動(dòng)一切積極因素,使學(xué)生的認識能力、聯(lián)想能力、創(chuàng )新思維在潛移默化中得以培養。當然,在作文教學(xué)中,同樣要注意發(fā)展學(xué)生的想象力。創(chuàng )新離不開(kāi)想象,創(chuàng )新必須以想象為基礎,只有豐富的想象,學(xué)生的創(chuàng )新能力才能得到較好的發(fā)展。所以,在作文教學(xué)中應重視充分利用各種教學(xué)手段,聯(lián)系實(shí)際情況,對學(xué)生進(jìn)行敢于想象,敢于創(chuàng )新,敢于打破常規的訓練。而所有的訓練,都必須與現實(shí)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),才能讓學(xué)生更容易接受。經(jīng)過(guò)鏈接現實(shí)生活的訓練,喚起學(xué)生豐富的想象,改善學(xué)生的思維空間,實(shí)現認識能力的飛躍和突破,提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、處理好自由作文和基本功的訓練。
自由作文和基本功的訓練,兩者該如何相輔相成,相互促進(jìn)?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。通過(guò)查閱相關(guān)資料,我認為北京師范大學(xué)的一個(gè)教授做的報告值得我們學(xué)習和借鑒。他認為:我們在自由作文上要加強一些作文基本功的訓練。語(yǔ)言文字的基礎千萬(wàn)不能放松。從以放為主到放中有收,從以收為主到收中有放,正確處理好習作教學(xué)中自由表達與語(yǔ)文基礎的關(guān)系。如:在習作評價(jià)上,要求鼓勵有創(chuàng )意的表達,并且讓學(xué)生通過(guò)自改和互改取長(cháng)補短,促進(jìn)合作,相互了解,養成獨立思考的習慣。學(xué)生通過(guò)課外閱讀積累了很多的詞語(yǔ)和句子,如果不讓他們自由獨立的表達,這些句子和詞語(yǔ)很可能是消極的。只有在自己的自主的自由的獨立的表達過(guò)程中,這些消極的詞語(yǔ)和句子才能夠轉化為積極的句子,才能有效地形成語(yǔ)感。特別重要的一條就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神�，F在有人對自由作文用了一個(gè)形象的比喻,叫做你放手他就可以飛。這個(gè)比喻對不對?的確,教師不放手,學(xué)生的習作飛不起來(lái),然而是不是教師一放手,學(xué)生的作文就一定能夠飛起來(lái)。我看不見(jiàn)得,要能飛起來(lái),不僅要有飛的強烈愿望,還要有飛起來(lái)的切實(shí)的`本領(lǐng)。有些孩子由于天賦條件,家庭條件,本身條件,他的確能飛起來(lái),但多數學(xué)生飛不起來(lái),一放手就掉下去了。從邏輯上講,教師放手只是主要條件,不是充分條件。我認為當前作文教學(xué)要兩手抓,一個(gè)是激發(fā)動(dòng)機,鼓勵學(xué)生自由表達;另一方面我認為是要制定作文訓練的序列,抓好基本功的訓練。應該使自由作文和基本功訓練兩者相輔相成,相互滲透,相得益彰。自由作文是先放后收,放中有收,而基本功訓練是先收后放,收中有放。
三、結合本班實(shí)
際進(jìn)行訓練。
如何做到內容具體生動(dòng)、有一定條理、語(yǔ)句通順、能夠正確地表達自己的感受和體驗等要求,是習作評改課的重點(diǎn),也是我班學(xué)生需要加強的一項基本功訓練。針對我班學(xué)生的學(xué)習情況及本冊習作重點(diǎn),在教學(xué)“收獲”這單元的作文時(shí),我把本次習作指導的重點(diǎn)放在引導學(xué)生努力做到把收獲的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體,表達得到收獲的感受上。對于這一重點(diǎn),我設計時(shí)注意在交流中以評改標準為參照,引導學(xué)生學(xué)會(huì )賞析、學(xué)會(huì )集體評改和自主評改,滲透作文寫(xiě)作方法和遣詞造句、表情達意的方法。特別是注意鼓勵有創(chuàng )意的表達、有獨特的感受、能夠使用已積累的名言熟語(yǔ)等新鮮語(yǔ)句的同學(xué),鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,尊重富有個(gè)性和創(chuàng )意的表達以及評價(jià)。
總結作文 篇8
對于中國教育，有人持支持態(tài)度，有人持批判態(tài)度，但不可否認的事，無(wú)論支持還是批判，高考大關(guān)仍是華夏萬(wàn)千學(xué)子走向成功的重要通道。
當我們升入高中之后，便預示著(zhù)我們已經(jīng)向高考邁出了第一步。所有人都開(kāi)始了緊鑼密鼓的學(xué)習，甚至一度廢寢忘食，那顆充滿(mǎn)知識的腦袋里每天除了學(xué)習就是學(xué)習。
然而，當你埋頭于書(shū)山題海之時(shí)，可曾注意到，窗外的金菊，正在一點(diǎn)一點(diǎn)盛開(kāi)，它那來(lái)自大自然的清香，蛇樣游走，帶著(zhù)初秋的清涼，帶著(zhù)花蜜的甜膩。
我們?yōu)榱烁呖己鲆暳颂鄸|西，青草從里的蟲(chóng)鳴，未來(lái)晴空上的飛鳥(niǎo)，楊柳枝葉的歲月枯榮，好像再也引不起我們一絲興趣。
別在掙扎了，如果你覺(jué)得累了，何不休息一下?戴著(zhù)眼鏡的大眼睛，不只是為了看清黑板上的字，更應該看清、看懂的，只是身邊的人和物�？�，窗外的天氣正晴，陽(yáng)光正好。
假使你在書(shū)桌前坐了太長(cháng)時(shí)間，出去走走吧，就在那小區旁的林蔭小道上，鳥(niǎo)的叫聲，猶如細碎的光陰，在樹(shù)葉間跳躍，晶亮而清脆�？葜∪~之間，還殘留之幾片或青黃的樹(shù)葉，那些黃，像閃爍的眼睛，更像心，不肯撤離這瑟瑟的晚秋。如果你走累了，那就坐在青磚道上的小木椅上，停下思緒，靜看秋風(fēng)吹起地上的落葉，看夕陽(yáng)的最后一絲光輝消失在天際。
也許你需要的，正是這樣一個(gè)悠閑的時(shí)刻，承載難得的清凈和喜悅。
假使你已經(jīng)忙碌了太長(cháng)時(shí)間，出去走走吧，擠出一點(diǎn)時(shí)間，去大山上逛一圈。從山腳通向山頂的小路，滿(mǎn)眼的草枯葉黃，風(fēng)吹，樹(shù)上的葉子便前赴后繼的紛紛飄落，落下著(zhù)一場(chǎng)葉子雨，流金溢彩，美得驚心動(dòng)魄。草兒都黃了，分成兩截，上面是深黃，下面是淺綠，錯落有致的鋪在上坡上。一路上泥土的清香，濃的、淡的、深的、淺的，纏纏繞繞。蟲(chóng)兒為秋的歸去致以舞蹈。你不用急于趕路，也沒(méi)有未完的作業(yè)催著(zhù)，這會(huì )兒，你屬于你自己，一顆心完完全全的放下來(lái)，像那房檐上蹲著(zhù)一只發(fā)呆的小白貓。當此時(shí)，你在，樹(shù)在，落葉在，蟲(chóng)鳥(niǎo)在，陽(yáng)光在，世界在......
也許你需要的，正是這樣一個(gè)安詳的時(shí)刻，沉淀平日里那份焦慮與浮躁。
假使你已經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奮筆疾書(shū)了一天，出去走走吧，就在那夜晚的小清河畔，星光正與波光交相輝映，夜色正在靜謐之中無(wú)限延長(cháng)。清澈的河水撫摸過(guò)綠油油的水草，載著(zhù)落葉，載著(zhù)星光，載著(zhù)夜的清涼與神秘奔向盡頭。偶爾幾只船在河面試過(guò)，飄出或是爽朗的笑聲或是悠揚的歌聲，不打攪河畔的行人，不破壞秋夜的美。遠處的山似是為青藍色的夜添了濃墨重彩的一筆，有如山水畫(huà)家蘸曲了最濃的墨汁在畫(huà)卷上抹出的痕跡，流暢不失壯美，優(yōu)雅不失張揚。值此時(shí)，山河莊嚴，好風(fēng)好水，日月安穩。
也許你需要的，正是這樣個(gè)靜謐的時(shí)刻，豐盈心里的落寞與空曠。
假使你已經(jīng)端著(zhù)書(shū)本看了幾個(gè)月，出去走走吧，拿上相機，背上畫(huà)板，坐在車(chē)里，對著(zhù)車(chē)窗外的郊區放聲歌唱。穿行在田野間的小路，看遍田野的水稻為你折腰，那飽滿(mǎn)圓潤的麥粒，一粒接一粒，一串接一串，一片連一片，映入眼簾后就成了接天連地的黃金，樸實(shí)的不含一絲雜質(zhì)。駛過(guò)田野，穿過(guò)高低掩映的平房，停步在一片大果園，站定便能聞到空氣中香甜的味道，那香氣一絲一絲的滲進(jìn)鼻孔，飄進(jìn)心房，如一雙少女的纖手搔著(zhù)你的心窩窩不讓你走進(jìn)這片果樹(shù)林。果子的成熟是一個(gè)過(guò)程，這期間，它并不因人們的不知道而松懈一點(diǎn)點(diǎn)，它顧自己結果從淺黃，到金黃，慢慢從微紅，再到深紅，直到一樹(shù)一樹(shù)，都燃燒了起來(lái)，在秋意漸深的天空下，絢爛。
也許你不需要的，正是這樣一個(gè)樸實(shí)的時(shí)刻，安撫長(cháng)期的不安和煩躁。
若說(shuō)大自然是一個(gè)集合，那么高考是屬于這個(gè)集合的。高考之外，還有太多太多的風(fēng)景和事物�；ú輼�(shù)木在日月天地里，一步一個(gè)印記，篤實(shí)穩妥，有條有紊，信念堅定，又自在淡然。人在花草樹(shù)木面前傾倒也不為過(guò)。
若說(shuō)大自然是一本書(shū)，那么高考只是這本書(shū)里的兩個(gè)字。除去高考，照舊春去秋來(lái)，歲歲枯榮，大自然這本書(shū)，那一頁(yè)都是生動(dòng)的，內容豐富多彩的。這一頁(yè)翻過(guò)去，又有嶄新的一頁(yè)開(kāi)始了。
我們讀的完成千上萬(wàn)的書(shū)本，卻始終讀不透大自然。困倦的少年啊，停下手中的筆，去外面走走，讀一讀自然這本教科書(shū)，于時(shí)，夕陽(yáng)正落陽(yáng)光的影子一點(diǎn)一點(diǎn)傾斜，霧罩下來(lái)，星星們開(kāi)始亮了，清風(fēng)吹來(lái)歸鳥(niǎo)的聲音，落葉的味道，寂寥而溫暖高考之外，其實(shí)那么美。
總結作文 篇9
時(shí)光悄然飛逝，轉眼間，我們已踏上歸途，回到家中。記憶間，似乎還是剛剛開(kāi)始的模樣。有著(zhù)淡色天空的北京，文化氣息濃厚的北京，意義非凡的北京，多么可愛(ài)。
冒著(zhù)毒辣辣的太陽(yáng)，我們領(lǐng)略到清華大學(xué)的美麗，勵志要努力學(xué)習。圓明園、盧溝橋、中國人民抗日戰爭紀念館之行，勿忘國恥，振興中華便牢牢記在了我們心間。游覽天安門(mén)廣場(chǎng)、清晨的升旗儀式，北京城的莊嚴繁榮就體現在我們面前。還有故宮、首都博物館、長(cháng)城、天壇充分展現了古代北京的繁榮雄偉。那窄窄的胡同、有趣的相聲、小小的黃包車(chē)，夾雜著(zhù)老北京韻味。還有798藝術(shù)區、科技館偌大的北京城，數不清的景點(diǎn)，或莊嚴沉重，或雄偉壯觀(guān)，或奇妙有趣。每一處景點(diǎn)，都有自己的風(fēng)光，都讓我們大開(kāi)眼界。
現在，學(xué)生的學(xué)習多數只是坐在教室里，學(xué)會(huì )掌握書(shū)本上的知識。而學(xué)校卻給了我們游學(xué)的機會(huì )，讓我們在生活中學(xué)習，懂得的是生活的道理。北京游學(xué)，激勵我努力學(xué)習，去熱愛(ài)，報效我們親愛(ài)的祖國。不說(shuō)參觀(guān)北京讓我們懂得的道理，單單是我們脫離家長(cháng)細膩的保護，長(cháng)途跋涉去北京待七天之久，對于我們也是一種歷練，一種助于我們以后獨立生活的歷練。
離開(kāi)北京，回到路橋，有幾分戀戀不舍，也有幾分感慨。面對陌生的社會(huì )，我們處處小心，時(shí)刻成長(cháng)。要感謝學(xué)校，給予我們這一個(gè)絕佳的學(xué)習機會(huì )，感謝北京，讓我們體驗濃厚的北京韻味，感謝生活，讓我們成長(cháng)。這一次的游學(xué)之旅已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我越發(fā)期待明年暑期的游學(xué)了。
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