上學(xué)期教學(xué)總結3篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的上學(xué)期教學(xué)總結3篇，希望對大家有所幫助。
上學(xué)期教學(xué)總結 篇1
現在是我教學(xué)的第二年，原來(lái)我帶了一年的大班，現在開(kāi)始帶小班。我一開(kāi)始都有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，經(jīng)過(guò)跟湯的老師的學(xué)習，逐漸的認識到了許多以前教學(xué)上的不足，并進(jìn)行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗的。但我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，不懂就會(huì )去問(wèn)，老師們也很樂(lè )意教授自己的經(jīng)驗給我，使我在教學(xué)的時(shí)候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會(huì )認真地先備好課，有不懂的就找年長(cháng)的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對著(zhù)鏡子試講盡量做到認認真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進(jìn)。
教學(xué)中我比較注重幼兒的自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過(guò)幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著(zhù)幼兒盡快適應課堂。讓幼兒成為學(xué)習中的合作者，支持者，參與者，調動(dòng)幼兒的積極性。小班主要是以游戲為主，要用游戲來(lái)吸引幼兒注意力。
在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對于一月一次的考核，我真的是應付不來(lái)。對于鋼琴我能堅持練習慢慢練，經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間我也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但自己有時(shí)候太粗心了會(huì )看錯了音。對于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺(jué)，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對于畫(huà)畫(huà)方面呢，我如果照著(zhù)畫(huà)還是不錯的，就是要現場(chǎng)作畫(huà)的畫(huà)腦子里完全沒(méi)有東西，畫(huà)不出來(lái)，在涂顏色方面我也比較欠缺一點(diǎn)。
這學(xué)期總體來(lái)講，我還是進(jìn)步不少，希望自己能再努力一點(diǎn)，認真做到一切為了孩子，為了孩子的一切，成為一個(gè)好老師。
上學(xué)期教學(xué)總結 篇2
20xx年春季開(kāi)學(xué)以后，教科院中學(xué)室全體教研員在縣（市）教研室教研員的配合下，對全市18所高中學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)視導，即：湘潭市一中、湘潭市二中、湘潭市八中、湘潭市十一中、科大附中、湘機中學(xué)、江南中學(xué)、湘鋼二中、湘潭縣一中、湘潭縣三中、湘潭縣六中、湘潭縣云龍中學(xué)、湘潭鳳凰中學(xué)、湘鄉市一中、湘鄉市二中、湘鄉市三中、東山學(xué)校、韶山學(xué)校。教研員通過(guò)聽(tīng)課、評課、向學(xué)校行政反饋意見(jiàn)等形式對各校各年級特別是高三年級的教學(xué)管理、教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查和指導，視導工作既促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)管理，也提高了教師的教學(xué)水平�，F綜合視導情況，匯總如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、狠抓教學(xué)常規工作
每所學(xué)校都有強烈的質(zhì)量意識，各項工作圍繞教學(xué)這一中心工作開(kāi)展，各部門(mén)間能協(xié)調配合，有比較明確的目標定位，學(xué)校教學(xué)工作重心下移，以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效益和質(zhì)量。很多學(xué)校有較為完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量評估制度，注意落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，重視教科研工作，多種形式地開(kāi)展教學(xué)研究。
2、積極配合教科院的視導工作
視導前，絕大多數學(xué)校都作了認真的準備和精心的安排；視導中，學(xué)校的領(lǐng)導、同科目組的教師能積極聽(tīng)課，也能積極地參與評課，對于評課和反饋給行政的意見(jiàn)，執教教師和學(xué)校領(lǐng)導都能虛心聽(tīng)取。所以，在檢查和交流中，我們發(fā)現學(xué)校教師和領(lǐng)導對教科院組織的視導工作非常歡迎、非常支持，也非常希望教科院多到學(xué)校去指導。
3、教師非常愛(ài)崗敬業(yè)
許多學(xué)校的教師非常辛苦、非常敬業(yè)。有的學(xué)校教師雖然工作任務(wù)非常重，待遇并不高，但他們服從學(xué)校安排，勤勤懇懇工作，用一片愛(ài)心去關(guān)心、教育學(xué)生。從視導情況來(lái)看，高三的教師最辛苦、壓力最大，因為高考質(zhì)量很壓頭，社會(huì )最關(guān)注。正由于有廣大教師的辛勤勞動(dòng)才有今天湘潭市基礎教育發(fā)展的良好勢頭。
4、教師準備認真，教學(xué)思路清晰
很多教師課堂教學(xué)思路清晰，講解細致、到位，能根據學(xué)情，有目的地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內容有一定針對性，學(xué)生的學(xué)習積極性被調動(dòng)起來(lái)，各種能力得到培養，教學(xué)目標也得到了較好地體現。部分教師能利用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，擴大課堂教學(xué)信息量，有用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的強烈要求，并能積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，汲取有效教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
5、合作精神進(jìn)一步加強
學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)全體教師的合作，堅持集體備課制度是合作的較好形式。在視導中，我們發(fā)現有相當一部分學(xué)校集體備課制度堅持得比較好，如果有什么教研活動(dòng)能夠與同組教師一起，共同研究，互幫互學(xué)，以老帶新，以新促老，由于有集體的智慧，學(xué)校教師整體素質(zhì)提高比較快，教學(xué)質(zhì)量上升也比較大。
二、問(wèn)題
1、教學(xué)研究不夠實(shí)
很多學(xué)樣重視了教學(xué)常規管理工作的落實(shí)，忽視對學(xué)校本教研和校本培訓工作的檢查落實(shí)。相當一部分高中教師負擔過(guò)重，加上加班加點(diǎn)，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間得不到保證，教學(xué)研究只能走過(guò)場(chǎng)，這樣的結果是有損老師的身心健康，不利于教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)方法較傳統
從我們下校視導調研的`情況來(lái)看，仍有一些教師教學(xué)觀(guān)念不新，教學(xué)中，對學(xué)生的思維訓練不夠，學(xué)生的學(xué)習積極性未充分調動(dòng)起來(lái)，教師包打包唱、滿(mǎn)堂灌的現象仍然不少，課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性不強，教學(xué)模式單一，學(xué)生的參入程度不高等問(wèn)題依然存在。
3、教學(xué)手段參差不齊
某些學(xué)校教學(xué)手段還比較落后，有的教學(xué)設備還不齊，特別是對于高三年級來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多媒體設備，教學(xué)容量不大，教學(xué)效果會(huì )難以保證。
4、學(xué)生發(fā)展不平衡
有部分學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的宏觀(guān)調控度力度不夠，造成部分學(xué)生各學(xué)科的發(fā)展不平衡，學(xué)校的整體質(zhì)量不高。有的學(xué)校甚至出越是有優(yōu)勢的學(xué)科教師和學(xué)生搶占時(shí)間越多的現象。
三、建議
1、各學(xué)校應該重視強化教師課程改革中的過(guò)程意識和創(chuàng )新意識。要積極鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中打破傳統教學(xué)模式，大膽實(shí)踐、大膽探索，要大膽肯定教師在課改實(shí)驗中的探索研究，特別是要肯定那些確實(shí)對提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的新方法和新途徑。學(xué)校要鼓勵教師并組織教師利用研究課去探索去討論，使學(xué)校的課程改革工作能穩步推進(jìn)。
2、學(xué)校領(lǐng)導要引導廣大教師專(zhuān)題研討怎樣有效的發(fā)揮媒體對教學(xué)過(guò)程的輔助作用。使現代教育技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù)，杜絕那些花拳繡腿、花里胡哨、喧賓奪主、可有可無(wú)、弄巧成拙和作秀式的課件。同時(shí)要加強對媒體硬件設備的管理，管理人員要定期對投影的效果進(jìn)行評估，確保多媒體設備能夠真正發(fā)揮其作用和效益。
3、進(jìn)一步加強提高課堂教學(xué)效益的研究。要研究教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節，學(xué)習內容要適應學(xué)生身心發(fā)展與時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，切合大多數學(xué)生的實(shí)際需要。教師要努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、溫馨、寬松的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)多種感知途徑，在思辨、操作、探究、爭論的過(guò)程中，實(shí)現有效的學(xué)習。針對學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有序而靈活地組織教學(xué)。教師要進(jìn)一步關(guān)注師生間及學(xué)生間的交流、互助與評價(jià)，不要急于呈現結果，逐漸由結論式教學(xué)向過(guò)程式教學(xué)轉變，逐漸改變靠增加時(shí)間的投入，靠學(xué)生加班加點(diǎn)大量的重復訓練來(lái)?yè)Q回質(zhì)量的低效行為。
4、教研組在進(jìn)行教學(xué)研究過(guò)程中、備課組集體備課時(shí)要進(jìn)一步加強針對性和實(shí)效性。要以“問(wèn)題”為核心，加強學(xué)情和教法的研究。要多開(kāi)展針對不同年級、不同特點(diǎn)學(xué)生的專(zhuān)題研討，對不同層次的學(xué)生分別給予不同方式的輔導，落實(shí)到具體的學(xué)生，責任到人，使指導和提升學(xué)生更加有目的性。
5、學(xué)校要進(jìn)一步加大對集體備課管理、指導和評估的力度，確保集體備課落到實(shí)處。要以探究不同課型的最優(yōu)化教學(xué)模式為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教學(xué)方法多樣化的研究，盡可能地引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間自主探究。學(xué)校要建立健全備課制度，做到統一進(jìn)度、統一內容、統一資料、統一評價(jià)。對于評價(jià)體系，要先集體后個(gè)人，要發(fā)揚學(xué)校的團隊精神，逐步提高教師的整體水平。用制度來(lái)約束教師的行為，同時(shí)對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià)，引導他們形成工作合力。
6、多開(kāi)展校本培訓與校本教研。要立足于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，將自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有機結合起來(lái)，提高教研、培訓的水平和質(zhì)量。
7、高三年級要加強對教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、歷屆高考試題等信息的整合與研究。高三復習課盡可能少采用“知識回憶-——例題分析——鞏固練習”這種教學(xué)模式，多采用“問(wèn)題引入——提煉知識與方法——典型例題分析——反思評價(jià)——拓展遷移”這種教學(xué)模式。課堂上既要加強思維訓練，注重學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，減少考試中的隱形失分。加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，高三年級的訓練、講評應符合20xx年高考考綱的要求。
高三第二輪復習時(shí)各學(xué)科可按知識結構劃分出專(zhuān)題，各科的各個(gè)專(zhuān)題要突出重點(diǎn)、克服難點(diǎn)、注重知識的前后聯(lián)系、融會(huì )貫通；注重培養學(xué)生應用知識解答問(wèn)題的能力；梳理各科各類(lèi)題目的常規解題思路，提高解題的規范化、標準化和正確率；通過(guò)專(zhuān)題訓練和專(zhuān)題講解，使學(xué)生在頭腦中形成系統的、完整的知識網(wǎng)絡(luò )和框架。精心編選各學(xué)科的習題和測試題，增加練習的技巧性、針對性、科學(xué)性，培養學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生達到舉一反三的效果。
高三第三輪復習主要通過(guò)各科綜合性模擬試題的考練，通過(guò)套題來(lái)查漏補缺，訓練學(xué)生答題技巧，提高答題速度，培養考試能力，樹(shù)立學(xué)生信心，調整學(xué)生良好的應試心態(tài)。針對二輪復習中的不足及暴露的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，達到查漏補缺和再提高的目的。通過(guò)模擬考試、專(zhuān)項訓練和講評，回扣雙基，查漏補缺。
8、要注意教師的身體狀況，要關(guān)心他們的生活，要多給他們學(xué)習和研討的時(shí)間，切實(shí)提高教師的身體素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
上學(xué)期教學(xué)總結 篇3
回顧xx——xx學(xué)年個(gè)人工作，我深感欣慰。過(guò)去的一年是潛心學(xué)習的一年，是默默耕耘的一年；過(guò)去的一年是成長(cháng)進(jìn)步的一年，是滿(mǎn)載碩果的一年。對于未來(lái)，因為過(guò)去一年的奠基，我充滿(mǎn)信心。
xx——xx學(xué)年，我擔任學(xué)校辦公室主任、�？洞豪佟分骶�、語(yǔ)文學(xué)科組組長(cháng)、初三年級144班班主任、初三年級144班語(yǔ)文教學(xué)、初一年級生物教學(xué)多項工作。
在工作思想態(tài)度上，我能積極領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導對于學(xué)校工作指導思想，能做到堅持守校、守崗。在工作中，能做到不計個(gè)人得失，以學(xué)校發(fā)展為己任，盡可能的為學(xué)校發(fā)展多做努力。
作為學(xué)校辦公室主任，完成各項材料是最重要的一項工作。我能夠意識到自己在寫(xiě)作方面的缺陷，認真寫(xiě)作，認真聽(tīng)取領(lǐng)導意見(jiàn)和建議，極富耐心地一遍一遍的審稿、改稿，直到自己放心、領(lǐng)導滿(mǎn)意為止。一年來(lái)撰寫(xiě)了《在�？�<春蕾>發(fā)行儀式上的講話(huà)》，以《逢盛世同舟共濟奏凱歌再繪新藍圖 迎新年齊心協(xié)力寫(xiě)華章重振新輝煌》為題目的元旦致辭，以《立足現實(shí) 準確定位 革故鼎新 科學(xué)管理 力爭在短時(shí)期內改變西陌中學(xué)辦學(xué)現狀》為題目的教學(xué)工作匯報材料，以《負重趕超 背水一戰 挑戰自我 奮勇?tīng)幭取窞轭}目的中考百日誓師大會(huì )發(fā)言稿，以《打造書(shū)香校園 走特色辦學(xué)之路》為題目的芮城縣書(shū)協(xié)來(lái)校歡迎辭；以《以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 努力探索山區薄弱學(xué)校辦學(xué)之路》為題目的山西省關(guān)于開(kāi)全開(kāi)足課程督導檢查匯報材料；以《全方位、多角度、大視野 培養學(xué)生作文創(chuàng )新能力》為題目的運城市語(yǔ)文課題推進(jìn)會(huì )“創(chuàng )新作文”交流材料；……
作為�？洞豪佟分骶�，在短短的一學(xué)年時(shí)間內，我帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師創(chuàng )編�？洞豪佟饭擦�。�？址馄�、目錄、卷首語(yǔ)、學(xué)校記事、我看西中、教師文采、文化薈萃、智慧啟迪、學(xué)生習作，九個(gè)方面的內容。共發(fā)表教師作品20余篇，學(xué)生習作近100余篇。我校八名學(xué)生的優(yōu)秀習作在《古魏文學(xué)》上發(fā)表，我和張寧校長(cháng)的兩篇作品也在《古魏文學(xué)》上發(fā)表。
作為語(yǔ)文學(xué)科組組長(cháng)，我能盡職盡責，分配好各年級語(yǔ)文教研活動(dòng)研究性工作，對于語(yǔ)文常規教學(xué)工作能夠起到督促作用；擔當初三中考備戰語(yǔ)文知識歸類(lèi)工作，中考備戰期間，我自己主動(dòng)歸納《新課標文言文翻譯歸類(lèi)》、《閱讀文體知識歸類(lèi)及輔導》、《對聯(lián)、讀圖等綜合實(shí)踐性知識歸類(lèi)》等，及時(shí)向學(xué)科組成員傳達中考語(yǔ)文方面相關(guān)信息》，在五月份，由于�？洞豪佟�，由于我校作文教學(xué)的突出成績(jì)，我代表芮城縣參加了“運城市語(yǔ)文課題推進(jìn)會(huì )”，在會(huì )上，針對“創(chuàng )新作文經(jīng)驗”作了交流；我自己撰寫(xiě)的《如何提高語(yǔ)文課堂上的“情”“趣”教學(xué)》論文刊登于國家二級刊物《學(xué)習報》上……
作為初三年級144班班主任、144班語(yǔ)文代課教師，初一年級生物代課教師，我能恪盡職守，盡力做好班級管理工作、做好代課教師本職工作，遺憾的是，在學(xué)生教學(xué)成績(jì)方面我始終感到不盡人意，初三年級的語(yǔ)文教學(xué)，我盡職盡責，對于學(xué)生的作業(yè)人人批改，中考成績(jì)卻沒(méi)有達到我預期的結果。初一年級生物教學(xué)成績(jì)我覺(jué)得是力不從心，在教材研究上、在學(xué)生管理上我有很多疏忽，成績(jì)不好是意料之中的事情。
回顧一年來(lái)，有多少個(gè)夜深人靜的夜晚，全校教師早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，我卻一杯一杯的喝著(zhù)茶水提神，坐在電腦前絞盡腦汁、冥思苦想的完成各種匯報材料，審閱�？x稿，批改學(xué)生作業(yè)……為了使各項工作如期完成，我磨著(zhù)性子、耐心地、陪著(zhù)笑臉督促老師學(xué)生們的�？x稿；對于自己負責的工作，由于涉及到考核、涉及到績(jì)效工資，我嚴格做到實(shí)事求是，有個(gè)別教師稍有怨言，我也只能默默忍受，但卻問(wèn)心無(wú)愧……
總之，過(guò)去的一年，我覺(jué)得很充實(shí)、也很滿(mǎn)足，最主要的是由于校領(lǐng)導和同事們給我提供了展示才華的平臺，讓我我更加的自信。本學(xué)期，我將再接再厲，在原來(lái)的工作基礎上要更上一層樓的工作。本學(xué)年新的工作項目就是帶領(lǐng)語(yǔ)文教師完成《初中生記敘文寫(xiě)作指導與研究》、《創(chuàng )新作文寫(xiě)作指導與研究》兩個(gè)課題。
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