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早教的年終總結（通用10篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的早教的年終總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早教的年終總結 1
在早期教育被越來(lái)越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專(zhuān)業(yè)的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區中1-3歲散居嬰幼兒和家長(cháng)早期教養的指導工作，積極完成和協(xié)助區中心和街道計生委的早教公益活動(dòng)。討論制定并做好所在轄區社區0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出0—3歲早期教育計劃和方案。并以此為基礎，開(kāi)展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動(dòng)的人數、家長(cháng)反饋、教師反饋等多方面看，
我園的早教工作的開(kāi)展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動(dòng)作下總結。
一、領(lǐng)導重視，注重工作細節：
在認真領(lǐng)會(huì )上級文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養指導活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活動(dòng)歐園長(cháng)都親臨活動(dòng)現場(chǎng)，對本次活動(dòng)開(kāi)展予以進(jìn)一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開(kāi)早教工作會(huì )議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項具體事宜;園領(lǐng)導的重視是活動(dòng)成功開(kāi)展的先決保證。
二、專(zhuān)業(yè)培訓，提高指導能力：
我園的每位參與指導的教師在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習過(guò)程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內的早教任務(wù)，開(kāi)展了多期的早教指導服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習和培訓，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動(dòng)，開(kāi)展了傳達式的理論學(xué)習 ——繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學(xué)習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準確的把握，而結合理論學(xué)習開(kāi)展的根據本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養方案的研討，為提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀(guān)摩指導活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專(zhuān)題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓活動(dòng)中指導0—3早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(cháng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。
三、結合社區，挖掘地方資源：
0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì )的關(guān)心和支持，我們充分利用社區資源，根據我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì )計劃生育委干部緊密配合，著(zhù)力解決存在的'現實(shí)問(wèn)題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿(mǎn)足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。
四、準備充分，保障指導效果：
為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開(kāi)展，我們對每次活動(dòng)的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動(dòng)方案，并向園長(cháng)進(jìn)行反饋、溝通;在人員安排上園內進(jìn)行了合理的安排�；顒�(dòng)前還
召開(kāi)了本次活動(dòng)工作會(huì )議，早教負責老師主持;會(huì )上就本次活動(dòng)開(kāi)展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋?zhuān)骰顒?dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說(shuō)明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強對本次早教活動(dòng)的重視意識。(如：活動(dòng)緊急預案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著(zhù)裝等)、各活動(dòng)室的各項準備(如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等)進(jìn)行了認真細致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗。
五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：
指導在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(cháng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對03家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì )讓家長(cháng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(cháng)指導，我們還為家長(cháng)開(kāi)設了專(zhuān)題講座，講座經(jīng)常會(huì )贏(yíng)來(lái)03家長(cháng)們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長(cháng)有時(shí)還會(huì )在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(cháng)實(shí)際情況的家長(cháng)講座使家長(cháng)在理念上對0—3早教有了新的認識，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎。強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(cháng)放心，滿(mǎn)意，早教指導工作受到家長(cháng)的好評。作為0—3早教指導站，我們教師的指導觀(guān)念、早教能力得到了提高，社區的0—3嬰幼兒家長(cháng)早期教育的意識明顯提高。
六、我們的困惑與對策：
1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數家庭沒(méi)卡。
對策：與社區居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。2、0—3活動(dòng)內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問(wèn)題。
對策：
1)、盡量將教師的指導活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
2)、加強一個(gè)月齡段指導教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內容匯總的形式，要求每次參加指導活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內容做一下了解。
3、轟動(dòng)中家長(cháng)的三方互動(dòng)能力較弱：
對策：
1)、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(cháng)對不同年齡段的知曉率。
2)、運用家庭中常見(jiàn)的物品進(jìn)行指導活動(dòng)，便于家長(cháng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。
早教的年終總結 2
時(shí)光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。每年末我們都會(huì )把工作總結當作學(xué)習、反思和提高的機會(huì )，現將分園的成立以來(lái)銷(xiāo)售部各項工作情況加以梳理、盤(pán)點(diǎn)，并在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。
思想方面：
秉承中心“與您協(xié)力培養健康、快樂(lè )、又具創(chuàng )造力的寶寶”的教育目標，一切從幼兒健康成長(cháng)出發(fā)，關(guān)注家長(cháng)教育困惑和幼兒學(xué)習樂(lè )趣，制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導分配，克服困難，任勞任怨，積極認真的完成工作任務(wù)，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。
工作方面：
1、積極認真的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會(huì )計規章制度，做到賬目清晰、賬目理清。
2、每月都仔細的做好中心教師的績(jì)效工資考核發(fā)放，保證不出現錯發(fā)、漏發(fā)。
3、帶領(lǐng)銷(xiāo)售團隊，成功組織了親子爬行比賽、專(zhuān)注力推廣、劍橋英語(yǔ)推廣等各種促單宣傳活動(dòng)，努力完成銷(xiāo)售任務(wù)，幫助年輕教師積極派單，邀約，關(guān)單，面對年輕教師的疑問(wèn)，全力以赴、毫不保留的幫助解決，幫助其成長(cháng)。每次宣傳活動(dòng)都根據宣傳任務(wù)的要求，帶領(lǐng)顧問(wèn)積極配合好每次的宣傳工作，責任明確，相互協(xié)調的完成工作任務(wù)，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng)，緊密聯(lián)系嬰幼兒現有發(fā)展水平，使孩子們在精彩的表演中體現了自我，增強了嬰幼兒的自我表現力和自信心、體現了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習水平，豐富了周邊社區嬰幼兒的活動(dòng)，得到了周邊社區和中心嬰幼兒家長(cháng)的一致首肯和贊揚。
4、組織顧問(wèn)定期學(xué)習有關(guān)早教方面的教育信息和規章制度，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的.熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子開(kāi)心。
5、為嬰幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。對中心內物品落實(shí)責任，加強安全維護和管理，加強衛生清潔和保持，為嬰幼兒及家長(cháng)提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。
學(xué)習方面：
個(gè)人成長(cháng)不斷提高，豐富學(xué)習內容，積極參加了心理咨詢(xún)師培訓，以更好的提高和家長(cháng)的交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難，提高家長(cháng)對早教中心教師的認可。同時(shí)積極參加幼兒園內外組織的各項培訓和學(xué)習，不斷豐富自己的修養和專(zhuān)業(yè)水平。
帶領(lǐng)團隊加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習。通過(guò)培訓、座談、心得交流等活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習各種規章制度，使教師不斷提高自身修養和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
早教中心分部的成立使得工作量加大，個(gè)人也根據工作實(shí)際，做了很多工作調整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著(zhù)一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導分配的思想出發(fā)，根據實(shí)際的工作需求，隨時(shí)調整自己的工作方式，但由于自己的經(jīng)驗不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調不夠完善，顧問(wèn)培訓沒(méi)有更及時(shí)的進(jìn)行，銷(xiāo)售水平和技巧需要繼續提高;二是教師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量有待提高。三是，在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有演練，宣傳活動(dòng)中，顧問(wèn)、教師配合有待完善提高。
在新的一年，我會(huì )更加努力，全心狠抓銷(xiāo)售工作和顧隊伍建設工作，以更好的配合銷(xiāo)售活動(dòng)，爭取更好的完成工作任務(wù)。
早教的年終總結 3
一、做好早教管理和組織工作。
我園通過(guò)構建幼兒園、家庭、社區三結合教育模式，探索幼兒園、家庭、社區三者教育的有機聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力，推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的教育。為保證0-3歲早教工作的正常開(kāi)展，我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò )，由園長(cháng)尹曉莉領(lǐng)攜，業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導，同時(shí)，我們從教師中選拔出有豐富早教工作經(jīng)驗的教師，組成了一支出色的早教工作組。
二、加強理論學(xué)習，提高教師的指導能力
1、參加各種形式的早教培訓，提升全園教師早教理論水平
本學(xué)期，我們關(guān)注各種早教培訓，選派兩位老師參加市早教示范觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)，參觀(guān)了蓓蕾園的早教樓;觀(guān)摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課，還聽(tīng)取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗匯報，收獲頗多。
2、以老帶新，注重對新教師的培養
本學(xué)期，我們早教活動(dòng)涉及到更多老師都參加，新教師對早教指導不熟悉，燕青、楊云老師就在每次活動(dòng)之前，讓這些新教師了解活動(dòng)的目的，組織活動(dòng)的方法，每次早教活動(dòng)，我們都安排新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織經(jīng)驗。
三、豐富活動(dòng)形式，親子游戲樂(lè )融融
我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)互動(dòng)，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語(yǔ)言表達能力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(cháng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對03家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì )讓家長(cháng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。
四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區0-3幼兒科學(xué)育兒水平
本學(xué)期我們還組建了一隊“早教志愿者服務(wù)隊”，利用節假日時(shí)間入社區進(jìn)行入戶(hù)指導，提高社區0-3家長(cháng)的育兒水平。
12月中旬，我們還結合市教委的“早教咨詢(xún)日”活動(dòng)，為社區0-3家長(cháng)開(kāi)設了專(zhuān)題講座，對講座意猶未盡的家長(cháng)有時(shí)還會(huì )在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(cháng)實(shí)際情況的家長(cháng)講座使家長(cháng)在理念上對03早教有了新的認識，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎，活動(dòng)中，還為家長(cháng)們發(fā)放了早教宣傳資料。
四、存在的困惑及今后的方向：
1、場(chǎng)地與設備條件的限制
雖然我們的早教工作取得了一定的'成效，但要建立健全與日益發(fā)展的時(shí)代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離，首先在經(jīng)費上，政府沒(méi)有形成統一的標準，導致園內早教的經(jīng)費不足;設備及教玩具無(wú)法更新。
2、提高親子指導活動(dòng)的質(zhì)量
如何進(jìn)一步提高親子指導活動(dòng)質(zhì)量，從現場(chǎng)質(zhì)量的保證，到向家庭的延伸，如何提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平，普及03教育是我們發(fā)展的方向。
早教的年終總結 4
時(shí)光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺(jué)久而久之已悄然而逝。每年末前半期我們都會(huì )把工作總結當作學(xué)習、反思和大大提高的機會(huì )，現將分園的成立以來(lái)銷(xiāo)售部各項工作情況加以梳理、盤(pán)點(diǎn)，并在梳理中察覺(jué)到不足，在盤(pán)點(diǎn)中會(huì )找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。
思想方面：
秉承中心“與您協(xié)力培養身體健康、快樂(lè )、又具創(chuàng )造力的寶寶”的教育目標，一切從幼兒健康成長(cháng)出發(fā)，關(guān)注家長(cháng)教育困惑和幼兒學(xué)習樂(lè )趣，制定并實(shí)施不同活動(dòng)的活動(dòng)和宣傳型式。在工作中服從領(lǐng)導分配，克服困難，任勞任怨，積極認真的完成工作任務(wù)，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。
工作方面：
1、積極認真的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會(huì )計規章制度，做到賬目清晰、賬目理清。
2、每月都仔細的做好教師的績(jì)效工資考核發(fā)放，保證不出現錯發(fā)、漏發(fā)。
3、帶領(lǐng)銷(xiāo)售團隊，成功組織了親子爬行比賽、專(zhuān)注力推廣、劍橋英語(yǔ)推廣等各種促單英國牛津宣傳活動(dòng)，努力完成銷(xiāo)售任務(wù)，幫助年輕教師積極派單，邀約，關(guān)單，面對年輕教師的疑問(wèn)，全力以赴、毫不保留的幫助解決，幫助其成長(cháng)。每當宣傳活動(dòng)都根據宣傳督促任務(wù)的要求，帶領(lǐng)顧問(wèn)積極配合好每次的宣傳偕同工作，責任明確，相互協(xié)調的完成黨務(wù)工作任務(wù)，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng)，緊密聯(lián)系嬰幼兒現有發(fā)展水平，使孩子們在感人精彩的表演者中體現了自我，增強了嬰幼兒的自尊自我表現力和自信心、體現了中心幼兒的'行為風(fēng)采和學(xué)習水平，豐富了周邊社區嬰幼兒的活動(dòng)，得到了周邊社區和中心嬰幼兒家長(cháng)的一致首肯和贊揚。
4、組織助理定期學(xué)習有關(guān)早教方面的教育信息和規章制度，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作醉心于中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子開(kāi)心。
5、為嬰幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備狀況。對中心內物品落實(shí)責任，加強安全捍衛和管理，加強衛生清潔和繼續保持，為嬰幼兒及家長(cháng)提供十分幼兒整潔的活動(dòng)環(huán)境。
學(xué)習方面：
個(gè)人成長(cháng)急劇提高，豐富學(xué)習內容，積極參加了輔導培訓課程師培訓，以更好的提高和學(xué)童的交流學(xué)習交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難，提高家長(cháng)對早教中心教師的認可。同時(shí)應積極參加幼兒園內外組織的各項培訓和學(xué)習，不斷豐富自己特長(cháng)的修養和專(zhuān)業(yè)水平。
帶領(lǐng)率領(lǐng)團隊加強思想政治道德規范學(xué)習。通過(guò)培訓、座談、心得交流等活動(dòng)，組織機構教師認真學(xué)習各種規章制度，使教師不斷提高自身修養和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強了教師的責任心和責任感。
兒童教育中心分部開(kāi)銷(xiāo)的成立使得工作量加大，個(gè)人也根據工作一般來(lái)說(shuō)，做了很多工作調整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著(zhù)一切從工作和服從領(lǐng)導分配的思想出發(fā)，根據實(shí)際的組織工作需求，隨時(shí)調整自己的教育工作方式，但由于自己的經(jīng)驗不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調不夠完善，顧問(wèn)或進(jìn)行培訓沒(méi)有相當及時(shí)的進(jìn)行，提高銷(xiāo)售水平和專(zhuān)業(yè)知識需要繼續提高;二是教師人力資源極為有限，工作壓力大，致使幼兒活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量有待提高。三是，在活動(dòng)開(kāi)始前才沒(méi)有演練，宣傳活動(dòng)中，顧問(wèn)、教師配合有待完善提高。
在新的一年，我會(huì )更加努力，全心狠抓銷(xiāo)售工作和顧隊伍建設工作，以更好的配合批發(fā)活動(dòng)，爭取更好的完成工作任務(wù)。
早教的年終總結 5
一、教育教學(xué)：
1、教師可以根據早期教育班兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各學(xué)科教學(xué)，特別是以撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等形式組織教學(xué)，也進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮兒童的主動(dòng)性、熱情，讓兒童在環(huán)境中學(xué)習更多的知識，掌握更多的技能。主助教既分工又合作，改變了以往的教學(xué)模式，以游戲的形式大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們的早期教育班多次召開(kāi)班會(huì )，以各種形式對兒童進(jìn)行文明禮儀教育，教他們從兒童的日�；顒�(dòng)中講文明禮貌。
3、你可以知道飯前飯后洗手，學(xué)習兒歌《洗手歌》，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；知道掉在地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不要把臟東西和手放進(jìn)嘴里
二、安全方面：
加強對兒童的.安全教育，我們把安全教育放在首位，因為我認為對于早期教育班的孩子來(lái)說(shuō)，他們不知道如何避免危險，自控能力差，沖動(dòng)，缺乏危險或有害事物的經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故和傷害。因此，在一天的活動(dòng)中，我總是關(guān)注孩子的安全，比如加強日常戶(hù)外活動(dòng)的觀(guān)察，在消除安全風(fēng)險的同時(shí)注意個(gè)人提醒，及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。
三、父母工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒園異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(cháng)花園，向家長(cháng)宣傳教育技巧和教學(xué)內容；定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通；讓家長(cháng)了解幼兒園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等，最大限度地實(shí)現家庭同步教育。
在我的工作中，我深深地意識到，作為一名教師，我不能簡(jiǎn)單地依靠年齡來(lái)判斷孩子的發(fā)展水平和實(shí)踐經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷都應該從班上孩子的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意指導孩子的個(gè)體差異。這樣，我覺(jué)得一個(gè)老師的教學(xué)水平好不好也可以從這里體現出來(lái)。雖然，在這一年里，我進(jìn)步了很多，成長(cháng)了很多，但還是有很多不足。例如，在如何更有效地組織和管理孩子日常生活的方方面面，仍然缺乏很多經(jīng)驗和技能。如何自由收集和放松是我未來(lái)努力的目標。
幼兒園的生活總是那么難忘：孩子們的純真和簡(jiǎn)單往往會(huì )喚起我們美麗的童心，讓我們能夠用這顆心去理解他們，進(jìn)入他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力學(xué)習更多的學(xué)前教育新知識，讓自己永遠在一灣活水和清澈的水中。
早教的年終總結 6
看著(zhù)孩子們長(cháng)大，看到他們的進(jìn)步，讓我感到驕傲，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，耳朵似乎仍然是孩子們的笑聲。我還想整理一下我的想法，總是過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我的工作水平。以下是思想政治、教育教學(xué)、商業(yè)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面的總結：
一、思想政治方面：
教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，他們的政治思想將直接影響到他們的`孩子。我對自己的思想要求很高。積極參加公園活動(dòng)，認真記錄。不要遲到，不要早退，樹(shù)立教師的形象。
二、教育教學(xué)：
從班上孩子的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周的活動(dòng)內容，認真組織好每一項活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習，讓孩子真正成為學(xué)習的主人，在全面和諧發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性。
1、從生活入手，培養孩子良好的日常習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)，促進(jìn)班級常規良好氛圍的形成：及時(shí)表?yè)P進(jìn)步兒童，鼓勵落后兒童；在活動(dòng)中，我對個(gè)別孩子進(jìn)行了有針對性的教育，做到了“三輕”，即說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持兒童戶(hù)外體育活動(dòng)的時(shí)間，引導兒童認真開(kāi)展各種體育活動(dòng)和鍛煉。在每周的計劃活動(dòng)中，根據兒童的現狀，合理設計日常戶(hù)外體育活動(dòng)的內容和數量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐漸提高。
3、為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。小班兒童的學(xué)習方式是游戲，我注意到探索每個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓孩子們在準備好的游戲活動(dòng)中自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每個(gè)活動(dòng)中，我首先在教室里安排了一些與主題活動(dòng)相關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境。讓孩子們在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境和材料的互動(dòng)，讓孩子們得到發(fā)展。
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一、教育教學(xué)方面：
1、老師能特質(zhì)根據早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的獨立思考、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又開(kāi)展合作，發(fā)生改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀德育是今年的重點(diǎn)。我們早教三班多次召開(kāi)班會(huì )，以多種形式文化教育對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的.一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著(zhù)兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；置于不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實(shí)加強對孩子們的數據安全教育，我們把安全可靠教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于早教三班的幼兒一班而言，他們不能還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或脆弱化學(xué)物質(zhì)事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日慶典活動(dòng)中，我時(shí)刻高度關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒制止危險行為的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映小學(xué)生在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳報道保教小竅門(mén)和教學(xué)內容；定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通；讓家長(cháng)介紹幼兒在園的情況，以便需要進(jìn)行有教育針對性的教育等等，最大限度安寧地做到家園同步教育好孩子。
在工作中中我深深的體會(huì )到了，作為教師不能簡(jiǎn)單幼兒憑借年齡來(lái)判斷的的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上雖然的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，想我一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活七日各個(gè)環(huán)節上，亦缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的最讓人都市生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，并使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在幼兒園珍惜幼兒園提供服務(wù)學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
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一、教育教學(xué)方面：
1、老師能夠根據早教班孩子的年齡特點(diǎn)，設計豐富多彩的教學(xué)內容。我們采用多種形式，例如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)和游戲等，來(lái)培養孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。此外，我們還進(jìn)行主題教學(xué)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，幼兒可以在有趣的環(huán)境中學(xué)到更多的知識，并掌握更多的技能。
主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。
我們早教班多次召開(kāi)班會(huì )，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著(zhù)兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實(shí)加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
我們要及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，并進(jìn)行個(gè)別教育；定期更新家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容；定期進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，與家長(cháng)及時(shí)溝通；讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等措施，最大限度地實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在工作中，我深刻地認識到作為一名教師，不能僅憑年齡來(lái)評判幼兒的'發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗。因此，每一個(gè)判斷都應該基于自己班上幼兒的具體情況，注重個(gè)別差異并提供相應指導。從這方面來(lái)看，一位教師的教學(xué)水平可以得以體現。盡管在過(guò)去的一年里，我取得了進(jìn)步并成長(cháng)了許多，但還存在許多不足之處。例如，在如何更有效地組織和管理幼兒的日常生活各個(gè)環(huán)節方面，我仍然缺乏經(jīng)驗和技巧。因此，我的努力目標是如何做到收放自如。
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來(lái)到這份崗位上已經(jīng)有幾年了，回想當初，我還是一個(gè)為站上講臺而激動(dòng)不已的大學(xué)畢業(yè)生，但沒(méi)想到時(shí)光飛逝，通過(guò)這些年的經(jīng)驗累積和學(xué)習，現在的我已經(jīng)能輕松的主持好早教園中的各種親子活動(dòng)現場(chǎng)，不僅僅是面對幼兒，就算是家長(cháng)們，我也已經(jīng)能輕松的應對自如。
稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實(shí)也算不上輕松，經(jīng)驗上的缺乏加上對社會(huì )經(jīng)驗的不足，我在工作中總是犯下不必要的錯誤。但是好在，我也足夠細心，在錯誤犯下前及時(shí)的發(fā)現了問(wèn)題，并在前輩們的'幫助下極大的提升了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力�，F在，我將我在20xx年以來(lái)的工作情況總結如下：
一、工作感受總結
在20xx年這一年來(lái)，我們在年初的時(shí)候遇上了極大的危機，苦于無(wú)法工作的我，甚至有想過(guò)去尋找其他的發(fā)展出路。但是回想起xxx早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉，我卻還是堅持了下來(lái)。
而在后面的工作中，我們積極的開(kāi)始順應和改變，經(jīng)衛生和安全牢牢抓緊，讓大家都能在安全中學(xué)習。這一年以來(lái)，因為我們在工作中的付出和努力，取得了廣大家長(cháng)們的信賴(lài)在20xx后期的工作中大獲成功。
二、工作總結
在這年的工作中，我們嚴格的把控安全和衛生問(wèn)題。不僅僅在日常中更加嚴格的對幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中，我們也都是負責老師一對一的嚴格進(jìn)行。盡管在工作前的時(shí)間花費的更加長(cháng)了一些，但卻讓孩子們能保證健康和安全，并且也讓家長(cháng)們放心的將孩子們送到我們這。
在教學(xué)方面，我們在原來(lái)課程的基礎上，加強了對衛生和健康習慣的教導，讓孩子們能通過(guò)游戲的方式認識習慣，并養成良好的習慣。
當然，在這一年的工作中我再次發(fā)現了自己在這些習慣的培養上并沒(méi)有其他老師出色！為了彌補這個(gè)問(wèn)題，我在休息時(shí)積極的做好準備，并在之后的工作中順利的提高了個(gè)人能力。
三、結尾
在這一年來(lái)，我又學(xué)到了不少的新知識，我曾以為，過(guò)去的經(jīng)驗已經(jīng)算是一名合格的早教老師了，但是從這一年的工作來(lái)開(kāi)，我距離作為一名合格的老師來(lái)說(shuō)還有很遠的道路。為此，我要做好嚴格的工作準備，迎接下一年的工作！為了更好的未來(lái)前進(jìn)！
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一、 教育 教學(xué) 方面：
1、老師根據早教班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的各科教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，老師特別注重培養孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。通過(guò)撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，同時(shí)提升他們的動(dòng)手能力和思維能力。此外，老師還運用主題教學(xué)的方法，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程中更加積極主動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，幼兒可以在其中獲得更多的知識，并掌握更多的技能。
主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。
我們早教班多次召開(kāi)班會(huì )，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、我們應該在進(jìn)餐前和如廁后洗手，并且可以邊洗手邊唱一首專(zhuān)門(mén)的洗手歌。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不要亂丟。如果東西掉到地上了，千萬(wàn)別撿起來(lái)吃。不要用臟手揉眼睛，以免傳染細菌。還有，絕對不能把臟物和手放到嘴里。
二、安全方面：
我們務(wù)必加強對孩子們的安全教育，因為早教班的幼兒還不懂得如何避免危險，他們的自控能力較差，行為沖動(dòng)，對危險和有害物品缺乏經(jīng)驗。在活動(dòng)中，他們容易發(fā)生意外事故而受傷。因此，在每日活動(dòng)中，我非常關(guān)注幼兒的安全。特別是在戶(hù)外活動(dòng)中，我會(huì )更加細心觀(guān)察，并及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)也會(huì )個(gè)別提醒幼兒，制止危險行為的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
我們應該及時(shí)向家長(cháng)報告幼兒在園的異常情況，并進(jìn)行個(gè)別教育；定期更新家長(cháng)園地，向家長(cháng)介紹保教小技巧和教學(xué)內容；定期進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)溝通，與家長(cháng)及時(shí)交流；讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育等。這樣可以最大限度地實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。
在工作中，我深刻體會(huì )到了作為一名教師，不能僅憑年齡來(lái)評判幼兒的'發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗。因為每一個(gè)評估都應該基于自己班上孩子們的具體情況，并注意針對每個(gè)幼兒個(gè)別差異進(jìn)行指導。我認為一個(gè)教師的教學(xué)水平也可以從這方面體現出來(lái)。盡管在過(guò)去的一年里，我取得了進(jìn)步并成長(cháng)了很多，但仍然存在許多不足之處。比如，在如何更有效地組織和管理幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節方面，我仍然缺乏經(jīng)驗和技巧。我希望能夠做到收放自如，并將其作為今后努力的目標。
幼兒園的生活總是讓人難以忘懷：孩子們的天真和樸實(shí)總能喚起我們內心深處的童真，讓我們能夠用純真的心去理解他們，融入他們的世界。在珍惜幼兒園提供的學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也會(huì )不斷努力學(xué)習幼教新知識，讓自己永遠保持在一個(gè)充滿(mǎn)活力和清澈如水的狀態(tài)中。
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