教研員個(gè)人工作總結（通用15篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編整理的教研員個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研員個(gè)人工作總結 1
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結束了�；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報如下:
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重研讀課標。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展，自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習和認識。在與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，我對課程標準體會(huì )的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習與研究，同時(shí)，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習了《中學(xué)數學(xué)教育》、《新課程理念與初中數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì )相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉視導情況
深入學(xué)校進(jìn)行視導調研，在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑。同時(shí)視導調研于一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈，對話(huà)研討，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，總結推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的。當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動(dòng)
結合下鄉視導的教研活動(dòng)，檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案，對教師說(shuō)課、講課、評課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學(xué)，整體驗收效果良好，達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
下半年，我們開(kāi)展了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)中，教師的積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習策略研究方面，我們進(jìn)行了深度的`思考與研究，總結了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò )交流平臺建設
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數學(xué)教師qq群，開(kāi)通了大城縣初中數學(xué)論壇，呱呱社區房間。利用qq群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)家的講座在視頻中播放�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )交流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時(shí)對提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò )教研平臺為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來(lái)，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績(jì)。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線(xiàn)數學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績(jì)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著(zhù)我去思考，去探索，去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研員個(gè)人工作總結 2
本人在過(guò)去一年中在中江中心學(xué)校擔任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負責初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作。兼任單位出納。負責兩基、校安等數據統計。主管學(xué)生資助管理、營(yíng)養餐等工作。同時(shí)兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué)。并完成上級部門(mén)和中心校安排的其它事情�，F將過(guò)去一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師
自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，用先進(jìn)的理念充實(shí)自己，緊緊圍繞學(xué)習新課程，落實(shí)課改的理念，努力探索教育教學(xué)規律，注重把課程標準與課改理念有機的結合起來(lái)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，我團結同事，尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排的各項工作，做領(lǐng)導的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計個(gè)人得失，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，做到表里如一。
二、勤思好學(xué)，認真專(zhuān)研，更新豐富知識體系，做一名新時(shí)代的教研員
教研員只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問(wèn)題。所以我通過(guò)不斷的學(xué)習提升自我。一年來(lái)，我積極參加各種專(zhuān)題培訓，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )等媒體中教育方面的話(huà)題等手段，把握教研最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習深深感到：學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個(gè)方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去一年中我累計下鄉40多天，聽(tīng)課60多節，通過(guò)廣泛深入基層，了解教學(xué)實(shí)際，強化教學(xué)常規檢查的`視導工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，我們繼續扎實(shí)有效的推行集體備課制度，一年來(lái)在鄉鎮內組織了多次集體備課活動(dòng)，集體備課也達到了博采眾長(cháng)，相互取長(cháng)補短的功效。2014年3月我所撰寫(xiě)的論文《農村中小學(xué)集體備課之憂(yōu)與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng )新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開(kāi)展多形式教學(xué)觀(guān)摩和競賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據工作安排，我按時(shí)參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內教研活動(dòng)，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓活動(dòng)，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數也達到了教師總數的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，服務(wù)教師。
由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類(lèi)教學(xué)資源。另外，還在平時(shí)下鄉聽(tīng)課或組織活動(dòng)過(guò)程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤(pán)送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學(xué)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，并主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時(shí)對內、對外宣傳好最新的教育動(dòng)向。xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個(gè)溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員
由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔教研工作的同時(shí)還負責處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。
1、負責初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統，在日常工作中對學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報，學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長(cháng)記錄導入系統。不論在哪一個(gè)環(huán)節，我都做到認真細致，反復核對，確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時(shí)、廣泛宣傳，做到師生人人皆知。其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節中都本著(zhù)為考生服務(wù)的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個(gè)環(huán)節都萬(wàn)無(wú)一失。再次我還注重檔案資料的完善，使每一個(gè)工作環(huán)節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發(fā)款項做到按時(shí)、準確發(fā)放，主動(dòng)與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時(shí)間，熱忱為他們服務(wù)。當月按時(shí)與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統計，申報，發(fā)放工作。龍開(kāi)口電站職工結對助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作。希望工程、愛(ài)心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。
4、主管轄區內中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施工作。自學(xué)生營(yíng)養餐開(kāi)辦以來(lái)，我主要做好營(yíng)養餐的相關(guān)政策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實(shí)施方案，建立健全學(xué)生營(yíng)養餐實(shí)名制系統，并在實(shí)施過(guò)程中做到實(shí)時(shí)監督、及時(shí)反饋，做好營(yíng)養餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學(xué)生營(yíng)養改善計劃的順利實(shí)施。
四、走進(jìn)課堂，回歸教學(xué)，做一名堅守講臺的教書(shū)人
為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離，過(guò)去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個(gè)班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎薄弱，學(xué)習積極性差，成績(jì)難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒，教學(xué)中我不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，將這些理念運用到教學(xué)實(shí)際中，課堂上我做到師生平等，知識點(diǎn)講解清楚，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當中。
今后努力的方向：
1、不斷學(xué)習，加強師德修養，加強自身素質(zhì)的提高。
2、準確定位，彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。
3、親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性。
4、從教師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代教育資源開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時(shí)也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到了幸福和快樂(lè )。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研員個(gè)人工作總結 3
回顧一學(xué)期來(lái)在學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，根據教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導，以生命教育從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，實(shí)施卓越課堂教學(xué)，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期度主要做了以下工作。
一、教學(xué)方面
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。
2、個(gè)人專(zhuān)題研究，個(gè)案分析，拽寫(xiě)教學(xué)論文
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進(jìn)行專(zhuān)題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的`特長(cháng)和愛(ài)好，加強學(xué)生能力的培養。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng);聽(tīng)課、評課活動(dòng)
4、在教學(xué)中不斷反思。
通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰‘改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
5、時(shí)刻注重對學(xué)生思維的訓練。
“授人以魚(yú)，不如受人以漁”教師不但要教給學(xué)生知識還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法，因此在課上課下都要注重對學(xué)生思維能力的培養，教給學(xué)生思維的技巧，培養學(xué)生思維的能力，使學(xué)生的思維更加的活躍。
6、培養學(xué)生的競爭意識。
競爭帶給人的是一種激勵，是一種動(dòng)力，可以促使人不斷的向前向前，可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習興趣，發(fā)揮出自己的潛力，更好的掌握知識。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間，組與組之間產(chǎn)生競爭的意識，讓他們比一比，拼一拼，使班內的學(xué)風(fēng)更濃，促使整個(gè)集體的不斷進(jìn)步。
二、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
1、語(yǔ)文組教學(xué)人員常常聚在起討論在教學(xué)中遇到各種問(wèn)題。這種開(kāi)放式教學(xué)研究活動(dòng)，大大增進(jìn)彼此之間團結與合作，以集體力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
2、每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。而且把這個(gè)活動(dòng)作為本學(xué)期重要的教研活動(dòng)。本組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)否突破，教法否得當，教學(xué)手段使用，教學(xué)思想、方法滲透，否符合新課程理念，老師教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面評論、探討。聽(tīng)課、評課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)水平提高。
3、在教學(xué)中，組內成員能充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
4、教研組成員認真備課、上課，同時(shí)，針對實(shí)驗課課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步。
教研員個(gè)人工作總結 4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，感慨之情油然而生。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想覺(jué)悟。
在工作中，本人堅持四項基本原則，認真研究黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習，無(wú)條件地服從組織安排，從不計較個(gè)人得失，做到干一行，愛(ài)一行。不斷加強學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟。
二、努力學(xué)習，提升自身素質(zhì)。
作為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。
1、著(zhù)重研讀課標。
通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓練活動(dòng)的開(kāi)展，自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識，在與實(shí)踐結合的過(guò)程中，體現更加充分、恰當。能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的'研究。
整體研究：全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節的內容安排。從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構建知識框架圖。
3、關(guān)注教育信息。
學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎知識冊》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評課》等相關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
三、教研員工作。
根據上級教育主管部門(mén)的文件精神，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下先后深入到石溝聯(lián)小，黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進(jìn)行調研。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，參加學(xué)校常規教研活動(dòng)，查閱資料，與教職工集中座談。在調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導調研時(shí)與一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑對話(huà)，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。積極參加各校組織的教研活動(dòng)，與教師們共同備課、聽(tīng)課、評課，達到共同進(jìn)步的目的。
回首過(guò)去，腳步匆匆，展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)懷。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
教研員個(gè)人工作總結 5
本學(xué)期，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，在教學(xué)部等相關(guān)職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導和大力支持下，在加強同伴互助、提高教師素質(zhì)、加強常規管理、提高教學(xué)效率、引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)課題研究等方面，圓滿(mǎn)完成了一系列工作，取得了良好的效果。本學(xué)期的主要工作總結如下:
1、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。
學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標。明確提出并做到了教研、集備常態(tài)化：堅持單周整組教研活動(dòng)，雙周初、高中分段大集備活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實(shí)效性，教研活動(dòng)做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過(guò)有計劃的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。
2、引領(lǐng)學(xué)校課程改革。
我們經(jīng)常在小組里總結課改的得失。生物新課堂，教師獨唱的現象少了，讓學(xué)生展示自己與學(xué)生溝通、交流、合作、互動(dòng)的現象明顯多了，學(xué)生的潛能得到了最大程度的開(kāi)發(fā)。
3、重視教師教學(xué)的日常管理。
本學(xué)期，教研組注重本組教師的'常規和流程管理，按照教學(xué)部門(mén)的統一部署，認真檢查教師的教案和作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，寫(xiě)出整改意見(jiàn)�？荚嚱Y果顯示，我們組每位老師都能按要求很好地備課，大部分青年教師都能寫(xiě)出詳實(shí)的案例并及時(shí)進(jìn)行課后反思。
4、認真做好互聽(tīng)課、互評課工作。
本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設至少一節公開(kāi)課，課后及時(shí)進(jìn)行全組性的反饋和交流。每位專(zhuān)任教師能按學(xué)校要求聽(tīng)課在20節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、做好“青藍工程”。
為促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，生物組多年來(lái)一直堅持“傳幫帶”的好傳統，做好“一對一”的幫扶和結對，有計劃、有措施，將幫扶工作落到了實(shí)處�？傊�，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，生物組全體老師團結一致，在學(xué)校的教育教學(xué)等工作中取得了一定的成績(jì)。當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中還存在一些不足，如對優(yōu)秀學(xué)生和未成年學(xué)生的培養不夠，第二課堂的活躍度不夠，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，成績(jì)與學(xué)校的要求還有一定差距。今后，我們將繼續努力，做好本職工作，爭取在各方面取得更大的成績(jì)。
教研員個(gè)人工作總結 6
光陰荏苒，轉眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結束了�；仡欉^(guò)來(lái)的日子，感慨之情油然而生。作為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
認真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習，作好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習和科室討論。提高自己的政治思想水平。
作為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1.著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節的內容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。
2.根據工作的需要，研讀了關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。
3.身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)年，著(zhù)重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。
通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動(dòng)設計，引領(lǐng)導航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動(dòng)。
1.專(zhuān)題研究。在美術(shù)教師間開(kāi)展專(zhuān)題專(zhuān)項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開(kāi)展了有效教學(xué)的研究工作。通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng)，有效考察了教師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.組織教材教學(xué)培訓會(huì )。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話(huà)，提高教學(xué)有效性，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細的教材分析，有真誠的互動(dòng)交流，有專(zhuān)家的引領(lǐng)與答疑，更有權威的點(diǎn)評與總結�；顒�(dòng)中充滿(mǎn)著(zhù)研究的熱情，學(xué)習的喜悅，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動(dòng)效果很好，教師受益頗深。
3.在教研室統籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽(tīng)課24節，并且進(jìn)行了認真的評選。
三、視導調研服務(wù)基層
1.基地校調研
20xx年9月起，先后到各學(xué)校進(jìn)行調研視導。20xx年3月，又應邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導教研，針對在常規教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行指導，受到好評。在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的'教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導的內涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì )診號脈，二是質(zhì)疑對話(huà)，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導航。
在視導過(guò)程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作調研，及時(shí)提供教育信息，把視導工作落到實(shí)處。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對策，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽(tīng)課一百余節，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級培訓打磨精品課六節，為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節，均取得了良好成績(jì)。
2.名師培養對象狀況調研
聯(lián)合市學(xué)科專(zhuān)家對我區名優(yōu)教師培養對象進(jìn)行調研指導活動(dòng)。進(jìn)行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績(jì)。調研指導的內容：聽(tīng)取名師培養對象的課堂教學(xué)展示；與部分教育專(zhuān)家、名優(yōu)培養對象共同進(jìn)行了評課議課活動(dòng)；與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求；進(jìn)行了專(zhuān)家與名師的師徒結對子的活動(dòng)。這種調研活動(dòng)，進(jìn)一步地了解部分名師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現狀，同時(shí)也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工程的意義，對調動(dòng)其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。
四、依托網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)發(fā)展
為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。
五、協(xié)同配合，團隊共贏(yíng)
1.為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗結題工作，對前段工作做好有效總結，教研室在20xx年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負責《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，以及卷首語(yǔ)的撰寫(xiě)都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。
2.因我所承擔的學(xué)科較多，有時(shí)得承擔很多的工作任務(wù)，在分片下鄉調研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。
3.一年了，教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)能力評定測試。在這些活動(dòng)中，我積極參與監考、巡視、評卷等，嚴格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。
4. 配合市教研室作好品德課與音樂(lè )、美術(shù)課的培訓工作。作好前期選課指導及培訓時(shí)的組織管理等。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研員個(gè)人工作總結 7
不知不覺(jué)，20xx年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面匯報一下我這一年的工作：
一、加強學(xué)習，努力提高理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著(zhù)做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專(zhuān)業(yè)知識的現狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒(méi)有理論做支撐使自己工作起來(lái)不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)間從校本課程的含義、校本課程開(kāi)發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性。在學(xué)習理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結合，時(shí)刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，并且結合我市、我校的校本課實(shí)際，積極努力地在本學(xué)校開(kāi)展的校本教研中發(fā)揮著(zhù)指導和帶動(dòng)作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導特別注重校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材的使用，從2xx年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫(xiě)序列訓練。這些年一直踏實(shí)地做著(zhù)。20xx年春季開(kāi)始，學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節校本課，并選擇優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽(tīng)了老師上的每一節校本課，兩個(gè)學(xué)期聽(tīng)校本課45節，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實(shí)的基礎。20xx年暑假，我們學(xué)校根據實(shí)際教學(xué)情況，重新修訂了校本教材，使校本課程的內容逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過(guò)程，為我打造了一個(gè)將理論應用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗，提升了專(zhuān)業(yè)能力。
二、協(xié)調配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展
一年來(lái)，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月，要籌備全市運動(dòng)會(huì )，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級教研，我們忙得不可開(kāi)交。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開(kāi)展校本課研討活動(dòng)，記得活動(dòng)當天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的情況下，我克服了種種困難，參與其中，活動(dòng)前與校本教研員討論、交流，積極尋求適合當前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓方式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng),在南片教研協(xié)作體活動(dòng)中，我主動(dòng)承擔校本科主題教研的`研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結對，5月份送教下鄉到大蒲柴，通過(guò)送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學(xué)設計、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn)，得到共同提高。作為校本兼職教研員，我能夠主動(dòng)完成六個(gè)一活動(dòng)：9月份在北片教研協(xié)作體活動(dòng)中上示范課《秋天的懷念》；撰寫(xiě)的教學(xué)心得《撥動(dòng)學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20xx年第6期上；一年來(lái)，我分管學(xué)校德育課題《愛(ài)國主義與民族精神教育》的實(shí)驗研究，目前本課題經(jīng)過(guò)師生共同努力正在完成結題的各項工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會(huì )進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強學(xué)習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱(chēng)職的兼職教研員而努力！
教研員個(gè)人工作總結 8
本年度，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面匯報如下：
一、工作簡(jiǎn)要回顧：
隨著(zhù)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的深入進(jìn)行，緊緊圍繞“落實(shí)責任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng )新工作”這個(gè)主題，開(kāi)展了踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一系列研訓活動(dòng)，無(wú)論是下基層校的次數、聽(tīng)課的節數，還是學(xué)習培訓的次數、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數都突破了歷史新高。
1.讓學(xué)習成為工作的狀態(tài)
�。�1）學(xué)習是現代社會(huì )永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué)。在政治上我積極參加局里組織的各項政治學(xué)習活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，并隨時(shí)做好學(xué)習筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習中開(kāi)闊眼界，豐富知識，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
�。�2）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究，精心打造學(xué)科活動(dòng)的獨特個(gè)性。到目前為止，我精心經(jīng)營(yíng)了自己的兩個(gè)博客（“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如鋼”），撰寫(xiě)博文分別為400多篇和145篇，博客點(diǎn)擊率分別為88000多人次和8000余人次，創(chuàng )建“陽(yáng)城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，讓新課程理念的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落，讓我縣所有語(yǔ)文教師都能隨時(shí)了解教研信息，及時(shí)解決他們教學(xué)中的問(wèn)題。每一次研究課，每一個(gè)困惑，我們都通過(guò)QQ、QQ群、電子郵件等進(jìn)行交流，實(shí)現了資源共享和共同進(jìn)步。
2.能手考核成效明顯
按照縣教研室的安排，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長(cháng)記錄袋、走訪(fǎng)教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評選，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留、潤城，三孝寺頭、町店、芹池、東城辦，二孝西河等的片際教研暨能手考核，能手們本著(zhù)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、實(shí)實(shí)在在、本本分分”教語(yǔ)文的要求，所展示的課目標定位準確，課時(shí)特征鮮明，教學(xué)步驟簡(jiǎn)明，教學(xué)內容集中，方法靈活實(shí)用且指向明確，工作總結《教研員個(gè)人工作總結》。執教者與聽(tīng)課者充分互動(dòng)，有效教研，效果頗高。
3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團體賽扎實(shí)高效
20xx年4月，根據去年各聯(lián)校教師全員賽講成績(jì)抽簽決定參賽教師（后三分之一），講課前一天抽簽決定講課順序和內容，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著(zhù)力打造參賽教師的課，使比賽時(shí)來(lái)自21個(gè)單位的21位教師的課堂教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節的主導思路，還是教學(xué)創(chuàng )新理念都得到老師們的贊賞，呈現出別樣的精彩，實(shí)現了“一人講課，多人受益”，促進(jìn)了更多教師的提高。本次活動(dòng)主題鮮明，目標明確，研討扎實(shí)有效，得到了與會(huì )老師的充分認可。
4.課題研究行之有效
3月和9月分別組織山西省十一五規劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗研究”8所課題實(shí)驗校實(shí)驗負責人和實(shí)驗教師赴省城太原參加課題培訓暨課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，使實(shí)驗教師“充電”，為實(shí)驗進(jìn)行鋪路搭橋。20xx年5月以實(shí)驗小學(xué)為龍頭，特邀省特級教師、課題指導組專(zhuān)家崔云宏老師來(lái)我縣指導實(shí)驗工作，實(shí)驗小學(xué)李紅霞老師執教《云雀的心愿》，崔老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，崔老師又給與會(huì )老師做觀(guān)摩課《伯牙絕弦》并做了專(zhuān)題講座，為我們的實(shí)驗教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與智力支持。在調研中可感受到實(shí)驗課題對于教育教學(xué)的威力，它有效提升了教師、學(xué)生的素質(zhì)，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5.成長(cháng)，成長(cháng)，再成長(cháng)
�。�1）教研教研，既教也研，站穩課堂，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權對于教研員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我不時(shí)錘煉自己的'課堂教學(xué)水平：
4月24日參加三晉小學(xué)名優(yōu)教師課改展示會(huì )做觀(guān)摩課《特殊的葬禮》獲特等獎，并做專(zhuān)題講座《與課改同行》；
11月27日參加山西省第14屆小學(xué)名優(yōu)教師示范課《珍珠鳥(niǎo)》獲特等獎，并做專(zhuān)題講座《如何做一名優(yōu)秀的教師》；
11月29日受呂梁市離石區城內小學(xué)之邀做示范課并做講座；
11月30日受呂梁市國貿大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰(shuí)》的專(zhuān)題講座；
12月1日受太原東華門(mén)小學(xué)之邀做專(zhuān)題講座，并做示范課作為他們學(xué)校語(yǔ)文組的“三維目標的檢測與落實(shí)”主題教研活動(dòng)的實(shí)踐課，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長(cháng)和50多個(gè)研究生。
12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽，進(jìn)行了限時(shí)命題、現場(chǎng)評課、學(xué)科素養答辯等，獲得二等獎。
�。�2）實(shí)踐與寫(xiě)作應該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著(zhù)寫(xiě)：
《第一課時(shí)同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表。
《淺議一堂好課的標準》獲省級二等獎。
參與編寫(xiě)了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上、下冊。
成功命制了小學(xué)各年級語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)A、B卷。
�。�3）下鄉聽(tīng)課150多節。
二、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的培訓力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀(guān)火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰的研訓中努力使教師走出“教學(xué)內容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導不深入的現象。
5.積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教研員個(gè)人工作總結 9
今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。從擔任此職務(wù)以來(lái)，我始終以“研究、指導、服務(wù)”為我工作的主要職能，研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中的得與失；借著(zhù)縣教學(xué)三環(huán)節的東風(fēng)，我積極與教師共同學(xué)習探討，提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，配合各教育科室部門(mén)做好各校評估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。具體工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)。
我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。
為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強學(xué)習，開(kāi)學(xué)初，我認真準備工作計劃，根據工作需要，除再次認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，如《空中英語(yǔ)教室》，《中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等，在書(shū)海中，我猶如海綿碰到了水，覺(jué)得自己沉甸了許多。
今年我著(zhù)重對教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；接著(zhù)進(jìn)行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內容安排。為教師教材培訓等指導工作做好了準備。
通過(guò)書(shū)本學(xué)習，各級教學(xué)網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭使自己走在全鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。
二、活動(dòng)設計，引領(lǐng)導航。
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項大型的教師活動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
我充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，借著(zhù)20xx年10月至11月山東省全小學(xué)遠程分散研修的機會(huì )，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節教學(xué)結合，將學(xué)習的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái)。運用“空中英語(yǔ)課堂”引導老師們進(jìn)行教學(xué)設計和二次備課，通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習，讓教師學(xué)會(huì )了運用、學(xué)會(huì )了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運用率與有效運用。
2、三環(huán)節教學(xué)模式探索。
為了更好的開(kāi)展三環(huán)節教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節模式研討和探索。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節主題開(kāi)展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結合20xx年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節教學(xué)模式下教學(xué)目標的變化。根據目標的變化，預習設計要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的.題型與評價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)前與執教教師反復研究三環(huán)節模式的體現形式和效果的最優(yōu)化，力爭把一節更規范、靈活、高效的課堂展現給全鎮的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節教學(xué)，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫(xiě)了三環(huán)節課堂觀(guān)摩學(xué)習體會(huì )，第二次全員研修后，結合寧陽(yáng)縣技能達標要求，我讓老師們按照技能達標要求對支教教師的教學(xué)設計進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設計出一份符合縣技能達標要求的教學(xué)設計。另外，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節的操作材料，及時(shí)的和老師們資源共享，努力使所有的英語(yǔ)教師能更快的達到熟練地運用三環(huán)節模式進(jìn)行教學(xué)。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
根據學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計劃，為強化我鎮英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能，提高全鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達能力，倡導英語(yǔ)口語(yǔ)交流，培養英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)能力以及選拔我鎮優(yōu)秀教師參加縣市級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我于20xx年11月27日舉行了東疏鎮首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽。各位英語(yǔ)教師積極認真準備，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答，最后選出了一等獎六名，二等獎六名。這是全鎮英語(yǔ)教師的一項基本功大比武。通過(guò)這次比賽，我也對全鎮英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。
4、教材培訓。
上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話(huà)，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓活動(dòng)。第一次是結合山東省遠程分散研修，重點(diǎn)引導老師們對低年級的字母教學(xué)和高年級的口語(yǔ)訓練做了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和研討；第二次利用我執教的研討課引導老師們進(jìn)一步學(xué)習20xx版新課程標準，對新舊課標的變化做了詳細的講解。通過(guò)培訓，老師們學(xué)習到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、視導調研，服務(wù)基層。
我積極參加小學(xué)室對各學(xué)校的視導活動(dòng)，在視導過(guò)程中，圍繞小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息，把視導工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導的內涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì )診號脈，二是質(zhì)疑對話(huà)，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導航。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對策，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。
四、干好兼職，不斷學(xué)習。
除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓、遠程培訓、繼續教育等工作。這些輔助工作對我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語(yǔ)教研工作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工作，全盤(pán)考慮，勤調查、勤督促，有問(wèn)題立即解決。在這半學(xué)期，我圓滿(mǎn)的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠程分散研修、中小學(xué)教師英特爾三期培訓工作和泰安市人才遞進(jìn)培養的考核與鑒定工作。
回首半年來(lái)的工作，讓我感到非常的充實(shí)而快樂(lè )。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道能力不夠，對自己的工作環(huán)節操作不熟練，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習慣、勤的作風(fēng)”，因此我會(huì )繼續“勤學(xué)習、勤研究、練內工、強素質(zhì)”“勤聽(tīng)課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促發(fā)展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達標活動(dòng)，保證所有的英語(yǔ)教師能更快的達標，更深層次的對三環(huán)節教學(xué)有所收獲，
我打算創(chuàng )建小學(xué)英語(yǔ)教師群，創(chuàng )造時(shí)間與空間讓全鎮小學(xué)教師們互相交流，集思廣益、共同成長(cháng)。此平臺中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。我相信東疏鎮的小學(xué)英語(yǔ)教研將會(huì )出現一種更積極上進(jìn)的研究局面。
教研員個(gè)人工作總結 10
在xx市教科研中心的引導下，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以努力提高學(xué)生的德育水平為主導，堅持“學(xué)習、課堂、教研”三位一體的研修思路�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、積極進(jìn)取。
從我跨入教研員門(mén)檻那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。深入地學(xué)習品德課程標準，精準的挖掘教材是教研員必修功課。因此，本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習。
1. 學(xué)習《小學(xué)品德與生活課程標準》《小學(xué)品德與社會(huì )課程標準》，詳細閱讀理解了小學(xué)品德課程標準的內容和教學(xué)目標，閱讀了課標解析讀本。為了做到對這門(mén)學(xué)科的整體把握，了解這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，還結合了人教版課程培訓光盤(pán)進(jìn)行了學(xué)習。
2. 學(xué)習各年段的教材內容，閱讀各年段教材內容的教師教學(xué)參考資料，了解每個(gè)年段教學(xué)時(shí)要把握的重難點(diǎn)。
3. 網(wǎng)上學(xué)習，運用現代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習優(yōu)秀品德課例，學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法。
二、活動(dòng)初探
1.品生品社向前沖
品生品社向前沖第36期活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，在我個(gè)人看來(lái)是比較滿(mǎn)意的，本次活動(dòng)是由我們古交和婁煩共同完成的，我們古交在這次活動(dòng)中負責試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動(dòng)的新鮮出爐，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動(dòng)的火花，我身在其間也體驗著(zhù)參與的成功與快樂(lè )。真正體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深切內涵，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是老師們辛勤勞動(dòng)的結晶。本次活動(dòng)的開(kāi)展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此，我還要對在本次活動(dòng)中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。
2.“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)
本學(xué)期10月份組織的第二屆“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)，所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次比賽，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會(huì )，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我市青年教師的`風(fēng)采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng)，仔細查閱資料，精心設計教學(xué)過(guò)程，認真準備課堂教學(xué)，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應，積極準備，全心投入。我們感覺(jué)到我們的品德課教學(xué)水平正穩步提高，漸發(fā)精彩。
3. 品生品社監測指導
為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習落到實(shí)處，從學(xué)期初活動(dòng)的安排，到現在工作的落實(shí)情況到底如何呢？我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規工作的檢查和落實(shí)情況，目前這項活動(dòng)還在進(jìn)行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)遠遠不夠，還得繼續加強學(xué)習。勤奮才能創(chuàng )造新業(yè)績(jì)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長(cháng)一段時(shí)間內的努力方向。
教研員個(gè)人工作總結 11
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的.教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教年級的美術(shù)課共計19節課，另外還有4節美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
教研員個(gè)人工作總結 12
在市、縣教育工作會(huì )議精神及教研室整體教研思路的引導下，我充分發(fā)揮兼職教研員的作用，以探索具有本校特色的校本培訓為新思路、以培養教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主線(xiàn)、以新教材、新課標培訓和骨干教師培訓為側重點(diǎn)、以全面提高思品學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，按照20XX年思品兼職教研員的工作計劃，我主要開(kāi)展了以下幾年方面的工作：
1、加強自身學(xué)習：
雖然教研室提拔我為思品的兼職教研員已有三年了，但總覺(jué)得自己的素質(zhì)不夠高，在對相關(guān)教師的指導方面，還不能達到靈活自如的程度，在知識與技能水平上還有一定的欠缺。因此，在本年度，我認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常教學(xué)與教研中，經(jīng)常與上級的專(zhuān)職教研員萬(wàn)國安老師聯(lián)系，在確�！案黜椧笥行鋵�(shí)”的前提下，不斷得到萬(wàn)老師的指導，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到很大的提高。本年度，我認真研讀了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律，借以拓寬自己的法律知識層面，加大自己在理論修養與業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)。
2、加大師資培訓力度：
本學(xué)年，我經(jīng)常深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導，結合“雙三課”、“集體備課”等活動(dòng)，積極開(kāi)展各級各類(lèi)教研活動(dòng)。提高教師的課堂教學(xué)能力。在課程指導方面，以教師專(zhuān)業(yè)化為導向，以實(shí)施新課程為核心內容，圍繞專(zhuān)業(yè)知識更新，專(zhuān)業(yè)能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進(jìn)行。加強理論與實(shí)踐的有機結合，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，切實(shí)提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、充分發(fā)揮骨干教師的作用：
在教學(xué)教研方面，我充分發(fā)揮了骨干教師作用，加大培訓力度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務(wù)、落實(shí)責任，對他們要高標準嚴要求，讓他們成為新課改的'先頭部隊。開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，結成互幫互學(xué)對子，在各項工作中相互學(xué)習、共同提高。
4、充分重視網(wǎng)絡(luò )的功能：。
在日常工作中，我鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的作用，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò )研修中不斷提高。努力構建具有本校特色的校本培訓模式，充分調動(dòng)了廣大教師的積極性。
5、工作中的不足：
本學(xué)期由于我在學(xué)校擔任畢業(yè)班的思品教學(xué)工作，工作比較繁重，在時(shí)間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)與教研的交流方面，還是要做更多的努力，在以后的工作與學(xué)習中，我應迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進(jìn)，使自己的工作更上一層樓。
教研員個(gè)人工作總結 13
在xx市教科研中心的引導下，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以努力提高同學(xué)的德育水平為主導，堅持“學(xué)習、課堂、教研”三位一體的研修思路�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、主動(dòng)進(jìn)取。
從我跨入教研員門(mén)檻那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。深入到到地學(xué)習品德課程標準，精準的挖掘教材是教研員必修功課。因此，本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習。
1.學(xué)習《學(xué)校品德與生活課程標準》《學(xué)校品德與社會(huì )課程標準》，詳細閱讀理解了學(xué)校品德課程標準的內容和教學(xué)目標，閱讀了課標解析讀本。為了做到對這門(mén)學(xué)科的整體把握，了解這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，還結合了人教版課程培訓光盤(pán)進(jìn)行了學(xué)習。
2.學(xué)習各年段的教材內容，閱讀各年段教材內容的老師教學(xué)參考資料，了解每個(gè)年段教學(xué)時(shí)要把握的重難點(diǎn)。
3. 網(wǎng)上學(xué)習，運用現代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習優(yōu)秀品德課例，學(xué)習優(yōu)秀老師先進(jìn)的教學(xué)理念，迅速而靈敏的教學(xué)方法。
二、活動(dòng)初探
1.品生品社向前沖第36期活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成
本次活動(dòng)是由我們古交和婁煩共同完成的，我們古交在這次活動(dòng)中負責試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動(dòng)的新穎出爐，老師們的才智在一次次的碰撞中擦出靈動(dòng)的火花，我身在其間也體驗著(zhù)參預的成功與歡快。真正體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深切內涵，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是老師們辛勤勞動(dòng)的結晶。本次活動(dòng)的開(kāi)展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此，我還要對在本次活動(dòng)中賜予我們關(guān)懷老師表示誠意的感謝。
2.“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)
本學(xué)期10月份組織的其次屆“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)，全部的參賽老師都高度重視，認真對待本次角逐，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和呈現的機會(huì )，仔細選課，細心備課，認真上課，較好地呈現了我市青年老師的`風(fēng)采。特別是各校同科目老師從選課、備課到上課，接受應用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng)，仔細查閱資料，細心設計教學(xué)過(guò)程，認真預備課堂教學(xué)，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應，主動(dòng)預備，全心投入。我們感覺(jué)到我們的品德課教學(xué)水平正穩步提高，漸發(fā)精彩。
3.品生品社監測指導
為了讓我們的學(xué)校品德學(xué)科的學(xué)習落到實(shí)處，從學(xué)期初活動(dòng)的支配，到現在工作的落實(shí)狀況畢竟如何呢?我和其他老師參預了本學(xué)期教學(xué)常規工作的檢查和落實(shí)狀況，目前這項活動(dòng)還在進(jìn)行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專(zhuān)業(yè)素養遠遠不夠，還得連續加強學(xué)習。勤奮才能締造新業(yè)績(jì)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長(cháng)一段時(shí)間內的努力方向。
教研員個(gè)人工作總結 14
一年來(lái)，我處的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以理順教研組織為起點(diǎn)，以規范教師業(yè)務(wù)為基點(diǎn)、以學(xué)科技能考查為重點(diǎn)，以加強理論學(xué)習促提高，以開(kāi)足上好為目標，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施逐步深入�，F把這一年來(lái)的工作簡(jiǎn)單梳理如下：
1、理順教研組織。
學(xué)期初，根據各校上報的任課教師統計表，理順綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研組織，完善該學(xué)科教研運行機制，建立起上下通暢、職責明確、人盡其責的教研網(wǎng)絡(luò )，努力發(fā)揮教研的針對性、有效性。
2．規范教師業(yè)務(wù)。
本學(xué)年，在備課上要求教師結合教學(xué)實(shí)際和班級情況對下發(fā)的教學(xué)通案進(jìn)行二次修改，使備課具有實(shí)效性。學(xué)生作業(yè)要求教師統一用紙，作業(yè)內容設計合理科學(xué)，全批全改，裝訂規范。在業(yè)務(wù)月查時(shí)，及時(shí)把檢查情況通報給任課教師，并把教師的業(yè)務(wù)積分納入教學(xué)業(yè)務(wù)積分評估之中。
3．學(xué)科技能考查。
為了掌握教師對本學(xué)科的的課堂教學(xué)情況，在期末考試前對36年級全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能考查。使這門(mén)學(xué)科引起教師們的重視，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，逐步提高教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的實(shí)施水平。
4．加強理論學(xué)習。
在上半年征集并評選綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設計，積極鼓勵帶本學(xué)科的教師把自己在課程實(shí)施中好的想法、做法、困惑等情況真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。老師們積極參與本次活動(dòng)，并在區級論文、案例評選中均獲一、二等獎，并有2篇論文推薦到市教研室參評。
5．舉行講課比賽。
為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)順利實(shí)施，在9月份舉行全處綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽，為教師搭建平臺，使教師們的課堂教學(xué)中的問(wèn)題充分暴露；同時(shí)選派部分教師去區級比賽觀(guān)摩，認真學(xué)習，汲取其他教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
6．課前調講活動(dòng)。
為了和教師進(jìn)行課堂教學(xué)情況的面對面的互動(dòng)交流與點(diǎn)評指導，我們本學(xué)年進(jìn)行了兩次課前調講活動(dòng)。通過(guò)課前調講這種形式，簡(jiǎn)潔高效，交流了教學(xué)中的.問(wèn)題以及處理方法，切磋了教學(xué)技藝，收到了很好的效果。
明年的工作打算
1．加強學(xué)習。任課教師和我自身都要深入學(xué)習指導綱要和相關(guān)材料，提高理論深度和高度，從而促進(jìn)該門(mén)課程的更好的實(shí)施。
2．深入課堂。雖說(shuō)通過(guò)幾次培訓，教師對這門(mén)課程如何上課已有大體思路，但離構建高效課堂還有很大的差距，只有下一步深入課堂、研究課堂，才能做到上好這門(mén)課程。
3．加強抽測。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅要開(kāi)足、開(kāi)齊，下一步是要上好。通過(guò)學(xué)生技能抽測，促進(jìn)和監控老師的課堂教學(xué)，使老師們能從課堂教學(xué)的五個(gè)教學(xué)框架出發(fā)，認真對待每一節課。
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自擔任兼職教研員以來(lái)，我始終覺(jué)得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學(xué)習理論知識充實(shí)自己，制定切實(shí)可行的教研計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導交給的教育教學(xué)教研工作，切實(shí)履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學(xué)教研工作。積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習，虛心接受批評，不斷充實(shí)自己，使自己盡快成長(cháng)。
在縣教研室和學(xué)校的指引下，把全面推進(jìn)新課程、構建有效課堂、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為統領(lǐng)本學(xué)科各項工作的'指導思想，加強教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高了研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平，取得了一定的成績(jì)�，F把一年的工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1、加強對教師常規教學(xué)的檢查和指導，每人每學(xué)期聽(tīng)課、評課，通過(guò)對教學(xué)檢查，落實(shí)各環(huán)節要求。
2、試題信息反饋、了解各校政治教師教學(xué)中的困難、建立政治教研組QQ群，以便隨時(shí)討論問(wèn)題。
3、學(xué)習新教學(xué)理念，今年我校組織去靈石二中學(xué)習學(xué)案教學(xué)，我以此為契機推廣新的教學(xué)方法—學(xué)案教學(xué)法。
二、配合教研室開(kāi)展工作。
1、保持與縣教研室的聯(lián)系，努力從各種渠道獲取信息，大力宣傳我縣對教育、教研工作的支持。
2、協(xié)助縣教研室完成期中、期末測試自己應承擔的任務(wù)，比如命題，試題矯正等。
3、完成試題分析并發(fā)表在柳林《教研通訊》。
4,、積極參與教研室的學(xué)習和培訓會(huì )議，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
5、組織20xx年政治中考研討會(huì )，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
6、積極主動(dòng)上交教研室所安排的資料。
7、積極編寫(xiě)教研論文，發(fā)表了一篇論文《淺談初中思想政治課探究式教學(xué)法》在“全國中小學(xué)教育研究”評選活動(dòng)中獲一等獎。
三、今后工作：
1、繼續專(zhuān)研課題研究，做好課題研究的工作，深入專(zhuān)研，為教學(xué)服務(wù)。
2、認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并且對論文進(jìn)行公開(kāi)、公正的評比，以提高教學(xué)研究水平。
3、積極組織教師參加各種形式的政治教研活動(dòng)，提高教研效果，不拘泥于形式。
4、多組織教師聽(tīng)課、評課，培養一批積極能干的青年教師，使他們更快的進(jìn)步，少走彎路。
總之，這一學(xué)年的工作，緊張、忙碌但充實(shí)，在教研中得到成長(cháng)，在學(xué)習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，如實(shí)施高效課堂，在教師學(xué)案教學(xué)的應用上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學(xué)習，不斷提高自身教研能力、創(chuàng )新能力、協(xié)調能力，盡己所能，完成教研任務(wù)。
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