小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結1
時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學(xué)一晃而過(guò)。作為六（7）班的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來(lái)，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭！
一、工作壓力
從得知從事六年級語(yǔ)文教學(xué)工作的那一刻起，我就倍感壓力。
教學(xué)就是教學(xué)，有教者就必然有學(xué)者。要想有成績(jì)，離不開(kāi)教，也離不開(kāi)學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。工作中，我有時(shí)心急如焚，想一口吃成胖子；有時(shí)，只顧鉆透教材，傳達更多的信息；有時(shí)……總這，在工作的過(guò)程中，經(jīng)常忽略了學(xué)生的實(shí)際情況，造成了學(xué)生學(xué)習效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，認識到不管想法怎么樣，還必須要了解和分析學(xué)生情況，有針對地教才行。
我慢慢地沉下心來(lái)，穩下勁來(lái)，了解學(xué)生，分析學(xué)生，改變學(xué)生。同時(shí)，我也認真地向我校的老教師學(xué)習，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。終于，慢慢地扭轉了學(xué)生學(xué)習波動(dòng)大的局面。讓尖子生做到穩，中等生做到實(shí)，后進(jìn)生做到不斷進(jìn)步！
二、經(jīng)驗、成績(jì)
一年的努力，讓我收獲很多。首先，六年級的工作讓我改進(jìn)了工作作風(fēng)，成長(cháng)了很多�？旃澴�，高效率，忙碌中體驗著(zhù)快樂(lè )，緊張中帶著(zhù)喜悅。我想以后的工作中，我會(huì )更加清楚地認識自己，更加深刻地認識到工作帶給人的快樂(lè )。我會(huì )為此而快樂(lè )！
其次，在我和其他老師以及學(xué)生們地共同努力下，學(xué)生也取得了許多可喜的成績(jì)！班級開(kāi)展的軟書(shū)法比賽、作文比賽讓學(xué)生的寫(xiě)字和寫(xiě)作文的興趣和水平有了很大提高，王偉同學(xué)的作文被發(fā)表在《書(shū)香校園》上。
另外，一些學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中，也能漸漸改變學(xué)習的態(tài)度，成績(jì)穩步上升，如王飛、于泉、徐新杰等。
三、不足、遺憾
當戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點(diǎn)才是。比如，一些同學(xué)的學(xué)習習慣不好，可以多加引導，加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習能力還可以從更多的方面去培養等等。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會(huì )為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎。
小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結2
在本學(xué)期中，我擔任六年級科學(xué)、地方課程以及三年級的信息技術(shù)的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有得有失，現將本學(xué)期的工作總結如下：
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。我盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè )。
在教學(xué)之余，我還積極參與學(xué)校的教育教研活動(dòng)，虛心向各位老師學(xué)習，獲得了不少的寶貴經(jīng)驗，讓自己不僅僅是在教學(xué)方法上，而且在教學(xué)理念和教學(xué)視野上都獲得了遠足的進(jìn)步。
在工作之余，參加了遠程教育培訓，培訓后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的'精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。我會(huì )更加努力學(xué)習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結3
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作現已結束。本學(xué)期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂(lè )教學(xué)工作。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )
1、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣。
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，例如：
在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用"；走"；來(lái)感知)；八分音符(學(xué)生用"；跑"；來(lái)感知)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。本學(xué)期孩們在音樂(lè )課堂上的表現總的非常好。但是也有個(gè)別調皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛(ài)心，提高他們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)活動(dòng)：
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我們音樂(lè )組成員每周都進(jìn)行一次集體備課，本學(xué)期還開(kāi)展了小組聽(tīng)課評課活動(dòng)，以及新課標學(xué)習討論。通過(guò)學(xué)習、交流、討論、收獲不小。另外本學(xué)期我們利用音樂(lè )課的時(shí)間進(jìn)行大課間團體操的排練，并全滿(mǎn)完成此次排練任務(wù)。為了團體操的訓練，我們歷時(shí)三個(gè)月，克服了種種困難，努力爭取排練時(shí)間，最終達到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果。
四、考試：
為了檢測本學(xué)期孩子們在音樂(lè )課堂上的綜合表現，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂(lè )測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來(lái)參加考試，還進(jìn)行了個(gè)別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )工作總體還不錯，但也有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì )不斷努力、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，爭取努力把音樂(lè )工作做的更出色。
小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結4
本年級組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們取得了一定的成績(jì)，也總結出了不少的經(jīng)驗教訓，現作出如下總結：
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課�？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級組的工作得以順利的展開(kāi)。
楊校長(cháng)是六年級的帶隊行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數英學(xué)習情況。她觀(guān)察細微，常常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(cháng)的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。
數學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(cháng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當周小測不及格的學(xué)生補課。
后半學(xué)期開(kāi)始，年級里的幾位數學(xué)尖子生更是主動(dòng)請求加入中午的學(xué)習中，只要學(xué)生樂(lè )學(xué)，黎老師就樂(lè )此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常�？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長(cháng)輩!
英語(yǔ)衛老師，她教這個(gè)年級已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習困難生補課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jì)。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級英語(yǔ)成績(jì)保持穩定。
音樂(lè )鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規，要求嚴格，對學(xué)生當天課堂學(xué)習狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì )與學(xué)校工會(huì )工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準會(huì )搶先承擔六2班的班主任工作。
三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級的語(yǔ)文教學(xué)步調是一致的。我們很重視集體備課，統一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當老師，也當學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達成教學(xué)目標，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì )》研討課。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作
對年級組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統一年級的作業(yè)：寫(xiě)日記，周記，每周評優(yōu)秀習作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結合單元學(xué)習要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識競賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評出30名獲獎學(xué)生。
我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加20XX學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語(yǔ)文能力競賽前，我們先在年級內進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20XX學(xué)年海珠區六年級語(yǔ)文能力競賽題，時(shí)間與區語(yǔ)文能力競賽一致。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jì)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jì)：劉寧真獲市一等獎，區一等獎；王喆獲市二等獎，區一等獎；包英明獲市三等獎，區一等獎；游捷獲區二等獎；譚曼琳獲區三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開(kāi)級會(huì )，狠抓年級班風(fēng)建設
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個(gè)班級的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。
我們年級還根據學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級會(huì )。剛升上六年級的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會(huì )。這次級會(huì )，我們談身邊的事，每日的行為規范，包括紀律、衛生、學(xué)習、禮儀、安全等事項。讓學(xué)生明白，認真學(xué)習，做好身邊的事，有良好的日常行為規范，他就是一名合格的六年級學(xué)生。
期末復習階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復習動(dòng)員大會(huì )后，我們結合六年級的畢業(yè)考試及參加區語(yǔ)文統測的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jì)”為主題的學(xué)生級會(huì )。在級會(huì )上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數英成績(jì)達成目標。期末成績(jì)公布后，我們統計發(fā)現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著(zhù)一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習。嚴格抓好日常的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學(xué)習困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏(yíng)得家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結5
本學(xué)期我上六年級班的語(yǔ)文課，在教學(xué)工作中我大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取。為以后更好地工作，下面就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。
根據小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的基礎。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
三、突出章節過(guò)關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。
四、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
五、重視朗讀，品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。其語(yǔ)境描寫(xiě)的美妙、語(yǔ)言運用的精妙、思想表達的深邃、見(jiàn)解闡述的獨到都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限，課文中精彩之處不能引導學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言的意義、情感等豐富內涵。同時(shí)在讓學(xué)生感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下的對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白，進(jìn)行具體表述。
六、教學(xué)措施：
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)，以育人為主，培養創(chuàng )新型人。
2、在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教（全學(xué)期不少于全冊教材的80%），以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫(xiě)訓練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養成讀課外書(shū)的習慣，同時(shí)指導學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養成做讀書(shū)筆記的習慣。
5、做好月月清工作，及時(shí)反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。平時(shí)精心設計各類(lèi)練習，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
6、教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
【小學(xué)六年級教學(xué)個(gè)人工作總結（精選5篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結15篇02-11
小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(13篇)01-19
小學(xué)英語(yǔ)六年級教學(xué)個(gè)人反思5篇12-28
小學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結03-18
小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(合集13篇)01-19
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)反思（精選6篇）12-28
小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人反思最新5篇03-21
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(15篇)11-29