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物理教研工作總結

時(shí)間:2021-01-20 12:17:35 總結 我要投稿

物理教研工作總結范文(通用6篇)

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物理教研工作總結范文(通用6篇)

  物理教研工作總結1

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。

  1、強化目標管理。備課組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。

  2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,抓好優(yōu)秀率和合格率。

  3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前,以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權。

  4、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

  5、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”,即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

  7、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。組織教師學(xué)習理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。

  8、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學(xué)期要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí),舉行學(xué)科競賽,激發(fā)學(xué)習興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

  總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。

  物理教研工作總結2

  緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結束了,初二物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前物理教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、組風(fēng)建設。

  我們物理組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績(jì),培養良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無(wú)私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高物理復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。

  二、集體備課,資源共享。

  為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期物理組采用了集體備課,把每節課的.集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定物理思想及物理方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、根據學(xué)生實(shí)際和教材安排,深入理解教材編排意圖,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  3、根據教材不同內容,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放。

  三、常規教學(xué),落到實(shí)處。

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,

  四、 積極參加教研活動(dòng)。

  我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,物理組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節以上,全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展,絕大部分教師都能經(jīng)?偨Y教學(xué)得失,撰寫(xiě)教學(xué)論文,積極參加課題研究,每個(gè)教師都有自己的小課題,并得到了校領(lǐng)導的肯定。

  物理教研工作總結3

  本學(xué)期,我擔任了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責做好各項工作;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、在自身素質(zhì)方面

  認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、培養多種興趣愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  五、加強反思

  反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):

  對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。

  在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵學(xué)生。

  六、總結

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  物理教研工作總結4

  光陰似箭,日月如梭,轉瞬間忙忙碌碌的度過(guò)了一學(xué)期。一學(xué)期來(lái)我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科室的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以生命化高效課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),在認真完成教研組常規工作的同時(shí),繼續加強教研組規范化建設,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將這學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)常規工作。

  由于八年級學(xué)生剛接觸物理學(xué)科,不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它,所以,在工作中,我們備課組把培養學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過(guò)程中通過(guò)發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色,精心準備實(shí)驗,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,取得了良好教學(xué)效果。

  二、本組加強了集體備課、聽(tīng)評課和生命化高效課堂理論學(xué)習活動(dòng)。

  為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組3位教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),互相學(xué)習、互相借鑒的方式開(kāi)展了集體分節備課,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,優(yōu)化了高效課堂的教學(xué)。同時(shí)間周還進(jìn)行著(zhù)教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習,為使自己更快的進(jìn)步而充實(shí)自己。

  三、 本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實(shí)驗中學(xué)觀(guān)摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評選,回來(lái)后都寫(xiě)了觀(guān)課反思和總結并講了公開(kāi)課。

  將學(xué)到知識和上公開(kāi)課的情況在教研組內進(jìn)行了交流和研討,然后結合自己特點(diǎn)取長(cháng)補短,從而提高自己的教學(xué)能力。 教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú); 我們3位老師通過(guò)密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

  20xx年,我們三位會(huì )繼續加油!

  物理教研工作總結5

  我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著(zhù)邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現結合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

  一、學(xué)生基本情況

  我校八年級共一個(gè)班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫助,班集體意識比較強,學(xué)習氛圍相對較濃。

  本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎差,計算能力比較弱,理科學(xué)習的信心比較缺乏。班內有幾個(gè)問(wèn)題孩子,容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養。

  二、試卷分析

  本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內容緊緊聯(lián)系課標,聯(lián)系生活,注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,難易適中,面向全體,是一份高質(zhì)量的'可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體現在:

  1、試卷結合課標,注重了學(xué)生根據生活經(jīng)驗估測的能力考查,體現在選擇題和填空題中;

  2、結合課標,對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選擇題和填空題中有所體現;

  3、以課標要求,對現代科技在生活中的應用的考查體現在超聲應用、光學(xué)知識應用等方面,體現在選擇題、填空題、實(shí)驗題中。

  4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗,合理提出問(wèn)題及猜想,并舉出生活實(shí)例,題目形式多樣,角度獨特,可體現學(xué)生能力。

  5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗的考查,關(guān)于實(shí)驗的考查在試卷中占相當大的比例,可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力、分析能力、處理數據的能力。

  6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應用于自然現象的解釋?zhuān)w現了課標思想。

  7、本試卷注重對學(xué)生分析計算能力的培養,有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計算能力。

  三、教學(xué)質(zhì)量分析

  本學(xué)期我堅持學(xué)習課標,鉆研課本,研究實(shí)驗,研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,培養好學(xué)生的學(xué)習技能,打好物理學(xué)科的基礎。雖然盡了力,但通過(guò)這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題,現分析如下:

  1、教學(xué)中有細節未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn),只是點(diǎn)過(guò),未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

  2、教學(xué)方法不靈活。通過(guò)試卷上實(shí)驗的考查,我發(fā)現我的實(shí)驗教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗,只是課本實(shí)驗在實(shí)驗課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,沒(méi)有在多種實(shí)驗設計上、不同操作效果上下功夫,以致在實(shí)驗方法改變的情況下學(xué)生出現盲區。

  3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出,一些很簡(jiǎn)單的基礎知識、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現了不少錯誤,這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒(méi)數,沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現脫節的現象。

  4、從計算題看,學(xué)生的計算有了一定的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計算算錯,導致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養不夠,平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳,說(shuō)明平時(shí)的練習沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,沒(méi)有做到高效練習,以致學(xué)生沒(méi)有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。

  四、改進(jìn)措施

  1、繼續深入鉆研課標,體會(huì )課標的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

  2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設計,積極投身于課堂教學(xué)改革,爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。

  3、注重實(shí)驗教學(xué),不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗,還要針對實(shí)驗進(jìn)行多樣性再設計,讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗,體現實(shí)驗思想,提高動(dòng)手能力及分析能力。

  4、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果,并進(jìn)行反思及再設計,鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎知識的掌握情況及基本技能。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率及效果,我要做到因材施教,針對不同的學(xué)生輔導不同的學(xué)習方法。

  總之,我將不斷學(xué)習,積極進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭取以更高的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jì)。

  物理教研工作總結6

  在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),在認真完成教研組常規工作的同時(shí),繼續加強教研組規范化建設,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將這學(xué)期工作總結如下:

  1、教學(xué)常規工作。

  物理學(xué)科是八年級起始學(xué)科,不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它,所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色,精心準備實(shí)驗,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,取得了良好教學(xué)效果。

  2、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

  3、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng),教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。

  在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過(guò)密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

  本學(xué)期教師通過(guò)自身或小組的幫助對物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思,然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。教師通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習理論,對自身教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達到教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”,學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,努力把教師培養成學(xué)者型教師。促進(jìn)教師對自身教學(xué)活動(dòng)的反思,促進(jìn)教師思考“他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅摹,從而提高教師的職業(yè)道德水準。

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