物理教研工作總結范文（通用6篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的物理教研工作總結范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研工作總結1
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。
1、強化目標管理。備課組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權。
4、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
5、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
7、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。
8、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí)，舉行學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西，提高了自己。
物理教研工作總結2
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結束了，初二物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前物理教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設。
我們物理組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績(jì)，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高物理復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二、集體備課，資源共享。
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，把每節課的.集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定物理思想及物理方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、根據學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、根據教材不同內容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三、常規教學(xué)，落到實(shí)處。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
四、 積極參加教研活動(dòng)。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節以上，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展，絕大部分教師都能經(jīng)�？偨Y教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加課題研究，每個(gè)教師都有自己的小課題，并得到了校領(lǐng)導的肯定。
物理教研工作總結3
本學(xué)期，我擔任了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責做好各項工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、在自身素質(zhì)方面
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、培養多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、加強反思
反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解。
在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。多做學(xué)生的思想工作，多鼓勵學(xué)生。
六、總結
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
物理教研工作總結4
光陰似箭，日月如梭，轉瞬間忙忙碌碌的度過(guò)了一學(xué)期。一學(xué)期來(lái)我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科室的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以生命化高效課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，在認真完成教研組常規工作的同時(shí)，繼續加強教研組規范化建設，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將這學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作。
由于八年級學(xué)生剛接觸物理學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它，所以，在工作中，我們備課組把培養學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過(guò)程中通過(guò)發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色，精心準備實(shí)驗，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。
二、本組加強了集體備課、聽(tīng)評課和生命化高效課堂理論學(xué)習活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組3位教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，互相學(xué)習、互相借鑒的方式開(kāi)展了集體分節備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，優(yōu)化了高效課堂的教學(xué)。同時(shí)間周還進(jìn)行著(zhù)教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習，為使自己更快的進(jìn)步而充實(shí)自己。
三、 本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實(shí)驗中學(xué)觀(guān)摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評選，回來(lái)后都寫(xiě)了觀(guān)課反思和總結并講了公開(kāi)課。
將學(xué)到知識和上公開(kāi)課的情況在教研組內進(jìn)行了交流和研討，然后結合自己特點(diǎn)取長(cháng)補短，從而提高自己的教學(xué)能力。 教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)； 我們3位老師通過(guò)密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
20xx年，我們三位會(huì )繼續加油！
物理教研工作總結5
我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著(zhù)邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現結合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。
一、學(xué)生基本情況
我校八年級共一個(gè)班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫助，班集體意識比較強，學(xué)習氛圍相對較濃。
本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎差，計算能力比較弱，理科學(xué)習的信心比較缺乏。班內有幾個(gè)問(wèn)題孩子，容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差，自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養。
二、試卷分析
本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內容緊緊聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的'可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，具體體現在：
1、試卷結合課標，注重了學(xué)生根據生活經(jīng)驗估測的能力考查，體現在選擇題和填空題中；
2、結合課標，對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查，也在選擇題和填空題中有所體現；
3、以課標要求，對現代科技在生活中的應用的考查體現在超聲應用、光學(xué)知識應用等方面，體現在選擇題、填空題、實(shí)驗題中。
4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養的考查，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，合理提出問(wèn)題及猜想，并舉出生活實(shí)例，題目形式多樣，角度獨特，可體現學(xué)生能力。
5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗的考查，關(guān)于實(shí)驗的考查在試卷中占相當大的比例，可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力、分析能力、處理數據的能力。
6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應用于自然現象的解釋?zhuān)w現了課標思想。
7、本試卷注重對學(xué)生分析計算能力的培養，有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計算能力。
三、教學(xué)質(zhì)量分析
本學(xué)期我堅持學(xué)習課標，鉆研課本，研究實(shí)驗，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，培養好學(xué)生的學(xué)習技能，打好物理學(xué)科的基礎。雖然盡了力，但通過(guò)這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題，現分析如下：
1、教學(xué)中有細節未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn)，只是點(diǎn)過(guò)，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用，導致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。
2、教學(xué)方法不靈活。通過(guò)試卷上實(shí)驗的考查，我發(fā)現我的實(shí)驗教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗，只是課本實(shí)驗在實(shí)驗課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變，沒(méi)有在多種實(shí)驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在實(shí)驗方法改變的情況下學(xué)生出現盲區。
3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出，一些很簡(jiǎn)單的基礎知識、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現了不少錯誤，這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒(méi)數，沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現脫節的現象。
4、從計算題看，學(xué)生的計算有了一定的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計算算錯，導致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養不夠，平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳，說(shuō)明平時(shí)的練習沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破，沒(méi)有做到高效練習，以致學(xué)生沒(méi)有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。
四、改進(jìn)措施
1、繼續深入鉆研課標，體會(huì )課標的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。
2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設計，積極投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。
3、注重實(shí)驗教學(xué)，不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗，還要針對實(shí)驗進(jìn)行多樣性再設計，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗，體現實(shí)驗思想，提高動(dòng)手能力及分析能力。
4、面向全體教學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果，并進(jìn)行反思及再設計，鞏固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的基礎知識的掌握情況及基本技能。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導不同的學(xué)習方法。
總之，我將不斷學(xué)習，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì)，爭取以更高的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jì)。
物理教研工作總結6
在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)，在認真完成教研組常規工作的同時(shí)，繼續加強教研組規范化建設，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將這學(xué)期工作總結如下：
1、教學(xué)常規工作。
物理學(xué)科是八年級起始學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色，精心準備實(shí)驗，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。
2、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
3、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)，教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。
在教研活動(dòng)中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
本學(xué)期教師通過(guò)自身或小組的幫助對物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思，然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。教師通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習理論，對自身教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達到教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”，學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，努力把教師培養成學(xué)者型教師。促進(jìn)教師對自身教學(xué)活動(dòng)的反思，促進(jìn)教師思考“他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅摹�，從而提高教師的職業(yè)道德水準。
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