高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃1
一、物理復習的指導思想
1、全面復習，打好基礎，降低難度，有所改變。高三復習重點(diǎn)是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎上落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。在老師的指導和引導下，學(xué)生自主編織知識網(wǎng)絡(luò )，自主總結，加強對所學(xué)知識的運用，解決不學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高用新知識解決不學(xué)的問(wèn)題。
3、創(chuàng )新質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，加強實(shí)驗。學(xué)會(huì )正確簡(jiǎn)潔地表達實(shí)驗過(guò)程中的實(shí)驗現象和結論，尤其是在寫(xiě)作中。在日常生活中從多個(gè)角度觀(guān)察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )應用知識。
4、嚴格規范，認真審題，減分。比如測量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規范、解題格式規范。
二、加強教研活動(dòng)，提高教研水平
學(xué)期初，以《教學(xué)指導意見(jiàn)》和《考試說(shuō)明》為基礎，結合學(xué)校安排，算出物理教學(xué)進(jìn)度。
1、教案和教研課題確定后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，設置時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，安排配套練習的準備。本文就教材分析、考點(diǎn)研究、學(xué)生在過(guò)程分析中的思維障礙和錯誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會(huì )都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換意見(jiàn)，達成共識。
2、加強相互傾聽(tīng)和評價(jià)活動(dòng)。大家各聽(tīng)一次，討論教學(xué)環(huán)節的處理，學(xué)習方法的指導，物理思想的培養。
3、嚴格執行教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動(dòng)，每次活動(dòng)都是定人、定計劃、定主題。備考組要符合統一的教學(xué)要求：統一進(jìn)度、統一實(shí)踐、統一考試等。但在專(zhuān)題教學(xué)中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng )新。每天練習一篇(16節，包括知識點(diǎn)、例題、習題、分層作業(yè)等重點(diǎn))，可以提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每個(gè)老師都可以毫無(wú)保留地積極說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常一起認真研究教材、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，認真選擇例題、習題和試題，認真審題，盡量避免不必要的錯誤，做好教考后的反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，取長(cháng)補短，互通需求，合作共贏(yíng)。加強信息收集和整理。
第三，認真整理培訓資料，上好每一節課
1、重視主要知識，加強學(xué)科內部整合，同時(shí)兼顧非主要知識。
一輪復習重點(diǎn)介紹物理學(xué)的主要知識，包括運動(dòng)定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應定律。第二輪加強了學(xué)科內部的整合，其中頻率較高的整合點(diǎn)往往表現為：
(1)牛頓定律、圓周運動(dòng)、萬(wàn)有引力定律和ene的整合
2、應加強實(shí)驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。
理科綜合考試中的物理實(shí)驗不僅要考查獨立完成實(shí)驗的能力，還要考查設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力。我們要適當做一些實(shí)驗，包括設計性實(shí)驗，思考如何用所學(xué)的物理知識、實(shí)驗方法和儀器設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗。在日常教學(xué)中，應注意結合實(shí)際應用，拓展學(xué)生視野，設計、選擇和收集理論與實(shí)踐相結合的練習，增加學(xué)生對此類(lèi)練習的訓練，引導學(xué)生觀(guān)察、收集和整理生活和生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的物理知識材料。培養學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中正確提取物理模型的能力。
3、提倡說(shuō)練結合，獨立思考，規范解題，提高表達能力。
少說(shuō)話(huà)，多說(shuō)話(huà)，多練習，要給學(xué)生充足的思考時(shí)間，多講高考真題，說(shuō)練考結合，講究效益。
用基本問(wèn)題訓練學(xué)生的解題方法，培養學(xué)生正確良好的解題習慣，正確分析學(xué)生知識和能力中存在的問(wèn)題，設計有針對性的習題，培養學(xué)生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養學(xué)生計算具體數字和獨立思考的能力。
要加強解題的規范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語(yǔ)言表達簡(jiǎn)潔，符號使用合理，方程羅列準確規范，不斷提高表達能力。
4、加強開(kāi)放性、敘事性、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。
近年來(lái)，高考圖像和圖表題顯著(zhù)增多，應用物理解決物理問(wèn)題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來(lái)看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。
5、關(guān)注陳題型中的傳統典型模式和教材
高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃2
新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎上總結經(jīng)驗、改善不足，現擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和楊校長(cháng)《狠抓常規，堅持改革，實(shí)現新跨越》為指導，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗)，進(jìn)一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和考點(diǎn)要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的總復習工作。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當的教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標及任務(wù)
1、實(shí)驗班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績(jì)達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績(jì)達80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達到學(xué)校下達的指標。
4、期末物理實(shí)驗考查達100%。
5、培養學(xué)生自主學(xué)習能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵其超前學(xué)習，自主復習，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)，及自主復習。
6、周周清、月考實(shí)驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實(shí)驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
8、編出高質(zhì)量的導學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。事跡材料
9、認真及時(shí)地做好導學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課八節以上，注意學(xué)習同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結合起來(lái)，提高課堂的`實(shí)效性。
11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養，多做題，做好題，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和20xx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實(shí)驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)�，F有實(shí)驗教學(xué)器材的基礎上限度的開(kāi)設好實(shí)驗課，能做的實(shí)驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。
15、認真反思每節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。
三、復習進(jìn)度安排表
1、高三物理總復習分為三個(gè)階段
2、第一階段復習章節課時(shí)安考察報告排
四、復習策略
1、立足課本，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼基礎，循序漸進(jìn)。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要電工工作總結做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
2、認真學(xué)習和理解考綱，仔細研究近幾年來(lái)的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學(xué)和規范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我探究，使之養成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗設計，提高實(shí)驗能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當調整教學(xué)計劃。
6、努力培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。
五、具體措施
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴格按照學(xué)校的要求編寫(xiě)導學(xué)稿，吃透課標、研透考綱，將教材、復習資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)稿。
2、認真上好每節課，嚴格按照導學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘學(xué)生的潛力，上出高質(zhì)量的課。
3、導學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級、日期、批語(yǔ)，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。
4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養，要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。
5、重視復習。復習中要將各章節知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識網(wǎng)絡(luò )。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時(shí)對一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識要進(jìn)行訓練，拔高。
6、每次考試前都要教給學(xué)生應考的方法、及注意事項，要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，老師在平時(shí)講解習題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺;訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
7、每章節都小學(xué)生演講稿要有單元測試，閱完卷后，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，特別要“究錯”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習中的困難。
8、文科在念，理科在練。練習的過(guò)程是知識進(jìn)一步認識、理解、鞏固、升華的過(guò)程。所以物理的教學(xué)重在練習。每天、每節課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握，融會(huì )貫通。
9、每節課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間，讓學(xué)生把本節課所學(xué)知識在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結定理要牢記，使知識達到系統化、網(wǎng)絡(luò )化、具體化。
10、實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗的目的，要求，以及實(shí)驗的注意事項，然后再進(jìn)行操作，操作的過(guò)程中老師要給予必要的指導，幫助。切忌不按實(shí)驗步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達到提高學(xué)生實(shí)驗技能的目的。
11、制定好切實(shí)可行的復習計劃，具體如下：
(一)緊抓課本，細挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習工作
1、在復習中應立足基礎知識，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎知識，如對物理概念的理解，應該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應引導學(xué)生從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復習時(shí)引導學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化;如復習力學(xué)知識時(shí)，要了解受力分析和運動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎，而運動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來(lái)，為解決力學(xué)問(wèn)題提供完整的方法;曲線(xiàn)運動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運動(dòng)定律的應用;動(dòng)量和機械能，則從空間的觀(guān)念開(kāi)辟了解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑，提供了求解系統問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機的整體。
3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進(jìn)行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題。
(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認真研究三年高考試題特點(diǎn)
結合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。
(三)精心講解，嚴格訓練，切實(shí)提高課內課外學(xué)習效率
1、精心講解，通過(guò)教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學(xué)生發(fā)現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。
2、講練結合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學(xué)習思想體系
1、在平日教學(xué)中，結合具體的題目和章節，有意識的、恰當的進(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué)。
2、通過(guò)例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題，突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。
(五)針對訓練，分類(lèi)達標，確保提高學(xué)生適應考試能力
1、加強審題能力的訓練，引導學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現題目的物理情景，并能快速地用語(yǔ)言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來(lái)。
2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養學(xué)生獨立解決和處理問(wèn)題的能力。
3、加強解題速度訓練，每次訓練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內能答題完畢;要求學(xué)生把它當作實(shí)戰來(lái)演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強解題技巧的訓練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗題8(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類(lèi)型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數學(xué)方法在解題技巧中的應用。
5、研究評分標準，加強學(xué)生答題規范化的示范引導和強化訓練，讓學(xué)生掌握應試技巧，提高解題的規范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分數。
6、落實(shí)訓練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應變搶分能力
(1)由易到難，各個(gè)擊破，對于物理成績(jì)比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過(guò)難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率化;
(2)會(huì )做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會(huì )其中精神，思路要嚴謹，說(shuō)理要透徹，表述要準確，規范答題，清晰無(wú)誤;
(3)不會(huì )做的題也要能得一部分分數，在實(shí)際考試中解答計算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來(lái)，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做出最后的結果，此時(shí)學(xué)生應該按照現象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規律，寫(xiě)幾個(gè)方程，要盡量多寫(xiě)一點(diǎn)，當然，要規范答題。
高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃3
本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復習。在“有效學(xué)習”課改實(shí)驗的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況
大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強培養。
2、復習目標
(1)通過(guò)復習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )
(2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。
(3)結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范和答題速度。
(4)提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
二、復習措施
1.研究高考物理試題。主要根據近5年來(lái)浙江高考形式，重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題，發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構變化、試題類(lèi)型的調整、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明是高考的依據，是物理復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3.對《步步高物理大一輪復習講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成一輪復習指導教學(xué)書(shū)，指導書(shū)分為學(xué)習目標、重難點(diǎn)、感情調節、知識要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學(xué)生課前完成感情調節、知識要點(diǎn)、典型例題的預習工作，課堂上教師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。
4、每生準備一個(gè)錯題本，對典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練.經(jīng)常進(jìn)行錯題滾動(dòng)，做到?jīng)Q不一錯再錯。
5、充分發(fā)揮檢測的診斷功能，每章復習完畢均要進(jìn)行章節測試，以了解復習效果。及時(shí)查漏補缺。
三、具體工作安排
每周的星期一6、7節、星期四的上午4、5節課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有文字記錄。
高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃4
高三不僅僅是學(xué)生的重要階段同時(shí)也是教師教學(xué)的重要階段，教師需要根據學(xué)生學(xué)情以及各種具體情況，制定一個(gè)合理的高三物理教學(xué)工作計劃。教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)，如何去提升自己分析能力解決能力的問(wèn)題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復習為原則的高三物理教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
1、本學(xué)期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺(jué)人數多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
2、高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復習時(shí)，可以很好地使用。不足：部分例題、練習的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。
二、工作目標
�、琶恳粋�(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
�、茖W(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對一些常見(jiàn)的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;
�、菍W(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
三、教學(xué)研究
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習，互相促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，本學(xué)期力爭外出聽(tīng)課學(xué)習，還要上了一節校級公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復習用的練習題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
高三物理第二學(xué)期教研組工作計劃5
一、指導思想
根據上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，在高三這學(xué)期中穩步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析
一教材分析：根據課程安排，本學(xué)期x月份要完成一、二輪復習的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復習。
二學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔任高三x班，x班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、x班學(xué)生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著(zhù)重培養。
三、教學(xué)目標與任務(wù)
認真學(xué)習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學(xué)。
1、專(zhuān)題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
3、模擬試卷講評，能力檢測讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績(jì)
四、方法與措施
1、面向全體，分類(lèi)分層次指導。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當的教學(xué)目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學(xué)，注意能力的培養。
認真學(xué)習新的課程標準，在教學(xué)中應強調理解，掌握好基礎知識，同時(shí)也要注意培養學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過(guò)程，獨立解決物理問(wèn)題的能力。
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