八年級物理上冊教學(xué)工作總結
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編精心整理的八年級物理上冊教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
八年級物理上冊教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)、這一學(xué)期即將過(guò)去、總體看、我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、轉變思想、積極探索、改變教學(xué)方法、努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)、轉變思想、積極探索、改革教學(xué)、收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想、走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰、是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解、本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱、課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料、透徹理解并掌握新課程標準、力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案、在上每個(gè)一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況、做到教學(xué)中有的放矢、不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好、學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛、充分體現用教材教而不是教教材、課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、加快課堂教學(xué)改革、探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者、為保證新課程標準的落實(shí)、我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境、把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)、在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想、把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程、我們進(jìn)行了集體備課、緊扣新課程標準、最大限限度的吃透教材、認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣、特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣、少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此、我狠抓學(xué)風(fēng)、在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)、嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)、為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性、開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)、在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣、對那些基礎太差后進(jìn)生、我找他們來(lái)、了解原因、有些是不感興趣、我就跟他們講學(xué)習物理的重要性、跟他們講一些有趣的物理故事、提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)、我提出批評以后再加以鼓勵、并為他們定下學(xué)習目標、時(shí)時(shí)督促他們、幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力、絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn)、我常常上網(wǎng)搜集資料、對各種資料進(jìn)行篩選、力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況、將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結、進(jìn)行透徹的評講、并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法、做到有的放矢。做好課后輔導工作、注意分層教學(xué)。在課后、為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導、以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求、避免了一刀切的弊端、同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導、并不限于學(xué)習知識性的輔導、更重要的是學(xué)習思想的輔導、要提高后進(jìn)生的成績(jì)、首先要解決他們心理、讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性、使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心、讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)、也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣、后進(jìn)生的轉化、就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上、再教給他們學(xué)習的方法、提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層、這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石、在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)、要特別注意給他們補課、把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整、這樣、他們就會(huì )學(xué)得輕松、進(jìn)步也快、興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)、激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)、我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況、激勵學(xué)生的學(xué)習熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段、也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段、對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)、既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握、更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果、更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握、抓課堂作業(yè)的堂堂清、采用定性與定量相結合、定量采用等級制、多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心、強化對學(xué)生管理、進(jìn)一步規范教學(xué)行為、并力求常規與創(chuàng )新的有機結合、促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)、雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規、努力完成教學(xué)工作任務(wù)、仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理上冊教學(xué)工作總結2
這個(gè)學(xué)期在新課改的趨勢下、積極學(xué)習“三三四”模式教學(xué)、順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)�，F將一期來(lái)的各項表現列舉如下：
一、提高覺(jué)悟、以思想為行動(dòng)指南
在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神、做到不計個(gè)人得失、以校為家、以教為本;對待同事團結友愛(ài)、互相幫帶、并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加、但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng)、都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師、做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
二、立足本職、積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1、認真學(xué)習新課改、透徹理解并掌握新課改的教學(xué)模式。通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課改不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課改的相關(guān)資料、透徹理解并掌握新課改標準、力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案、在教學(xué)每個(gè)一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況、做到教學(xué)中有的放矢、不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好、學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
2、積極培養興、趣激發(fā)學(xué)習積極性。我認識到興趣是最好的老師、學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養、我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套、不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究、讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲、使課堂更生動(dòng)、激發(fā)學(xué)習興趣。注重探究教學(xué)、培養學(xué)生的學(xué)習能力 我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力、探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力創(chuàng )新能力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情景。堅持一段時(shí)間后發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強、而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強、教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。
3、本期,我擔任了的是初二年級271班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生“一滴水”的需要、我在認真備課、上課之余、還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識、以提高自身素質(zhì)。最近、為了適應新的教學(xué)工作、我又在努力自學(xué)電腦基礎知識、還嘗試著(zhù)學(xué)習電腦制作軟件的使用。
2、作為一名物理教師、就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習、把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中、我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法、諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而、提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣、提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天、巧妙組織學(xué)生活動(dòng)、體現學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我精心設計、編排了以下活動(dòng)、做了以下工作： ⑴電子制作比賽; ⑵ 開(kāi)辟物理科學(xué)知識探討專(zhuān)欄; ⑶解難題競賽活動(dòng);⑷ 尋找身邊科學(xué)知識的活動(dòng)。
三、一分耕耘、一分收獲。
加強與備課組老師的合作、團結共進(jìn)、精誠協(xié)作、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力、二(3)、二(4)、二(5)三個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中、二(4)班的進(jìn)步更為明顯、每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高
藝無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境、工作亦無(wú)止境。二十一世紀才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上、我一定更加加倍努力、爭取更大的進(jìn)步。
八年級物理上冊教學(xué)工作總結3
這一學(xué)期即將過(guò)去、總體看、我認真執行學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作計劃、積極探索、改變教學(xué)方法、把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)、轉變思想、積極探索、改革教學(xué)、收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作總結如下：
首先、作為物理科任、我認真制定計劃、注重研究中學(xué)教學(xué)理論、認真備課和教學(xué)、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)、并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課、從中吸取教學(xué)經(jīng)驗、取長(cháng)補短、提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇、以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中、盡量講簡(jiǎn)單明了、摸清學(xué)生的思維方式、加強對學(xué)生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍、主要通過(guò)利用課后時(shí)間、找課外書(shū)、找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧、盡力活躍課堂氣氛、讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習。為了減輕學(xué)生的負擔、我盡能減少作業(yè)量、把大多的練習放在課堂上、一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識、二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的.習慣。對于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢、發(fā)下去。在批改過(guò)程、不止單單寫(xiě)上一個(gè)分數、還會(huì )把學(xué)生錯的地方圈起來(lái)、對于問(wèn)題較多的地方會(huì )及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎較差的學(xué)生、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。這些成績(jì)較差的學(xué)生大多基礎不好、所以必須有耐心、細心地進(jìn)行指導、在這個(gè)過(guò)程中、不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步、我不斷的鼓勵、幫助他、在每一次測驗中、增加基礎題、降低學(xué)習難度、不斷增強了學(xué)生學(xué)習物理的信心。
為了提高教學(xué)成績(jì)、我結合物理科教學(xué)特點(diǎn)、在課前做到認真備課、多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料、做好備生關(guān)。從而提高每節課的教學(xué)效果、通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中我注重對后進(jìn)生的輔導、并不限于學(xué)習知識性的輔導、更重要的是學(xué)習思想的輔導、要提高后進(jìn)生的成績(jì)、首先要解決他們心里、讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性、使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心、讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)、也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣、后進(jìn)生的轉化、就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上、再教給他們學(xué)習的方法、提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層、這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石、在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)、要特別注意給他們補課、把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整、這樣、他們就會(huì )學(xué)得輕松、進(jìn)步也快、興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中、要不斷總結經(jīng)驗、力求提高自己的教學(xué)水平、還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導、相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解、我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
八年級物理上冊教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)、一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作計劃、轉變思想、積極探索、改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)、認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)、做好課后輔導工作、廣泛涉獵各種知識、形成比較完整的知識結構、嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高、從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟、并順利完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作總結如下：
一、把握新課程標準、精心備課
平時(shí)熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料、透徹理解并掌握新課程標準、力爭在每節課前制定具體的教學(xué)方案、在教每一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況、做到教學(xué)中有的放矢、不打無(wú)準備之仗。
二、認真落實(shí)教研常規、狠抓學(xué)風(fēng)
在日常生活中、我作為教研組長(cháng)能夠按時(shí)組織本組教師按學(xué)期初制定的計劃互相聽(tīng)評課、互相學(xué)習、共同提高。對于學(xué)生而言、八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣、學(xué)習和紀律都很不好。對此、我狠抓學(xué)風(fēng)、在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)、嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況、將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結、進(jìn)行透徹的評講、并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法、做到有的放矢。在課后、為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導、以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求、避免了一刀切的弊端、同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助、培養自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課、起初、學(xué)生感覺(jué)難度較大、學(xué)習信心不足、有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師、學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力源泉。
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