中班年度教研總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的中班年度教研總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班年度教研總結1
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐．一學(xué)年來(lái)，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，隨著(zhù)幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統的教育評價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現代教育理念。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿(mǎn)足不了現代幼兒“長(cháng)流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。
一、段況分析
本學(xué)年我們中班段共有三個(gè)班級，六位老師和三位保育員，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規則，懂禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，初步養成良好的習慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。在新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
二、主要工作任務(wù)
1、早操活動(dòng)的研討。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái)，在通過(guò)相互觀(guān)摩，取長(cháng)補短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
2、對教學(xué)教研工作進(jìn)行研究，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們的新教師每學(xué)期提供至少一次觀(guān)摩活動(dòng)，全園參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨特的見(jiàn)解，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )，個(gè)性問(wèn)題以段為研討小組進(jìn)行。共性問(wèn)題全園集體研討進(jìn)行。
3、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )。
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
我們以“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng )新教育奠定了基礎。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設計開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中還提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。
4、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我段敢于更新觀(guān)念，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，利用家長(cháng)資源，幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀(guān)察幼兒行為等，受到同行好評。
�。�1）主題墻能根據主題內容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。
�。�2）區域的布置美觀(guān)，又符合幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活更添樂(lè )趣，使幼兒又有了一個(gè)自我探索，學(xué)習的空間。
5、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育。
開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長(cháng)宣傳欄、家長(cháng)聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日工作，每班人員進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長(cháng)更多了解國內外幼教動(dòng)向。
三、開(kāi)展的活動(dòng)和取得效果
1、每周二中午我們都按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。（具體學(xué)習的文章和討論的`問(wèn)題見(jiàn)教研活動(dòng)記錄）通過(guò)學(xué)習和討論，教師在教學(xué)觀(guān)念上有所提高，在實(shí)際解決問(wèn)題中也得心應手。
2、開(kāi)展了園內文明禮儀觀(guān)摩課，課后并進(jìn)行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動(dòng)開(kāi)展中的不足，也知道今后應該如何正確地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
3、不定時(shí)對教案和教具進(jìn)行檢查，并記錄。發(fā)現老師備課幾時(shí)，認真，主題活動(dòng)及符合幼兒的.年齡特點(diǎn)又和能根據時(shí)令季節開(kāi)展；新老師備課是能自覺(jué)地備詳案和認真準備教具。
四、存在不足
回顧過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識，
2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠，在下學(xué)期應加強。
3、教師在學(xué)習中不夠主動(dòng)、積極。
4、堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。
5、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。
6、體育課開(kāi)展的不夠積極，形式也有待改進(jìn)。
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在全年段老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，也得到了家長(cháng)們的贊賞，讓我們繼續攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
中班年度教研總結2
不知不覺(jué)一學(xué)期又將結束，本學(xué)期，我們中班教研組高度重視語(yǔ)言文字工作，認真貫徹語(yǔ)言文字會(huì )議精神，把語(yǔ)言文字工作和推普工作以及幼兒園文化建設結合起來(lái)為重點(diǎn)，體現我園的特色。在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我們中班語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高�，F將這學(xué)期的工作情況總結如下：
一、增強教師的推普意識，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我園的語(yǔ)言文字工作小組做到上有領(lǐng)導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作的網(wǎng)絡(luò )，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、加強語(yǔ)言文字檢查力度，以班級教師自查、小組成員抽查的檢查形式，促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度
1、我們的每個(gè)班都有自己的特色，充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落，張貼以圖文相結合宣傳畫(huà)、宣傳標語(yǔ)，以便幼兒能更好的理解，并為幼兒創(chuàng )建了良好的語(yǔ)言環(huán)境。在櫥窗、公示欄中進(jìn)行語(yǔ)言文字知識專(zhuān)欄宣傳、每日一拼，出推普專(zhuān)題電腦小報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識，養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。
2、在做好園內宣傳的同時(shí)，我們依托網(wǎng)絡(luò )平臺向教師、家長(cháng)進(jìn)行宣傳。本學(xué)期，我們創(chuàng )建了“幼兒園語(yǔ)言文字網(wǎng)”，依據上級對幼兒園語(yǔ)言文字規范化管理的要求進(jìn)行了欄目制作、維護及其內容的更新，展現了我們幼兒園在語(yǔ)言文字工作中的特色。
3、普通話(huà)是一項長(cháng)期的工作，我們組織教職工在政治學(xué)習時(shí)進(jìn)行朗讀練習，在教研組活動(dòng)中，以小組為單位，學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》、《四川省實(shí)施辦法》，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字規范意識，促進(jìn)推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
1、小喇叭廣播是很好的平臺，自從小喇叭廣播開(kāi)展到現在一直受到家長(cháng)的好評，孩子的喜愛(ài)，孩子有了展示自我風(fēng)采的舞臺。教師在這一活動(dòng)中也有了展示自己才華的機會(huì )。
2、每個(gè)班級的“語(yǔ)言角”是我園的另一特色。我們中班每個(gè)班都創(chuàng )設了形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)言角。各班教師充分發(fā)揮自己的教育機智，根據自己班級幼兒的個(gè)體差異，自制了許多適合本班幼兒的語(yǔ)言材料。并根據孩子的能力不斷地調整，使孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
3、組織教師積極參加園內、園外的活動(dòng)：在《珍愛(ài)母語(yǔ)共同行動(dòng)——為城市美容》活動(dòng)中，組織教師走上街頭、積極參與，檢查某店面、某廣告、某標語(yǔ)等出現錯字、別字。以活動(dòng)帶動(dòng)宣傳，以監測促進(jìn)規范，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍，提高用語(yǔ)用字規范化水平。
4、組織教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化知識測試，經(jīng)過(guò)多次的測試，全園教職工對很好地掌握和理解了這方面的知識。
5、組織中班幼兒進(jìn)行“我是中國娃愛(ài)說(shuō)中國話(huà)”兒歌故事大賽。各班先進(jìn)行班級選拔，推出10%的幼兒參加園比賽，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量，使孩子更加自信。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹語(yǔ)言文字工作方針和政策，堅持說(shuō)普通話(huà)，認真抓好語(yǔ)言文字運用規范化工作，使我們的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
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