51班十一月份班工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的51班十一月份班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
51班十一月份班工作總結1
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘�；仡欉@一學(xué)年的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)初，在制定班級特色工作的時(shí)候，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言班級的特色工作，因為剛剛入園的孩子在語(yǔ)言方面比較薄弱，大部分孩子不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我們計劃在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講話(huà)、學(xué)兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，在學(xué)習說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，進(jìn)一步豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭的語(yǔ)言表達能力。其次，為了配合我們園紙趣課題的開(kāi)展，我們又把紙趣藝術(shù)也定為班級的另一個(gè)特色。另外，年級組體育特色——玩球也是我們班的另一特色。但一實(shí)踐，我們發(fā)現我們所定的幾個(gè)特色活動(dòng)都在幼兒的游戲過(guò)程中發(fā)展的更快，更好，所以我們最終決定把游戲與這幾個(gè)特色相結合，讓孩子在“玩”中得到快樂(lè )，學(xué)到知識，從而快樂(lè )的成長(cháng)。具體工作如下：
一、創(chuàng )設寬松的語(yǔ)言環(huán)境引導幼兒主動(dòng)表達。
新入園的小班孩子，常常會(huì )因為環(huán)境的陌生而表現得異常的膽小，把自己封閉起來(lái)，為了消除這種恐懼，我們首先從生活上關(guān)心孩子，讓他們從我這里得到安全感，從而產(chǎn)生依戀，這樣幼兒在自由、寬松安全的環(huán)境下，就會(huì )想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)。通過(guò)日常生活活動(dòng)中自由交談，引導幼兒主動(dòng)表達，所以在進(jìn)餐時(shí)，我們力求營(yíng)造“家庭”氣氛，在不影響秩序的前提下，允許幼兒輕聲的交談。而我們以家人的身份平等的介入孩子中間，就像一家人一樣圍坐在一起，和孩子們一起聊天：今天的菜叫什么名字？在家有沒(méi)有吃過(guò)？在這樣自由、自主的氛圍中，孩子們敢說(shuō)、愿意說(shuō)。又如廁所，往往都是孩子們最喜歡去的地方，那里有他們喜歡的水，還有就是在那個(gè)相對隱蔽的環(huán)境孩子們會(huì )很放松。精神放松了，自然就會(huì )有更多的語(yǔ)言交流。面對生活自理能力較弱的小班幼兒，編一些淺顯易懂、朗朗上口的兒歌來(lái)幫助他們。如“手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓搓，水籠頭上沖一沖，哇，小手變干凈了”，這樣使孩子在學(xué)習洗手的同時(shí)練習念兒歌，發(fā)展了語(yǔ)言。
二、在區域游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)的關(guān)系，依賴(lài)性很強，喜歡和自己最親近的人說(shuō)話(huà)，來(lái)到新的環(huán)境和陌生人或不熟悉的人很難打交道。但是幼兒喜歡各種玩具，喜歡游戲。區域游戲活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的地方，在這里沒(méi)有緊張的空氣，有的只是吸引人的玩具，在這里幼兒得到了充分的放松，而且幼兒在玩中是最喜歡說(shuō)話(huà)的，是我們直接接觸他們最好機會(huì )，在這里幼兒可以感受到我們對他們的那一份關(guān)愛(ài)。在這里我們只是游戲的伙伴，在和孩子們一起交談，一起享受著(zhù)成功的快樂(lè )。只要我們不吝嗇自己的稱(chēng)贊語(yǔ)，對每個(gè)孩子都抱有積極鼓勵的態(tài)度，孩子們那自信的話(huà)語(yǔ)就會(huì )脫口而出。在娃娃家中我們鼓勵幼兒按角色的要求說(shuō)出自己要做的事情來(lái)。在“小小美食城”里，我們不失時(shí)機的尋找話(huà)題來(lái)和幼兒交談，讓幼兒講出他在做什么，并一步步的引導幼兒順著(zhù)自己的思路講下去，讓幼兒借助自己的話(huà)語(yǔ)推動(dòng)著(zhù)游戲情節的發(fā)展，擴展了幼兒想象的空間。在喂小動(dòng)物區，我們鼓勵孩子介紹自己在喂XX小動(dòng)物吃什么？鼓勵孩子跟小動(dòng)物邊喂邊說(shuō)說(shuō)話(huà)。在美工區教師又循循善誘的和幼兒一起商量貼貼，畫(huà)畫(huà)，體驗初接觸紙趣的魅力�？傊教幨呛⒆拥闹赡鄣穆曇�，以及教師商量稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)。在這里教師和幼兒之間的感情接近了，幼兒獲得了自信，建立了有效的語(yǔ)言交流，有了說(shuō)的勇氣。
三、在游戲中培養幼兒的自理能力。
培養小班孩子的自理能力是教育目標中的一個(gè)重要方面，通過(guò)教育及實(shí)踐我深深體會(huì )到對于年齡小的孩子運用一些游戲的形式，進(jìn)行自我能力的培養，能達到在玩中培養能力的目的。用生動(dòng)、有趣的游戲形式、游戲語(yǔ)言和多維的游戲材料，鼓勵幼兒練習生活自理的技能。根據《綱要》精神，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。再以區域活動(dòng)為例：喂動(dòng)物寶寶吃食，“給小貓洗臉”，“給布娃娃扣紐扣”等，這類(lèi)游戲是用擬人化手法的構思情節來(lái)鞏固自理能力的。孩子們在這些游戲中，會(huì )學(xué)到一些吃飯、穿衣、整理玩具等基本技能。然后，再幫助孩子遷移到他自己的實(shí)際生活中。這種方法，符合幼兒心理特點(diǎn)，自然親切，生動(dòng)活潑，收效較明顯。
四、在游戲中滲透德育。
小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養，在游戲時(shí)，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時(shí)，有的幼兒喜歡將積木當成商品來(lái)出售。針對這一現象，我們就將這一環(huán)節放入游戲中，在去娃娃家作客時(shí)，引導幼兒帶點(diǎn)禮物去她家。有了這一環(huán)節，幼兒就會(huì )主動(dòng)去小吃店購買(mǎi)物品，從而創(chuàng )設幼兒的交際環(huán)境，也使各區域有了聯(lián)系。到了娃娃家，一般作客的禮貌性常識更能充分得到訓練，比如：“謝謝你”“有人在嗎？”“請坐““再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)得到進(jìn)一步鞏固。
五、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長(cháng)與喜悅。相信我們在以后的成長(cháng)中會(huì )收獲得更多。在往后的班級特色工作中，我們會(huì )繼續努力，打造班級的特色。同時(shí)也會(huì )更注重對幼兒游戲能力的培養，使幼兒的游戲水平在原有的基礎上得到更進(jìn)一步的提高。
51班十一月份班工作總結2
本學(xué)期即將結束，我班在學(xué)校政教處的正確領(lǐng)導下，以良好品德和行為習慣養成教育為主線(xiàn)，努力加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好氛圍，大部分同學(xué)能遵守紀律，努力學(xué)習，認真完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)，為學(xué)生的下一步發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。具體的總結內容如下：
一、嚴抓日常行為規范，培養良好的習慣我們采取思想教育和制度建設兩手抓的策略，一方面通過(guò)系列班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行系統的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個(gè)集體中應該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線(xiàn)是不影響他人，更高的追求應是讓人們因我的存在而感到幸�！钡挠^(guān)念深入到每個(gè)學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過(guò)值日班干部和小組長(cháng)的檢查督促，通過(guò)班會(huì )通報總結，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的行為是否符合規范要求，檢查結果同時(shí)記入個(gè)人操行記錄表。
早到校、兩操、大掃除、學(xué)校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要嚴謹、認真、一絲不茍。
二、認真、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
堅持做到提前到校，經(jīng)常到班內與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、同時(shí)注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。認真組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使良好的班風(fēng)逐漸形成。
三、多措并舉，激發(fā)熱情。
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
通過(guò)教育，激發(fā)學(xué)生與生俱來(lái)的對生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛(ài)生活的人。我們每周舉行一次“班級之星”評選，一學(xué)期能獲得“班級之星”總次數一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級為當學(xué)期“陽(yáng)光學(xué)子”�！瓣�(yáng)光學(xué)子”并不是只有學(xué)習好的學(xué)生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事，連班內學(xué)習成績(jì)最落后的學(xué)生也有機會(huì )獲得。還有，我們引導每個(gè)學(xué)生參與班級管理，只要想為班級做貢獻，都會(huì )有一個(gè)合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實(shí)現自我價(jià)值。大家相互激勵，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
四、注重教師言行對學(xué)生的影響。
學(xué)生具有極強的模仿性，所以班主任的一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現，我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛生工作；跑操時(shí)我與學(xué)生一同跑步。這樣，我班學(xué)生在衛生和上操就比以前做的更好些。
五、打造優(yōu)秀團隊，加強教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，老師們的責任心堪稱(chēng)一流。除了學(xué)校組織的班教導會(huì )以外，我們還在平時(shí)大量開(kāi)展隨機的交流研討活動(dòng)，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時(shí)采取有針對性的措施。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開(kāi)始了豐富多彩的家長(cháng)工作，每期一個(gè)主題，如本學(xué)期三次家長(cháng)會(huì )的主題分別是《加強安全教育》、《加強家校配合，培養良好習慣》、《我愛(ài)我�！�。不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習方法指導，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗介紹。
六、發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。班會(huì )對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。
老師應有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中得出結論。把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。"會(huì )讀書(shū)"是基礎，讀好書(shū)是理想；"懂健身"是樂(lè )趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
開(kāi)學(xué)之初，我班學(xué)生行為習慣較差，在紀律、衛生方面都做得不到位。在學(xué)校教育的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。一學(xué)期的班主任工作使我得到了鍛煉，能力有了提高。當然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我將在下一學(xué)期我們將揚長(cháng)避短，不斷努力，搞好教學(xué)，抓好班級管理，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體！
51班十一月份班工作總結3
我班現有幼兒23名，其中3名幼兒年齡偏小。男孩10名，女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內老師的幫助下，我們順利地完成了開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的各項工作，總結如下：
開(kāi)學(xué)初，我們逐一對每個(gè)孩子進(jìn)行了解，家長(cháng)普遍反映孩子吃飯不好，大都是家長(cháng)一邊喂，孩子一邊玩，一頓飯往往要個(gè)把鐘頭。在家的作息時(shí)間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點(diǎn)才睡，有的幼兒午睡要到一二點(diǎn)鐘，這些不合理的作息時(shí)間將影響到孩子開(kāi)學(xué)后無(wú)從適應集體生活，通過(guò)溝通，家長(cháng)們也開(kāi)始意識到這一點(diǎn)，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的作息制度。我們還發(fā)現80%的幼兒都跟祖輩生活在一起，所以任性的孩子很多，家訪(fǎng)中當著(zhù)老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個(gè)，還有的則拘謹、膽怯地躲進(jìn)父母的懷里。開(kāi)學(xué)初，陌生的環(huán)境，這些孩子定會(huì )哭鬧，我們首先安撫好孩子的情緒，讓他們順利地渡過(guò)開(kāi)學(xué)初的不適應期，使孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
一、教育方面：由于幼兒年齡小，他們不易投入到集體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐在一起，而是喜歡自由奔跑，無(wú)拘無(wú)束地玩耍。這給我們保教工作帶來(lái)了一定的難度，我們將順應孩子們的天性，在教學(xué)中多采用個(gè)別化、小組的方式，以適應孩子的個(gè)別化發(fā)展。利用戶(hù)外晨練和戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓練活動(dòng)，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調發(fā)展。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子、褲子、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動(dòng)大部分幼兒都主動(dòng)做到。在語(yǔ)言教育方面：看懂情節，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力、敘述能力，如學(xué)習詩(shī)歌，故事利用飯前飯后時(shí)間和幼兒一起閱讀，提高閱讀能力。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習音樂(lè )游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，培養幼兒聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作的能力，同時(shí)還培養幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng )造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。
二、保育工作：因天氣冷暖無(wú)常，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要洗手，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護自己的身體，不在教室追趕打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話(huà)要輕，擺放物品要輕等行為習慣。
三、問(wèn)題與不足：應進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時(shí)聲音要輕，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。
51班十一月份班工作總結4
今天已經(jīng)是20xx年12月15日了，20xx年轉瞬間將成為歷史，我們儀表二班今年的工作也要馬上圓滿(mǎn)地結束了�；仡欉@這一年來(lái)的工作，我們無(wú)論在思想上、學(xué)習上還是在工作上都取得了很大的進(jìn)步，也成長(cháng)了許多，我們成績(jì)的取得當然離不開(kāi)車(chē)間領(lǐng)導以及同事們大力的支持和幫助。20xx年即將來(lái)臨，新的一年面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，為了我們明年順利地完成各項工作，揚長(cháng)避短，現對我們一年來(lái)的工作總結如下：
一、今年圓滿(mǎn)地完成如下的工作
1、前4個(gè)月，完成了老催化、老氣分裝置的保運工作，在DCC新裝置安裝調試期間，我們班抽調常永光同志協(xié)助項目部盯靠在現場(chǎng)，僅余下的4人完成兩套裝置的維修維護工作。在12月，完成老催化裝置的反再和三機的檢修工作。
2、4月至5月，老催化、老氣分裝置停工，DCC裝置開(kāi)工。當時(shí)集團公司的頭等大事就是DCC裝置開(kāi)工。在車(chē)間主任的帶領(lǐng)下，全車(chē)間的維修力量都集中在此，我們邊學(xué)習新設備、新工藝邊工作，DCC裝置開(kāi)工一次開(kāi)工成功。
3、7月至8月，DCC裝置進(jìn)行了一次小修；由于設備施工的缺陷，終止劑管線(xiàn)著(zhù)火，造成6路儀表線(xiàn)燒損。我們儀表二班無(wú)論是檢修還是搶修，都不怕辛苦，任勞任怨，迅速、圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。
4、11月，DCC裝置油漿系統由于工藝操作和設備原因，造成分餾塔底液位雙法蘭變送器負壓引壓管堵，我們迅速判斷故障原因，制定解決方案，僅用2個(gè)小時(shí)就解決故障，保障了正常生產(chǎn)。
5、12月，寒冬將至，防凝防凍成為儀表工作的重中之重，伴熱、保溫和加裝防凍液是儀表防凝防凍的常用手段。我們儀表二班對DCC裝置的所有的伴熱進(jìn)行了檢查疏通，將玻璃管液位計的內伴熱拆除改為外伴熱，保證了每一條伴熱管路都暢通；對DCC裝置的所有的保溫進(jìn)行檢查統計，盯靠保溫施工隊的保溫工作，確保保溫效果；對DCC裝置的所有引壓管都加裝防凍液�，F實(shí)情況表明我們所做的工作是行之有效的。確實(shí)有效地保證了DCC裝置冬季的正常生產(chǎn)。
二、今年工作中的不足
1、由于DCC裝置開(kāi)工，我們儀表二班人員進(jìn)行了調整補充，現在共有8人。新老搭配，新班組成立后，工作重點(diǎn)都放在了對DCC裝置的維修維護工作上，對班組的建設工作沒(méi)有足夠重視。
2、新老同志對新裝置的設備和工藝都不熟悉，邊學(xué)習邊工作，造成工作有時(shí)被動(dòng)。
3、對新裝置冬季防凝防凍工作力度不夠。在10日左右的嚴寒面前，我們整個(gè)裝置上共有5根伴熱線(xiàn)不通，幸未影響正常生產(chǎn)。
三、對明年工作的要求和希望
1、安全放在首位，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。我們要積極響應、落實(shí)公司和車(chē)間提出的安全口號、措施，認真學(xué)習安全部下發(fā)的安全導報，認真吸取各類(lèi)事故教訓，整改我們工作中的不規范行為，緊抓安全意識弦不放松。
2、要保證完成DCC裝置的日常維修維護工作，保證DCC裝置安全、經(jīng)濟、平穩的運行。能安全、迅速、圓滿(mǎn)地完成車(chē)間主任及上級領(lǐng)導安排的臨時(shí)緊急任務(wù)。
3、針對以上提出的不足，我們明年
1）加強班組建設，加強現場(chǎng)生產(chǎn)管理。從“人、機、料、法、環(huán)、信”六個(gè)方面，從點(diǎn)滴細節抓好班組管理。
2）加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習培訓工作，提高班組人員的技術(shù)水平和實(shí)踐能力。日常工作的學(xué)習，我們可以通過(guò)學(xué)習理論知識結合解決在工作中遇到的專(zhuān)業(yè)難題，這也是我們最常用的。我們還可以每人自己制定自己的學(xué)習計劃，這樣每人會(huì )結合自己的能力、興趣和現階段的應用，量化自己的學(xué)習目標，車(chē)間可以結合個(gè)人綜合制定共同的學(xué)習培訓計劃，達到穩定提升個(gè)人能力的目的。
3）針對新裝置伴熱管線(xiàn)過(guò)長(cháng)，伴熱的儀表過(guò)多，而且伴熱線(xiàn)路存在缺陷，在下次檢修時(shí)，要抽調專(zhuān)人盯靠更改伴熱線(xiàn)，玻璃管液位計改外伴熱，伴熱線(xiàn)要盡量做到伴熱管線(xiàn)短，伴熱線(xiàn)路簡(jiǎn)單清晰，一表一伴，輕、重伴熱要分清。
以上是我們班20xx年年度工作總結。偉大的成功就在于平凡的、重復的日常工作之中。在以后的工作中，不管工作還是學(xué)習多么的單調枯燥，我們都要兢兢業(yè)業(yè)，在工作中不斷學(xué)習，不斷地積累經(jīng)驗，一起努力工作，勤奮的工作，努力提高自身文化素質(zhì)和各種技術(shù)技能，為了集團公司的發(fā)展做出自己最大的貢獻。
51班十一月份班工作總結5
人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì )對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“Good morning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè )英語(yǔ)”。
一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)
首先，在教育工作計劃的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認讀，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等
幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼
兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標準的語(yǔ)音、語(yǔ)調、提高口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力放在了首要位置。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我們得出以下幾個(gè)結論：
1、幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強烈的學(xué)習欲望，同時(shí)能運用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了
幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內容有：
幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì )20句左右新的短句，會(huì )唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應注意：
1、 在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
2、 創(chuàng )設英語(yǔ)區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規律。
3、 做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，及時(shí)做好工作總結，吸取教訓，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”！
51班十一月份班工作總結6
商場(chǎng)目前運營(yíng)車(chē)輛為4部，其中桑塔納轎車(chē)一部，用于領(lǐng)導班車(chē)接送與商務(wù)用車(chē)，直通車(chē)3輛，用于小區終端客戶(hù)拓展。廣場(chǎng)4名駕駛員在上半年實(shí)現安全駕駛4。5萬(wàn)公里，點(diǎn)對點(diǎn)開(kāi)發(fā)小區個(gè)，接送小區拓展顧客人次，上半年服務(wù)性投訴為零，違章曝光率為零。6月份離職1人，調入1人。隊伍基本穩定。將上半年駕駛班管理總結匯報如下；
一、要求駕駛班嚴格執行集團車(chē)輛使用管理規定，強化執行，服從調度，嚴禁工作推諉和私自用車(chē)。
二、強化績(jì)效管理，在集團安全考核的基礎上，廣場(chǎng)建立了以經(jīng)濟指標、服
務(wù)標準、個(gè)人管理三者結合的績(jì)效考核目標，通過(guò)駕駛員自評、上級考評、主要用車(chē)部門(mén)服務(wù)信息反饋等形式，了解駕駛員工作狀況的一手信息，并適時(shí)提出改進(jìn)要求。
三、辦公室通過(guò)將公司工作指令、公司例會(huì )記錄傳閱的形式、實(shí)時(shí)將公司的經(jīng)營(yíng)狀況，工作要求和指令傳遞給駕駛班，并按要求執行。
四、xx年的管理思路是贏(yíng)在服務(wù)，贏(yíng)在終端。終端小區拓展的質(zhì)量好壞，將直接影響到公司經(jīng)營(yíng)。xx年受金融危機和寧栗路高架施工影響，賣(mài)場(chǎng)人氣銳減。對此，行政辦公室和營(yíng)銷(xiāo)拓展人員多次組織駕駛員討論、培訓，就如何調整直通車(chē)線(xiàn)路，改善直通車(chē)運營(yíng)質(zhì)量，合理調配車(chē)輛營(yíng)運資源，提高服務(wù)標準進(jìn)行討論。直通車(chē)駕駛員，是小區顧客認識、了解廣場(chǎng)形象的第一個(gè)人，他們的言行直接代表了公司的形象。為此，我們對直通車(chē)駕駛員提出了準點(diǎn)、熱情、耐心，主動(dòng)的服務(wù)要求。并借助車(chē)輛年檢的時(shí)機，對三輛直通車(chē)進(jìn)行了外觀(guān)改造，在一些固定運行的線(xiàn)路，如西善橋，9424、南師附中等，廣場(chǎng)的班車(chē)、司機已成為顧客與商場(chǎng)的橋梁。
五、樹(shù)立成本意識，要求每個(gè)駕駛員對車(chē)輛運營(yíng)狀況如運營(yíng)公里數，每月油耗輛，維修費用做到心中有數，手中有帳。并在辦公室建立了車(chē)輛運營(yíng)記錄和維修檔案。存在問(wèn)題：
1、駕駛員對公司整體經(jīng)營(yíng)的關(guān)注不夠，服務(wù)標準有待進(jìn)一步提高；2、部分車(chē)輛老化，其硬件不能滿(mǎn)足運營(yíng)需要3、直通車(chē)和顧客的有效溝通和互動(dòng)不多，改進(jìn)方向：
1、加強與駕駛班的管理與溝通及營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的互動(dòng)，針對下半年小區拓展計劃，就如何提高服務(wù)標準進(jìn)行專(zhuān)題討論，拿出提升服務(wù)質(zhì)量的標準；2、拓展駕駛班工作職能
51班十一月份班工作總結7
光陰似箭，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束。在這個(gè)學(xué)期里，測控XX班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導，校院團委、院學(xué)生科的指導及幫助下，團結奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，加強自我教育，取得了一定的成績(jì)，現將本人班主任工作總結如下：
一、班級情況簡(jiǎn)介
我班現有24名學(xué)生，其中7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現良好。
二、班級建設工作
1、制定工作計劃
在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標：
1、培養同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強集體凝聚力，形成團結友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績(jì)更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
4、爭創(chuàng )文明班級。
二、具體工作計劃：
�。ㄒ唬┻x舉班委，建立堅強的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
�。ǘ╅_(kāi)展學(xué)風(fēng)建設。樹(shù)立學(xué)習第一的觀(guān)念，培養良好學(xué)習氛圍。鼓勵同學(xué)考英語(yǔ)三級，普通話(huà)等級考試及全國計算機等級考試。結合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設。安排課外練琴時(shí)間，有組織的開(kāi)展學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能練習。
�。ㄈ┴S富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
�。ㄋ模┰诎�、團委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭創(chuàng )文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學(xué)風(fēng)建設四大方面。
�。ㄎ澹┱归_(kāi)就業(yè)考研工作，開(kāi)班會(huì )討論，及時(shí)發(fā)送就業(yè)信息，分析就業(yè)形勢，督促個(gè)人，保證人人就業(yè)。
2、培養學(xué)生干部
要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養班干部作為班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導，幫助她們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn)；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現，我會(huì )嚴肅批評；對工作中的成績(jì)我會(huì )給予表?yè)P和鼓勵。
培養得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養學(xué)生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)測控班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。
4、文體活動(dòng)開(kāi)展
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團及校園文化活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生工作，各種社團活動(dòng)及競賽來(lái)鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導和幫助，同時(shí)，以校園各種活動(dòng)為契機，組織學(xué)生參與各項問(wèn)題活動(dòng)，文明校園活動(dòng)，校園科技文化技能節等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續努力的一個(gè)方面。
三、學(xué)生思想工作
思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì )，結合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等，這些對于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了多次班會(huì )課，內容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規范教育、紀律教育、安全意識教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規劃教育、教師道德教育、考紀考風(fēng)教育、假期社會(huì )實(shí)踐教育等。同時(shí)，我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請書(shū)，已有7名為中共黨員，2名同學(xué)為中共預備黨員，3名同學(xué)為入黨積極分子。
與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，下到班級，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的角色。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續曠課，我發(fā)現這一問(wèn)題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(cháng)反映此情況。對此，我對此同學(xué)進(jìn)行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學(xué)習軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí)，聯(lián)合家長(cháng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠，有少數同學(xué)沒(méi)有積極性，對任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動(dòng)難以開(kāi)展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，引導她們正確面對生活學(xué)習，不要孤立自己，多參加一些活動(dòng)，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著(zhù)重努力的一個(gè)方面。
四、學(xué)生學(xué)習就業(yè)考研工作
學(xué)習是學(xué)生在校的根本任務(wù)。測控專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的知識結構框架要求較高，在大學(xué)最后的一個(gè)學(xué)年里，同學(xué)們即將面臨就業(yè)與考研，對他們來(lái)說(shuō)，今年就得把專(zhuān)業(yè)課程搞上去，所以我們展開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的討論學(xué)習班會(huì )，分析當前形勢，制定下一步計劃加強了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
今年測控專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢基本良好，我班就業(yè)情況也很不錯，全班24人，18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。期間我積極地開(kāi)展班會(huì )討論，督促個(gè)人主動(dòng)尋找，要把握好時(shí)機，展現自己的組加狀態(tài)。接下來(lái)我們還將繼續在就業(yè)方面展開(kāi)工作，保證人人就業(yè)，爭取工作能夠給個(gè)人前途帶來(lái)很大發(fā)揮。
大衛·休謨有句名言：“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導�！币虼�，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生引導養成良好的習慣，正確的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，是教育工作者，是班主任的工作重點(diǎn)，也是意義所在。我將繼續努力！
51班十一月份班工作總結8
隨著(zhù)時(shí)間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿(mǎn)句號�；仡欉@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛(ài)下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以下總結：
一、學(xué)前班的基本情況
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人。不足齡的26人，沒(méi)讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛生，師生的開(kāi)水供應，食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn)，毫無(wú)怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿(mǎn)意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學(xué)活動(dòng)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫、買(mǎi)藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋(píng)果游戲、開(kāi)火車(chē)朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎，不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長(cháng)期服藥，帶病堅持工作。
她長(cháng)期代高年級的數學(xué)是數學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫(huà)圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門(mén)衛，無(wú)論是家長(cháng)還是送菜的，隨叫隨到，豪無(wú)怨言。本學(xué)期帶二班的數學(xué)，成績(jì)不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時(shí)認真負責的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結合現實(shí)社會(huì )生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫(huà)、表演等形式，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開(kāi)，師生課內外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力
本學(xué)期我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)與老師在一起對孩子個(gè)方面的習慣的養成教育，進(jìn)行心與心得交流。
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(cháng)與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進(jìn)行指導教育，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行家校經(jīng)驗交流活動(dòng)，在家長(cháng)會(huì )上請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(cháng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家校工作，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心。
我們召開(kāi)了一次親子運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )我們設計了六個(gè)訓練項目，在運動(dòng)會(huì )上家長(cháng)與學(xué)生的配合很好，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內、樓梯間、操場(chǎng)上不準追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著(zhù)棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來(lái)了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長(cháng)要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門(mén)外，家長(cháng)或者開(kāi)車(chē)的師傅走了孩子無(wú)人看管，這是一個(gè)很危險的信號，希望引起各位家長(cháng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強。
2、成績(jì)不顯著(zhù)的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話(huà)，教育就是要養成良好的行為習慣�！绷晳T對人的一生影響之大，千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習生涯的開(kāi)始，更應該引起我們的重視，為學(xué)生畫(huà)個(gè)美好的未來(lái)。
51班十一月份班工作總結9
本學(xué)期教育教學(xué)工作即將結束，回顧這學(xué)期的班務(wù)工作，我學(xué)習了很多，做了很多工作，。從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)，工作取得一些成績(jì)。
班級情況分析：
本班學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人，其中留守兒童有二十多人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習，對各項常規也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學(xué)習意識，能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強�？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學(xué)習意識特差，花大力氣在這部分孩子身上轉變其行為習慣，這些都是平時(shí)的觀(guān)察、家訪(fǎng)、與家長(cháng)的交流發(fā)現的。孩子們一些壞習慣主要體現在：愛(ài)吃零食不吃飯，做作業(yè)貪玩、怕吃苦，留守孩不聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)。這些情況，家長(cháng)叫苦連天，一推干凈，讓老師管理。
針對以上情況，我根據每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)及品行，努力盡到一個(gè)班主任老師應盡的責任和耐心，奉獻自己的愛(ài)心，讓他們感受到老師的愛(ài)護與做學(xué)生的職責�，F將本學(xué)期開(kāi)展的班務(wù)工作總結如下：
一、勤跟班，堅持家訪(fǎng)，跟蹤了解學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)、在家的學(xué)習生活表現，與家長(cháng)聯(lián)合管理學(xué)生。
一年級學(xué)生由于年齡小，愛(ài)恃寵而驕，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，使他們養成了我行我素的習慣。愛(ài)吃零食，不吃飯。每天上午、下午第二節課就餓了，四肢無(wú)力，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)講。學(xué)習。家長(cháng)也叫苦不止，無(wú)能為力。只好求助老師。因此，我一方面做好家長(cháng)的工作，提一些好的意見(jiàn)和建議，另一方面勤跟班。即跟吃飯、跟課間活動(dòng)、跟就寢等。做到一日三餐與學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐，強調每一個(gè)學(xué)生餐餐吃飽，沒(méi)有我的允許不準隨意倒飯，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的跟班，學(xué)生們養成不吃飽不放碗的好習慣，吃零食的人少了，上課精力也足了，學(xué)生也活潑了。平時(shí)，我多接觸家長(cháng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生的行為表現，與家長(cháng)聯(lián)手關(guān)注學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
二、繼續抓學(xué)生的養成教育。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀律渙散不講衛生。我抓好學(xué)生的養成教育，從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，搞好組織教學(xué)。引導學(xué)生利用晨誦、午讀時(shí)間，讀一些日常行為習慣養成教育的兒歌歌謠理解運用到行動(dòng)中去，做到自我約束。例如：早睡早起身體好，準時(shí)到校不遲到。到掃衛生要主動(dòng)，教室清潔環(huán)境好I。團結同學(xué)關(guān)心人，尊敬師長(cháng)有禮貌。課前準備要充分，學(xué)習用品擺放好。課堂紀律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。上課專(zhuān)心認真聽(tīng)，功課作業(yè)按時(shí)交。集合整隊準時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。堅持鍛煉很重要，自覺(jué)認真做三操。個(gè)人衛生要講究，環(huán)境整潔要記牢。愛(ài)護公務(wù)要做到，集體榮譽(yù)保護好。通過(guò)這樣的兒歌，學(xué)生行為得到有效約束與改進(jìn)，使他們逐步養成良好習慣。
2、抓良好學(xué)習習慣的培養。
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，所以，一年級學(xué)生養成好的學(xué)習習慣尤為重要。一是養成好的坐立走的姿勢，讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，這對學(xué)生的學(xué)習、身體健康都很關(guān)鍵；二是認真有感情地朗讀，讀出句子的感情色彩，養成邊讀邊思考的好習慣；三是培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣，教師做到以身作則，身正示范。經(jīng)過(guò)近一年的訓練，我班大部分同學(xué)字跡工整，作業(yè)可觀(guān)。字寫(xiě)得好、表現突出的學(xué)生有沈鵬、宋春天、何遠志、席玉奇等，受到多數老師的贊賞。四是積極思考問(wèn)題、舉手回答問(wèn)題的習慣。對于積極表現的學(xué)生，老師多鼓勵、獎勵，培養他們積極參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓學(xué)習習慣的養成，使我班級風(fēng)貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，樹(shù)立班榮我榮的思想，為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生慈母般的愛(ài)。工作中之余，我最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì )愛(ài)你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”在學(xué)習，關(guān)心學(xué)困生、留守生，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如學(xué)困生彭馨瑤、郭藝萱、代鑫雨等同學(xué)，每次輔導他們按時(shí)完成作業(yè)。多夸獎他們的閃光點(diǎn)。讓他們不斷進(jìn)步。還采取優(yōu)差生搭配坐，結成組幫扶對子，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助他們。在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們時(shí)時(shí)注意自己的習慣、生活上幫特困生，盡量提供可以的幫助。學(xué)生喂藥，帶他們看病，我都能盡心幫助。我總是尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。
四、我的小組課堂評價(jià)策略，是激勵和表?yè)P。對于一年級學(xué)生，老師的一句“你最棒”會(huì )使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”。
五、開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生享受到學(xué)校學(xué)習生活的樂(lè )趣。
堅持晨誦、午讀活動(dòng)，定期已到他們到圖書(shū)室看書(shū)，開(kāi)闊他們的眼界，培養他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了兒歌背誦、多源識字、猜謎語(yǔ)、書(shū)記謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中學(xué)習新知，認知、掌握知識，同時(shí)享受大語(yǔ)言的美感。結合文本的要求與聯(lián)系，對園地口語(yǔ)交際的聯(lián)系緊扣讀寫(xiě)繪內容實(shí)施，讓學(xué)生放手去做，表達自己心中的意愿。
其次，積極打造高效課堂，開(kāi)展小組合作學(xué)習下的課改實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)生分組教學(xué)在以往的基礎上向激烈評價(jià)挺近，每節課的新知識，指導學(xué)生們組內自學(xué)，探究疑難，師生共同交流的基礎上實(shí)施評價(jià)，激烈學(xué)生取得進(jìn)步。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。
開(kāi)展體育運動(dòng)2+1，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè )每一天，組織他們跳校園集體舞，跳繩、踢毽子、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習生活的快樂(lè )。
組織學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)，唱歌、跳舞，排練好舞蹈，讓學(xué)生愉快地歡度六一兒童節。本學(xué)期的慶六一活動(dòng)我們班取得第一名的好成績(jì)。
存在的問(wèn)題：有時(shí)耐心不夠，沉不住氣，工作中帶一些情緒，忍不住訓斥學(xué)生。不愛(ài)學(xué)習，不求上進(jìn)，今后要改正。
今后，我要更加努力學(xué)習，汲取好的經(jīng)驗工作，做一個(gè)合格的班主任、教師。
51班十一月份班工作總結10
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹(shù)立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的`關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，我校體育特長(cháng)班始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據學(xué)期體訓隊特長(cháng)工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績(jì)�，F將體育特長(cháng)班工作做一總結：
一、以“安全、健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
我認真學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式，教學(xué)方法和評價(jià)方式，我在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，較準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，我從現代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度和體訓隊特長(cháng)訓練計劃，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課。
二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。
有效地開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我始終嚴格規范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作規范、美觀(guān)，為督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結果每日點(diǎn)評制度。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作，提高我校體育標準成績(jì)，我對全校學(xué)生一一把關(guān)，利用課間及活動(dòng)時(shí)間，組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試，經(jīng)過(guò)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。
通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期的達標測試順利進(jìn)行，成績(jì)優(yōu)良。四、嚴格訓練，抓好體訓隊特長(cháng)班隊伍訓練工作。
為更好地統籌安排訓練資源，做到教練員，運動(dòng)員，訓練時(shí)間，訓練場(chǎng)地，訓練器材的落實(shí)，我做了大量的工作，嚴格按體訓隊特長(cháng)班訓練計劃進(jìn)行訓練，為培養學(xué)生的學(xué)習興趣和提高訓練的實(shí)效、質(zhì)量，我在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、武術(shù)和游戲活動(dòng)。教學(xué)中我率先垂范，要求學(xué)生做到的我首先做到。訓練中，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，激勵學(xué)生戰勝困難，采用科學(xué)合理而富有實(shí)效的訓練方法，取得了較好的效果。體育特長(cháng)班學(xué)員的測試成績(jì)比較令人滿(mǎn)意。五、重視場(chǎng)地器材資料建設，當好領(lǐng)導參謀。
我能積極協(xié)助領(lǐng)導出主意、想辦法，逐步配齊體育器材設施。
一分耕耘，一分收獲。由于我工作認真細致，嚴抓不懈，嚴愛(ài)兼備，本學(xué)期我訓練的體訓隊在五林鎮運動(dòng)大會(huì )以總分第三的好成績(jì)向學(xué)校遞交了一份滿(mǎn)意的答卷。以上是學(xué)校體育特長(cháng)班工作總結，有成績(jì)，也有不足，我一定在今后的工作中，加倍努力，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，干好本職工作。
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二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養的基地——小學(xué)，擔負著(zhù)培養符合新世紀發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養基地里最后一個(gè)臺階。如何上好這個(gè)臺階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài)；能否有充分的心理準備；能否具備一定的自身素質(zhì)；能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重任的重任。我校這幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批合格的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但這并非是我們刻意所追求的。我們在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，確實(shí)認真扎實(shí)地做了一些工作，現總結如下：
一、認真學(xué)習，走出誤區，達成共識：
隨著(zhù)素質(zhì)教育地深化和改革，目前人們總是把素質(zhì)教育和減負等同起來(lái)，認為應試教育是一種以考試為手段，以選拔或淘汰為目的地教育。所以必須取消考試，以便減輕學(xué)生的負擔。因此給我們的教師導致了兩種誤區：其一、認為減輕學(xué)生負擔，教師要少留作業(yè)，少補課，對學(xué)生的學(xué)習不能要求太高，這樣教師的負擔也隨之減輕，教學(xué)質(zhì)量低了也有借口，何樂(lè )而不為；其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人數來(lái)衡量教師的業(yè)務(wù)水平。針對以上兩種情況，六年級第一學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )議，組織教師認真學(xué)習教學(xué)大綱和上級指示精神。分析以上兩種誤區所導致的后果，第一種，單純的靠減少學(xué)生的作業(yè)量，降低對學(xué)生作業(yè)要求，來(lái)達到減負地效果，其實(shí)未必能正真地減少學(xué)生地負擔，引導不好還會(huì )誤及教育，影響教學(xué)質(zhì)量，甚至誤人子弟。第二種，片面地追求升實(shí)驗中學(xué)地人數，抓優(yōu)等生，而忽略絕大數學(xué)生，雖然有一少部分學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué)，但仍有相當數量的學(xué)生基礎知識得不到鞏固，對那些過(guò)多、過(guò)重、過(guò)繁的復習、操練產(chǎn)生了厭倦，對考試產(chǎn)生恐懼心里。經(jīng)過(guò)分析、討論，畢業(yè)班教師一致認為，在深化素質(zhì)教育過(guò)程中，迎接知識經(jīng)濟的挑戰，但必須在使每個(gè)學(xué)生能在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展前提下，抓知識傳授。重視知識傳授過(guò)程中的方法，探索知識傳授方式方法的創(chuàng )新，使每位學(xué)生都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(cháng)，具有一定的文化基礎知識接受挑戰。
二、參與課程改革，抓常規管理，實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)。
教育改革的主力軍使教師，創(chuàng )新教學(xué)的研究與實(shí)踐同樣是教師。這就對教師提出了更高的要求，要求教師把教學(xué)的立足點(diǎn)轉移到指導學(xué)生、點(diǎn)撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動(dòng)手，有所發(fā)現，有所創(chuàng )新，畢業(yè)班教師也不例外，只有積極投入參與課程改革，才能培養出高質(zhì)量的人才。因此畢業(yè)班教師積極參加教研組、研究和討論，對創(chuàng )新學(xué)習的理論，課堂教學(xué)的模式、教學(xué)原則、課改實(shí)施方案、教學(xué)思想、教學(xué)方法有了認識，他們不僅在思想上接受了創(chuàng )新學(xué)習的新觀(guān)念、新思路，而且在教學(xué)實(shí)踐中能研究運用創(chuàng )新學(xué)習的理論。六年級班主任及語(yǔ)文教師，他不僅組織語(yǔ)文教師開(kāi)展一些創(chuàng )新活動(dòng)，自己帶頭落實(shí)到課堂教學(xué)中，例如經(jīng)常利用幾分鐘讓學(xué)生針對某個(gè)東西開(kāi)展即興演講，小至蘋(píng)果、橡皮、書(shū)包，大到學(xué)校的某件事、某項活動(dòng)，讓學(xué)生不拘于形式，有什么說(shuō)什么，不僅調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的激情，同時(shí)滲透了對學(xué)生觀(guān)察能力、分析能力的培養，深受學(xué)生的喜愛(ài)。此外經(jīng)常對外開(kāi)設觀(guān)摩課、研討課，無(wú)論在教學(xué)目標、教學(xué)形式還是教學(xué)方法上都有所創(chuàng )新，得到大家的認可。
對學(xué)生的常規教育也是畢業(yè)班不可忽視的問(wèn)題，班主任從不因是畢業(yè)班，怕耽誤學(xué)習為由不參加學(xué)校一切活動(dòng)，而是積極、主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生一道去參與，甚至比其他班級搞的更好，學(xué)校對畢業(yè)班工作也形成了制度化，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，每學(xué)期三次，第一次組織教師學(xué)習明確畢業(yè)班的重要性，第二次聽(tīng)取畢業(yè)班教師在教學(xué)、教育中出現的問(wèn)題，并給予解決，第三次期末考試后，聽(tīng)取畢業(yè)班反饋一學(xué)期的教學(xué)工作，此外，學(xué)校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，第一學(xué)期一次，第二學(xué)期兩次。
三、注重課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。
1、堅持正常的教學(xué)秩序，憑借教材進(jìn)行教學(xué)和復習。
畢業(yè)班常常有這樣的情況，教師為了幫助學(xué)生復習迎考，匆匆忙忙的把課本內容教完，留出大量的時(shí)間進(jìn)行復習，這樣我們認為不僅影響畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)的完成，而且加重了學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。我校認為這種違反教學(xué)常規的狀況不可取。因此要求畢業(yè)班年級和其他年級一樣正常進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)足、開(kāi)齊規定的課程，按大綱和教材所規定的基本要求去做。扎扎實(shí)實(shí)的按課本去教學(xué)，去復習，認認真真的完成六年級的教學(xué)任務(wù)，希望畢業(yè)班教師不要趕進(jìn)度，不要提前結束課程，不要丟開(kāi)課本，另加許多其他的復習資料，不要加班加點(diǎn)，利用節假日補課。每位畢業(yè)班教師清楚的認識到，考試是手段而不是目的，小學(xué)畢業(yè)班總復習是小學(xué)階段最高層次的復習，只有全面達到大綱規定的各項要求，教師必須以教學(xué)大綱為依據，以教材為基礎，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )體系。
2、注意探索知識教學(xué)的方法，營(yíng)造和諧。愉快的學(xué)習氣氛。
偉大的人民教育家陶行知先生在教育應采用什么方法上曾指出：教育要采用自動(dòng)、啟發(fā)、手腦并用、教學(xué)做合一的方法。并且要使學(xué)生注重全面發(fā)展，以克服片面的教育，隨著(zhù)創(chuàng )新教學(xué)在全國各地轟轟烈烈的展開(kāi)，我校畢業(yè)班教師也改變陳舊的教學(xué)方法，調整了課堂教學(xué)結構，讓學(xué)生在每節課有所參與，有所投入，有所活動(dòng)，有所習得。
3、抓“兩頭”，促“中間”，面向全體學(xué)生。
一個(gè)班有幾十人，她們先天素質(zhì)有別，知識基礎各異，家庭環(huán)境的不同，如果不顧這些實(shí)際情況，搞“一刀切”，以同樣的條件與要求去教育每個(gè)學(xué)生，在復習階段不顧這種差異性，所有的學(xué)生要做一齊做，要練一齊練，要講一塊講，這種復習的方法，勢必會(huì )出現優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的狀況。針對這種情況，學(xué)校要求畢業(yè)班教師在復習期間應該一步一個(gè)腳印的去完成各階段的復習任務(wù)，教師要做有心人，要善于觀(guān)察了解不同層次的薄弱環(huán)節，分層布置作業(yè)，讓學(xué)生有選擇性練習，通過(guò)抓“兩頭”促“中間”的方法，盡量讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高。
對待差生，首先還差生尊嚴，調動(dòng)差生的學(xué)習積極性。如今倡導創(chuàng )新教育就是使每個(gè)學(xué)生都得到有機和諧的發(fā)展。在轉化“雙差”生方面，首先建立一個(gè)和諧、平等的師生關(guān)系，關(guān)注差生成長(cháng)中每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步并予以表?yè)P、支持、鼓勵，使她們看到自身價(jià)值，看到身邊老師和同學(xué)的期望，這樣才能增強她們的自信心。此外，班級的“一日一題”，“一日一練”等多種形式的練習為他們創(chuàng )造討論、探索的機會(huì )，讓他們以一種輕松、愉快、不負眾望的心情，以一種持久而充沛的精力投入到緊張的學(xué)習生活中去。一份耕耘一份收獲，在老師的指導、鼓勵下，在他們自己奮力拼搏下，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入自己理想的中學(xué)。
四、有一支敬業(yè)、和諧、負有愛(ài)心的教師隊伍。
我們畢業(yè)班的教師明確自己肩負的重任，具有高尚的敬業(yè)精神，用“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神去滋潤學(xué)生的心靈，畢業(yè)班教師之間處處體現一種團結協(xié)作的精神，具有一定凝聚力。
我們也更加體會(huì )到師愛(ài)是取得教育、教學(xué)成功強有力的催化劑。從進(jìn)入六年級的第一天起，我們便制定了面向全體、因材施教、因生施教、決不放棄一個(gè)學(xué)習困難生的計劃。在這一年里談不上夏練三伏、冬練三九，但是我們的教師卻真真實(shí)實(shí)的抓緊每分每秒。有時(shí)好生早已消化的知識點(diǎn)在困難生面前還需要再講、再練、再輔導。課余時(shí)間為差生開(kāi)小灶成了畢業(yè)班辦公室一道常見(jiàn)的風(fēng)景。記得臨放假的前一天，所有的畢業(yè)班教師都參加了與學(xué)生告別活動(dòng)，最后我們明確的告訴學(xué)生，不論考試的結果如何，只要大家認真的對待，努力地拼搏了，都是我們的好學(xué)生，隨后每位教師把自己家的電話(huà)號碼寫(xiě)在黑板上，告訴學(xué)生在這幾天的自己復習中，無(wú)論何時(shí)，只要遇上困難，我們會(huì )隨時(shí)隨地幫助你們。真誠的話(huà)語(yǔ)、殷切的期望、無(wú)私的奉獻，深深地打動(dòng)了每一位學(xué)生，他們當中不少學(xué)生流下了眼淚。
一日復一日，一年又一年，我們送走了一批畢業(yè)生，又迎來(lái)新的一批可愛(ài)的學(xué)生，我們將一如繼往的盡心、盡職地做好自己的本職工作。
51班十一月份班工作總結12
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)校九年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì )考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標�，F就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結匯報：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項工作順利進(jìn)行。九年級全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強化管理
九年級畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(cháng)為組長(cháng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導為副組長(cháng)，班主任及任課老師為組員的九年級工作領(lǐng)導小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，加強教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強中考體育訓練
按慣例，九年級學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jì)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓練，體育課重點(diǎn)是體育考試項目訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類(lèi)指導落實(shí)到人。
4、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì )，班主任利用班會(huì )，任
課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持
在九年級的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習表現，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì )、重點(diǎn)生家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復習，努力學(xué)習，遵守紀律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報九年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹九年級學(xué)習經(jīng)驗和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì ).認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，有針對性的通過(guò)課外輔導，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養同學(xué)們良好的學(xué)習方法，使學(xué)習成績(jì)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對九年級學(xué)生行為規范檢查更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
對九年級年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語(yǔ)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就應及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì )考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線(xiàn)，這些都離不開(kāi)我們一線(xiàn)的老師和上級的正確領(lǐng)導，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
51班十一月份班工作總結13
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績(jì),也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開(kāi)展的更好,更有成績(jì),特做如下總結:
本學(xué)期擔任學(xué)前一班的數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過(guò)，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì )遇到許多難題，比如：繪畫(huà)基本功差，只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，盡管如此，我能鉆研教材，認真備課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書(shū)寫(xiě)。聽(tīng)同學(xué)年的課，來(lái)充實(shí)自己。
數學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng )造游戲教學(xué)，將數學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會(huì )科教學(xué)，引導幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì )，感知社會(huì )，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會(huì )經(jīng)驗，在生活實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導幼兒對生活中美的事物的 觀(guān)察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng )新，體驗審美的愉悅，感受自我表現和創(chuàng )造的滿(mǎn)足感及成就感。
不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會(huì )制作，教研課的時(shí)候找別人幫助，平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時(shí)不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，使自
己盡早適應幼兒的課堂教學(xué)。
51班十一月份班工作總結14
十一月進(jìn)入了冬天，天氣漸漸變冷，給班級工作帶來(lái)了一定的困難。這個(gè)月我主要完成了以下工作。
一、甲流防控工作
月初由于寒流來(lái)襲，我班感冒人數急劇上升，周一上課時(shí)有十幾人感冒請假，加上自己也感冒了，經(jīng)疾控中心和學(xué)校研究決定，我班放假一周。我帶病來(lái)到學(xué)校，安排學(xué)生放假，并布置作業(yè)，加強安全衛生教育。沒(méi)在校的學(xué)生我一一與家長(cháng)取得聯(lián)系，通知放假時(shí)間并解釋放假原因。學(xué)生返校后，我每天及時(shí)進(jìn)行晨檢，隔天對教室進(jìn)行消毒。甲流疫苗接種前，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，協(xié)助衛生部門(mén)做好了甲流接種工作。
二、復習迎考工作
學(xué)生放假返校后，學(xué)習習慣有所下降，馬上又面臨著(zhù)期中測試。因此，學(xué)生一到校，我從晨讀、家庭作業(yè)、課堂聽(tīng)課等幾方面狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣。召開(kāi)值日生及班干部會(huì )，要求班干部自己帶好頭，管理好班級。并樹(shù)立幾個(gè)好的榜樣，號召其他學(xué)生向榜樣學(xué)習。通過(guò)一個(gè)星期的努力，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習積極性有了明顯提高。在沒(méi)有正式組織復習、試題難度較大的情況下，期中考試取得了較好的成績(jì)。
三、抓好思想教育工作
隨著(zhù)學(xué)生慢慢長(cháng)大，思想也越來(lái)越復雜。通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系及平時(shí)的觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生說(shuō)謊話(huà)的現象比較嚴重。有的學(xué)生欺騙家長(cháng)說(shuō)沒(méi)布置家庭作業(yè)，有的學(xué)生放學(xué)后在路上玩耍，卻說(shuō)老師罰他掃地，還有的找各種理由要零花錢(qián)。針對這種情況，我及時(shí)召開(kāi)了主題班會(huì )《談?wù)\實(shí)》，教育學(xué)生認識誠實(shí)的重要性，批評不誠實(shí)的現象，表?yè)P誠實(shí)的學(xué)生如龍清秀、陳盛武等。很多學(xué)生都主動(dòng)發(fā)言，承認了以前自己做過(guò)的不誠實(shí)的事。班會(huì )過(guò)后學(xué)生寫(xiě)了一篇日記《談?wù)\實(shí)》，許多學(xué)生都寫(xiě)得很有真情實(shí)感。在行動(dòng)上也有了大的改變。
班主任工作是瑣碎的，長(cháng)期性的，學(xué)生良好的行為習慣需要我們長(cháng)期不懈的努力才能養成。以后的天氣越來(lái)越惡劣，希望在艱苦的環(huán)境中，孩子們能象寒冬的臘梅一樣，越開(kāi)越艷！
51班十一月份班工作總結15
作為國旗班的最初記憶，是從那一天去面試國旗班的成員開(kāi)始的。我們是大一新生，對學(xué)校的國旗班沒(méi)有多少的認識。但是，我們都懷著(zhù)熱情去面試，希望能被選上，為自己的大學(xué)生活開(kāi)一個(gè)好頭。
但是對于國旗班，這到底是一個(gè)怎樣的概念，而作為承載它的我們，又應該肩負怎樣的責任？
依稀記得，第一次關(guān)于國旗班介紹的會(huì )上�，F國旗班學(xué)長(cháng)學(xué)姐們作為前輩一一走上講臺，用著(zhù)一種最為虔誠與肅穆的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)：國旗班本身具有的意義，他們對于國旗發(fā)自?xún)刃淖钫\摯熱切的愛(ài)戀，作為國旗班的一員應該一一履行的職責，他們的認真與執著(zhù)卻成了我們對于“國旗班”這三個(gè)字留下的最立體感知的印象。
第一次感受到了在這三個(gè)似乎光芒掩蓋一切的字體身后的隱忍與堅持。仍然記得，在國旗班升旗儀式上我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴細節。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步驟，看似漫不經(jīng)心，實(shí)質(zhì)我們在課下，早已經(jīng)訓練了很久很久。我們每天早上就起來(lái)進(jìn)行訓練，就連原國旗班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，他們也每天帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓練，從中可見(jiàn)他們對國旗的那份真誠的感情。雖然我們每次訓練都會(huì )出錯，但他們依然懷著(zhù)一種最為原始與樸素的情感繼續指導我們訓練。所以為了升旗那短暫的交接，我們竭盡了自己最大的努力把動(dòng)作最到最好。
那么多的第一次都在那一天上演，那么多的同學(xué)，老師都充滿(mǎn)祝福地充當了我們演繹第一次的觀(guān)眾。當升旗儀式真正完成的那一刻，我們在諾大的操場(chǎng)上激動(dòng)得不能自已。因為，我們終于接觸到了我們的向往。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)，哪一天可以像那一天一樣，日后必定成為我們觸手可及的溫馨記憶。
老實(shí)說(shuō)，作為國旗班的同學(xué)，我們必須比別人具有更強的時(shí)間觀(guān)念，具有更加持久的毅力，具有更強烈的責任感。每天早上，我們必須提前起床，為的是在響起起床鈴的時(shí)候，我們就能夠沖到文化廣場(chǎng)集合和國旗班的成員進(jìn)行訓練。而且必須具有本小組內成員相互的默契，像左腳先踏上，步子整齊劃一不許錯亂，升旗時(shí)應該說(shuō)是近乎苛刻的標準也要配合得天衣無(wú)縫。每天我們都要回顧一下今天訓練的內容，時(shí)刻記住步驟不能再關(guān)鍵的時(shí)候出差錯！
每個(gè)同學(xué)都可以因為要升旗降旗而衷心準備，怎樣安排大學(xué)的生活才能留出
最充裕的時(shí)間，然后可以不缺席國旗班的訓煉。經(jīng)過(guò)國旗班的成長(cháng)在我們路過(guò)國旗的時(shí)候，我們對待國旗不再陌生而是充滿(mǎn)敬意與感懷。
雖然我們是大一的新生對于學(xué)校的各方面還不了解，但是這不會(huì )妨礙我們對于大學(xué)的生活的向往。我相信我會(huì )在大學(xué)的校園中留下精彩的一筆。因此，我不會(huì )害怕犯錯。每個(gè)人都不是圣賢，都會(huì )有錯誤的，只要我們不斷改正就一定會(huì )離圣人、越來(lái)越近。在國旗班的成長(cháng)讓我的大學(xué)生活變得與眾不同，因為他不僅鍛煉我們的毅力，還鍛煉我們的心理。更重要的是他會(huì )指引我在大學(xué)學(xué)習和生活。在國旗班的鍛煉的東西同樣也會(huì )適用我在大學(xué)的學(xué)習上。大學(xué)的學(xué)習不同以往的高中的灌輸式的學(xué)習方式，大學(xué)的知識都要我們自己一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷虛心的學(xué)習。再也不會(huì )有人老師在你的身邊督促你學(xué)習，這一切都要靠你自己的努力。
在國旗班的要說(shuō)最大的體會(huì )是我們學(xué)會(huì )了團隊協(xié)作。因為國旗的升旗儀式是一個(gè)集體的項目，這其中不容許一個(gè)人出差錯，一個(gè)人出錯，我們大家就都會(huì )出錯。這不僅是關(guān)系個(gè)人的榮譽(yù)問(wèn)題，而是關(guān)乎集體的榮譽(yù)問(wèn)題。我們必須團結協(xié)作做好自己的那份任務(wù)，只有這樣才能做好升旗儀式的整個(gè)工作。這也是我們對國旗的最好表達崇敬的方式。
幾個(gè)月與國旗的相知相伴，我早已深刻體會(huì )它內在包含的每一點(diǎn)意義。我堅信，如果說(shuō)國旗是我每個(gè)人心中最神圣的麥加圣地，那么我將會(huì )是最虔誠的信徒，朝著(zhù)心中的信仰，永不停歇。相信在國旗班的感悟會(huì )伴隨我的一生在我的人生中起到潛移默化的作用，帶領(lǐng)我走向更加光明大道。
最后我希望國旗班的隊友們，為了我們熱愛(ài)的部門(mén)，為了自己的夢(mèng)想，為了維護國旗，我們需要繼續的努力把我們部門(mén)做到最好。同時(shí)感謝國旗，她如此包容地讓我認識到這么多朋友，她幫我成長(cháng)，并具有穿越一生的重量。
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