下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(通用5篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,來(lái)總結過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編整理的下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結1
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里,他們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我帶班的一些體會(huì ):
一、思想方面
1、加強學(xué)習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個(gè)班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí),具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,抓緊“養成教育”,首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(cháng)溝通校內外情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,爭取家長(cháng)的理解、支持與幫助。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長(cháng)的認可。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期,我擔任學(xué)前班教學(xué)工作。
對于拼音課上,我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候對于拼音課沒(méi)有興趣并對
上課有了抵觸情緒,我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲,時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項小競賽,并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習的.知識進(jìn)行肯定與鼓勵,通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì )到了什么是 “快樂(lè )拼音”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,很多幼兒有了很大的進(jìn)步,在拼音課上我積極引導幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維,在游戲中保持愉快的情緒。
而上科學(xué)課前我會(huì )讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內容,例如:一次學(xué)習有關(guān)水的知識,我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識,上課時(shí)全部帶來(lái),這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍,由于所有的材料都是孩子們自己搜集的,也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現象,從而實(shí)現了自主學(xué)習。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。
三、認識不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變 ,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結束了,對于我來(lái)說(shuō),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新使我在今后的工作中做得更好!
下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結2
如白駒過(guò)隙,時(shí)光就這樣悄悄地消逝,一年、一歲、漸漸接近,偷偷遠離。一個(gè)學(xué)期在忙碌中即將過(guò)去了,回想一下這個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有勞碌后的疲倦,更有收獲后的欣喜,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、提高認識,加強責任感和緊迫感
新世紀的教師應具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng )造性的從事教育教學(xué)工作。本學(xué)期我認真備課,編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中我不斷反思,不斷更新教育觀(guān)念,腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構的發(fā)展。具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,積極參加教師幫扶結對活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。
2、精心準備并積極參加我校的“三公開(kāi)”活動(dòng),努力完善自己的課堂教學(xué)。
三、認真開(kāi)展第二課堂的繪畫(huà)小組活動(dòng)
今年我校正處于新校舍的建設中,所以繪畫(huà)小組的活動(dòng)地點(diǎn)十分緊張,環(huán)境也比較艱苦,但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)好的繪畫(huà)氛圍。精心準備每一節活動(dòng)課,學(xué)生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品,他們?yōu)槲倚P滦I岬膹d廊文化建設做出了一點(diǎn)貢獻。
四、任勞任怨完成學(xué)校其他工作
1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng),和張園長(cháng)以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益,完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設?吹接變簣@小朋友驚喜的目光、爛漫的笑容,心中倍感安慰。
2、積極參與校園廳廊文化的設計,并積極與張主任配合,認真完成設計工作,有效完成張主任布置的具體任務(wù)。雖然我只盡力微薄之力,但看到我校的廳廊文化逐漸在完善,感到非常高興。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寄托了許多美好的愿望。
3、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級展示板的布置。雖然自己的水平有限,但能給別人帶來(lái)快樂(lè )真的特別高興,很感謝領(lǐng)導和班主任老師對我的信任,因為有你們的信任,所以我才是快樂(lè )的。
這個(gè)學(xué)期我們在11月份搬進(jìn)了新教學(xué)樓,環(huán)境越來(lái)越好,工作也越來(lái)越有勁頭,看到自己的工作留下了美好的痕跡,覺(jué)得自己能為學(xué)校的工作盡一份力,發(fā)一份光,是我最大的幸福。20xx得我留戀,值得我珍藏,這一年讓學(xué)到了許多。
下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結3
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們班的孩子即將圓滿(mǎn)地完成學(xué)前班的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析:
我們班一共10名小朋友,男生6人,女生4人,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高 。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒拼音、寫(xiě)字,巧算、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我就讓幼兒準備了:漢語(yǔ)拼音本、四線(xiàn)格本、數學(xué)練習本。充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開(kāi)展了“講故事”評比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達得到發(fā)展,講故事的積極性也提高了。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行教育,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識,注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,在家進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、每周上一節安全教育課,教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!
下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結4
時(shí)光飛逝,在緊張忙碌中迎來(lái)了學(xué)期結束的鐘聲,這鐘聲里有歡樂(lè ),更多的是疲憊。在這一學(xué)期在學(xué)校和教導處的關(guān)懷指導下,在我認真的努力下,終于圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。具體總結如下:
一、成績(jì)分析
學(xué)前一班學(xué)生成績(jì)最高分x分,最低分x分,平均分x分。學(xué)前二班學(xué)生最高分x分,最低分x分,平均分x分。兩班平均x分。從成績(jì)看,多數學(xué)生都掌握了本學(xué)期所學(xué)內容,有 名學(xué)生得了 分,只有個(gè)別學(xué)生因為適應能力差及在幼兒園時(shí)的基礎較差,再加上自身原因,考分較低。還有個(gè)別生比較馬虎,本該考高分卻未取得。
二、各類(lèi)目標達到程度
1、幼兒的發(fā)音、說(shuō)話(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養訓練已經(jīng)能夠發(fā)音準確、清楚,說(shuō)話(huà)比較連貫、完整。
2、在學(xué)習中,幼兒帶著(zhù)好奇與玩耍的心態(tài),把所學(xué)的話(huà)語(yǔ)與同學(xué)積極交流,如學(xué)會(huì )一個(gè)新詞,幼兒馬上用它與同學(xué)對話(huà),這種良好的習慣在幼兒中已經(jīng)開(kāi)始培養。
3、通過(guò)學(xué)習課文,幼兒的詞匯已有了積累,應用起來(lái)較差。幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高,能仔細聽(tīng),只是時(shí)間不會(huì )太長(cháng),理解能力也進(jìn)一步發(fā)展,能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言,表達能力也發(fā)展提高中,愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大,因此創(chuàng )新意識很強,時(shí)不時(shí)的從一些小問(wèn)題中表現出來(lái),只要善于保護就好了,自我評價(jià)意識在逐步培養中已經(jīng)開(kāi)始,繼續培養會(huì )更好,只有競賽意識能力在優(yōu)秀的幼兒身上表現突出,而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒(méi)有表現。
5、幼兒對自己閱讀興趣不是很高,但樂(lè )意聽(tīng)人閱讀,因為識字較少受到限制,只好跟讀,需要從識字方面去培養。
6、識字方面,幼兒已認識了許多新字,并學(xué)會(huì )了寫(xiě)40 -- 80 個(gè)簡(jiǎn)單的字,甚至更多。
7、拼音方面,在上學(xué)期聲母的基礎上又學(xué)習了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)單的拼讀,掌握較好。
三、教學(xué)中的心得體會(huì )
首先,幼兒教學(xué)應以培養幼兒能力為主,尤其以培養表達能力為主。目前,入學(xué)幼兒漢族只占10%,其余幼兒都是少數民族。因此采用多種方式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力是學(xué)前工作的重點(diǎn)。培養幼兒其它能力是為幼兒上一年級做準備,能力的高低直接影響著(zhù)幼兒上學(xué)后接受知識的多少,因此培養能力是相當重要的。
其次,因為一年級識字量很大,為了給上學(xué)做好準備,必須加大識字量。為了不傷害幼兒的學(xué)習積極性,識字時(shí)要講究方式方法,主要的工作識字樂(lè )于識字,養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下扎實(shí)的基礎。
四、下學(xué)期初步設想、改進(jìn)措施
1、在培養幼兒說(shuō)話(huà)能力上要加大力度,包括語(yǔ)言組織能力和表達能力,主要通過(guò)復述故事、講故事去培養,僅僅這些還不夠,在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫,確保幼兒愿意說(shuō)、善于說(shuō),促進(jìn)幼兒會(huì )話(huà)能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣 自主意識的培養,通過(guò)多種形式,如游戲、表演、有主動(dòng)識字的愿望,從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練,努力達到一年級拼音的教學(xué)目標,這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力,主要措施多學(xué)多練,用兒歌、故事等引發(fā)其興趣,在背中學(xué),玩中練。
五、德育滲透總結在學(xué)期的教學(xué)中,結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了適當的德育培養。在課堂上培養幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛(ài)學(xué)習的習慣。同時(shí)培養了幼兒愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養。
下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結5
本班有孩子40個(gè),女生16個(gè),男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數學(xué)教學(xué)總結如下:
一 堅持直觀(guān)教學(xué)
我在教幼兒學(xué)習數的組成及加減的時(shí)候,我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。。如我在學(xué)習2的組成及加減時(shí),我設計的主題是果園,孩子們看到圖片內容很快提出:樹(shù)上有1個(gè)蘋(píng)果,樹(shù)下有1個(gè)蘋(píng)果,一共有幾個(gè)蘋(píng)果?還有的孩子問(wèn):樹(shù)上原來(lái)有2個(gè)蘋(píng)果,掉了1個(gè),樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果?可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具,是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
二 重視培養孩子的學(xué)習興趣
在教學(xué)中,我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題,過(guò)度到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn),在老師提供的環(huán)境中,學(xué)會(huì )提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說(shuō)不會(huì )提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,就更應該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達出來(lái),把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,這樣才不會(huì )使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成,對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在上每一個(gè)數學(xué)課時(shí),我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
三 加強培優(yōu)輔差工作
特別是極個(gè)別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導,手把手的教,并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,教會(huì )家長(cháng)的輔導方法,在與家長(cháng)共同努力下,成績(jì)都達到了良好。
總之,在課堂教學(xué)中,教師應在孩子力所能及的范圍內,讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考,盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,把提問(wèn)的權利還給孩子!學(xué)前班數學(xué)成績(jì)有很大進(jìn)步。
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