體育教師培訓總結（通用15篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的體育教師培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育教師培訓總結 1

　　四年前，我榮幸地參加了在市舉辦的”省中小學(xué)體育骨干教師培訓班”的學(xué)習，為期三個(gè)月。這次的學(xué)習體驗使我的理論水平和實(shí)踐能力得到了長(cháng)足的提高。在那一年的11月，我隨參觀(guān)團參觀(guān)了江蘇省無(wú)錫市師范附屬小學(xué)，他們的體育教學(xué)工作和體育日常管理使我由衷地感到欽佩，并深感自己教學(xué)的不足。為了和本單位的體育同行共勉，現將自己的一點(diǎn)學(xué)習心得作如下匯報：

　　這次的學(xué)習感受主要有四點(diǎn)：

　　一、為充分調動(dòng)學(xué)生個(gè)體積極性，樹(shù)立其自信力，必須按一定方式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)。

　　體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通玻按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，這其實(shí)也是農村中學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢。有一項大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)測驗調查結果，達到高中及格標準人數僅占總人數的35.06%，不及格的卻達64.94%，由此我們也可以看到中學(xué)體育教學(xué)存在的長(cháng)期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達到教師教學(xué)的終期目標：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養學(xué)生自身在體育學(xué)習中得到創(chuàng )新思維與能力。

　　二、必須借助于體育的人格教育力量，培養學(xué)生創(chuàng )新之品格。

　　教師可以結合講解教材中的集體項目?jì)热萑缜蝾?lèi)項目、接力賽等，向學(xué)生強調集體配合的重要性，不失時(shí)機地進(jìn)行集體觀(guān)念和集體主義教育，同時(shí)，讓學(xué)生在戰術(shù)配合的練習中體會(huì )集體主義的精髓和集體協(xié)作的力量；在耐久跑、障礙跑教學(xué)中，培養學(xué)生堅韌之毅力，不畏艱難之勇氣，勇于拼搏之精神。繼而教育引導學(xué)生懂得無(wú)論學(xué)習、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學(xué)生更深層次地領(lǐng)會(huì )到這一些，才會(huì )勇往直前，不斷進(jìn)步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋下。

　　三、必須改革現有體育教學(xué)模式，釋放學(xué)生，還他們以自由的空間，培養其創(chuàng )新精神。

　　傳統體育教學(xué)的“講解→示范→分組練習→巡回指導→終結評價(jià)”的模式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學(xué)生加工成“標準件”的教學(xué)，必然在組織教法中忽視學(xué)法、學(xué)生個(gè)性差異與學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，而與當今所倡導之“素質(zhì)創(chuàng )新教育”大相徑庭。

　　美國學(xué)者羅杰斯認為：“當學(xué)生自己選擇學(xué)習方向，參與發(fā)現自己的學(xué)習資源，闡述自己的問(wèn)題，決定自己的行動(dòng)路線(xiàn)，自己承擔選擇后果時(shí)”“就最大程度上”“表明這類(lèi)參與學(xué)習比消積聽(tīng)從教師學(xué)習有效得多�！边@樣，以創(chuàng )新教學(xué)為目標的教學(xué)，釋放學(xué)生，還其以自由的空間與時(shí)間，必然地帶動(dòng)了他們對創(chuàng )新精神的理解與執著(zhù)追求。

　　四、要有創(chuàng )新思維的學(xué)生，必須先有具有創(chuàng )造能力型的教師，師資是關(guān)鍵。

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深化與全面推行，作為培養體育創(chuàng )新能力學(xué)生的教師也應面臨著(zhù)重新學(xué)習進(jìn)修的必要�！敖o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”這是一個(gè)恒古不變的.真理。目前的體育教學(xué)要求我們的教師教學(xué)過(guò)程中必須以培養學(xué)生能力（創(chuàng )新能力、適應能力、競爭能力等），學(xué)會(huì )學(xué)習方法為主；要求體育教學(xué)要和健身教育結合起來(lái)，和學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，更多地強調學(xué)生的自主選擇權與興趣和非智力因素的培養，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎這樣的大環(huán)境下，沒(méi)有創(chuàng )新能力型的教師怎么能行。

　　有人說(shuō)，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不見(jiàn)完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說(shuō)，教海無(wú)邊，教師也絕對找不到完全相同的兩個(gè)學(xué)生，尋不見(jiàn)一條適合于任何學(xué)生的教學(xué)方法和途徑。走創(chuàng )新教育之路，讓他們在創(chuàng )新思維中體會(huì )成功，這樣的教學(xué)勢在必行。省優(yōu)質(zhì)課中江麗萍老師、廖土軍老師的教學(xué)似乎都在告訴我們什么�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我們拭目以待之！

　　一點(diǎn)呼吁：讓天下所有關(guān)心子女健康成長(cháng)的父母，讓天下所有著(zhù)力學(xué)生個(gè)性能力發(fā)展的老師，都來(lái)關(guān)心孩子的教育，關(guān)注他們的創(chuàng )新思維與能力，讓他們在自我的學(xué)習中不斷求新、求進(jìn)、求發(fā)展！

　　體育教師培訓總結 2

　　通過(guò)這次培訓讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到很多知識，特別感謝專(zhuān)家們深刻的講解。學(xué)到了新的的教學(xué)理念，多方位了解了現在的學(xué)生，得到專(zhuān)家的真傳。對待孩子不能只用自己的思維想象問(wèn)題，應該多換角度，多換別的方法。孩子有他們“玩”的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，從現在起我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng )”，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習，紀律方面，在發(fā)現紀律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著(zhù)重落實(shí)，課下是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點(diǎn)。通過(guò)這次小學(xué)體育的培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨和指導，讓我深深地體會(huì )到：轉變觀(guān)念，是上好體育課的。

　　1、明確教學(xué)目標：

　　長(cháng)期以來(lái)，人們對體育課的概念模糊，特別是我們農村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀(guān)念，把體育課當作一堂與語(yǔ)數等科目來(lái)組織教學(xué)，而不應該把體育當作一節負課上。語(yǔ)、數課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求上好每一節體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育課的權利，要真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。

　　2、提高綜合素質(zhì)：

　　俗話(huà)說(shuō)，給人一碗水，自己要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設法在課堂教學(xué)中實(shí)現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，就應該加強各方面的學(xué)習，鉆研教材，研究學(xué)生的身心成長(cháng)規律，多學(xué)習和掌握體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節體育課。

　�。�1）教師要有過(guò)硬的身體素質(zhì)：

　　體育教師要有過(guò)硬的身體素質(zhì)，不僅要身體強壯、意志堅強，還要在體育學(xué)習和工作中，始終保持充沛的精力和體力。因為體育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長(cháng)年累月地在室外上課，教學(xué)強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應體育教學(xué)改革的需要。而參與教育科研，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，提高自身運動(dòng)技術(shù)、技能等，都必須要有一個(gè)強健的身體予以支撐。否則，體力和精力難難以得到保證，很容易影響自己的學(xué)習和工作，更談不上充電學(xué)習提高了。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就，就必須練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善，不僅有利于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，還能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　�。�2）敢于吃苦、積極進(jìn)�。�

　　體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，敢于吃苦，要認真備好、上好每一節課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓等工作，認真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)在工作上的支持，讓領(lǐng)導對自己的賞識和關(guān)注。但是，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善于認真總結自己的得失，反思在教學(xué)和工作中的.成敗，善于用獨特的思維方式去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，要具備積極進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神。

　�。�3）積極參加教研，取人之長(cháng)，補己之短：

　　體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養。首先，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習方法、科研方法等。做到學(xué)海無(wú)涯、勤能補拙、不甘落后。

　　3、教師上好體育課要有熱情：

　�。�1）讓每一位體育教師愛(ài)上體育課：

　　小學(xué)體育課的教學(xué)目的是讓全體學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。明白了這一教學(xué)目的，就會(huì )增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真備課；上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，示范準確，指導更到位；下課后，認真反思，總結經(jīng)驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平不斷提高，讓教學(xué)形式更加豐富多彩，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀(guān)念的轉變，其實(shí)就是思想認識的轉變，思想認識提高了，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，在長(cháng)年累月的鍛煉中，不就能更好地提高嗎？

　�。�2）讓每一位體育教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生：

　　體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì )發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準備，就能避免因為活動(dòng)對學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉變了觀(guān)念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。首先，教師在備課時(shí)，就會(huì )十分注意容易造成學(xué)生傷害的細節。例如，跑步，教師就會(huì )讓學(xué)生充分做好準備活動(dòng)，并且交代一些注意事項，從細節做起，指導學(xué)生認真按教師所說(shuō)的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時(shí)，出于對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì )觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對他們進(jìn)行區別對待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。

　�。�3）讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩：

　　轉變了觀(guān)念的教師一定會(huì )想方設法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì )充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì )想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。

　　在體育的內容上，教師會(huì )利用各種途徑去豐富體育的內容，并找到學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)，特別是學(xué)校所在地的比較流行的體育活動(dòng)，甚至是學(xué)生所不熟悉的體育活動(dòng)，但又是很趣的活動(dòng)，學(xué)生一定喜歡的這些活動(dòng)，教師一定會(huì )收集到，并加以補充，豐富學(xué)生體育課堂的內容，使學(xué)生更加愛(ài)上體育課。

　　體育教師培訓總結 3

　　研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了條件�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流、合作、創(chuàng )新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀(guān)看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我積極利用這個(gè)機會(huì )，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。

　　通過(guò)繼續教育研修，我的教學(xué)素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實(shí)踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

　　1、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的.教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　2、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

　　3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。

　　4、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的`評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。

　　體育教師培訓總結 4

　　通過(guò)這次學(xué)習培訓、專(zhuān)題的研修，我總結如下：

　　一、更新教育理念，應用靈活多變的教學(xué)手段：

　　1、教法要求創(chuàng )新，開(kāi)放和放開(kāi)，以培養學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。

　　2、在新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

　　3、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。

　　二、不斷為自己充電，提升自身的專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人的整體素質(zhì)

　　1、我從自己制定的目標入手，與學(xué)生共同制定課堂常規，進(jìn)行教學(xué)調查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎，最后確定學(xué)習目標。

　　2、制定教學(xué)計劃，根據調查了解的結果，對照體育與健康的標準，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標。如：實(shí)心球的.教學(xué)，根據場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。

　　3、確定評價(jià)方案，根據課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價(jià)方案。

　　4、努力適應新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運動(dòng)，而女生則對游戲、墊上運動(dòng)比較感興趣。根據此特點(diǎn)有計劃的開(kāi)展教學(xué)，取得了較好的效果。

　　三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學(xué)中反思總結

　　1、課堂的觀(guān)念變了

　　課堂是關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　2、教學(xué)內容選擇余地大

　　教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。

　　3、評價(jià)方法有所改變

　　新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。

　　提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。

　　5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。

　　6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

　　體育教師培訓總結 5

　　實(shí)現自主性發(fā)展是教學(xué)活動(dòng)的目的，是一切教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)要求。那么，在小學(xué)體育教學(xué)中，如何讓學(xué)生“自主學(xué)習”呢？

　　一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

　　課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節和最基本的組織形式。傳統的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：

　　一是重知識輕方法；

　　二是重技術(shù)輕素質(zhì)；

　　三是重應試輕應用；

　　四是重繼承輕創(chuàng )新。

　　這些傳統的教學(xué)弊端嚴重阻礙了當前的體育教學(xué)發(fā)展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局，以確保學(xué)生“自主學(xué)習”。

　　1、教師要實(shí)現角色變換

　　在體育教學(xué)中教師要轉變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現，主動(dòng)權還是掌握在老師手里，教師只有真正認識了當今時(shí)代自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現，教師也才能比傳統教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過(guò)導趣，引導學(xué)生樂(lè )學(xué)；通過(guò)導思，引導學(xué)生活學(xué)；通過(guò)導做，引導學(xué)生善學(xué)；通過(guò)導法，引導學(xué)生會(huì )學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

　　2、教學(xué)手段要現代化

　　隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會(huì )被現代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內容由平面到立體，由靜止到運動(dòng)，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性，極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。計算機和多媒體教學(xué)的運用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，它可以培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng )造超時(shí)空的課堂，它給課堂教學(xué)帶來(lái)的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。

　　二、創(chuàng )建民主和諧的新型師生關(guān)系

　　新型的師生關(guān)系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關(guān)系，合作就應當是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是而是指導者，不僅僅是年齡上的長(cháng)者，更應當是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng )新環(huán)境的基礎。有了這一基礎就會(huì )時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng )造的興趣，在豐富多彩的創(chuàng )新活動(dòng)中，使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法；注重培養學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機地加以正確的指導和引導；尊重學(xué)生的`人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人；努力創(chuàng )設一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì )心情愉悅、思維活躍、視野開(kāi)闊、樂(lè )于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì )得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習”。

　　三、創(chuàng )建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

　　體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的步驟、程序、規則、方式等，包括教法與學(xué)法。教法起著(zhù)組織、控制、激發(fā)、引導、示范、說(shuō)明、概括、評價(jià)等作用，學(xué)法起著(zhù)主體、目的、內化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會(huì )有某種相應的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法，就必須采取相應的教法。

　　傳統的體育教學(xué)，以教師為中心，以運動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內容；突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習、復習的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生主體意識的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現象就顯得十分落后了，必須沖破傳統教學(xué)方法的束縛，創(chuàng )建適應時(shí)代要求的能夠培養創(chuàng )造型人才的教學(xué)方法。

　　實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟時(shí)代的要求提高國民素質(zhì)；實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習和自主發(fā)展。要實(shí)現自主學(xué)習和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀(guān)念入手，從根本上確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面，重視學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、探索性、創(chuàng )造性，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，逐步養成“自主學(xué)習”的良好習慣。

　　體育教師培訓總結 6

　　《課堂教學(xué)有效性探究》，我也有幸給大家介紹了《十二團中學(xué)課題研究的實(shí)踐與思考》。會(huì )議結束前組織全體與會(huì )人員進(jìn)行了現場(chǎng)考試。并對xx年工作突出的兵團優(yōu)秀教研員、師市先進(jìn)教研室、師市優(yōu)秀教研員進(jìn)行了表彰。

　　這次培訓我感到非常及時(shí)，來(lái)自全師26個(gè)單位的教研室主任、部分學(xué)校領(lǐng)導、骨干教研員參加了會(huì )議。內容十分豐富，學(xué)習培訓之后我覺(jué)得過(guò)去有的模糊的內容變得清晰，有的內容聽(tīng)過(guò)之后覺(jué)得很有指導意義、有的單位的經(jīng)驗介紹可以借鑒使用，有的觀(guān)念改變對即將到來(lái)的新學(xué)期各項工作的開(kāi)展很有幫助。

　　滿(mǎn)載著(zhù)沉甸甸的收獲，還有一項感悟，那就是難忘的2月16日，這一天的培訓，教育局xxx、教研室鳳主任從早上9點(diǎn)50到下午8點(diǎn)30分，一直和學(xué)員們在一起聆聽(tīng)單位經(jīng)驗介紹、聆聽(tīng)各單位下學(xué)期的計劃打算，７點(diǎn)左右xxx健步走到臺上為我們做了一個(gè)令人難忘的講座，他用心的為我們介紹了一種非常好的量化工具表《教師教學(xué)行為自己檢查單》，這個(gè)工具非常適合我�！度绾螛嫿ê椭C的師生關(guān)系》課題研究的使用。另外針對各校教研室提出的工作中的困難，xxx教育大家說(shuō)要用“有難不言難、有難不畏難、有難永克難”的精神去克服，用一種快樂(lè )的心態(tài)做困

　　在回家的路上，與下面團場(chǎng)的教研室主任坐一輛車(chē)，xxx不解地問(wèn)我都快退休了，做事還那么拼，值得嗎？學(xué)校教研工作需要執著(zhù)去拼，不為自己而是為了許許多多的孩子。因為每一個(gè)現在都是我們以后的記憶，我們說(shuō)過(guò)的'每一句話(huà)，做過(guò)的每一件事，走過(guò)的路，遇過(guò)的人都是我們以后的回憶，我們無(wú)須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真地過(guò)好每一個(gè)現在，說(shuō)你能說(shuō)的話(huà)，做你應該做的事。

　　因此，我想回到學(xué)校以后，一定認真傳達學(xué)習師市教育局xx年教學(xué)教研培訓班的會(huì )議精神，認真學(xué)習副師長(cháng)的講話(huà)，認真學(xué)習師市教研工作計劃、認真領(lǐng)會(huì )講話(huà)精神，以指導今后的工作和學(xué)習。工作中努力多一些思考少一些抱怨，努力多一些溝通少一些命令，努力多一些集體益智健體的活動(dòng)少一些枯燥難受的理論學(xué)習，通過(guò)努力不斷深入探索出一條適合學(xué)校實(shí)際的教研

　　體育教師培訓總結 7

　　通過(guò)參加河南省中小學(xué)教師繼續教育遠程培訓，我對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。使我能夠不出家門(mén)得以有如此珍貴的機會(huì )從各方面提升自己，讓我們從這個(gè)平臺學(xué)到了不少的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和有價(jià)值的知識。課程學(xué)習內容豐富，形式多樣。實(shí)用性強，有益于一線(xiàn)老師把理論實(shí)施于課堂中，即時(shí)看到教學(xué)效果。增加了老師的自信心。下面我想總結一下這段時(shí)間自己的學(xué)習所得。

　　首先，體育健康新課程的基本理念。學(xué)習了課程新理念、新方法后，在課堂中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，真正做到以學(xué)生發(fā)展為中心，確保每一個(gè)學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養學(xué)生終身體育意識。有感于新、舊教學(xué)方法的碰撞，寫(xiě)了一篇關(guān)于教學(xué)方法的教學(xué)日志，表達了自己在教學(xué)方法上如何取舍的不同觀(guān)點(diǎn)。

　　其次，體育健康新課程標準的設計思路。新課程改變了傳統的按運動(dòng)項目劃分課程內容和安排教學(xué)時(shí)數的框架，根據三維健康觀(guān)、體育自身特點(diǎn)以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學(xué)習的內容，將課程內容劃分為運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，并根據領(lǐng)域目標構建課程的內容體系。當學(xué)習到教學(xué)方法中突出競爭性原則時(shí)，文中提到比賽、競爭的`必要性和獨特魅力時(shí)，與我的看法不謀而合。于是有感而發(fā)的寫(xiě)了一篇日志，關(guān)于體育比賽時(shí)應注意的幾點(diǎn)。學(xué)習了如何合理確定教學(xué)內容，怎樣制定教學(xué)工作計劃、單元計劃、寫(xiě)教案等。根據所學(xué)寫(xiě)了一篇蹲踞式跳遠的單元計劃，對照指導修改了計劃。明白了自己今后寫(xiě)好這些計劃要備教材、組織形式多樣、采取有效的教學(xué)方法、合理安排場(chǎng)地器材等。通過(guò)學(xué)習教材疑難問(wèn)題分析與解決，知道當面對課堂中的突發(fā)事情該如何解決，教學(xué)重點(diǎn)如何去突出，難點(diǎn)如何去突破等等。并寫(xiě)了一篇肩肘倒立中、難點(diǎn)分析和教法運用。

　　總之，通過(guò)學(xué)習感覺(jué)自己無(wú)論是體育理論還是實(shí)踐都有收獲，作為一名教師，今后要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì )所淘汰。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。

　　體育教師培訓總結 8

　　20xx年xx月xx日——30日我有幸參加了隴川縣中小學(xué)體育教師培訓。本次培訓分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是29日早上王建奇老師給我們講有關(guān)體育方面知識，第二階段是30日理論學(xué)習由職高老師李應明給我們講有關(guān)的籃球裁判法和籃球比賽實(shí)踐操作部分的學(xué)習。

　　在這2天中通過(guò)認真聽(tīng)取兩位專(zhuān)家的講課指導、學(xué)員間的相互交流、自己的臨場(chǎng)執法。使我學(xué)到了很多東西，提高了自己的對籃球裁判規則的認識和籃球裁判臨場(chǎng)執法的能力。這次培訓注重理論和實(shí)踐相結合，培訓的過(guò)程就是一次學(xué)習、交流和提高的過(guò)程，以前累積的疑難問(wèn)題得到了解答，對臨場(chǎng)動(dòng)作以及判罰尺度有了全面的認識和體會(huì )，我感覺(jué)受益匪淺。

　　通過(guò)這次培訓我體會(huì )到在基層做一個(gè)合格的籃球裁判必須做到以下三點(diǎn)：

　　1、要做好一個(gè)籃球裁判員，首先要熱愛(ài)籃球這項運動(dòng)，喜歡裁判員這項工作，要有敬業(yè)精神。熱愛(ài)這項運動(dòng)，才能在比賽中找到裁判員的樂(lè )趣，喜歡這項工作，具有敬業(yè)精神，才有做好裁判員這項工作的動(dòng)力。

　　2、必須熟悉規則不斷學(xué)習新規則�；@球競賽規則是裁判員執法最基本的準則，籃球運動(dòng)不斷在發(fā)展，為了適應發(fā)展的趨勢和不斷提高的要求，籃球競賽規則也在不斷修訂和完善，籃球裁判員的'執法方法和技巧要求也越來(lái)越高。裁判員要做到執法公正、公平、準確，必須熟悉籃球規則，熟練掌握籃球裁判的工作方法和執法技巧，不斷提高執法水平，因此，不斷地學(xué)習對于一名裁判員來(lái)說(shuō)尤為重要，一是理論學(xué)習，學(xué)習《籃球競賽規則》，學(xué)習《籃球裁判員手冊》;二是在實(shí)踐中學(xué)習，摸索裁判執法方法和技巧，不斷積累經(jīng)驗，裁判員之間經(jīng)常溝通，互相學(xué)習。

　　3、裁判員的執法態(tài)度一定要端正，嚴肅認真地對待比賽，牢記自己的職責和權利，裁判員一定要有飽滿(mǎn)的精神面貌，裁判員對執法工作的態(tài)度決定比賽中的執法水平和控制比賽的質(zhì)量。

　　總之，在以后的培訓中，我會(huì )更加珍惜機會(huì )，認真學(xué)習其他老師的教學(xué)特色，通過(guò)加強先進(jìn)理論的學(xué)習，完善自身的基本功，來(lái)提高課堂教學(xué)水平。最后感謝師訓處能精心為我們全體體育中小學(xué)老師安排這樣一次及時(shí)有指導意義的培訓!

　　體育教師培訓總結 9

　　上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學(xué)體育教師培訓，通過(guò)兩天的學(xué)習使我收獲很多。下面是我兩天學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )：

　　第一天上午培訓老師為我們分好組，讓我們各組成員通過(guò)制作本組名片(包括組名、組徽、小組口號)增進(jìn)了我們小組成員之間的進(jìn)一步了解與合作默契，為下一步一起學(xué)習打下了基礎，之后度假村朱老莊聯(lián)校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節體育課，通過(guò)學(xué)習使我更加明確了上好一節體育課的要領(lǐng)，體會(huì )到上好一節課要的重要性。

　　下午東阿縣高集聯(lián)校的張付寨老師，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想。對我今后的學(xué)習、教學(xué)有了更大的幫助。

　　第二天上午在茌平樂(lè )平聯(lián)校孫麗惠老師的帶領(lǐng)下我們通過(guò)多媒體觀(guān)摩了孫鑫老師的一節優(yōu)質(zhì)課——肩肘倒立，之后我們一起進(jìn)行了評課，從聽(tīng)課到評課我都收獲了很多自己平時(shí)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的`細節。下午我們學(xué)員展示，一名老師就立定跳遠這節課進(jìn)行了試講，之后通過(guò)大家評課后，另外一名老師就試講思路上了一節立定跳遠的外堂課，大家在學(xué)習中收獲了很多。

　　通過(guò)學(xué)習使我感到自己要學(xué)習的知識還很多，特別是第二天的學(xué)習對我在今后的教學(xué)中有著(zhù)很大的幫助，通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。

　　短暫的學(xué)習，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對上好體育課充滿(mǎn)信心。

　　體育教師培訓總結 10

　　20xx年11月1日至6日，我非常榮幸地參加了海南省小學(xué)體育骨干培訓學(xué)習，對待這次培訓學(xué)習，我非常珍惜，因為我們小學(xué)體育骨干的培訓學(xué)習機會(huì )很少，所以，我始終以骨干教師的標準對照自己、要求自己，積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。這6天的學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但這次培訓學(xué)習卻讓我收獲很多。

　　這次培訓內容又兩項，首先是在1號那天在瓊海市一小多媒體教室聽(tīng)龐耀琴老師關(guān)于《如何評價(jià)體育課》和《抓常規、抓落實(shí)》的專(zhuān)題報告，聽(tīng)了龐老師的《如何評價(jià)體育課》報告后，我在對如何進(jìn)行體育課的評價(jià)上有了進(jìn)一步認識，除了不僅要從課的設計、課的目標、課的內容、課堂教學(xué)這四大方面去評價(jià)以外，還應重視過(guò)程評價(jià)。評價(jià)時(shí)應宜粗不宜細，用寬容的心態(tài)對待教師教學(xué)過(guò)程中的不足和失誤，找出每一節課的閃光點(diǎn)，并且對于不足之處給予中肯的建議。而在聽(tīng)取《抓常規、抓落實(shí)》報告后，更讓我深切的體會(huì )到要想真正上好一節體育課，課堂常規的教學(xué)這一環(huán)節一定要落實(shí)到位，如果不認真落實(shí)課堂常規教學(xué)，想上好一堂體育課就只能是空談，就只能是真正的“放羊”課，而不是體育課。

　　隨后3至6日，我們在瓊海市一小操場(chǎng)觀(guān)摩了海南省第7屆小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課調教比賽，來(lái)參賽的23位老師是海南省各個(gè)市縣選派上來(lái)的。23位老師在上課過(guò)程中都顯露出了自己的本領(lǐng)，雖然他們上課的風(fēng)格有所不同，但總的方向是一致的，就是能突出“健康第一、創(chuàng )新、快樂(lè )和以學(xué)生為主”的`新課程理念和發(fā)展方向，這些都是值得我們去學(xué)習的，并能幫助我們以后的教學(xué)工作中樹(shù)立正確的航標。雖然，在這次調教課中也存在著(zhù)一些不足之處，但我相信，通過(guò)這幾天的比賽和觀(guān)摩，不管是對參賽的老師也好，來(lái)觀(guān)摩的老師也好，大家對于如何上好一節體育課都有了相當程度上的了解和提高。

　　體育教師培訓總結 11

　　今年暑假，很榮幸的被單位引薦參與全國體育傳統工程學(xué)校體育師資培訓學(xué)習，在來(lái)培訓的途中我就始終告誡自己，必須要好好把握這次絕佳的時(shí)機，虛心學(xué)習，謹慎溝通，以最大限度提高自己的教學(xué)水平。

　　這次培訓充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)�充溢了才智，讓我們開(kāi)闊了視野。雖然不能說(shuō)通過(guò)這短短的幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有很多頓悟。通過(guò)這幾天的學(xué)習，收獲頗多。學(xué)習內容的全面，學(xué)問(wèn)的系統和身體機能的訓練，以及授課的專(zhuān)家不同的風(fēng)格，都讓我體會(huì )到了組織者的專(zhuān)心良苦。專(zhuān)家們富有激情的講解深深地感染著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，讓我更加明確了如何在工作中做一名優(yōu)秀的體育老師。學(xué)習期間，我們感受最深的是“責任”。教師們冒著(zhù)燥熱天氣堅持傳授理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)展校內舞蹈、體育嬉戲和專(zhuān)項動(dòng)作技術(shù)培訓，每個(gè)學(xué)員在老師責任感的感染下克制了天氣燥熱的困難，坐下身來(lái)學(xué)習，靜下心來(lái)悟道，學(xué)習熱忱高漲。通過(guò)學(xué)習，我們也深深感到自己的理論水平、學(xué)問(wèn)構造、綜合素養和優(yōu)秀體育老師還有很大差距，但我們有決心、有信念在以后的工作實(shí)踐中更加努力，不斷完善自我。

　　專(zhuān)家們實(shí)例翔實(shí)，精彩紛呈的講座把我在實(shí)際教學(xué)訓練中的`困惑逐一化解。通過(guò)培訓，我感覺(jué)科學(xué)選才是很重要的�？茖W(xué)選才是每位教練員從事體育訓練必不行少的問(wèn)題。怎么樣選才呢？要依據學(xué)生的身體形態(tài)、身體素養、技術(shù)根底、心里素養、文化成果、家庭因素等來(lái)綜合分析，全面權衡利弊再進(jìn)展選取。通過(guò)培訓，我還學(xué)習了如何提高課堂的有效性。在課堂中貫徹“以學(xué)生的開(kāi)展為本位”、“從學(xué)生的愛(ài)好啟程”等理念進(jìn)展課程設計，應以運動(dòng)技術(shù)為根底，不是以玩為主，目的要讓學(xué)生有所收獲。

　　通過(guò)幾天的培訓，學(xué)員們相互學(xué)習、取長(cháng)補短，溝通了情感、開(kāi)展了友情，更新了學(xué)問(wèn)，拓展了視野，為今后的體育教學(xué)和體育訓練儲藏了經(jīng)歷。

　　體育教師培訓總結 12

　　20xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會(huì )。這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的xxx臺。有幸的聆聽(tīng)了果莊初中體育教師xxx老師的九年級體育中考專(zhuān)題報告，xxx老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

　　最后培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓，讓我能站在一個(gè)嶄新的xxx臺上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓活動(dòng)結束后，我將繼續不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論，增長(cháng)體育專(zhuān)業(yè)知識。本次培訓教師中有4名資深教師，對于這樣的培訓，以他們深厚的教學(xué)功底，完全可以信手拈來(lái)，不費吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課教師都以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真進(jìn)行了教學(xué)準備，特別是xxx老師制作了精美的課件，教學(xué)過(guò)程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個(gè)問(wèn)題都理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。

　　學(xué)高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動(dòng)。在他們的講課中，我感覺(jué)到反思是一位教師成長(cháng)的必要途徑，此次培訓的專(zhuān)家們無(wú)不例外的提到要成為一名名師一位有作為的教師，沒(méi)有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于教師對于教材以及方法的選擇。在教學(xué)中我們可以根據教材學(xué)生等的.具體情況作出選擇。學(xué)會(huì )選擇必然會(huì )反思，在反思中更為準確的把握教材，選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方式，在教學(xué)中多用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行遷移，在反思中與學(xué)生融洽相處，不放棄每一位學(xué)生。

　　我們在反思和選擇中進(jìn)步，在反思中提升自己，在反思中成為學(xué)生喜歡的老師，和學(xué)生一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育教師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)不知疲倦的探險家，對求知充滿(mǎn)渴望，要不斷吸取新知識、新信息、新理論，不斷充實(shí)完善自己的知識結構。將其他學(xué)科的知識運用于體育教學(xué)中，融入體育課的教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)更有趣味性和藝術(shù)性。

　　收獲豐碩、培訓效果顯著(zhù)。本次培訓，我們提高了認識，充實(shí)了頭腦，開(kāi)拓了視野較強了交流。希望這些深層次的思考可以時(shí)時(shí)提醒自己，自己反思教學(xué)行為，使自己的教學(xué)行為成為學(xué)生發(fā)展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習工作，不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的信息素養，爭取更加有效為學(xué)習工作服務(wù)。

　　體育教師培訓總結 13

　　20xx年1月，我很榮幸參加了XX市教育局組織的培訓為期2天的XX市體育教師基本技能測試培訓活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓我保證時(shí)間和學(xué)習效率認真學(xué)習思考認為，這次培訓主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

　　本次培訓學(xué)習內容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動(dòng)作的規范，口令清晰是我們學(xué)習的`榜樣。我們體育教師的觀(guān)念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　參加培訓，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì )更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過(guò)學(xué)習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

　　第一天給我們培訓的街舞。通過(guò)學(xué)習自己認識到自己的不足，努力學(xué)習音樂(lè )樂(lè )感很強，節奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習的四個(gè)方面是運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì )適應。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過(guò)身體練習實(shí)現，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　第二天復習武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過(guò)郭老師的專(zhuān)心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認識到動(dòng)作細膩的重要，改變原來(lái)的錯誤動(dòng)作，避免誤導孩子，影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學(xué)生學(xué)習的主要內容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習。

　　總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習認真學(xué)習，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢在必行，希望通過(guò)自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭取全面健康的有效落實(shí)。

　　體育教師培訓總結 14

　　為了進(jìn)一步加大對內蒙古地區農村中小學(xué)教師培訓的支持力度，教育部于2022年8月10日17日在呼市民族學(xué)院對西部1000名小學(xué)骨干教師進(jìn)行培訓，我有幸成為學(xué)員之一。在民族學(xué)院培訓的日子，短暫而漫長(cháng)，幾經(jīng)反復，最終走完了這段頗不平凡的學(xué)習之路�；貞浧饘W(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，百般滋味齊涌心頭，使我收獲無(wú)窮��！

　　理論與實(shí)踐討論相結合的教學(xué)方式是本次培訓的特點(diǎn)之一；通過(guò)培訓學(xué)習，既讓我們提升了教育理念又讓我們在學(xué)習中體驗到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。為我們以后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。

　　通過(guò)這次培訓我有機會(huì )見(jiàn)識了知名專(zhuān)家，以前是只聞其名不見(jiàn)其人，只能在書(shū)上看到的學(xué)者，還有來(lái)自全國各地工作在一線(xiàn)的優(yōu)秀體育骨干教師。與他們短短幾天的交流和學(xué)習，他們所帶給我的遠不是一次簡(jiǎn)單的培訓，而是一種理念，一種思想，一種境界。對于偏僻地區的我實(shí)在是撥云見(jiàn)天．我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博，頓覺(jué)全身充滿(mǎn)了新鮮的血液！

　　激情四溢、精彩紛呈的`講座還在腦海里繚繞。他們深入淺出地講解，讓我在理論上對新課程有了更深層次地領(lǐng)悟。東北師范大學(xué)的校長(cháng)史寧中《義務(wù)教育課程標準理念與實(shí)施問(wèn)題思考》；李曉明教授的《新課標下的小學(xué)識字教學(xué)》；王延波教授的《新課標下的小學(xué)閱讀教學(xué)》讓我領(lǐng)悟小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作應該與時(shí)俱進(jìn)。給我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，有幸聽(tīng)到了省、市資深專(zhuān)家、名特級教師和一線(xiàn)特級教師的精彩講座，他們的報告思路明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、指導性強、貼近實(shí)際，使我們懂得了為什么要搞新課改？什么是新課標？如何貫徹新課改？怎樣設計和實(shí)施新課標？什么樣的評價(jià)才是最合理、最能激發(fā)學(xué)生的參與意識。

　　怎樣提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)？通過(guò)這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統教學(xué)與現教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標和奮斗的方向。此次培訓，如果時(shí)間能再長(cháng)些，讓學(xué)員的選擇能更多一些，充分發(fā)揮菜單式選課的作用，盡可能讓學(xué)員們嘗試不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，感悟不同領(lǐng)域帶來(lái)的不同沖擊，這何嘗不是一種因材施教，因人而教的有效方式體現。

　　本次培訓應該說(shuō)在我們每位學(xué)員心中已逐步樹(shù)立起了新的教學(xué)觀(guān)、教材觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。相信本著(zhù)一顆誠摯的求學(xué)之心，撐開(kāi)努力之船，善學(xué)、善思，一定能在學(xué)習的浪尖上舞動(dòng)更歡。

　　體育教師培訓總結 15

　　通過(guò)學(xué)習《寬嚴有道，自然和諧——中小學(xué)體育課教學(xué)的組織與調控》之后，我有了很大感觸：教學(xué)組織不僅要注意教學(xué)方法組織，還要有效調控，要寬嚴有道，自然和諧。

　　在不斷的實(shí)踐中讓我覺(jué)得和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學(xué)的前提，教師善意的批評、提醒能被學(xué)生很容易的接受和理解，甚至感激，如果嚴厲的斥責可能會(huì )導致師生沖突，影響課堂教學(xué)。其次在 課堂教學(xué)中，教師的衣著(zhù)、表情、動(dòng)作等，都在師生之間傳遞著(zhù)、交流著(zhù)。給學(xué)生留下美好的影響，時(shí)時(shí)處處，都成為學(xué)生的`楷模。

　　在體育教學(xué)的全過(guò)程中，有區別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著(zhù)特點(diǎn)，教與練習必須密切結合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要。

　　1、要保證師生感情融洽，教師自己必須帶著(zhù)愛(ài)心去上課，并把這種感情體現在行動(dòng)上。帶著(zhù)愛(ài)心去上課，教師要處處關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。比如，上課時(shí)天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量；天氣較冷時(shí)，教師就應想到學(xué)生衣著(zhù)的厚薄，出汗后是否會(huì )感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，教師就應讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、教師要有熱心和耐心。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了，教師千萬(wàn)不可急躁，更不能埋怨，而要滿(mǎn)腔熱情地幫助、指導學(xué)生。有一次，在教蹲踞式跳遠時(shí)，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來(lái)。這時(shí)我馬上走過(guò)去安慰、鼓勵她，進(jìn)行耐心講解，并專(zhuān)門(mén)給她做了幾遍示范動(dòng)作，幫她練習了幾次，這位女同學(xué)果然有了進(jìn)步，課堂氣氛又活躍起來(lái)了，她也開(kāi)心地笑了。

　　3、還要注意教育方法。當學(xué)生出現失誤或對教師不尊重的時(shí)候，教師應寬容，應冷靜，要用愛(ài)心去感化他們，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯誤。有一次在練習雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)男生邊練習邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反應，我就走過(guò)去接過(guò)球同他一起練習�？粗�(zhù)他那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他身上，他大發(fā)脾氣，我當時(shí)真想過(guò)去訓他一頓�？缮砸怀了�，覺(jué)得不妥，就讓其他學(xué)生繼續練習，然后把他叫到一邊，告訴他剛才沒(méi)有接住球的原因，接著(zhù)又和他一起練習。下課后，那位同學(xué)誠懇地說(shuō)：“我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練�！蔽乙矙z查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過(guò)去了，師生間感情也更融洽了。當然，寬容不是無(wú)限度的，要根據具體情況而定。

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