一年級段考總結發(fā)言稿
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的一年級段考總結發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導、各位老師：
非常感謝年級給我這次和大家交流的機會(huì )，我也感到非常榮幸。首先我要感謝年級領(lǐng)導對我的關(guān)心和幫助是我從中學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗，我也非常感謝我們班的任課老師在，正是各位精心教導與嚴格要求，才有109班的進(jìn)步。
在這次段考中我們班前800名20人，前1000名34人，在同類(lèi)班級中最多。物理、化學(xué)、生物、政治、地理平均分均在同類(lèi)班級中也是最高的。成績(jì)的取得和老師們的共同努力是分不開(kāi)的，在這里我再次感謝我們的任課老師。但是班級成績(jì)的取得同時(shí)和班級管理也是分不開(kāi)的，下面我向在做的領(lǐng)導和老師們談?wù)勎业陌嗉壒芾斫?jīng)驗：
一、抓開(kāi)端，讓學(xué)生養成良好的習慣
我覺(jué)得班主任最關(guān)鍵的`時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月抓住了，那么以后的工作將得心應手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。這個(gè)良好的習慣其中就包括我對這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應嚴謹而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習紀律，衛生，甚至于生活方面。首先給他們一些時(shí)間，來(lái)改掉它們的壞習慣，養成我所期盼的好習慣。這段時(shí)間必須盯緊，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養成了好習慣，遵守紀律、主動(dòng)學(xué)習將成為一種自覺(jué)行為，達到事半功倍的效果。
二、建立健全班級干部隊伍
有人說(shuō)一個(gè)好的校長(cháng)就是一所好的學(xué)校，那么同樣一個(gè)好的班長(cháng)及班委同樣可以形成良好的班集體。讓每個(gè)班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學(xué)生的民主意識，同時(shí)加強學(xué)生管理班級的能力，形成一個(gè)強有利的班集體，使班級開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監督和指導。班長(cháng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì )議，部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行責任分工，這樣的班集體能不優(yōu)秀嗎？
三、細致的常規管理
制定合理的班規班紀，主要是以《班規》為準則，狠抓學(xué)生基本生活習慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內外學(xué)習行為、紀律道德，使常規制度化。常規管理是需要有效監督的，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現，他們犯了錯誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規管理落到實(shí)處。
四、加強后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生也是班級的組成部分，高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段，我們不能因為個(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習成績(jì)差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如宋明波，熊一凡，王勇，范振亮等學(xué)生，他們不是不會(huì )學(xué)習而是沒(méi)有養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習學(xué)好。
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