好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結（精選5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編整理的好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓 ，落實(shí)在全市中小學(xué)中開(kāi)展家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)活動(dòng)，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
1、本次活動(dòng)征集的“好家風(fēng)好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
2、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德” 的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
3、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子們講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結2
為營(yíng)造黨風(fēng)正、政風(fēng)清、稅風(fēng)優(yōu)的良好氛圍，汶上縣地稅局積極開(kāi)展“傳承好家風(fēng)好家訓”的系列活動(dòng)，以好家風(fēng)為稅收事業(yè)護航。
一是家訓家規廣征集，家事家風(fēng)助宣傳。自6月中旬，汶上局下發(fā)了開(kāi)展家訓家規及家風(fēng)家教征集活動(dòng)的通知，認真收集整理、總結提煉稅務(wù)干部家庭的家訓、家規，創(chuàng )作自己家庭的家風(fēng)、家教故事�？h局擇優(yōu)選擇家訓家規及家教故事，在內外網(wǎng)站宣傳展示。重點(diǎn)以稅語(yǔ)清風(fēng)微信公眾平臺為載體，開(kāi)設“家事家風(fēng)”欄目，以“講稅官家事 傳最美家風(fēng)”為主題，先后推送張貞南同志撰寫(xiě)的《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫(xiě)的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫(xiě)的《奶奶的幸福守則》等汶上地稅干部自己的家庭故事。貼近稅干生活，傳遞稅干真情，弘揚新風(fēng)正氣，引起了汶上地稅人的共鳴，受到全體地稅干部職工的一致好評。
二是廉潔自律樹(shù)家風(fēng)，干部家屬齊參與。家庭教育對人的影響伴隨一生，廣大黨員、干部帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承良好家訓，以好的家風(fēng)帶動(dòng)好的稅風(fēng)，為稅收事業(yè)保駕護航。為此，汶上局開(kāi)展“致稅務(wù)干部家屬一封信”活動(dòng)，先后向全局干部家屬發(fā)出120余份信件，并巧妙地將“妻賢夫禍少，家和萬(wàn)事興”、“家風(fēng)純正，雨潤萬(wàn)物，家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)”及“勤政廉潔”等思想融入信件當中，積極引導干部家屬充分發(fā)揮“家庭助廉”的作用，即當好“廉內助”，枕邊常吹“廉政風(fēng)”，飯前常敲“廉政鐘”，營(yíng)造良好的內外環(huán)境，使好家風(fēng)帶動(dòng)好稅風(fēng)，好稅風(fēng)促進(jìn)好作風(fēng)成為汶上地稅人的常態(tài)。
三是優(yōu)良傳統星火傳，勤儉持家顯風(fēng)骨。為學(xué)習身邊感人家訓家規，汶上縣局在七一、八一及中秋期間帶領(lǐng)部分地稅干部職工拜訪(fǎng)老稅務(wù)干部，聽(tīng)他們講述好家風(fēng)好家訓，學(xué)習他們艱苦奮斗、為民收稅的光榮傳統。通過(guò)拜訪(fǎng)老稅干，每一位干部都收益頗深，以身作則，勤儉持家，傳承優(yōu)秀傳統，彰顯了汶上地稅人特有的風(fēng)骨。
好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結3
家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚；家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說(shuō)：“我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事；會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的.種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結4
家風(fēng)是家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來(lái)，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭相學(xué)習的典范�？梢哉f(shuō)，“好家風(fēng)好家訓”推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設，通過(guò)征集家訓家規、家風(fēng)故事以及開(kāi)展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)中，總體而言取得了強烈的社會(huì )反響，“好家風(fēng)好家訓”正深入廣大市民的`內心，令人欣慰。事實(shí)上，通過(guò)開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，為我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門(mén)應充分利用好這次機會(huì )，做好“好家風(fēng)好家訓”相關(guān)評選工作，結合實(shí)際并且點(diǎn)面結合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓”中的優(yōu)秀代表和典范。通過(guò)有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風(fēng)好家訓”的重要作用，并引導家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓”隊列中。
而對家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開(kāi)向“優(yōu)秀”學(xué)習、取長(cháng)補短。誠然，每個(gè)家庭都會(huì )有各自的家風(fēng)家訓，都會(huì )對個(gè)人的成長(cháng)有所影響；一個(gè)好的家風(fēng)家訓可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習。我想，以建設美好家庭、改善社會(huì )風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚傳統文化的同時(shí)，努力構建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓。
好家風(fēng)好家訓活動(dòng)總結5
為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì )主義精神文明建設，我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我們通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)刊《春風(fēng)》等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”探訪(fǎng)活動(dòng)的意義，以此提高家長(cháng)對建設家風(fēng)家訓的認識，不斷提高探訪(fǎng) “好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)的社會(huì )知曉率。利用廣播、宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓故事，號召社會(huì )傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓建設，從而促進(jìn)精神文明建設。
二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(cháng)。
活動(dòng)是載體，在暑期探訪(fǎng)活動(dòng)中，我們號召家長(cháng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規矩，議一議持家的傳統美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓，滋養孩子健康成長(cháng)，家家爭創(chuàng )“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區開(kāi)展“傳家訓，承家風(fēng)，加強文明禮儀建設”文藝演出。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(cháng)。
三、加強總結，不斷提高。
開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)全體教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )，對暑期探訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行總結，對探訪(fǎng)活動(dòng)中表現突出的進(jìn)行表?yè)P，并讓家長(cháng)介紹建設家風(fēng)家訓經(jīng)驗，讓教師介紹心得探訪(fǎng)，舉辦探訪(fǎng)圖片展。通過(guò)總結，促進(jìn)了學(xué)生家長(cháng)和教師自身家風(fēng)家訓的建設，也輻射了社區，推進(jìn)了家風(fēng)家訓的社區化、區域化建設。當然探訪(fǎng)活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現在：部分家長(cháng)由于文化水平限制，很難總結概括出家風(fēng)家訓；由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(cháng)對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓教育少。
開(kāi)展探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓”作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè )、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓滋養師生一生幸福成長(cháng)。
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