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幼兒園托班班務(wù)總結

時(shí)間:2021-01-08 18:47:07 總結 我要投稿

幼兒園托班班務(wù)總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的幼兒園托班班務(wù)總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班班務(wù)總結

  時(shí)間匆匆而過(guò),一轉眼本學(xué)期的工作即將結束了。本學(xué)期我根據新《綱要》《規程》的要求,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計劃,合理安排好幼兒的一日活動(dòng),把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規工作。堅持正確教育,堅持保教并重的原則,注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,積極性和主動(dòng)性,加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長(cháng),同時(shí)搞好衛生保健工作,讓幼兒養成良好的衛生習慣,并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結如下:

  一、健康

  開(kāi)學(xué)初,教會(huì )了幼兒一套模仿操。通過(guò)體育游戲,戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉,幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲;通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學(xué)會(huì )了走和蹲的動(dòng)作,并且學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈;通過(guò)游戲“快把皮球揀起來(lái)”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì )了聽(tīng)信號向指定方向跑,跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調;通過(guò)游戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學(xué)會(huì )了雙腳離地向上跳;通過(guò)“開(kāi)飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學(xué)會(huì )了爬,投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶(hù)外活動(dòng)玩具,讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等;緞(dòng)作,并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶(hù)外鍛煉時(shí)間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時(shí),發(fā)現孩子全都張高,長(cháng)胖了。為了培養幼兒有良好的生活和衛生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛生,然后自己能用毛巾擦臉,對個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言告訴老師大小便,初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養,F在幼兒能正確使用餐具,獨立完成一份飯菜,會(huì )主動(dòng)放好餐具和椅子,入睡前自己會(huì )脫放鞋子,經(jīng)過(guò)不斷的培養,幼兒養成了一定的良好生活衛生習慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會(huì )挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學(xué),教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。

  開(kāi)學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺(jué)大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話(huà),看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習大小便,經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養,大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,共同培養幼兒,讓幼兒學(xué)習做一些簡(jiǎn)單的小事情,通過(guò)老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養,現在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具,學(xué)會(huì )了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。

  干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì )自己挑選玩具,并且能玩好后主動(dòng)放回原處,會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )拍手,做操等,并通過(guò)活動(dòng)角《生活區》讓幼兒練習扣扣等,F在幼兒午睡時(shí)會(huì )自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會(huì )了畫(huà)短線(xiàn),涂染,粘貼等,有了初步的繪畫(huà)技能。

  認真配合保健老師做好晨檢,測身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作,每周兩天對班級進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。通過(guò)《冬天,我不怕》主題活動(dòng),培養幼兒不怕冷,養成早起早睡的好習慣。還做好各類(lèi)傳染病毒的預防消毒工作。

  二、語(yǔ)言

  我班幼兒年齡小,在一日活動(dòng)中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話(huà),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),并能用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過(guò)兒歌《開(kāi)心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會(huì )用短語(yǔ)“我喜歡”來(lái)表達自己對他們的喜愛(ài)之情。還通過(guò)主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )了積極應答成人或同伴的問(wèn)話(huà);也學(xué)會(huì )了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養幼兒傾聽(tīng)的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內容,提高了幼兒的口語(yǔ)表達能力。

  三、科學(xué)

  通過(guò)主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見(jiàn)的水果(如蘋(píng)果,梨等),知道他們的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單特征。也通過(guò)主題《樹(shù)葉落了》使幼兒能從樹(shù)葉飄落的景象中感受秋天來(lái)了,并對明顯的自然現象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長(cháng)配合,共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚(yú),烏龜,水仙花,無(wú)花果等),讓幼兒通過(guò)觀(guān)察,了解了一些簡(jiǎn)單的生長(cháng)過(guò)程。并結合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果(如蘋(píng)果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀(guān)察力;在數學(xué)活動(dòng)中教會(huì )了幼兒動(dòng)手操作各種材料,活動(dòng)中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會(huì )了區分大小,上下等空間方位,并能熟練地數出1~3的實(shí)物等,學(xué)得輕松,自然。

  四、社會(huì )

  我班幼兒年齡較小,開(kāi)學(xué)初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話(huà),講故事,放錄音,用新穎的玩具來(lái)吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢(mèng)等),也有些幼兒活潑,調皮(如樊鑫奕、許京等),我根據幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養,如對性格較內向的幼兒,多與他們談心,游戲時(shí)多鼓勵他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P,對活潑,調皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時(shí),讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過(guò)培養等小朋友變得活潑開(kāi)朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),張潤清、楊蘇夢(mèng)能給老師講,并能大膽回答問(wèn)題。通過(guò)在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)常掛口中,通過(guò)培養,現在幼兒來(lái)園離園,能主動(dòng)與老師問(wèn)好告別。做了錯事能主動(dòng)說(shuō)對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過(guò)歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會(huì )了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個(gè)別愛(ài)拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的.玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,不依賴(lài)別人,學(xué)會(huì )做一些小事,結合新年慶;顒(dòng)。通過(guò)好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節日愉快的氣氛。

  五、藝術(shù)

  結合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣,認識了一些繪畫(huà)工具,學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單的短線(xiàn),涂染等。并初步學(xué)會(huì )了粘貼的技能,通過(guò)歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對秋季特征的認識。通過(guò)活動(dòng)區《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力,通過(guò)活動(dòng)區《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂(lè )活動(dòng)中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過(guò)欣賞歌曲使幼兒感受到音樂(lè )的美。

  六、游戲

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂(lè )游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂(lè )游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚(yú)”、“找朋友”等。幼兒能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做游戲。來(lái)表現在游戲中的快樂(lè ),特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,幼兒一聽(tīng)到音樂(lè ),馬上高興地手拉手圍著(zhù)圓圈玩了起來(lái)。我又利用課余時(shí)間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶(hù)外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動(dòng)作。通過(guò)“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養了幼兒口語(yǔ)表達能力,提高了幼兒手腦反應一致的能力,本學(xué)期除以上游戲,還開(kāi)展了一些娛樂(lè )游戲:如釣魚(yú),猜謎語(yǔ)等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領(lǐng)。我還每天堅持開(kāi)娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗和一些簡(jiǎn)單的社會(huì )交往能力,動(dòng)手能力,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會(huì )為娃娃穿衣,疊被等動(dòng)作方法,在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì )禮貌做客等;我還把各類(lèi)游戲穿插在一日活動(dòng)之中,根據教育教學(xué)要求安排相應的游戲內容,通過(guò)各類(lèi)游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養了良好的品德。

  七、家長(cháng)工作

  開(kāi)學(xué)處通過(guò)與家長(cháng)的交談,了解了幼兒在家的一些生活習慣,布置家園天地,開(kāi)設了知識欄,每周一覽,表?yè)P欄等,讓家長(cháng)及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個(gè)別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍等,經(jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過(guò)家園的互相配合,他們大小便在身上的現象明顯減少了,今后對個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪(fǎng)的形式對幼兒進(jìn)行了解,得到家長(cháng)的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長(cháng)反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長(cháng)在聯(lián)系冊上以同樣方式寫(xiě)好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認真達到家園溝通,共同教育的目的;我還通過(guò)家長(cháng)見(jiàn)面會(huì ),提高家長(cháng)的教育素質(zhì),使家長(cháng)具有真正的兒童觀(guān),教育觀(guān),使他們支持配合幼兒園教育,并延續到家庭教育之中。我們還通過(guò)“家家樂(lè )”親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(cháng)、家長(cháng)與教師、教師與幼兒間的情感。本學(xué)期對幼兒在各方面的培養,有了一些成績(jì),但是有不足之處,在下學(xué)期中,將對幼兒進(jìn)一步培養,讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

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