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小學(xué)控輟保學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-08-06 17:42:06 總結 我要投稿

關(guān)于小學(xué)控輟保學(xué)工作總結

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)控輟保學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)控輟保學(xué)工作總結

  小學(xué)控輟保學(xué)工作總結 1

  控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對于農村小學(xué)來(lái)說(shuō),也是“普九”工作中的重中之重。所以,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿(mǎn)成果。

  一、提高認識,思想到位。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議,尤其是針對我們班主任教師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎。

  二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

  僅有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。

  1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數,有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內,我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問(wèn)卷調查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

  2、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據,也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我班的.李海達同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習穩步上升。

  3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象,一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。

  4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年,我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話(huà),問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

  三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。

  1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況,我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強他們的職責感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管,撮子讓滕飛來(lái)管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在,感受到自我在受到大家的關(guān)注。

  2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項賽,繪畫(huà)書(shū)法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任教師,我認真配合學(xué)校各項活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了群眾的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè )趣。

  四、開(kāi)展“看誰(shuí)提高大”評比活動(dòng)。

  每個(gè)人都期望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的提高。這樣累積起來(lái),我在班級板報欄中設置了一塊“看誰(shuí)提高大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和教師的視線(xiàn)。

  經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現突出,到達了上級的要求,并且有越來(lái)越好的趨勢。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做,還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。

  小學(xué)控輟保學(xué)工作總結 2

  一、領(lǐng)導重視,認識到位

  各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導,各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導都十分重視學(xué)校的"控輟"工作,在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì )議上曾強調要抓好"控輟"工作,并做了具體的指示。我校領(lǐng)導班子成員在上頭各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長(cháng)期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要到達"不讓一個(gè)孩子失學(xué)"的目的要求,才算是真正“控輟”,才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。所以,我校對“控輟”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導都進(jìn)取工作,加強管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導小組。校長(cháng)兼組長(cháng),教導主任兼副組長(cháng),其他領(lǐng)導成員當組員。領(lǐng)導小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué),做好入學(xué)情景調查統計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。

  二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》,強化依法治輟

  1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定,每年3月和9月有組織、有計劃的開(kāi)展"控輟保學(xué)"宣傳工作。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規范》。向學(xué)生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。使廣大師生認識到,《義務(wù)教育法》是由國家制定、靠國家強制力實(shí)施的行為規范,任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上,而必須不折不扣的執行《義務(wù)教育法》,否則就是違法。

  2、加大宣傳力度,營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認真落實(shí)依法治輟的程序。

  一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū),要求適齡兒童父母或監護人送入學(xué)對象入學(xué);

  二是堅持入學(xué)注冊,加強對義務(wù)教育資料的管理;

  三是發(fā)現有輟學(xué)傾向的學(xué)生,要及時(shí)做好思想工作,使其打消輟學(xué)念頭;

  四是對確認為輟學(xué)的,學(xué)校派人家訪(fǎng),同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì )或居委會(huì ),請他們協(xié)助做好輟返工作;五是對勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要及時(shí)上報,并提議有關(guān)部門(mén)對不按法律規定將輟學(xué)的`學(xué)生送回學(xué)校的家長(cháng)或監護人給予行政處罰。

  三、采取有力措施,做好“控輟”工作

  1、分級管理,獎懲并舉。

  為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué),學(xué)校討論制訂了《朝陽(yáng)小學(xué)關(guān)于確保轄區適齡兒童入學(xué)的工作規定》。規定里應對領(lǐng)導小組成員、各片領(lǐng)導、各班主任、各科任教師等的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規定。為把“控輟”工作落到實(shí)處,學(xué)校校長(cháng)與班主任、科任教師簽訂了職責狀,一級抓一級,層層抓落實(shí)。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當中,并與年終考核掛鉤。所以,從學(xué)校領(lǐng)導到每一位教師都能按規定要求,主動(dòng)、進(jìn)取、認真地工作,加強管理,成績(jì)十分顯著(zhù)。

  2、搞好教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  實(shí)踐證明,許多學(xué)生輟學(xué)是因為厭學(xué)或學(xué)習困難。所以,辦學(xué)思想是否端正,教育教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到輟學(xué)率的高低,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,就必須深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革,提倡“自主學(xué)習,自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開(kāi)展了自主學(xué)習、研究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習等課題研究。改變注入式的傳統教學(xué),改變單純的知識型課堂,嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué),調動(dòng)學(xué)生主體參與意識,實(shí)現了課堂上師生互動(dòng),生生互動(dòng)的局面,使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識。另外,各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),給有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生展示才華的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生興趣和熱情,培養學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習、生活,使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習。

  3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。

  學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校教師異常是班主任,要異常關(guān)心他們,尊重他們,熱心幫忙他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作,鼓勵他們的點(diǎn)滴提高,增強他們的自信心,防止他們因學(xué)習困難而輟學(xué),對家庭生活困難的學(xué)生,學(xué)校還建立了“一分錢(qián)基金會(huì )”救助貧困生。本學(xué)期被免費的貧困生有3人,被減免的貧困生有6人。

  4、做好控輟的管理工作。

  為使“控輟”工作制度化,我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施:

  嚴格學(xué)籍管理。教育局建立的統一學(xué)籍,并實(shí)現了微機管理,一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)號。

  嚴格休學(xué)、轉學(xué)、借讀的手續;加強班級管理。

  教學(xué)班是依法治輟的最前沿,是做好控輟的基礎,我們加強了班級管理,明確了班主任和任課教師治理學(xué)生輟學(xué)的職責:

  一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內,摸清班內學(xué)困生和特困生的情景,做到心中有數;

  二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案;

  三是建立學(xué)生家長(cháng)通訊錄,及時(shí)與家長(cháng)溝通,從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現象發(fā)生;

  四是實(shí)施定期家訪(fǎng)制度,與家長(cháng)結合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

  在上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)廣大師生的共同努力,我校的"控輟"工作取得了較大成績(jì),小學(xué)入學(xué)率到達100%,鞏固率到達100%,畢業(yè)率到達100%。今后,我們將進(jìn)一步加大工作力度,不斷完善各項制度措施,做到上下齊抓共管,常抓不懈,為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。

  小學(xué)控輟保學(xué)工作總結 3

  本校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué),不使一人輟學(xué),進(jìn)取做了很多工作,目前沒(méi)有一名學(xué)生流失,實(shí)現了輟學(xué)率為零的目標。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結工作,積累經(jīng)驗,現將我!胺懒骺剌z”工作情景總結如下:

  一、強化措施,落實(shí)職責,增強了全體教師的職責感和使命感

  上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構,中心小學(xué)與學(xué)校、校長(cháng)與班主任、教師,分別簽定了目標管理職責書(shū),各司其職,各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

  二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”

  1、在開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作,對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明,轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明,并及時(shí)上報鎮中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來(lái)得明白,走得清楚”。

  組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習,加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng),學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

  2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情景,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng),全面了解學(xué)生家庭情景,加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心,在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng),及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(cháng),贏(yíng)得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。

  三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失

  建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、進(jìn)取動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫忙,在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心,進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。

  學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生,學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,激勵他們揚長(cháng)避短,每一天讓每位學(xué)困生根據自我的實(shí)際情景,按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自我的階段行為目標。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數學(xué)困生一次比一次有提高,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結對子”的'方式,努力提高他們學(xué)習成績(jì),幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

  四、取得成果

  在控輟方面,我們采取了必須的措施,做了很多的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進(jìn),取得了必須的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常轉出3人,轉入1人,實(shí)現入學(xué)鞏固率100%。雖然我們取得了必須的成績(jì),但也存在很多不足,需政府和社會(huì )的大力配合,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加大執法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

  應對這些成績(jì),我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì )到今后職責的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng )新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)合門(mén)小學(xué)更加輝煌的明天!

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