【精】第一次月考總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的第一次月考總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次月考總結1
本學(xué)期的第一次月考剛剛結束，經(jīng)過(guò)緊張的評卷統分工作，終于有時(shí)間詳細的分析一下近段時(shí)間的學(xué)生學(xué)習情況。
今年繼續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒(méi)有變化。對學(xué)生比較陌生，學(xué)習習慣了解甚少，但是對教材比較熟悉，對學(xué)生的整體知識情況也有一個(gè)大概的估計。開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)月里，我堅持對學(xué)生以鼓勵為主，因為導學(xué)案模式的教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，沒(méi)有積極性肯定不行。所以在這一個(gè)月里，我對自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂上盡量把知識點(diǎn)轉化成問(wèn)題，引導學(xué)生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學(xué)生的學(xué)習習慣提出要求，幫助其提高學(xué)習效率。在最近的幾次備課組會(huì )議上，我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎知識掌握不牢的問(wèn)題，具體的對策還有待實(shí)踐檢驗，但是這個(gè)工作我決定在本學(xué)期認真的做下去。
從學(xué)生角度而言，B類(lèi)班的狀況與去年差不多，大部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度很認真，但也有部分學(xué)生容易走神，作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學(xué)期至今以來(lái)，學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強引導。C類(lèi)班的情況比去年要好，學(xué)生的積極性較高，學(xué)習的自覺(jué)性也有進(jìn)步。我根據學(xué)生的知識情況，對教學(xué)內容進(jìn)行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時(shí)突出重點(diǎn)知識，保證學(xué)生聽(tīng)得懂，有興趣聽(tīng)，還要記得住。
從結果來(lái)看，各班的均分基本令人滿(mǎn)意，學(xué)生的學(xué)習氣氛也保持的不錯。下一個(gè)階段要適當加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問(wèn)題，譬如：主觀(guān)題部分，考前再三強調要審題，改卷中發(fā)現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學(xué)生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對基礎知識掌握不牢，關(guān)鍵詞語(yǔ)的錯誤層出不窮，以后要加強對核心知識的識記力度。
第一次月考總結2
在哈佛紅的這片考場(chǎng)上，有的只是同學(xué)們在考場(chǎng)上展開(kāi)雙翅的翱翔。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。陣陣塵埃落定后，我的第一次月考成績(jì)出來(lái)了�？荚嚨某煽�(jì)是勁了自己的努力，但對視著(zhù)那些一個(gè)個(gè)大大的紅叉叉，心里總是那么的不舒坦。分數告訴了我我這一個(gè)月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個(gè)月的不足，缺點(diǎn)。
數學(xué)考試對于自己的馬虎，少寫(xiě)上一個(gè)符號，憑著(zhù)自己的直覺(jué)寫(xiě)上去，檢查時(shí)也不用心；語(yǔ)文考試的閱讀理解也被扣了許多的分數,其中的文言文的字詞意思被我理解錯誤；英語(yǔ)考試時(shí)又沒(méi)看作文題目，使整篇作文又長(cháng)又亂，對于一些知識點(diǎn)掌握的吧不夠透徹；地理考試又因為考慮的太少，大多都是在于填空題有兩個(gè)答案……總的看起來(lái)分數是挺高的，但錯的也很不應該�？傊�，這次月考，那我進(jìn)行了深刻的反思，說(shuō)明我對書(shū)本上內容掌握的還夠扎實(shí)。想想在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，并沒(méi)有珍惜起那些零碎的時(shí)間，再想想對待學(xué)習的態(tài)度，都不是專(zhuān)心致志，只是以最低的水平來(lái)要求自己。
對于這一個(gè)月，我做了以下幾點(diǎn)反思：
1.課前做好預習，對下節課有一定的理解；
2.課堂上，認真聽(tīng)講，記全老師所講的筆記；
3.課下認真對待老師布置的作業(yè)，對著(zhù)答案仔細批改；
4.課后及時(shí)復習，及時(shí)背誦老師講的筆記；
5.考試前認真復習自己糾錯本上的錯題，當時(shí)不懂，不會(huì )的題；
如今，新的一個(gè)月已經(jīng)向我走來(lái)，那么，我就要讓那過(guò)去的成為歷史，調整好自己的心態(tài)，去面對新的一個(gè)月。
第一次月考總結3
近日，各中學(xué)將會(huì )陸續進(jìn)行初三的第一次月考。好的開(kāi)始是成功的一半，對于初三生來(lái)說(shuō)，第一次月考至關(guān)重要，這既是對初三第一個(gè)月所學(xué)知識的檢驗，也檢測了同學(xué)們是否適應緊張的初三學(xué)習生活，更是為初三接下來(lái)的學(xué)習、復習明確方向。
一、鞏固基礎知識
第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學(xué)習初三新知識的同時(shí)，做到以下三件事：
1、復習整理初一、初二所學(xué)的基礎知識。
2、復習時(shí)應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過(guò)課本原題。
3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺(jué)。
二、調整備考心態(tài)
升上初三以后，部分學(xué)生會(huì )漸漸出現以下的心態(tài)問(wèn)題：
1、精神極度緊張，感覺(jué)壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來(lái)，求知*減弱，學(xué)習有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會(huì )將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺：
1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。
2、學(xué)習松懈的同學(xué)感覺(jué)試卷難度大。
3、急于求成的同學(xué)則會(huì )發(fā)現自己復習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來(lái)區分成績(jì)的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績(jì)放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對性的復習措施。
三、彌補知識漏洞
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績(jì)并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類(lèi)的借口，其實(shí)就是你相關(guān)的知識體系沒(méi)有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。這其實(shí)是月考最重要的一個(gè)點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略。
同時(shí)在初三整個(gè)階段中，要想一向持續優(yōu)秀，孩子們還需做到：
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習狀況如何，對所有人來(lái)說(shuō)，化學(xué)都站在了同一個(gè)起點(diǎn)，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習都能起到一個(gè)用心促進(jìn)的作用。反之，如果一開(kāi)始不著(zhù)急、不重視，等到發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績(jì)。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時(shí)間，校園老師會(huì )趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì )比較吃力，很多學(xué)生出現“舊賬還沒(méi)補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無(wú)法針對自己的弱項進(jìn)行強化，到了下學(xué)期綜合復習的時(shí)候，就會(huì )是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時(shí)復習，化解疑難問(wèn)題。
第一次月考總結4
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原先自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把超多的學(xué)習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的職責推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永久掩蓋著(zhù)錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
第一次月考總結5
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一直往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。
數學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。作文
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。作文
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考，連及格線(xiàn)都沒(méi)達到，真是不應該看副班長(cháng)他們玩啊!應該好好背自己的書(shū)。
雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報佛腳，那么一定會(huì )考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。
相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”謹記著(zhù)。
老師的話(huà)也要記著(zhù)，用老師教的學(xué)習方法那么肯定沒(méi)錯，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。
第一次月考總結6
第一次月考匆匆忙忙地結束了，我從中發(fā)現了很多自己學(xué)習中存在的問(wèn)題。
這次月考我的歷史成績(jì)只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認真分析了所有錯題，最終我總結出了自己在歷史學(xué)習中的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jì)，那是因為他們學(xué)得更加靈活，運用得更加熟練，而我只是機械地背會(huì )書(shū)上的東西，卻沒(méi)有認真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時(shí)間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結合，因此成績(jì)很不理想。我認為在今后的歷史學(xué)習中，要認真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時(shí)間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細比較，注重細節和答題方法。
數學(xué)成績(jì)也很不好�？记拔艺J真總結了錯題，本以為會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的分數，而真正的結果卻令人大失所望。粗心將圖畫(huà)錯，計算失誤，審題不清，不注意細節，這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái)。分析過(guò)后，我決定每一天堅持做粗心克服訓練，及時(shí)總結錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績(jì)必須會(huì )有所提高。
其他科目的成績(jì)還算不錯，但這還沒(méi)有到達我的目標。年級前20名，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標，我深知，如果要實(shí)現這個(gè)目標，就要很認真，很踏實(shí)，靜下心來(lái)，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開(kāi)始，我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對自己說(shuō)：靜下來(lái)，認真，堅持，努力，加油!
第一次月考總結7
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位同學(xué)，都面臨著(zhù)九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發(fā)，只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng)：就是我們如何抓住機遇，在中招考試中考出理想的成績(jì)。
當前，我們面臨哪些機遇呢？我認為，有很多，具體如下：
第一個(gè)機遇：家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校的重視。
家長(cháng)們通過(guò)不同的方式，詢(xún)問(wèn)你們在學(xué)校的表現及學(xué)習成績(jì)，班主任也通過(guò)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流，以贏(yíng)得家長(cháng)的配合。學(xué)校嚴抓管理，發(fā)揚良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為你們的健康成長(cháng)提供良好的條件。
第二個(gè)機遇：我們學(xué)校有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，且特別能吃苦，特別能戰斗的教師隊伍。
這些教師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為了同學(xué)們學(xué)習成績(jì)和品德修養的提高，默默無(wú)聞的工作著(zhù)。這些老師是我們的榮幸，也是我們的驕傲。跟著(zhù)他們，我們能學(xué)到很多的知識。
第三個(gè)機遇：優(yōu)惠的中考政策，給想接受優(yōu)質(zhì)教育的同學(xué)提供了良好的發(fā)展空間。
縣每年給我校分配的省示范高中（縣一中）的定向名額，達二十余人�？上部少R的是：近兩年，中招考試中，我校實(shí)際過(guò)縣一中統招生分數線(xiàn)的都有四十多人。今年我校的目標，考上縣一中：50人，實(shí)驗高中60人。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。是金子總會(huì )有發(fā)光的機會(huì )。
第四個(gè)機遇：我們有一大批勤學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的優(yōu)秀學(xué)生群體做“龍頭”。 這些同學(xué)不僅是班級的榜樣，而且是九年級的中堅力量，他們代表著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校的希望。正是他們的努力，帶動(dòng)了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，在班上乃至整個(gè)學(xué)校都形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習氛圍。在這次月考中，他們的成績(jì)也同樣令大家為他們驕傲。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行公布分析：
�。�1）月考班級總積分、名次和年級75名各班上線(xiàn)的人數：
九一班：總積分1031分，年級第三名，總分年級75名上線(xiàn)24人。 九二班：總積分1038分，年級第二名，總分年級75名上線(xiàn)25人。 九三班：總積分1160分，年級第一名，總分年級75名上線(xiàn)26人。
�。�2）月考進(jìn)入九年級前20名的同學(xué)有這些人：
92，張耀峰；91，郭敬之；93，張倍佳；93，高志懿；93，李興林； 91，高興娟；
93，孫曉亞；92，李靜珂；91，段松樂(lè )；93，高曉娜；91，王小花；92，金愛(ài)愛(ài)；
93，劉歡歡；92，費鵬浩；93，張育行；91，康玉瑤；91，武英格；92，吳曉光；
93，管炳閃；93，張 怡。
�。�3）接下來(lái)我要特別強調的是，九年級在年級前60名學(xué)生中進(jìn)步較大的同學(xué)。大家都知道，名次越高，進(jìn)步越難，但這些同學(xué)仍然獲得了很大的進(jìn)步，他們是：
九一班：王坤，進(jìn)步15名；賈孟飛，進(jìn)步157名；韓東陽(yáng)進(jìn)步125名。
九三班：高曉娜，進(jìn)步19名；徐靜鑫，進(jìn)步28名；劉格芮，進(jìn)步16名；王浩天，進(jìn)步16名；武雅柯，進(jìn)步38名；毛利，進(jìn)步65名；侯文紅，進(jìn)步149名；李俊偉，進(jìn)步35名；高旭輝，進(jìn)步43名。
有些同學(xué)一定在疑惑，總共才60名，他們是怎樣進(jìn)步那么多名次呢。這些人中有許多人本來(lái)不是前60名，是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦努力，才艱難的進(jìn)入了“前60名”這個(gè)光榮道隊伍。遺憾的是，這些人中，沒(méi)有九二班同學(xué)，九一班同學(xué)也較少，唯有九三班人數最多，九一、九二同學(xué)可要加油��！
�。�4）在這次月考中，他們雖然沒(méi)有進(jìn)入年級前60名，但他們的成績(jì)與升級成績(jì)對比，取得了非常大的進(jìn)步。
我只公布進(jìn)步超過(guò)50名的同學(xué)，他們是：
九一班：武雅柔。
九二班：白冬歌、寧玉超。
九三班：毛利、王海洋、閆昱冰、郭曉鴿、劉花、杜香女、劉冬冬、龔志龍， 九四班：周少瑜、趙小虎、薛海洋、張藝明、冀云嬌、閆世豪、任海龍、李曉冰、李白、武雅文，其中周少瑜進(jìn)步101名，趙小虎進(jìn)步102名。
下面，請大家以最熱烈的掌聲，向受表彰的同學(xué)和班級，表示祝賀！
值得提醒的是，取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)，都是與他們平時(shí)的努力分不開(kāi)的。在平時(shí)的檢查中，發(fā)現一個(gè)現象：課堂上，九三班同學(xué)學(xué)習最認真，學(xué)習氣氛最活躍。課前進(jìn)班：早上，九一班進(jìn)班最快，人數最多，但總有人小摸趣。九
二、九三進(jìn)班人數不多，但進(jìn)班的學(xué)習都很努力。中午和晚上提前進(jìn)班，九三班進(jìn)班最快，人數最齊。從剛才我表?yè)P的班級和個(gè)人來(lái)看，大家都知道，九三班進(jìn)班人數最多，班級總積分和年級75名上線(xiàn)人數最多。希望九一、九二兩班同學(xué)要學(xué)習九三班同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，在今后的考試中考出更加出色的成績(jì)。
為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個(gè)在學(xué)習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶，可以概括為六個(gè)詞語(yǔ)，那就是：
把握機遇、樹(shù)立目標、自信樂(lè )觀(guān)、講究方法、堅持不懈、提高效率。
1、居安思危、增強目標意識，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗
樹(shù)立目標，就是我們每個(gè)人，都要有中考奮斗目標，是嵩縣一中、還是實(shí)驗高中，你們每一個(gè)人都必須明確這個(gè)目標，然后把這個(gè)目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個(gè)小目標，并為之一鼓作氣進(jìn)行堅持不懈的努力。
2、充滿(mǎn)自信，坦然面對一切 ，要想戰勝別人，你得先戰勝自己阻礙前進(jìn)的`，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著(zhù)面對比賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)懼色，堅持寫(xiě)出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學(xué)徒，做童工，賣(mài)苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認為世界著(zhù)名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習，成為青年的一代楷模。有句俗話(huà)說(shuō)的好：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非�！�。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
3、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習方法：1、養成“專(zhuān)注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習習慣。2、培優(yōu)補差。七門(mén)學(xué)科，一定要從每門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)和能力最弱開(kāi)始補起，從你七門(mén)學(xué)科中最差的學(xué)科補起，循序漸進(jìn)，逐步提高。
4、學(xué)習貴在堅持，要制定并落實(shí)好每一階段的復習和訓練計劃
堅持才能取得最終的勝利，因此，我們各個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳的學(xué)科學(xué)習計劃，計劃安排必須具體到每一節課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應該干什么內容（練習、消化整理糾錯、讀書(shū)），并自我強制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
5、抓住細節，提高效率
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因為他懂得時(shí)間的點(diǎn)滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知。抓住學(xué)習中的每一個(gè)細節，便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為期中考試早作準備。
同學(xué)們，牢記我教大家的必勝法寶：把握機遇、樹(shù)立目標、自信樂(lè )觀(guān)、講究方法、堅持不懈、提高效率；牢記：你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考總結大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！謝謝大家！
第一次月考總結8
這是我考得最差的一次考試，是高一上學(xué)期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
語(yǔ)文基礎知識不好，回家沒(méi)有認真復習背誦，古詩(shī)詞默寫(xiě)部分錯了幾個(gè)字�！冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒(méi)有看，沒(méi)做好充分的準備。作文記敘文寫(xiě)得有點(diǎn)跑題，沒(méi)有抓住其核心內容，沒(méi)有真情實(shí)感和有些語(yǔ)句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學(xué)習提出改正，上課要仔細聽(tīng)老師講課，多復習、背誦等，提高寫(xiě)作水平和能力，多練筆，多讀書(shū)，多參加有益的活動(dòng)，擴大知識面，做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的境界。
數學(xué)這次考試我最后悔的一件事是倒數第二題，我在抄寫(xiě)時(shí)把符號寫(xiě)反了，本來(lái)會(huì )做的題，為此扣了7分。還有就是X2-kxy+9y2的那道題，由于我考慮問(wèn)題不夠全面，所以只答了一個(gè)6，答案是±6。在以后的考試中，我要細心看題，用全面的眼光看待和思考一個(gè)問(wèn)題，不能只知其一，不知其二。并且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語(yǔ)在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認識，有些語(yǔ)法不知道。對此，我要上課認真聽(tīng)講，多讀英語(yǔ)的小短文，擴大知識面，牢記老師講過(guò)和學(xué)過(guò)的知識，爭取下次取得一個(gè)好成績(jì)。
歷史這次總體來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步，就是最后的一個(gè)大題扣分嚴重。寫(xiě)出從1919年以來(lái)近代先進(jìn)中國人向西方學(xué)習經(jīng)歷了哪些變化?一看問(wèn)變化，我的腦子就空了，完全找不到答案�；仡欀袊慕兓^(guò)程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標準答案，所以就寫(xiě)出了我自己感悟。無(wú)耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎知識沒(méi)有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習，記住每一道題的標準答案，學(xué)得更好!
生物這是我有史以來(lái)考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時(shí)做的題目太少，有些題換個(gè)方式問(wèn)就不會(huì )了，有些題還是基礎知識沒(méi)有記牢。為了再次提高成績(jì)，我買(mǎi)了一本習題開(kāi)始做練習，認真背誦課本上的內容，我相信有了這次的提高，就一定會(huì )有下一次的。
政治這次考試考的不好。最后一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過(guò)了�？墒�，它真考了，而且分數還很高，為什么我背過(guò)什么它不考什么，我背不過(guò)的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，認真準備好，背過(guò)所有的問(wèn)題。
物理這是物理的第一次考試，但我認為這么簡(jiǎn)單的題我考這點(diǎn)分數是完全沒(méi)道理的。有三道題理解錯誤。以后我要勤于思考，善于發(fā)現問(wèn)題，去解決問(wèn)題。
地理問(wèn)題主要在于對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數據沒(méi)有記清楚。
第一次月考總結9
本學(xué)期第一次月考已圓滿(mǎn)結束。學(xué)校召開(kāi)月考總結會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開(kāi)飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯堂吃飯,老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現非常的出色，具體表現在
�。�1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度令人滿(mǎn)意，勤奮刻苦，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習文化知識；
�。�2）、每天領(lǐng)導到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習情緒高漲，學(xué)習積極，不是背書(shū)就是預習；
�。�3）、不少班級的同學(xué)學(xué)會(huì )珍惜學(xué)習時(shí)間，充分利用晚自習上課前的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習。
一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題，現就這次月考就數據上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年級品德、五年級語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調動(dòng)等原因沒(méi)有講課外）其余各年級各科學(xué)生的成績(jì)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎知識掌握得牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監考教師能認真監考，沒(méi)有出現因監考問(wèn)題而導致學(xué)生大面積作弊的現象
4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。
5、各科成績(jì)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績(jì)統計、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場(chǎng)紀律，考風(fēng)良好。
二、存在問(wèn)題:?
1、有的學(xué)科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績(jì)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級三班數學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒(méi)有講到位置，導致學(xué)生的成績(jì)很差。
2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現“教師主導，學(xué)生主體”的模式。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學(xué)生睡覺(jué)、吵鬧等現象。
第一次月考總結10
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功。想要成就一番大事業(yè)，絕不是一天兩天做成的。學(xué)習語(yǔ)文也是一樣的，不經(jīng)過(guò)多次沉淀，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。
第一次月考的語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)了，我考的不是很理想，還是與自己的預估分有些偏差。在基礎方面，我沒(méi)有出現錯誤，做到了段老師要求的基礎“零”失誤。但是在字方面，丟了一分書(shū)寫(xiě)。古詩(shī)詞方面，竟然考的是九年級上的，還好我在暑假一首一首的背誦、默寫(xiě)，這才使我的古詩(shī)詞方面不會(huì )錯的很多。但是有一句差點(diǎn)沒(méi)想起來(lái)，看來(lái)自己還是必須多鞏固幾次。這是一個(gè)值得我重視的方面。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時(shí)候，忽視了對閱讀這塊的訓練。明明網(wǎng)上有每周一練，可是自己卻一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。對技法這塊也沒(méi)有使用，自然就不熟悉了。在考試前，得虧自己還看了一遍，這才有點(diǎn)印象。不至于自己在閱讀上丟大分�？荚嚨臅r(shí)候，這道見(jiàn)過(guò)、那道也見(jiàn)過(guò)，可就是想不起來(lái)該怎么做?甚至有些題都找不見(jiàn)頭緒。就這樣模模糊糊的做完了閱讀，向作文進(jìn)發(fā)。
在作文方面還是不錯的，一看作文題是“描繪大自然中的美景”，一下就長(cháng)出了一口氣，想著(zhù)怎樣把暑假練過(guò)的作文，稍加潤色，改成一片優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。結果不出所料，準備過(guò)就是不一樣，打了個(gè)34分。(滿(mǎn)分40分)可以這么說(shuō)，作文是這次月考唯一能說(shuō)的過(guò)去的地方。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀，沒(méi)有一天的松懈。終于在語(yǔ)文上有所收獲，但是其他科目，究竟有沒(méi)有進(jìn)步，只能在一次次的考試中見(jiàn)分曉。
面對日益嚴峻的初三形勢，要慢慢沉淀，厚積薄發(fā)。爭取能考上自己理想的高中。
寫(xiě)后小記：人一旦有了夢(mèng)想，那么誰(shuí)都無(wú)法阻止他。
第一次月考總結11
上周進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考，我用周六日兩天的時(shí)間將四個(gè)班的思想品德試卷判了，并將成績(jì)單打印了出來(lái)，平均成績(jì)、最高分、及格人數、不及格人數、80分以上人數等都整理了出來(lái)。
總的來(lái)看，成績(jì)不是很理想，一個(gè)班的優(yōu)秀率在百分之十左右，不及格的也占百分之十左右。學(xué)生主要出現的問(wèn)題是客觀(guān)題失分太多，原因是對知識點(diǎn)的掌握不充分，并且不懂得選用恰當的方法做題，比如不知道用排除法來(lái)做選擇題，既浪費了時(shí)間，又降低了準確率。在主觀(guān)題方面的主要問(wèn)題是：第一，不知道如何分析材料，分層次概括層意；第二，知識點(diǎn)掌握不準確、不到位，多出現知識點(diǎn)回答不完整問(wèn)題。第三，只答知識點(diǎn)，不懂得聯(lián)系材料導致失分。
這是學(xué)生出現的問(wèn)題，但是從側面也反映了老師出現的不足。我想我的原因主要是沒(méi)能即使讓學(xué)生背誦知識點(diǎn)，沒(méi)有注意在課堂上教會(huì )學(xué)生答題的方法和技巧。另外一個(gè)原因可能是新課改后課堂教學(xué)模式的缺陷;課堂過(guò)于活躍，學(xué)生的自制力較差的情況下會(huì )出現學(xué)生知識點(diǎn)掌握不牢固的情況。還有一個(gè)原因就是學(xué)生課下學(xué)習效率太低，尤其是晚自習的利用率太低。
剛總結出來(lái)時(shí)我的內心十分擔心，因為四個(gè)班的平均分都在65分左右，我擔心原因是自己的經(jīng)驗不足影響了學(xué)生的成績(jì)。但是后來(lái)通過(guò)其他老師了解到學(xué)生的基礎太差，不是我的原因。我也看了他們其他學(xué)科的成績(jì)比思想品德的成績(jì)還差。在指導老師那里我也看到了思想品德的教學(xué)效果是144，是各學(xué)科中最高的，這給了我一些安慰。但是我知道雖然不是我的原因，但是我有義務(wù)和責任去提高他們的學(xué)習成績(jì)，增長(cháng)他們的文化知識，提高他們的各項能力，并不能因為他們以往的成績(jì)而保持現狀，不思進(jìn)取。我想我會(huì )盡我的努力通過(guò)課堂教學(xué)、自習輔導等機會(huì )改變他們的思想，努力幫助他們養成一種積極向上的學(xué)習心態(tài)和行為習慣，為他們以后的學(xué)習奠定一個(gè)良好的行為基礎和習慣基礎。
我會(huì )盡力，希望我的學(xué)生也能努力！
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