初中秋季期少教多學(xué)課題組研究工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的初中秋季期少教多學(xué)課題組研究工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年7月15日，綠珠初中課題組部分成員隨玉林教科所及縣教研室專(zhuān)家到貴州銅仁參加教育部主辦的“少教多學(xué)”課題年會(huì )后，在本學(xué)期正式參加“少教多學(xué)”課題的研究工作，現總結如下：
一、外出參加學(xué)習，了解“少教多學(xué)”的具體內容
本學(xué)期，我校自申請“少教多學(xué)”課題后，在王桂平校長(cháng)的大力支持下，在七月份派了陳武臺、黃沖、丁浩華三位課題組成員隨玉林教科所及博白縣教研室專(zhuān)家參加了教育部在貴州銅仁舉辦的“少教多學(xué)”課題年會(huì )，以了解“少教多學(xué)”的相關(guān)內容。開(kāi)學(xué)初，課題組便制定相關(guān)申報材料，擬定參加課題的研究團隊。同時(shí)，還隨博白縣教研室專(zhuān)家到名山中學(xué)參加了玉林市“少教多學(xué)”課題研討會(huì )，在縣內，參加了東平一中“少教多學(xué)”課題的開(kāi)題報告會(huì )，永安初中“少教多學(xué)”課題研討會(huì )。通過(guò)以上課題研討會(huì )，我校課題組成員對“少教多學(xué)”的研究?jì)热萦辛顺醪降牧私�，也明確了研究的方向。為此，我校申報的子課題為“少教多學(xué)”與目標教學(xué)法的研究。
二、校內組織學(xué)習，掌握“少教多學(xué)”理論知識
要開(kāi)展“少教多學(xué)”課題的研究，得先讓課題組成員了解別人對這個(gè)課題的研究獲得了那些成果。于是，我在網(wǎng)上下載了相關(guān)的理論知識，如“專(zhuān)家對‘少教多學(xué)’的觀(guān)點(diǎn)”、“目標教學(xué)法”的具體步驟，還有從參加年會(huì )所得的學(xué)習資料及《教學(xué)藝術(shù)》等，都讓課題組成員加以學(xué)習。以上的學(xué)習，均在科組會(huì )上進(jìn)行，而且每位課題組成員都要參加學(xué)習。為此，我為每位課題組成員準備了一個(gè)檔案袋，所有參加課題研究的成員材料、學(xué)習過(guò)程筆記、聽(tīng)課評級記錄、相關(guān)研究論文、課件、教案、反思等都歸類(lèi)保存，做到工作留痕。
三、理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中探究理論成果
本學(xué)期，我校課題組成員，結合教務(wù)處的聽(tīng)課安排開(kāi)展課堂研究活動(dòng)，做到每位課題組成員都要上一堂研究課�？梢园凑兆约旱腵研究對象去上課，也可以不用根據自己的研究對象去上課，但要盡量體現“少教多學(xué)”與目標教學(xué)法的授課模式。課題組不僅要上研究課，而且課后要有教案、教學(xué)反思及相關(guān)的研究論文。相關(guān)的成果均發(fā)表在《博白語(yǔ)文在線(xiàn)》上，歸類(lèi)起來(lái)有課件、教案、教學(xué)反思、論文、研究簡(jiǎn)報等等，多達10多篇的研究心得。
四、在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，在經(jīng)驗中發(fā)現不足
1、課題組成員中，有三位成員上了實(shí)踐課，但還沒(méi)有按要求在《博白語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表相關(guān)的教學(xué)教案、反思及論文。
2、參與實(shí)踐的班級有9個(gè)，多達700我實(shí)驗學(xué)生，但這些學(xué)生對“少教多學(xué)”知之甚少。說(shuō)明課題成員很少向學(xué)生宣傳“少教多學(xué)”的教學(xué)理念。
3、學(xué)生很少寫(xiě)關(guān)于“少教多學(xué)”的文章。有五位學(xué)生寫(xiě)了關(guān)于“少教學(xué)多”內容的作文，并上交到課題組，但因質(zhì)量不如人意，就沒(méi)有發(fā)表到《博白語(yǔ)文在線(xiàn)》上。
4、在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，有部分課題組成員還不能按照“少教多學(xué)”的理念授課，還是教師講多，學(xué)生少學(xué)的形式。
針對以上的研究經(jīng)驗及不足，在下個(gè)學(xué)期繼續發(fā)揚本學(xué)期的研究?jì)?yōu)點(diǎn)，努力克服以上研究的不足之處，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題的研究，嚴格按照課題計劃開(kāi)展相關(guān)的研究工作，突出亮點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng )出特色，得出成果，爭取在“少教多學(xué)”課題研究的引領(lǐng)下提高課題組成員的語(yǔ)文教學(xué)水平和實(shí)驗班級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
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