初中化學(xué)教研工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中化學(xué)教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)教研工作總結1
本學(xué)期，我組主要圍繞區第十三屆教學(xué)節為契機，以課程教材改革為核心，以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進(jìn)“二期課改”，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新，使教研組的各項工作再上了一個(gè)新臺階。
本學(xué)期主要開(kāi)展了下列幾項工作：
�。ㄒ唬�、學(xué)習理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
1、認真學(xué)習了二期課改的先進(jìn)理念，重點(diǎn)學(xué)習《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》，并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書(shū)館現有的資源，先后學(xué)習了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過(guò)學(xué)習，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)理論，并圍繞“三化”學(xué)習理論文章。撰寫(xiě)了相關(guān)的文章。
（二）、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
�。�1）、認真備課，把功夫化在刀口上，鉆研每個(gè)單元、每節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用探究性學(xué)習的教學(xué)理念設計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了電子備課的形式，主要通過(guò)先議（統一目標、重難點(diǎn)處理方法、教法等），然后每個(gè)人分工打印的形式，并在課后及時(shí)修改每一節課的教案，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實(shí)處。新教師則認真手寫(xiě)詳案，通過(guò)教學(xué)后修改教案，重新再認真地寫(xiě)一次。
�。�2）認真鉆研習題，提高習題開(kāi)發(fā)的能力，練習設計向縱深發(fā)展，能根據當前的教改形勢，創(chuàng )造性的設計探究型的習題，培養學(xué)生靈活解題的能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，做好復習過(guò)程中的專(zhuān)題研究。
�。�3）寫(xiě)出具有理論指導的專(zhuān)題性的教后感，教后感及時(shí)寫(xiě)好，達三分之一以上。
�。�4）組長(cháng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查3次，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處及時(shí)改正。
2、聽(tīng)課
�。�1）、每位老師認真聽(tīng)組內的教研課、隨堂課，并做好聽(tīng)課筆記和評課紀錄。組內的老師聽(tīng)課節數要均超10節。
�。�2）、利用外出學(xué)習的機會(huì )學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的評課和專(zhuān)題報告，以提高理論水平。同時(shí)，認真參加評課活動(dòng)，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差
平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過(guò)作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著(zhù)的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區月考，通過(guò)月考認真細致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問(wèn)題，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，對基礎知識進(jìn)行強化，使合格率有明顯的提高。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機會(huì )，一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說(shuō)課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期，聽(tīng)課均超出學(xué)校規定的節數，認真寫(xiě)好課后評價(jià)。
（三）、加強教研，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
1、每?jì)芍芙萄薪M活動(dòng)一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
2、本學(xué)期繼續圍繞專(zhuān)題“實(shí)驗探究性學(xué)習”和教研組課題“三化”的研究，現正在進(jìn)行中。并設想新課題，力爭申報為區級課題。
3、通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，加強教師觀(guān)念的轉變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、我組還多次向區內其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。
4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學(xué)次序井然有序。
5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。
初中化學(xué)教研工作總結2
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導復習、備戰中考”的復習備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著(zhù)成效。
圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進(jìn)行了復習視導、跟蹤調研、復習教學(xué)模式研討、兩節復習公開(kāi)課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(dòng)（復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經(jīng)驗交流、小專(zhuān)題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。
區域劃分后，面對著(zhù)學(xué)制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著(zhù)以教師為本的理念，立足實(shí)際，盡可能地克服困難，使各個(gè)環(huán)節相協(xié)調，使老師們的學(xué)、研熱情可持續且有后勁�？傮w來(lái)看，復習備考系列研討活動(dòng)，計劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
1．制定計劃，科學(xué)周密。
明確復習目標，作出科學(xué)合理、具體周密的復習計劃，是實(shí)現高效復習的重要環(huán)節。為此，上學(xué)期結束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開(kāi)學(xué)初，緊接著(zhù)進(jìn)行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區學(xué)制不同的實(shí)際，以“立足基礎，夯實(shí)雙基，培養能力，大面積提高復習質(zhì)量”為目標，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復習計劃，從復習的環(huán)節及各環(huán)節的時(shí)間分配，到各環(huán)節的復習方法、各章節課時(shí)安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節課，確保每節課都充實(shí)、高效。
2．指導方法，務(wù)實(shí)高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導學(xué)式，為復習教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復習教學(xué)方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學(xué)模式；二是深入研究“學(xué)案導學(xué)，展示激學(xué)”在復習教學(xué)中的運用，引導各校用好復習學(xué)案，用好《中考復習指導》。
�。�1）利用復習公開(kāi)課，推廣有效復習教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區逐步形成一套較為實(shí)用的復習教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導學(xué)”有機結合起來(lái)，深化、完善，形成實(shí)用、高效的復習教學(xué)模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運河實(shí)驗中學(xué)，校校聯(lián)手，通過(guò)課例研究，總結了“學(xué)、導、思、悟、練”五環(huán)節復習教學(xué)模式，然后由八中段莉明、運河實(shí)驗中學(xué)的梁寶祥老師執教了兩節公開(kāi)課，向全區展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。
�。�2）深入學(xué)校進(jìn)行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時(shí)間對全區中學(xué)進(jìn)行復習視導，通過(guò)深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實(shí)施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂、觀(guān)察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對話(huà)，肯定成績(jì)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，使“學(xué)、導、思、悟、練”五環(huán)節復習教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導學(xué)”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區的復習教學(xué)現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導，了解存在的問(wèn)題是否解決，復習常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復習方法，督促老師將復習教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。
�。�3）開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復習方法，提高復習效率。
初中化學(xué)教研工作總結3
本學(xué)期即將過(guò)去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下，根據學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅持課堂教學(xué)以知識理解為中心，知識理解以學(xué)生活動(dòng)為主體，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jì)，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況：
本初中化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
二、主要做法及成效
(一)教學(xué)常規方面
1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習活動(dòng)和備課活動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計劃有主題。
2.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標準》、《新課程與學(xué)生學(xué)習方式的轉變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當， 我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時(shí)針對一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )預先設計好幾個(gè)教學(xué)方案，在實(shí)踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時(shí)聽(tīng)課、評課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表?yè)P，希望以后再接再厲，爭取更大進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題
目前存在的最大問(wèn)題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習效果是我們下學(xué)期要探索的問(wèn)題。
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、創(chuàng )新實(shí)驗小組等
6、創(chuàng )造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向
今后，我們將繼續發(fā)揚團結的特色，做到資源共享，互通有無(wú)。充分挖掘教師的`活力與潛力。各位教師取長(cháng)補短，主動(dòng)、積極參與各級教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。
繼續做好培養青年教師工作，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內容豐富
初中化學(xué)教研工作總結4
本學(xué)期即將曩昔，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下，依據學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教授教化工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，增強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)構成為連合協(xié)調、勤奮合作教研組。以進(jìn)步化學(xué)學(xué)科教授教化質(zhì)量為根本宗旨，堅持講堂教授教化以知識理解為中心，知識理解以學(xué)生運動(dòng)為主體，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，取得了必然的造詣，然則我們也觀(guān)到了工作中的不夠。為更好的進(jìn)行教導教授教化，進(jìn)步化學(xué)學(xué)科的整體教授教化質(zhì)量，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的如下：
基礎環(huán)境：本初中化學(xué)組先生有6人，都是男先生，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕先生少。老教師經(jīng)驗對照富厚，年輕先生工尷尬刁難照有干勁。搭共同理。
主要做法及成效
(一)教授教化老例方面
1.嚴格落實(shí)教授教化老例，進(jìn)步教授教化效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課老例和講堂教授教化老例，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教授教化老例治理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生優(yōu)越規范的學(xué)習習慣，最終達到進(jìn)步教授教化質(zhì)量的目的。
2.充分施展集體力量。
備課組做到統一進(jìn)度、統一演習、統一考試等，充分施展集體智慧，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。
3.增強作業(yè)治理。
全組教師規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的環(huán)境闡發(fā)，依據造詣對教授教化作實(shí)時(shí)的調劑，并拿出相應的步伐和法子進(jìn)行補充。增強實(shí)驗教授教化、增強根基訓練。
(二)教研組運動(dòng)開(kāi)展環(huán)境
1.堅持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習運動(dòng)和備課運動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習運動(dòng)或備課運動(dòng)。做到霉畚運動(dòng)都有計劃有主題。
2.增強理論學(xué)習，更新教導看念。
本學(xué)期，化學(xué)組應用教研運動(dòng)光陰組織組內教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標準》、《新課程與學(xué)生學(xué)習方法的改變 》、《化學(xué)新課程教授教化中的問(wèn)題梳理與對策》、電子白板、校本研修治理平臺、教導學(xué)分治理平臺等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步改變教授教化看念，確立了“以人為本”，把講堂交還給學(xué)生的教授教化理念，并在教授教化實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識闡發(fā)指導教授教化工作，使自身的教導教授教化才能賡續進(jìn)步。
3.組織好組內聽(tīng)課評課運動(dòng)，強化教授教化歷程的相互學(xué)習、研討。
本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內聽(tīng)課、評課運動(dòng)，組織好組內聽(tīng)課評課運動(dòng)，強化教授教化歷程的相互學(xué)習、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并應用教研運動(dòng)光陰就組內聽(tīng)、評課的勝利和不夠之處開(kāi)展討論，充分頒發(fā)本身的看點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和不夠點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教授教化內容支配是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否合適， 我們六人人人彼此交流，彼此借鑒。有時(shí)針對一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )預先設計好幾個(gè)教授教化，在實(shí)踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人實(shí)時(shí)聽(tīng)課、評課。真實(shí)的說(shuō)出本身的聽(tīng)課感想感染。本學(xué)期陸善福先生代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期霉畚學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表?yè)P，希望以后奮不顧身，爭取更猛提高。
三、存在的問(wèn)題
目前存在的最大問(wèn)題
1、是講堂教授教化面向的是大部分的中等水平的學(xué)生，部分已存在較多艱苦的學(xué)生很難全面顧及，導致班級中南北極分解較嚴重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在賡續拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教授教化，以更好地做到全面進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)學(xué)習后果是我們放學(xué)期要探索的問(wèn)題。
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在必然水平上存在。
3、教研組在組織教師搞教授教化研究上施展的作用不敷。
4、教師的整體綜合素質(zhì)必要進(jìn)一步進(jìn)步。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)施展不敷，必要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、立異實(shí)驗小組等6、創(chuàng )造濃厚的學(xué)科氣氛不敷。
四、教研組往后的盡力偏向
往后，我們將繼承發(fā)揚連合的特色，做到資源共享，互通有無(wú)。充分掘客教師的活力與潛力。列位教師取長(cháng)補短，主動(dòng)、積極介入各級教授教化運動(dòng)及科研運動(dòng)，在教授教化實(shí)踐中賡續地發(fā)明問(wèn)題，賡續地想法子辦理問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)步自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼承增強理論學(xué)習，進(jìn)步理論素養，增強教研工作;繼承勉勵教師撰寫(xiě)教導教授教化論文，對教導教授教化歷程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思或總結。繼承做好培養青年教師工作，進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組運動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組運動(dòng)形式多樣、內容富厚。
初中化學(xué)教研工作總結5
本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認真完成學(xué)校的各項工作,貫徹執行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
(一)教學(xué)常規方面
1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強集體備課。
備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。本期初20xx級10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jì)良好、懸殊不大,具體分析見(jiàn)各次的“試后分析”。
5.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
本學(xué)期繼續堅持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有計劃有主題,責任到人。本期李寧專(zhuān)題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標,共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2.加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》等專(zhuān)題學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開(kāi)設組內聽(tīng)、評課活動(dòng)4次,公開(kāi)課2次。其中組內聽(tīng)、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開(kāi)課為李寧2次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達到5至10次。
4.認真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認真學(xué)習教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。
(三)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓。
本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓,進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會(huì )評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
本學(xué)期本組教師撰寫(xiě)的《淺談新課程下初中化學(xué)習題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng )設》在省級刊物上發(fā)表,《設計評比性說(shuō)課的幾點(diǎn)建議》、《愛(ài)的教育》在校內交流,《愛(ài)的教育》獲校一等獎。
4.青年教師培養。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
(四)教研組建設的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
【初中化學(xué)教研工作總結】相關(guān)文章：
教研工作總結01-28
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結02-23
美術(shù)教研工作總結范文03-21
教師教學(xué)教研工作總結02-28
初中化學(xué)教師年度工作總結7篇03-28
學(xué)校教研個(gè)人工作總結03-28
語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結02-17
英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結02-16